2018年九年級中考語文升學模擬試題
一、積累與運用。（共30分）
1、下列加橫線字的注音全部正確的一項是（ ）（2分）
A、訕笑（shān） 忸怩（niǔ） 囁嚅（ruò） 鍥而不捨（qi)
B、狼藉（jí） 狗竇（dù） 鮒魚（fù） 受益匪淺（fēi)
C、兜鍪（móu） 唾手（tuò） 隕落（yǔn） 侃侃而談（kn)
D、隘口（ài） 殉職（xùn） 廝守（shī） 毛骨悚然(shù)
2、下列詞語中沒有錯字的一項是（ ）（2分）
A、斑瀾 疊起 枯躁 驚濤澎湃
B、搖藍 險峻 喧鬧 婦孺皆知
C、蚱蜢 嗥鳴 濁流 馬革裹屍
D、摯痛 疇劃 慷慨 兀兀窮年
3．下列加點成語使用正確的一項是（ ）（2分）
A．對於那些肆意破壞環境的行為，我們不能作袖手旁觀的看客
B．年輕 人要有無所不為的勇氣，克服困難，努力拼搏。
C．莫言在獲獎演講中與聽眾神聊海吹了三個意味深長的故事。
D．談起互聯網，那孩子説得滔滔不絕，左右逢源。
4．依次填入下列句中空缺處的詞語恰當的一項是（ ）（2分）
①青蒿素對鼠瘧、猴瘧瘧原蟲的抑制率達到100%，屠呦呦這一重大發現，每年在全世界 了數以百萬計瘧疾患者的生命。
②“十三 五”規劃五大理 念之一是創新，即不斷推進理論、制度、科技、文化的創新，讓創新 黨和國家一切工作。
③實現傳統文化的創造性轉化、創新性發展，使之與現實文化相融相通，進而涵養和凝聚共圖民族振興的偉大精神力量，這是 優秀傳統文化的本意所在。
A．挽救 貫串 傳揚 B．拯救 貫串 傳揚
C．拯救 貫穿 弘揚 D．挽救 貫穿 弘揚
5．下列句子組成語段順序排列正確的一項是（ ）（2分）
①一部好小説或是一 步好戲都要當作一首詩看。
②一個人不喜歡詩，何以文學趣味就低下呢？因為一切純文學都要有詩的特質。
③不愛好詩而愛好小説喜劇的人們大半在小説和喜劇中只能見到最粗淺的一部分，就是故事。
④所以它們看小説和喜劇，不問它們的藝術技巧，只求它們裏面有有趣的故事。
⑤如果對於詩沒有興趣，對於小説喜劇散文等等的佳妙處也終不免有些隔膜。
⑥ 詩比別類文學較嚴謹，較純粹，較精緻。
A．⑥①②⑤④③ B．②①⑥⑤③④ C．⑥②⑤①③④ D．②⑥①⑤④③
6.下列各項中分析正確的一項是（ ）（2分）
①當與書中各異的人和事交融時,我們會發覺生命的深意。②走進圖書館，觸目那些或發黃或簇新的書籍，它睿智的靈光會將我們的眼睛映照得明亮。③因此，只要我們常常置身於書的天地，我們的心靈就能得到寄託和重塑。④然後翻開書，進入思想的叢林，我們會頓覺油墨的芬芳沁人心脾。
A.“我們”是代詞，“油墨”是名詞，“走進圖書館”和“映照得明亮”都是動賓短語。
B.“當與書中各異的人和事交融時，我們會發覺生命的深意。”這個句子中，“人和事”作主語。
C.“只要我們常常置身於書的天地，我們的心靈就能得到寄託和重塑。”一句是假設關係的複句 。
D.將選文各句組成語意連貫的一段話，最恰當的排列順序是②④①③。
7、仿句（2分）
生活可以吞沒貪婪者的慾望之舟，也可以鼓起奮鬥者的搏擊之帆；__________，__________ 。
8．名著填空。（4分）
A在左面的石牆上反覆探索，終於找到了一處條石接縫較寬的地方，那是在靠近牆角的角落，從左面數過去的第三塊條石。他用手指在接縫間用力挖了一下，濕潤的石灰粉屑掉下了一點。新的發現，給他很大的啟示，他拿定了主意。
許多日子過去了，A的手指早已磨破，滴着鮮血，但他沒有停止過挖掘。石灰的接縫，愈挖得深，他的進度愈慢。腳鐐手銬妨礙着他的動作，那狹窄的接縫也使他難於伸手進去。困難，但是困難不能使他停止這場特殊的`戰鬥。
上面這段文字節選自小説 （1） ，
A的名字是 （2） ，此時A是在 （3） ，這裏是囚禁屠殺共產黨員和進步人士的集中營。選文中“他拿定了主意”是指A的 （4） 這一想法。
9、古詩文默寫填空。（12分）
（1）兔從狗竇入, __________。
（2）__________ ，悠然見南山。
（3） __________，坐斷東南戰未休。
（4） __________，切問而近思，仁在其中矣。
（5）商女不知亡國恨，__________ 。
（6）鄒忌修八尺有餘，__________ 。
（7）辛棄疾在《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》中表達自己想要為國立功的 雄心壯志的詩句是__________ ，__________ 。
（8）李商隱《無題》中以景渲染別離傷感的句子是 __________，__________ 。
（9）杜甫在《茅屋為秋風所破歌》裏心憂天下，“ __________，__________ ”表現了他的濟世情懷。
二、古詩文閲讀。（20分）
（一）閲讀下面甲乙兩段文言文，回答10——14題。
【甲】於是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求於臣，皆以美於徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求於王：由此觀之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“羣臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏於市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，羣臣進諫，門庭若市；數月之後，時時而間進；期年之後，雖欲言，無可進者 。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝於齊。此所謂戰勝於朝廷。
（選自《戰國策齊策一》）
【乙】伏伽①曰：“臣聞‘性相近，習相遠’。今皇太子諸王左右執事，不可不擇。大抵不義無賴及馳騁射獵歌舞聲色慢遊之人，止可悦耳目，備驅馳，至拾遺補闕，決不能也。泛觀前世子姓②不克孝兄弟不克友莫不由左右亂之。願選賢才，澄僚友③之選。”
帝④大悦，即詔：“周、隋之晚，忠臣結舌，是謂一言喪邦者。朕惟寡德，不能性與天道，然冀弼諧以輔不逮，而羣公卿士罕進直言。伏伽至誠慷慨，據義懇切，指朕失無所諱。其以伏伽為治書侍御史，賜帛三百匹。”
（選自《新唐書卷一百三列傳第二十八》）
【註釋】①伏伽：孫伏伽，唐初大臣，歷史上有據可查的第一位狀元。②子姓：子 孫，子孫輩。③僚友：指官職相同的人。 ④帝：指唐高祖。
10．用“／”給下面句子斷句（限斷三處）。（3分）
泛觀前世子姓不克孝兄弟不克友莫不由左右亂之。
11．下列關於【甲】【乙】兩文的敍述，正確的一項是（ ）（2分）
A．齊王下令後，當面諷刺齊王者可以接受上等獎賞。
B．齊國和燕、趙、韓、魏打仗，最終戰勝了這些國家。
C．“不義無賴”及“慢遊之人”，只可用來愉悦耳目，以供騎馬奔馳。
D．孫伏伽指出唐高祖的過失，無所避諱。
12．用現代漢語寫出下列句子的意思。（5分）
（1）期年之後，雖欲言，無可進者。
譯文： 。
（2）周、隋之晚，忠臣結舌，是謂一言喪邦者。
譯文： 。
13．勸諫有多種方式。鄒忌委婉勸諫，通過家事、國事類比得出了 的結論；孫伏伽直言進諫，通過分析今世前朝希望唐高祖 。（用原文語句回答）（2分）
14．聯繫上下文，結合下面句中加點詞語，分析齊威王和唐高祖這兩個人物的共同特點。（4分）
王曰：“善。”乃下令…… 大悦，即詔……。
（二） 閲讀下邊這首唐詩，然後回答問題。（4分）
尋幽居不遇
莊翱
滿庭花落迷行路，繞院泉聲寫半山。
向暮此中回首去，洞門深處鳥關關。
15、這首詩寫出了朋友幽居之處的哪些特點？（2分）
答：
16、這首詩最後兩句表達了作者什麼樣 的感情？（2分）
答：
三、現代文閲讀（滿分40分）
(一)閲讀丁立梅的《愛到無力》一文，完成17—21題。（22分）
①母親進廚房有好大 一會兒了。
②我們兄妹幾個坐在屋前曬太陽，等着開午飯，一邊閒閒地説着話。這是每年的慣例，春節期間，兄妹幾個約好了日子，從各自的小家出發，回到母親身邊來拜年。母親總是高興地給我們忙這忙那。這個喜歡吃蔬菜，那個喜歡吃魚，這個愛吃糯米糕，那個好辣，母親都記着。端上來的菜，投合了人人的喜好。臨了，母親還給離家最遠的我，備上好多好吃的帶上。這個袋子裏裝青菜菠菜，那個袋子裏裝年糕肉丸子。姐姐戲稱我每次回家，都是鬼子進村，大掃蕩了。的確有點像。母親恨不得把她自己也塞到袋子裏，讓我帶回城，以便事無鉅細地把我照顧好。
③這次回家，母親也是高興的，圍在我們身邊轉半天，看着這個笑，看着那個笑。我們的孩子，一齊叫她外婆，她不知怎麼應答才好。摸摸這個的手，撫撫那個的臉。這是多麼燦爛熱鬧的場景啊，它把一切的困厄苦痛，全都掩藏得不見影蹤。母親的笑，便一直掛在臉上，像窗花貼在窗上。母親突然想起什麼似的説，我要到地裏挑青菜了。卻因找一把小鍬，屋裏屋外亂轉了一通，最後在窗台邊找到它。姐姐説，媽老了。
④媽真的老了嗎？我們順着姐姐的目光，一齊看過去。母親在陽光下發愣，母親説，我要做什麼的？哦，挑青菜呢，母親自言自語。背影看起來，真小啊，小得像一枚褶皺的核桃。
⑤廚房裏，動靜不像往年大，有些靜悄悄。母親在切芋頭，切幾刀，停一下，彷彿被什麼絆住了思緒。她抬頭愣愣看着一處，復又低頭切起來。我跳進廚房要幫忙，母親慌了，攔住，連連説：“快出去，別弄髒你的衣裳。”我看看身上，銀色外套，銀色毛領子，的確是不經髒的。
⑥我繼續坐到屋前曬太陽。陽光無限好，彷彿還是昔時的模樣，温暖，無憂。卻又不同了，因為我們都不是昔時的那一個了，一些現實無法迴避：祖父卧牀不起已好些時日，大小便失禁，牀前照料之人，只有母親。大冬天裏，母親雙手浸在冰冷的河水裏，給祖父洗弄髒的被褥。姐姐的孩子，好好的突然患了眼疾，視力急劇下降，去醫院檢查，竟是嚴重的青光眼。母親愁得夜不成眠，逢人便問，孩子沒了眼睛咋辦呢？都快問成祥林嫂了。弟弟婚姻破裂，一個人形隻影單地晃來晃去，母親當着人面落淚不止，她不知道拿她這個兒子怎麼辦。母親自己，也是多病多難的，貧血，多眩暈。手有嚴重的風濕性關節炎，疼痛，指頭已伸不直了。家裏家外，卻少不了她那雙手的操勞。
⑦我再進廚房，鍾已敲過十二點了。太陽當頭照，我的孩子嚷餓，我去看飯熟了沒。母親竟還在切芋頭，旁邊的籃子裏，晾着洗好的青菜。鍋灶卻是冷的。母親昔日的利落，已消失殆盡。看到我，她恍然驚醒過來，異常歉意地説，乖乖，餓了吧？飯就快好了。這一説，差點把我的淚説出來。我説，媽，還是我來吧。我麻利地清洗鍋盆，炒菜燒湯煮飯，母親在一邊看 着，沒再阻攔。
⑧回城的時候，我第一次沒大包小包地往回帶東西，連一片菜葉子也沒帶。母親內疚得無以復加，她的臉，貼着我的車窗，反反覆覆地説，讓你空着手啊，讓你空着手啊。我背過臉去，我説，媽，城裏什麼都有的。我怕我的淚，會抑制不住掉下來。以前我總以為，青山青，綠水長，我的母親，永遠是母親，永遠有着飽滿的愛，供我們吮吸。而事實上，不是這樣的，母親猶如一棵老了的樹，在不知不覺中，它掉葉了，它光禿禿了，連輕如羽毛的陽光，它也扛不住了。
⑨我的母親，終於愛到無力。
（有改動）
17、請概括説明，從哪兩件事中看出“我的母親”老了？（2分）
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18、賞析詞句。（6分）
（1）請賞析第③段劃線句中加點詞語“摸摸”“撫撫”的表達效果。（3分）
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（2）請從修辭的角度賞析第④段“背影看起來，真 小啊，小得像一枚皺褶的核桃”這個句子。（3分）
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19、從敍述的方式看，第2段內容在文中有何作用？（4分）
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20、説説標題“愛到無力”的含義和作用。（4分）
21.閲讀鏈接材料，回答問題。（6分）
【鏈接材料】我的母親只是一個平凡的母親，但是我覺得她的可愛的性格，她的努力的精神，她的能幹的才具，都埋沒在封建社會的一個家族裏，都葬送在沒有什麼意義的事務上，否則她一定可以成為社會上一個更有貢獻的分子。
——（《我的母親》鄒韜奮）
本文和鏈接材料的寫作對象都是“母親”，請從作者所表達的情感角度比較它們的相同點和不同點。
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（二）閲讀邱紅麗的《專注的力量》一文，完成22—27題。（18分）
①美國的一位生物學家曾經拍到一組精彩鏡頭——有一種麻雀大小的鳥兒撲扇着翅膀，剛剛落在沙地上準備覓食時，潛伏在沙地裏的蛇猛地竄了出來。鳥兒便用自己的爪子，一下又一下地拍擊着蛇的頭部。由於力量有限，蛇依然攻擊不止。鳥兒一邊躲閃着蛇信，一邊用爪子繼續拍擊着蛇的頭部，其落點分毫不差。在鳥兒拍擊了1000多次之後，蛇終於無力地癱軟在沙地上 ，再也動不起來了。鳥的力量的大小顯而易見，生物學家唯一的解釋就是，這種鳥兒經過長期的經驗積累後，終於掌握了一套對付蛇的辦法，那就是瞄準蛇頭的一個點，長時間專注地去拍打。
②專注一點，不及其他，我們的古人早就認識到了這一點。孔子帶着學生去楚國，途經一片樹林，看到一個駝背老頭兒拿着竹竿粘知了，好像是從地上拾東西一樣，一粘一個準兒。孔子問道：“您這麼靈巧，一定有什麼妙招吧？”駝背老頭兒説：“我是有方法的。我用了五個月的時間練習捕蟬技術，如果在竹竿頂上放兩個彈丸掉不下來，那麼，去粘知了時，它逃脱的可能性是很小的；如果竹竿頂上放三個彈丸掉不下來，知了逃脱的機會只有十分之一;如果一連放下五個彈丸都掉不下來，粘知了就像拾取地上的東西一樣容易了。我站在這裏，有力而穩當，雖然天地廣闊，萬物複雜，但我看的、想的只有‘知了的翅膀’。如果因萬物的變化而分散精力，那又怎能捕到知了呢？”
③現如今,屠呦呦就是滴水穿石的典型。55年裏，除參加為期兩年半的“西醫離職學習中醫班”，她幾乎沒有長時間離開過東直門附近的那座小樓；為了不影響研究，她把孩子交給母親撫養，即便得了中毒性肝炎也還在充滿乙醚氣味的環境下工作；從2000多種中草藥製劑中提取，歷經380多次鼠瘧篩選，經歷了190次失敗，最終提取了關乎上百萬生命的青蒿素。屠呦呦的事業軌跡，彷彿在提醒人們，無論是拉斯克獎，還是諾貝爾獎，都只是評價手段，最重要的是專注地做好專業的事。
④然而，不務正業的“專注”，“正業”不僅不會成功，反而貽害無窮。明熹宗 朱由校不專心治國，痴迷木匠，技藝堪比巧匠，卻誤國害民。現實中亦有不少這樣的人。有一所醫院的骨科專家，自擔任院長之後，便心有旁騖，熱衷搞房地產，醫院不斷拓展地盤，擴大規模，而急診、門診的服務質量，不進反退，病人及家屬怨聲載道。院長關注點轉移，下屬也開始仿效——你不務正業，我亦不必專注於此。許多教訓表明，在其位不謀其政，卻將精力用於怎麼升官、怎麼發財、怎麼享樂，終必誤人誤己。
⑤在當今社會想要取得一點成績，也許並沒有想象中那麼難。因為絕大多數的人都浮躁、懶惰、拖延、沒有方向、好逸惡勞，只要我比他們稍微專注一點、努力一點、用心一點、多學一點、多做一點，就已經走到很多人前面了。
⑥如果在各自的工作崗位上，聚焦 聚焦再聚焦，專注專注再專注，以“長風破浪會有時”的豪邁， ，“將軍趕路不追兔”的專注，把全部的心力都投入到一項事業中，一心一意幹工作，全力以赴鑽業務，心無旁騖創佳績，那麼，人生何愁不精彩輝煌？
⑦讓沸騰的心靜下來吧，專心於自己當下的選擇。滴水穿石的故事，相信大家都知道，至柔的水，卻穿透了石頭，這就是專注的力量。
（選自《思維與智慧》2016年第1期，有改動）
22、選文的中心論點是什麼？（3分）
23、文章用美國生物學家拍攝鳥拍擊蛇頭的“鏡頭”作為開頭，有什麼作用？（3分）
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24、有人認為刪去第④段不影響文章的論述，你認為能刪去嗎？請簡述你的理解。（4分）
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25、根據你對文章的理解，選出下面不能作為本文論據的一項（3分）
A．人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。(茅以升)
B．學貴專，不以氾濫為賢。(程頤)
C．逐鹿者不顧兔。(《淮南子》)
D．用志不分，乃凝於神。(莊子)
26、請根據上下文，在第6段橫線上填寫恰當的內容。（2分）
27、結合文章內容，再聯繫生活實際，談談你對“專一”的理解。（3分）
四、寫作（滿分60分）
28、請從下面兩題中任選一題作文。
（一）央視《朗讀者》節目的第一期關鍵詞是“遇見”。在你的成長路上一定也會遇見很多令你難忘的人，請以“遇見你，是我的幸運”為題目，寫一篇文章。
（二）“任性”，已經成為近兩年的網絡熱詞。回首過往，我們也曾任性過，偶爾固執倔強，偶爾叛逆不羈。任性讓我們明白，什麼是遺憾，什麼是成長。任性，還可以是一種人生的修為，它是“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的百折不撓，是“一蓑煙雨任平生”的豁達瀟灑，是“任憑風吹浪打，我自巋然不動”的堅毅如鋼。任性還是一種積極自信的心態，是一抹不同尋常的色彩。
同學們，“任性”一詞引發了你怎樣的回憶與思考？請以“任性”為話題，寫一篇文章。
要求：1、除詩歌外，文體不限，可以記敍經歷、抒發感情、發表見解等；
2、字跡工整，書寫規範，600——800字；
3、文中請不要出現真實的姓名、校名；
4、文中不得引用、抄襲本試卷閲讀理解部分的材料。
