【精選】週記初中集錦9篇

時間不知不覺，我們後知後覺，轉眼一週又結束了，我們既增長了見識，也鍛鍊自身，立即行動起來寫一篇週記吧。千萬不能認為週記隨便應付就可以，下面是小編精心整理的週記初中10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

週記初中 篇1

來到了成章，這個新的環境，我感到非常不適應，雖然已經過了一週，但卻覺得這種感覺有增無減。

首先，我覺得成章的環境很冰冷，班上沒有一個熟悉的同學，有時，我與他們説話，他們也對是愛理不理的，這讓我感到十分冰冷，剛開始的兩天，我十分的想家，想媽媽，想屬於家裏的味道，想屬於家人的氣味，想父母温暖的懷抱。每天早上四五點鐘，我就會不由自主的醒來一次，然後就覺得特別想家。

然後，我認為成章的老師很冰冷，不像我小學的老師一樣，對我關懷備至，把我當成自己的孩子或者弟弟，而且同學們也不如小學同學這麼親切，至少你受罰，小學同學還會來拍拍你的背，好好的安慰你，或者在一旁，給你遞來一個關切的目光，而成章的同學，有的卻還落井下石，見到別人受罰了，還嘲諷甚至謾罵，而不會來安慰。

成章實驗中學274班這個大家庭，在我看來，永遠沒有我們以前的六三班好，一個與我同在成章的同學在QQ羣上發表了一段話，意思是：以前我們去吃飯、睡覺，都是與同學一起走，排着隊，一路上充滿了歡聲笑語與和諧美好，而現在呢？舊友也不知在何處，我只好第晚落寞地自己走在校園的小路上.....聽到這段話，我也十分傷感，我的那些朋友現在也不知過得好不好----劉科文、秦德陽、楊雨涵、段春衞……

雖然以後，我會適應成章這樣的校園與生活，但我永遠忘不了我的六三班。

週記初中 篇2

也許有人説，中學生活是美好的，因為我們將從兒童轉入青少年了。也許有人説，中學生活是辛苦的，因為我們將從小學的五門科目轉入七門科目。但是中學生活到底是美好的還是辛苦的呢？

我覺的中學生活既是美好的也是辛苦的。因為在中學生活中，我既感到美好的也是辛苦的。但是這些又在哪裏感覺得到？

美好在於：還記得開學的那幾天，我在班上一個人也不認識，感覺孤零零的。但是在這時，有一位同學走了過來，對我説；“你好，你叫什麼名字？”我吞吞吐吐的説出了我的名字。她看我不好意思的樣子，“哈哈，你不用不好意思。嗯，我們交個朋友吧！”她笑嘻嘻的説。“交朋友？”我剛到很高興。但嘴上説不出“好啊。”她把手放到我的肩上，説；“去玩嗎？”我鼓起勇氣，“好啊，我們交朋友。去玩吧！”從此以後，我們成了很好的朋友。中學生活美好，在於可以交更多的朋友！

辛苦在於：在前幾天，我們元旦放五天假，作業十分多。在我們學校抄家庭作業時，我後面那個人好像對老師佈置的作業這麼多，不滿意似的，大聲喊道；“不止這麼多作業幹什麼。”我這是與他想的相同。晚上，我快速的寫作業。一邊寫，我就一邊歎氣，十分不想寫作業。但是不寫也不行，我繼續地寫着。那一夜我就熬了過來。直到現在，我還是不喜歡寫作業，但是聽了老師苦口婆心的講話，我終於明白了學習一定是會很辛苦，但是在學時的這段時間，我們一定要堅持。還有不久就要考試了，現在只要我們自覺複習，認真學習，只要這樣做，學習成績一定能迅速提高。

“學習就像爬山，爬山必有難，難中必有苦，苦中必有甜。”讀書生活中的點點滴滴，痛苦與歡樂，都應由每個人經過自己慎重的考慮獲得答案，就此，也不是為讀書的樂趣。同學們，加油吧！為我們夢想的那座高山，加油。為父母對我們的關愛，加油！

週記初中 篇3

母親節那天是十分快樂的一天。我們和家人共進晚餐後，又參加了一個十分熱鬧的聚會。

宴會上，大人們不停地提酒，從他們的話語中，我能體會出他們對我們這幫孩子的期望和信心。

大人們説完後，我們也跟着説。在我們這些孩子中，説的最好的是李晰妍。即使有如此熱鬧的場面，即使在歡聲笑語中，她仍然沒有忘記她的奶奶。

戰泊含在這次聚會中運用了一些《弟子規》中的語句，使我受益匪淺，讓我知道了《弟子規》不僅需要背，更重要的是要做到。別看他背得不是很熟，用起來卻一點也不含糊。真是人不可貌相，海水不可斗量啊！

週記初中 篇4

漢卿説：“一日為師，終身為父！”老師不僅能給予我們知識，還教會我門如何做人！我喜愛作文，是誰令我深深愛上了它！——是一位受我愛戴的女教師！她是誰？

她有一雙濃眉打眼，但是笑起來的時候卻眯成了一條線！他長着一頭烏黑髮亮的頭髮，好像燙染過，末端還有點卷！我們偶爾會吃點小零嘴，但是她那嗅覺靈敏的鼻子一聞，肯定會風趣地問：“你們吃了些什麼？還有嗎？分給我一些！”結果我們都不由自主地將大批零食拿了出來，準備開動，結果都被沒收了！而他還有一張小巧玲瓏的小嘴巴，能説會辯！它總是告訴我們：“死記硬背沒有用，靈活應用你才算是得到了真正的知識！”他充滿智慧，隨時為我指點迷津！

我上2年級時，她第一次跨入我們一班，成為我們的新班主任！她留給我的印象：親切！

3年級上冊，她佈置了一篇作文，題目“令你快樂的一件事”！而我不知道該從何下手，就如巧婦遇到無米之炊！於是我來到辦公室，找到了她，把我的煩惱向她傾訴：“老師！這次的作文我不知道該從何入手！您教教我吧！”他想了想，眼珠子一轉，説：“你上次不是説幫助同學很快樂嗎？那麼你就寫你幫助同學的一件事，把你如何幫助他、語言、動作這幾個細節詳細寫一寫，就是一篇很好的作文了啊！”“原來如此！”我恍然大悟！“你記住，不論字數多少，語言優劣，它都是一篇作文！”她親切地對我説。在她的指點下，我漸漸明白，作文其實並不難！

“愛看書，愛寫日記的人作文會寫得好。”在她的鼓勵下，我每天堅持寫一段話，練習多了，日復一日，我的作文水平潛滋暗長，還在網上發表了許多文章，這也令我與作文成為了交情深厚的好夥伴！

她不但在學習上給我無私的幫助，還在為人處事方面給我許多指點！

在寫找作文，我因書寫糊塗，被數學老師罰抄練習，而且因此與數學老師鬧矛盾！我把這件事告訴了她，她嚴肅地對我説：“數學老師是一個負責任的老師，她這麼做是為你着想！快點重寫！”並且教我寫道歉信向數學老師道歉！經過她的轉交，我和數學老師的矛盾迎刃而解！我非常感謝她！

週記初中 篇5

很清楚地記得兩年前，剛剛踏進中學的大門，那時是我們看着初三學子為升學而奮鬥，那時候，初三對我來説，是一個多麼遙遠而虛幻的詞語。如今時光帶走了過去，穿越了歷史，現在在那裏埋頭苦幹的人卻成了我。

一年又一年的春華秋實，一年又一年的聚散離合，它們鮮活而真實地在身邊上演。現在，初一的懵懂，初二的激奮都已成為過去式，這歷史的舞台，輪到我們上演。田家炳中考第一的頭銜讓我們驕傲又充滿惶恐，這樣輝煌的成績等待着我們續寫，未來的重任壓在肩頭。前輩們的努力換來我們的驕傲，而我們，也要用我們的奮鬥換來以後學子們的自豪。這些話聽來鬥志昂揚，積極向上，但它充其量只是美麗的誓言，一切的一切都建立在這個事實上——人在初三。

人在初三，遊思妄想要杜絕，無限煩悶要省卻，所有心中快樂的原因皆來源於解決了一道難題，背會了一首新詩，掌握了一個語法，熟記了一道公式。人在初三，不僅僅是我們在初三，我們的老師，我們的父母也在初三，他們每一天的鼓勵和批評，欣慰和失望都取決於生為初三學子的我們；人在初三，我們的每一天從清晨朗朗書聲中開始，又從披星戴月的作業中結束；夾雜着出其不意的測驗，暗自與心中的對手較勁。如此反覆交替，着實是勞累繁雜的。會有同學叫苦吧，也會有人覺得悵然，可是，這不就是初三麼？我們想過千遍萬遍的初三，中考前的那一片征程。絢爛的未來是需要付出一些的'，但只要從中我們學會了承擔的能力，學會了堅忍奮發地生活，學會將壓力化為動力，學會了初三學子應該學會的一切，只有這樣，我們才會慢慢具備一顆面對挫折的勇敢的心，只有這樣征程上的阻礙反倒有了存在的意義，畢竟人生的精彩也在於奮鬥。

我曾經想過初三會是怎樣的一種生活。是作業和考卷堆砌出來的世界？是叮嚀和鼓勵醖釀出來的氣氛？是競爭？是拼搏？如今人在初三，反倒有些迷茫。或許都是，又或許都不是。初三是一個熔爐，整個初中三年的辛勤和努力，歡悦與悲傷全部都在這裏面交融匯聚然後等待昇華。但是剔出雜質，洗盡鉛華的過程是艱辛又漫長的，但只要衝破最後一層關卡——中考，先前的一切就都有了價值。

漸漸開始懂得，初三就是初三。耕耘和播種，明媚和憂傷，積極和頹廢，甚至是身邊一直陪伴的老師同學，都只是初中的最後一年的內容了。這一年的時間短暫而漫長，我們可以做的很多又很少，把握好吧，把握好初三，把握好九年義務教育的最後一年，總不會錯的。只有這樣，當我們站在終點線上的那一天，回頭看我們行進過的路程，才不會感到遺憾。待到收穫的時候，待到山花真正爛漫的時候，但願在叢中笑的人是每一位畢業生。

週記初中 篇6

春，夏，秋，冬都是我喜歡的季節，但我最喜歡春天。

春天是萬物復甦的季節，小草也變綠了，滿地的小草像綠油油的地毯，還像撲滿了綠色的路，聞一聞，青香的味道撲鼻而來，摸一摸，一個個綠色的草葉像針一樣挺拔着。路旁的柳樹也不例外， 抽出了嫩綠色的柳芽，一眼望去，就像一排穿着綠衣服的士兵。天空也變得湛藍深遠，與去年的天空格外不同。

週記初中 篇7

好不容易熬過了一個寒假，迎來了一個新的學期。隔了一個寒假，大家也好長時間沒見面了，走進教室的第一感覺是什麼呢？

我按照平常的慣例，早上邊7：30到校。一走進教室，覺得自己好像到了天堂一般，幾乎空氣更加清鮮了，風更加舒服了……不過還是和已往一樣，來到教室的還是那幾個人。桌子橫七豎八的擺着，根本看不得，其中一個同學叫我去幫忙擺桌子，我這個人很勤勞，當然很樂意幫忙了。等我擺完時，都已經累得氣喘吁吁了，但他還説要掃地，當時我真的不想活了。一切都忙完後，教室煥然一新，本來還以為能給老師一個驚喜，哪知道老師一來，還是像平常上課一樣，板着個臉看着我。我以為招誰惹誰了，算我上輩子倒黴，碰上這種老師，開學第一天也不知道換個臉色。

一上課第一句話是“翻開課本XX頁”，我一聽就頭疼，別的班的老師第一天都不上課，但我們老師還要我們下午聽寫生字。説真的，我好想轉回我第一天上學去的七班，他們老師該有多好啊，還放音樂給他們聽。如果我要在五班的話，我選老師就要選帶我們4年級的肖老師。我不是喜歡她佈置的作業少，是喜歡她對待學生很和藹，有時候發一點脾氣也是很正常的，恐怕這種老師世界上不多了。

第一天，同學們下課三個一邀，五個一夥，有説有笑，同學們也變得和睦了，有困難相互幫助，從來沒有誰對誰歧視過。我覺得過了一個寒假，同學們都長大了。

週記初中 篇8

痛苦的時候，你會回家，用眼淚盡情發泄；心煩的時候，你會回家，讓家的温暖驅散你心中的烏雲；家——融入進去的是悲傷，化解出來的是快樂；家——接納的是難過，釋放的是開心。家，真好。 ——題記

我們沒個人都擁有一個快樂、温馨的家。但是又有誰能真正的體會到了呢？我是一個比較戀家的孩子，我不經常在外面待。直到我上小學二年級。因為家裏屬於農村，所以爸爸、媽媽認為這裏的教學質量不行。於是將我送到了，鎮裏的學校。剛剛開始的時候爸爸、媽媽接送我。但後來因為爸爸生病了，很嚴重卧牀不能起來。然後家裏面什麼事情都得媽媽辦。

後來因為家裏太忙了，媽媽一個人忙不過來，媽媽讓我呆在三姨家。三姨對我的照顧可以説不比媽媽的少，在我眼裏三姨和媽媽一樣。但是我也呆不習慣，總是沒出息的想家。記得有好幾次，都晚上了，黑天了。也吃過了晚飯，就想家了，想爸爸、媽媽。於是就哭着鬧着要回家。後來三姨沒辦法了，讓三姨夫給我送了回來。剛剛進大門我就哭了。看見了媽媽眼淚更止不住了，嘩嘩的流下來了。抱着媽媽哭，爸爸在炕上説就知道想媽媽，爸爸呢？你忘了？那時候因為爸爸工作忙，經常不在家所以和爸爸的感情就沒有和媽媽親。

現在回想起來心裏都酸酸的，很難受。我愛爸爸、媽媽。更愛我這個温馨的家，充滿愛的家。家偉大，但爸爸、媽媽更偉大。有了爸爸、媽媽才會有我現在的温馨的家。我很佩服媽媽，佩服媽媽的堅強的意志。爸爸生病媽媽一直在默默的照顧，沒有一絲怨言。爸爸才能很快的恢復。能像以前那樣為人民服務。我很崇拜爸爸，因為爸爸無論什麼時候都能堅守崗位，甚至是除夕。也能為人民提供方便。

現在知道為什麼我這麼愛回家，因為在家裏有我和藹可親的媽媽，有我無私奉獻的爸爸。現在還有我聰明伶俐的弟弟。

回到家裏，我可以放下在學校的煩惱，放下在學校的不愉快，總之可以放下一切。呆在家裏的感覺就是好。在外面呆完回家的感覺就是好。無法用語言來形容。總之家就是好。回家的感覺更好。

週記初中 篇9

20xx年X月X日 X天

“人類在永遠的奮鬥中不斷壯大，而在永恆的沉默中只會滅亡。在這個充滿奮鬥的世界裏，要想生存，必須奮鬥!”

——這是希特勒在1925年出爐的第一部《我的奮鬥》中的名言。雖然希特勒是一個殘忍的魔王，但這一句話始終是我的座右銘，始終給了我一次又一次超越的決心。

每當人們説起希特勒這個形象時，都會使用一些惡劣的詞語。可是他的奮鬥，從奧地利一個流浪漢，到了第三帝國的，以至國家元首，是我們每一個人需要學習的。

這種執着的奮鬥精神，也在時刻激勵着我。

沒有一個人的成功是騰空而起的。我深知，如果想要實現自己的目標，必須要踏踏實實，一步一步的走。所以，作為一名學生，我如果沒有時間的限制，我會盡力讓每一次作業更加完美，做一件事要儘可能的善始善終，每一次考試我會從各個方面取得更高的分説，這是一個人有所成就的基本。

每一個人在社會中都起到一個奮鬥的地位，我作為一名普通的奮鬥者，似乎只有基本的東西是遠遠不夠的，還需要一個執着的奮鬥精神。如果一個人沒有一個奮鬥目標，或是經常改變目標的，不可能實現自己的任何目標。或許，當我們將要辭世時，有人已經完成了目標，有人還在給自己下着目標。

我決定做一個政治家。這是我自從對政治感興趣以來的第一個，也是唯一一個目標，我始終在向着這個目標奮鬥。

有很多人認為希特勒太過於狂熱了，但是，作為一個奮鬥者，我們仍然需要對夢想追逐的熱情。

“凡是想生存，必須奮鬥，不想奮鬥的，就不配生存在這個永恆鬥爭的世界裏，即使殘酷，卻是現實……”