2017高二語文期中試卷人教版
語文是知識傳承的橋樑。小編為大家推薦了高二語文期中試卷人教版，請大家仔細閲讀，希望你喜歡。
Ⅰ卷(27分)
一、語言表達與運用。
1、下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是(3分)
A.朝聖/朝今夕改提防/提心吊膽綠茵/綠林好漢
B.湍急/惴惴不安諱言/經天緯地勘察/堪稱一絕
C.粗獷/曠日持久剝削/生吞活剝蠕動/耳濡目染
D.輟學/風姿綽約船舷/扣人心絃模仿/裝模作樣
2、下列各句中，加點的成語使用不恰當的一項是(3分)
A.兩會後北京連續誕生三個地王，這成了樓市泡沫論的新佐證，輿論中唱衰者眾，但房價直線攀升，讓很多買房者頗有霧裏看花的感覺。
B.著名學者約瑟夫奈認為日本經歷了明治維新和二戰後騰飛這兩次脱胎換骨的變革成了世界強國，現在正面臨着第三次崛起。
C.西安城牆、大雁塔，都是我國著名的古代建築，它們古樸典雅，莊嚴肅穆，氣宇軒昂，吸引着無數海內外遊客。
D.馬以一個外省族羣者的身份在台灣政壇立足的困難性，使得他在政治考量方面多了一份顧忌和如履薄冰的心情。
3、下列各句中，沒有語病的一句是(3分)
A.在學校的德育工作中，我們要高度重視中華傳統美德和儒家經典倫理的作用，並賦予它新的時代內涵。
B.在熱播的《望長安》、《大秦嶺》和《大秦帝國》等影視作品中，對陝西省關中地域歷史文化底藴和人文精神的發掘和表現取得了長足的進步。
C.奧封殺大銀行最盈利的可以帶來10%收入和客户毫無關係的自營交易的計劃，在美國政界、學界和華爾街引發了軒然大波。
D.西南地區遭遇百年不遇的大旱牽動着舉國人心，造成大旱的原因，不少專家認為是地球水循環加速導致的後果。
4、下列各句標點符號使用合乎規範的一項是(3分)
A.網絡技術對藝術傳統的衝擊不容忽視，對新藝術形成的催生已初露端倪。人們不得不思考，高科技的發展將導致藝術的沉淪?還是會迎來新時代的文藝復興?
B.晚上開大會，張書記宣佈：廠裏要實行兩項改革措拖：一是持證上崗，二是脱產培訓。
C.大橋就要通車了，他環視了一下會場説：請大家咬緊牙關，作最後的衝刺!
D.小雨突發奇想地説：今天陽光燦爛，我上你家看看好嗎?博文打趣地説：去我家?去我家幹嘛，扶貧嗎，哈哈。
5、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是(3分)
①中國作為一個負責任的發展中大國，已經把低碳經濟納入總體發展戰略，並一直為實現控制温室氣體的自主行動 ，為可持續發展進行着不懈的努力。
②農村人口進城就會形成大量住房需求，然而目前城市高昂的房價會使他們望而卻步，因此多數需要通過 體系來解決。
③建設和諧學術環境，要以開展深入學習實踐科學發展觀活動為 ，大力加強科協組織自身建設，不斷提高科協幹部隊伍素質和能力。
A.目的 保證 機會 B.目的 保障 契機
C.目標 保障 契機 D.目標 保證 機會
6、下列有關文學常識的表述，錯誤的一項是(3分)
A.詞又叫長短句、詩餘、曲詞、曲子詞，每一首詞都必須有詞牌和題目，詞牌規定這首詞的韻律，題目表明這首詞所寫的內容。
B.《詩經》是我國古代第一部詩歌總集。分為賦、比、興三個部分，收集了從西周到春秋時期近500年間的詩歌305篇，它以四言詩為主，主要運用風、雅、頌的表現手法。
C.巴爾扎克是法國著名作家，他的作品總稱為《人間喜劇》，他的小説形象地反映了法國貴族階級的沒落和資關階級的上升，深刻揭露了金錢統治的種種罪惡。
D.騷體又稱楚辭體得名於屈原的《離騷》，特點是句式長短不一，形式靈活，多用兮字。
二、古代詩文閲讀(37分)
(一)、文言文閲讀(19分)
豫人張氏者，其先齊人。明末齊大亂，妻為北兵掠去。張常客豫，遂家焉。娶於豫，生子訥。無何，妻卒，又娶繼室牛氏，生子誠。牛氏悍甚，每嫉訥，奴畜之，啖以惡食。且使之樵，日責柴一肩，無則撻楚詬誶，不可堪。隱蓄甘脆餌誠，使從塾師讀。
誠漸長，性孝友，不忍兄劬①。陰勸母，母弗聽。一日，訥入山樵，未終，值大風雨，避身巖下。雨止而日已暮。腹中大餒，遂負薪歸。母驗之少，怒不與食。飢火燒心，入室僵卧。誠自塾中歸，見訥嗒然，問：病乎?曰：餓耳。問其故，以情告。誠愀然便去。移時，懷餅來食兄。兄問其所自來，曰：餘竊面請鄰婦為者，但食勿言也。訥食之，囑曰：後勿復然，事發累弟。且日一啖.飢當不死。誠曰：兄故弱，惡能多樵!次日食後，竊赴山，至兄樵處。兄見之，驚問：將何作?答曰：將助採樵。問：誰之使?曰：我自來耳。兄曰：無論弟不能樵，縱或能之，且猶不可。於是速歸之。誠不聽，以手足斷柴助兄，且曰：明日當以斧來。兄近止之。見其指已破，履已穿，悲曰：汝不速歸，我即以斧自剄死!誠乃歸。兄送之半途，方回覆樵。既歸，詣塾囑其師曰：吾弟年幼，宜閒之。山中虎狼惡。師言：午前不知何往，業夏楚之②。歸謂誠日：不聽吾言，遭師責矣!誠笑日：無之。明日，懷斧又去。兄駭曰：我固謂子勿來，何復爾?誠弗應，刈薪且急，汗交頤不少休。約足一束，不辭而還。師笞之，乃實告焉。師歎其賢，遂不之禁。兄屢止之.終不聽。
一日，與數人樵山中，欻③有虎至，眾懼而伏。虎竟銜誠去。虎負人行緩，為訥追及。訥力斧之，中胯。虎痛狂奔，莫可尋逐，痛哭而返。眾慰解之，哭益悲，曰：吾弟，非猶夫人之弟，況為我死，我何生焉!遂以斧自刎其項。眾急救之，入肉者已寸許，血溢如湧，眩瞀殞絕。眾駭，裂其衣而束之，羣扶以歸。母哭罵曰：汝殺吾兒，欲劙④頸以塞責耶!訥呻雲：母勿煩惱，弟死，我定不生!置榻上，創痛不能眠，惟晝夜倚壁而哭。父恐其亦死，時就榻少哺之，牛輒詬責，訥遂不食，三日而斃。
(節選自《聊齋志異張誠》，有改動)
註釋：①劬(qu):勞苦。② 夏：亦作榎，木名。 ③欻(xu)：忽然。 ④劙(li)：割。
7、對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是( )
A.隱蓄甘脆餌誠 餌：給吃
B.值大風雨，避身巖下 值：遇到
C.兄故弱，惡能多樵 惡：不
D.汗交頤不少休 頤：臉頰
8、以下六句話分別編為四組，全都直接表現張訥、張誠兄弟情深的.一組是( )
①誠漸長，性孝友，不忍兄劬 ②移時，懷餅來食兄
③汝不速歸，我即以斧自剄死 ④師歎其賢，遂不之禁
⑤母勿煩惱，弟死，我定不生 ⑥置榻上，創痛不能眠
A.①③④ B.①④⑥ D.②⑤⑥ D.②③⑤
9、下列對原文有關內容的理解和分析，不正確的一項是( )
A.張氏的妻子被北方的兵士掠走後，他在豫又先後娶了兩位妻子。牛氏經常虐待張訥，對張誠卻疼愛有加。
B.張訥由於大風雨沒有砍下足夠的柴，牛氏就不給他飯吃，張誠知道後從鄰居家偷了面做成餅給張訥吃。
C.張誠偷偷上山幫張訥砍柴，遭到了私塾先生兩次責罰，張訥也多次勸阻張誠，但張誠始終不聽。
D.張誠被老虎叼走後，張訥自殺，被人救起，回家後受到繼母責罵，加之心情悲痛，絕食三日而死。
Ⅱ卷(120分)
10、把文言文閲讀材料中加橫線的句子翻譯成現代漢語。
(1)兄曰：無論弟不能樵，縱或能之，且猶不可。於是速歸之。(3分)
(2)吾弟，非猶夫人之弟，況為我死，我何生焉!遂以斧自刎其項。(3分)
(3)秦人不暇自哀，而後人哀之;後人哀之而不鑑之，亦使後人而復哀後人也。《阿房宮賦》(2分)
(4)夫禍患常積於忽微，而智勇多困於所溺。《伶官傳序》(2分)
(二)、古代詩歌閲讀(8分)
暮過山村
[唐]賈島
數裏聞寒水，山家少四鄰。怪禽啼曠野，落日恐行人。
初月未終夕，邊烽①不過秦。蕭條桑柘外，煙火漸相親。
【注】①邊烽：指邊境的烽火。唐代邊烽有兩種：一種是報邊境有事的緊急烽火，一種是報平安的烽火。這裏指前者，亦即戰火。②秦，指今陝西南部一帶。
11、詩的首聯重在表現什麼?請簡要説明。(4分)
12、這首詩通過對景物的感受寫出了感情的變化，結合全詩簡析之。(4分)
(三)、名篇名句默寫(10分)
13、補寫出下列名篇句中的空缺部分(10分)
①子曰： ，則無怨矣!(《論語衞靈公》)
②子曰：歲寒 。(《論語子罕》)
③五步一樓，十步一閣： ， ，各抱地勢，鈎心鬥角。(《阿房宮賦》)
④ ，士貳其行。 ，二三其德。(《之民》)
⑤ ， ，固一世之雄也，而今安在哉? (《赤壁賦》)
⑥仰觀宇宙之大， , ,足以極視聽之娛，信可樂也。(《蘭亭集序》)
三、文學類文本閲讀(25分)
14、閲讀下面的文字，完成(1)(4)題。(25分)
美麗的謊言
楊建國
東礁島上，只有一名老兵和一名新兵。
島上只有一座航標燈，老兵和新兵日復日、夜復夜地與航標燈為伴，除了守燈，白天只有聽單調的海濤聲，夜晚只能數滿天的星斗。
老兵説，豎耳聽濤，睜眼看星，多有詩意。
新兵聽濤看星，覺得枯燥無味，百無聊賴。
老兵閒暇之時提筆寫濤聲、寫星斗、寫彩雲、寫海鷗、寫輪船、寫戰艦，新兵覺得挺好玩的，也跟着拿起了筆。
三個月後，老兵的一首小詩《望夜空》在當地的《東礁文藝》上發表了。老兵欣喜若狂，新兵羨慕不已。
老兵的 小詩後面署有責任編輯蘭蘭。新兵好奇地問蘭蘭是男還是女。
老兵説，當然是女的。
新兵臉一紅，囁嚅着問，漂亮嗎?
老兵説，一定漂亮。
一個星期後，老兵親自去了趟《東礁文藝》編輯部。回來時，老兵興奮地對新兵説見到了蘭蘭，蘭蘭也收到了你的詩稿，蘭蘭還稱讚你的詩寫得有激情。
新兵的臉紅着問，蘭蘭一定很漂亮，是嗎?
老兵爽快答道：當然。
老兵興奮地對新兵説，見到了蘭蘭。
從此新兵感到，彩雲絢麗多彩，濤聲悦耳動聽。新兵盼望滿兩年兵齡，可以一個月上一次岸，那時就到編輯部去看看蘭蘭那一定是個扎着兩條羊角辮子，長得白白淨淨的瓜子臉的俏姑娘。
一天夜裏，黑黝黝的天空中霹靂轟鳴，狂風如游龍般亂竄，傾盆大雨直瀉東礁島，整個世界如同染了墨般的漆黑。隱約閃爍的只有那座不知聳立了多少年的航標燈。
新兵被炸雷驚起了牀，連喚了幾聲老兵，不見老兵迴應。新兵抓起了手電筒，連雨衣也來不及披就投入了雨幕中，奔向航標燈。
藉着時隱時現的閃電，新兵發現了航標燈下斜倚着一個人，跑近了才發現是老兵。
老兵雙手緊緊地抓住了一條從機房延伸到航標燈座的電線的另一端。雙眼緊閉，臉色蒼白，額頭上的血水混着雨水直往臉頰下淌。航標燈沒有熄，老兵卻沒有醒過來，新兵如雕塑般呆立在雨中
東礁島上多了一座新墳，新墳倚着航標燈。
幾個月後，東礁島上又來了一名新兵。原來的新兵變成了老兵。老兵可以上岸了，他迫不及待的走進了《東礁文藝》編輯部，指名道姓要找名叫蘭蘭的姑娘。一個年近花甲、老態龍鍾的老頭操着沙啞的嗓門説，我就是蘭蘭。
老兵使勁的搖着頭，死也不相信他就是蘭蘭。直到編輯部主任拍着胸口，以人格擔保説眼前這個老頭就是蘭蘭時，老兵恍如夢醒般點點頭，似自言自語地説，是蘭蘭，是蘭蘭。
東礁島上依舊住着一老一新兩個兵。
老兵繼續寫詩，寫濤聲，寫海鷗、寫戰艦，還寫以前的老兵。
新兵覺得挺好玩的，也跟着寫。
有一天，老兵的詩在《東礁文藝》上發表了。小詩的下面依舊署着責任編輯蘭蘭。新兵好奇地問老兵，蘭蘭是男的還是女的?
老兵説，當然是女的。
新兵臉一紅，囁嚅着問，漂亮嗎?
老兵雙眼深沉地注視着大海，注視着航標燈，注視着航燈旁的新墳，説，是的，很漂亮
(1)下列對小説有關內容的賞析和概括最恰當的兩項是(5分)
A.這篇小説塑造了老兵和新兵兩個典型形象，歌頌老兵舍已為人、默默奉獻的高尚品質，批評新兵缺少生活的情趣。
B.小説中的老兵和新兵形成鮮明的對比。老兵任勞任怨，熱愛生活;新兵則害怕困難，缺少責任感。
C.這篇小説非常注重人物的神態描寫。精到的神態描寫往往意味深長，給人以深思，並將讀者帶入人物的內心世界，如結尾對老兵的注視的神態描寫就很有意藴。
D.這篇小説用老兵新兵這種代表一類人的名稱來稱呼人物使小説具有更深層的含義在祖國的邊防有無數這樣默默無聞的哨兵，他們一輩地奉獻着自己的青春。
E.編輯蘭蘭竟是一個年過花甲的老頭，名字和人之間強烈的反差為小説增添了一份也人意料的喜劇之息。
(2)結合具體事蹟，簡析第一個老兵的形象。(6分)
(3)閲讀全文，分條簡述小説以美麗的謊言為題的好處。(6分)
(4)小説第二部分幾乎是第一部分的翻版，這樣構思是否有重複單調之嫌?談談你的看法。(8分)
四、名著閲讀(7分)
《論語》是我們高中生必讀名著，請你給沒有看過它的人寫一段推介詞，要求聯繫作品內容特點，運用比喻手法，適當使用句，100字左右。
五、寫作。(60分)
有一種抓野雞的老辦法。先往地上撒些玉米，然後在玉米最多的地方拉起一張網，網和地面之間留出兩尺的距離。然後你可以安心地去忙你的事，之後就可以回來取獵物。野雞雖然機警善飛，卻總是落入網中，這是為什麼呢?原來 ，當野雞確定沒人的時候，就會飛到網的附近，低頭啄食。它們邊走邊吃，從不抬頭，就這樣一直走到網底下。等它們吃光了所有的玉米，便把頭一抬，拍着翅膀往上飛，就自投羅網了。其實，它們只要一低頭就能輕易地從網下走出來，但被網罩住的野雞驚慌失措，一個勁地往上飛，直到筋疲力盡動彈不得
要求：①全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文;②自主確定立意，確定題目;③不要寫成詩歌;④不要脱離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲;⑤不得透露個人相關信息;⑥不少於800字。
