我愛經典閲讀徵文8篇

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在學習、工作或生活中，大家都寫過徵文吧，藉助徵文可以提高我們的語言組織能力。那麼，怎麼去寫徵文呢？以下是小編為大家收集的我愛經典閲讀徵文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

我愛經典閲讀徵文1

讀詩詞能淨化人的心靈，記古文能教人怎樣做一個品格優良的人。因此我們學校也要求我們讀記《經典誦讀》，不但能夠淨化我們的心靈，而且還可以增長我們的閲讀量，這難道不是一舉兩得嗎?讀了這麼長時間的《經典誦讀》，我最喜歡的一句論語是：司馬牛憂曰：“人皆有兄弟，我獨亡。”子夏曰：“商聞之矣：死生有命，富貴在天。君子敬而無失，與人恭而有禮，四海之內皆兄弟也。君子何患乎無兄弟也?”意思是：有一天，司馬牛憂愁地説：“別人都有兄弟，唯獨我沒有。”子夏説：“我聽説過：‘生死有命，富貴在天’。你只要對待所做的事情嚴肅認真，不出差錯，對人恭敬而禮貌，那麼，不論誰都是自己的兄弟。你為什麼要煩惱自己沒有兄弟呢?”

我也是這樣想的.，如果自己表現的十分謙卑恭敬有禮貌，大家一定都會接納你的;但是自己如果擺出一副驕傲自大，對別人不屑一顧的樣子，肯定沒有人會理睬自己，更別説是接納，甚至會討厭自己。朋友之間就應該互相幫助，‘一方有難，八方支援’。而不是在旁邊落井下石，一味的冷嘲熱諷。這樣的人誰會接納你?誰會欣賞你?反而對人寬厚熱忱的人總會得到別人的欣賞。看了《經典誦讀》，我從中學會了許多：人與人之間要互相謙讓，互相尊重，你尊重別人一分，別人就會還敬你十分，只要你寬厚仁慈就能得到民心，只要你真心實意就會得到別人的重用，勤勞機敏就會取得工作上的成就。所以，我以後還要讀的《誦讀經典》，看更深奧的古文詩詞，讓自己的知識更加充盈。

既然看《經典誦讀》有這麼多好處，我們為什麼不多看幾遍，多學點知識，你們説對嗎?

我愛經典閲讀徵文2

《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》、《西遊記》，這四部書的名字是家喻户曉，要説起其中人物那可是擺幾天幾夜都説不完。足智多謀的諸葛亮、有勇有謀的武松、天真率直的林黛玉、神通廣大的孫悟空。個個有血有肉，個性鮮明的人物在我腦海中浮現。

記得我小時候看《西遊記》那神話“小嘎子”—孫悟空的形象還歷歷在目。大鬧蟠桃會有膽子，充當弼馬温是傻子，偷吃人蔘果出亂子，降妖伏魔是漢子。是有七情六慾的人，千變萬化的神，高高在上的美猴王。這些形象使孫悟空成了神話小嘎子，頑皮、聰明、可愛、又惹人喜愛，是老人的返老還童果，是大人的開心果，小孩子的'成長果。一根猴毛，一隻猴子，耳朵裏掏出金箍棒呼風喚雨。有歷經九九八十一難的勇氣，什麼都不怕的霸氣，天真直率的脾氣。這只是有孫悟空才一應俱全，才能讓人們讚不絕口。只有孫悟空才能使讀者引人入勝，有煥然一新之感。步入仙境之覺，搖身一變，變成小蜜蜂，飛上天空，為百姓排憂解難。手一揮，腳一踏，降妖除魔，拔下幾百根毛，變成滿山猴，翻個跟頭，十萬八千里，駕祥雲，上西天取經，忠師傅，助他一臂之力。這點點滴滴足以匯成嘎子孫悟空、神通廣大的孫悟空、忠師友的孫悟空。給男女老少留下了深刻的印象，播了種、生了根、發了芽、成了樹，真的有了一個祥雲隨時在腦海中飛騰。

我們不僅要欣賞孫悟空還要學習孫悟空，學習他的不畏艱難險阻、勇往直前的精神，學習他與百姓打成一片，與朋友生死之交的精神，學習他洶湧澎湃的正義之感。孫悟空身上有無數優點值得我們學習，我們不僅要達到看、還要達到內化的成效!

我愛經典閲讀徵文3

在我家的書櫃裏，有許多書籍，有《辭海》、《新華字典》、《成語詞典》、《牛津英漢詞典》等工具書，有爸爸喜歡的《小説月報》、《當代》和《十月》等期刊，還有媽媽喜歡的《家庭》、《知音》等雜誌，最多的是我的書籍，有《少兒識字》、《少兒圖畫》、《十萬個為什麼》、《上下五千年》、《少兒百科全書》、《小學生興趣語文》、《小學生興趣數學》和《腦筋急轉彎》等等。

書，編織起我美麗的童年。《365夜故事》、《一千零一夜》、《十萬個為什麼》、《伊索寓言》、《格林童話》、《安徒生童話》和《一百個美麗的公主故事》陪我度過了無數個日日夜夜，與我攜手走進人生的開端——童年。書，是每個人的好朋友，我們都應該去讀書，享受讀書的快樂，享受它給我們帶來的喜怒哀樂，享受它教給我們的知識。

其中，我最喜歡《十萬個為什麼》。《十萬個為什麼》裏面分數學、物理、天文，還有化學、氣象、植物等冊，門類繁多，無所不有，好像一部大百科。書中展現的天地是那樣的神奇，那樣的千變萬化，那樣的豐富多彩。每一個為什麼都是一個世界，每個世界裏都藏有那麼多的`奧祕，好像正期待着我們去探索。地球為什麼會有四季?為什麼打蛇要打三寸和七寸?為什麼人早晚要刷牙?每一個問題書裏都有答案，化解了我心中的好奇和疑惑。

讀書是我們生活中必不可少的。不讀書，我們就不會有那麼多的知識;不讀書，我們就失去了一種樂趣;不讀書，我們就會變得貧乏。

讀書，讓我快樂的成長;讀書，讓人們更加成熟;讀書，讓人類走向成功!讓我們去讀書吧，聞一聞花的芬芳，一起去書的海洋!

我愛經典閲讀徵文4

為落實對温州市中小學生、教師、家長所發出的“愛閲讀?愛生活?愛温州”倡議，鼓勵引導我校學生養成“好讀書、讀好書”習慣，推進營造全民閲讀的社會風氣，決定舉辦20xx年溪郭一小“愛閲讀——我的讀書故事”讀書及徵文評比活動。現將有關事項通知如下：

一、參賽對象

溪郭一小全體學生

二、來稿要求

1.圍繞“愛閲讀、愛生活、愛温州”主題，結合讀書生活，講述讀書對人生之啟迪、對自己成長產生的影響（給自己生活帶來的變化）等。

2.題目自擬，體裁不限，字數不少於300字；指導師點評不少於50字。

3.嚴禁抄襲，作者、指導師必須對所應徵作品的原創真實性負責。

三、參賽辦法

1、本次徵文比賽以班級為單位組織參加；每位學生限一篇作品參賽。

2、本次徵文的對象為三——六年級，每個同學必須都要寫，各班主任選擇最好的5篇放在全班徵文的上面上交，這5篇指導師必須要點評，點評不少於50字。

3、本次讀書徵文對一、二年級的同學要求是每位同學必須要閲讀自己喜歡的兩本書或兩本以上，由各班主任負責實施、監督。

四、評選獎項、

本次設一、二、三等獎若干，獲獎的.學生學校將頒發證書和獎品。

五、注意事項：

各班主任務必在5月9日前將學生作品上交到學生工作處。

希望各班級以本次徵文評比為契機，開展一次全班性“愛閲讀——我的讀書故事”徵文評比、推薦活動，進一步激發學生閲讀興趣，引導學生養成“好讀書、讀好書”的閲讀習慣。

我愛經典閲讀徵文5

人就好像天空中稍縱即逝的流星，雖然只有短短的一瞬間，但卻也是最耀眼的。這最耀眼的時候就是我們成長的時候，雖然短暫，卻是刻骨銘心的。在我們成長過程中，總會有許多許多“啟蒙老師”，他們會教給我們許多不曾明白的道理。古往今來，有多少文人墨客，揮毫潑墨，留下千古絕唱。

是飽含深情的他告訴了我，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”;是瀟灑豪邁的他告訴了我，“天生我材必有用，千金散盡還復來”，是忠貞堅韌的他告訴了我，“雖九死其猶未悔”，是終身報國的他告訴了我，“僵卧孤村不自哀，尚思為國戌輪台”從這些“古仁人”身上，我學會了許多，同樣閲讀小説也使我懂得了很多，黛玉葬花的'淒涼，關羽的義薄雲天，諸葛亮的機智聰慧現在的我們正在一步一步的走在通往成熟的道路，或許我們還是一副稚幼的面孔，但是我們的思想早已超過了我們的年齡，每當我沒有目標時，我都會想起拿破崙那句激人奮進的名言，“不想當將軍的士兵不是好士兵”，用這句話來鼓舞我繼續努力。或許有時候我們真的像玻璃般脆弱，或許有些時候我們真的如黛玉般常常感傷，為身邊的不如意，而想念小時候那恬靜的空間，回想起小時候的朋友，努力想忘掉但都不曾成功，痛苦嗎?

不，我們甚至很快樂，因為它已經變成我們記憶中不可分割的一部分，後悔嗎?不，因為我們不曾拋棄任何屬於我們的東西。或許這就是成長吧!酸甜苦辣，什麼味兒都有，但其中真正的味道還是需要我們自己來品嚐，經典會是一把融匯了酸甜苦辣人生百味的“勺子”，幫助你去體會成長的滋味。不要畏懼成長，因為會有經典去幫你，讓你健康快樂的長大，領略別樣的風景，品嚐別樣的滋味!

我愛經典閲讀徵文6

歲月如流，稍縱即逝，轉眼間，時間已在不經意間流逝，望着生日蛋糕上那正在燃燒的十三支蠟燭，才驚歎自己已經長大了。回首往事，不禁感慨，在親朋好友的祝福中，呀呀學語的我變成成熟穩重的初中生，這真是一個奇幻的轉變。朦朧地記得小時候，在親朋好友的薰陶下，我哎呀哎呀的讀起了：“牀前明月光，疑是地上霜”。第一次接觸了文學，那時的我天真、可愛。只是聽爺爺如痴如醉的講着大詩人李白風流倜儻的故事。

有一次，我趁家人午休的時候，穿起爸爸的大褂，又拿出媽媽的靴子，學着文人那樣走起步，嘴裏還念着：“鋤禾日當午，汗滴禾下土”。那時發音還不準，讓醒來的家人大笑不止。從此，經典文學便在我的內心深處萌芽生長。到了小學，在家人的影響下，我開始暢讀名著，不管是國內名著還是國外名著，都是我的最愛。在名著的書海里，我曾為《水滸傳》的108位好漢而敬佩，也為魯智深拳打鎮關西的俠義拍手叫絕，更曾為《哈利波特》的魔法而如痴如醉，在讀書的過程中，我一次又一次地體會到了閲讀經典的樂趣。進入初中的我，對古典詩詞的痴迷程度也越來越濃厚，並喜歡在舒爽的.清晨，賦閒的午後，沏一杯清茶，藉着太陽的柔光，怡然自得步入閲讀的世界，領略在詩詞的、無限魅力，品“行宮月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲”的悽美，感“大漠孤煙直，長河落日圓”的氣勢，傾“隨風潛入夜，潤物細無聲”的寧靜，在詩詞流動的曲子中體驗，在體驗中成長，在體驗中感悟。

我終於品嚐以了經典文學帶給我的快樂與收穫。感謝經典，他對我的薰陶，對我生命的指點，對我生活的啟迪，讓我在知識的海洋中不斷成長!

我愛經典閲讀徵文7

今天早晨，我早早起了牀，心情格外激動，我想同學們的心情也一定和我一樣吧。因為今天要上台表演誦讀詩歌《飛翔吧，雛鷹》。想着怎樣才可以在台上讀好每一個字，讓台下的觀眾能聽清楚我的每一句話。我的心就像十五個吊桶打水——七上八下。忽然，鈴聲響了，嚇了我一跳。這時，各班同學像馬蜂似的湧上來，大家陸陸續續地全來到了台下，那個時候，台下密密麻麻地，可以算是人山人海了。後來，我們便開始誦讀了……聽着同學們輕重緩急，抑揚頓挫的誦讀聲時，我的心真是澎湃萬千，今天的雛鷹，飛翔吧!今天的掌聲，澎湃吧! 相信你們的實力，相信你們明天就會變成一隻只鵬程萬里，展翅飛翔的雄鷹，這時我的眼前就出現了一支生龍活虎的主力軍正迎着那冉冉升起的朝霞，奔向二十一世紀的明天，分享那成功的.喜悦!吹響那飽含成功喜悦的號。讓我們變成一隻雄鷹，飛向那新時代的時光!不知道同學們有沒有這感覺呢!這時，朗誦完畢，我們回到教室，聽施老師為我們指出優、缺點，我們的心還未停止住那份激動。呀!這次誦讀真可以算得上是“台上三分鐘，台下十年功”了。