師德培訓主持稿

親愛的老師們：

暑假好。

經過一個暑假的修養調息，我們又相聚在一起，進行開學前的心靈洗禮。前幾天我們校級四個老師參加教育局的學習會，很受啟發。在我看來，報告有精彩也有不是最精彩的，但整個會場肅然無聲。因為肅然無聲，所以會場上專家的話就全部或半全部進入了自己的耳朵。他就給我們帶來了時新的政策，帶我們洞察世界，也給我們進行了課堂診斷，讓我們走上專業；還給我們打了一針預防針，讓我們時刻謹慎。

今天，我們試圖將自己的心得體會，轉達給各位，語言笨拙，難以概括全部。

今天的第一次學習會有這麼幾個議程，首先由王雪軍副校長對學校第二屆師德標兵進行表彰，然後由書記拉開學校暑期師德學習會的序幕，接下來是四個老師做師德和專業成長方面的體會，在校長的講話總結之後，由我宣佈2010學年的教師崗位。

在會議開始之前，首先我介紹一下新走上教師崗位的老師，他們是，信息技術老師XX，體育老師XX，XX，音樂老師XX。

老師們，暑假中，我們聽別人説起這次我校畢業班的成績，其中一個老師説，是真的好。本次畢業班成績，我們的語文數學英語科學都超過了市鄉鎮平均，英語的及格率優秀率和科學的及格率，都超過了市城鎮平均。除了畢業班師生為了學校全力以赴之外，我們的全體教師都是這樣的前赴後繼，在做好本職的同時注重知識的鏈接，着眼於學生的全面發展，可持續發展，為學校的情趣特色持續發展，發掘着自己的智慧，奉獻着自己的青春。僅拿成績來説，全校40個指標，有37個指標超過市鄉鎮平均，還有9個指標超過市城鎮平均。有32個指標超過全市平均。其中一年級、三年級、四年級實現超過全市農村平均的滿堂紅。成績的背後，是全體教師的努力和奉獻。我們驕傲成績的同時，也被教師的堅忍執着而感動。因此，繼上學期評選出教學標兵之後，學校在民主評議下，又將一些優秀的老師評選為師德先鋒。接下來有請XX副校長宣讀表彰文件並進行表彰。

老師們，師德標兵面帶驕傲又羞澀的笑容，讓我想起上一屆一位市級標兵説的話，我領取任何獎狀，都不如領取師德獎狀這樣讓我如坐鍼氈。因為，評上了師德先鋒，我真的做不好，有時我會偏激，有時我會懶惰……而今後，我也將小心翼翼，如履薄冰。有這麼嚴重嗎？我想，我們在座的每位老師都會異口同聲地説，不會。老師們啊，金無足赤，玉也有瑕，更何況是被稱作無完人的人。我們總是寄予師德標兵很高的期望，認為他們應該是是高尚的化身，勞動的楷模，甚至是神或者仙，所以才會造成優秀的沉重。

借用我們培訓時專家吳衞東的話，多一把尺子，就多一批人才。

如果我們用奉獻之尺，就可將那些為學校出謀劃策為學生竭盡全力的優秀選拔出來；

如果我們用勤奮之尺，就可以把那些不斷學習，成長專業，筆耕不綴的優秀選拔出來；

如果我們我們用踏實之尺，就可以將那些甘於平凡、樂於接受，忠於本職的優秀選拔出來；

如果我們用智慧之尺，就可以將那些善於管理，運籌帷幄的優秀選拔出來。

所以，在今天，在這之前，標兵們，你們以絕對的票數，絕對的認可度，成為我們學校校級，第二批，當之無愧的楷模，標兵，先鋒。仍舊借用吳衞東專家的話，你們的謙虛，就是你們的優秀！

而這份不足，和隨着這個社會物慾橫流的泛濫而影響到我們的時候，我們就要進行心靈的洗禮，就要進行師德的培訓和學習。接下來，請XX書記，就學校2010年師德培訓學習方案做動員報告並闡述師德學習