演講競聘演講稿彙總5篇大綱

演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。在發展不斷提速的社會中，越來越多人會去使用演講稿，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的演講競聘演講稿5篇，希望能夠幫助到大家。

演講競聘演講稿 篇1

各位領導、各位評委、全體同志們：

大家好?

首先，感謝市局黨組和同志們給予我這次展示自我的機會和舞台。我演講的題目是“競爭上崗、全面創新”。

我叫周新春，黨員，大專文憑，會計師、税務師，山西省國際税務學會理事。年在山陰縣參加税務工作，年調入原市税務局，年調入現在市地方税務局。

回顧本人近年來的工作情況，可以總結為四個方面。

第一盡職盡責為地税的建設和發展作出了應有的貢獻。

朔州地税組建初期百業待興，針對徵管工作上下空白的實際，本人牽頭先後制定了一系列規章制度和狠抓了徵管基礎建設。經過八年時間的努力，使全市地税的徵管建設從無到有，從小到大，並且不斷走向規範、走向成熟。

謝謝大家!

在此

敬禮！

姓名：xx

時間：20xx年xx月xx日

演講競聘演講稿 篇4

各位領導，各位同事：

大家好：

首先要感謝組織上給我們提供這麼一次公開、公正、公平競爭的機會，更給了我向各位領導和同志們學習和彙報的機會。我本着一顆誠摯的心參加競選，接受大家的評判。今天我競聘的崗位是對口岸局副局長競聘演講稿。

首先，我要談談對這個崗位的認識。

其次，談談我競爭這個崗位的目的和自身優勢。

第一、有利於提高自己的綜合素質，全面發展自己。

挑戰與機遇同在，這次競爭新的崗位，縣計生局副局長競聘演講稿，目的在於鍛練自己，獲取多方面實踐經驗，提高自身的綜合素質，全面發展自己。

第二、工作經驗豐富，管理組織能力強。

我從93年參加工作以來，一直從事水庫工作，對水庫的實際情況非常瞭解，經過十幾年磨練，積累了豐富的工作經驗，養成了“醫保局局長競聘演講稿”的品質。在擔任生產經營科科長後，帶領科室人員不折不扣完成各種調度命令，信訪副局長競聘演講稿，做到了安全高效發供電。同時也提高了自身的管理和組織協調能力。

第三、業務能力強，能夠勝任這個職務。

通過這些年工作和學習的積累，我熟悉了水庫的工程管理、運行調度、水資源保護、電站運行管理以及工程維修養護的情況。深刻理解了水庫安全運行的重要性。

最後，談談如果競聘成功的話我的工作思路。

第一、科學管理，當好助手。

水庫工程的運行管理是一門綜合性科學，水庫的防洪、發電、供水、灌溉等效益必須通過科學的運行管理才能實現。如能競聘成功，我將努力完成領導交付的任務與目標，協助黨組書記、局長開展工作，做好工程管理、電力管理、安全生產、防汛防旱、水質水環境保護等相關工作。

第二、加強隊伍自身建設，為水利事業的發展提供有力保障。

利用各種會議和活動開展思想政治和業務技術學習工作，使幹部職工認清形勢，把主要精力投入到工作中去。在做好思想教育和業務技術學習的基礎上，任用一部分德才兼備的年輕幹部。在用人問題上講寬容，重實幹，大膽起用有爭議的幹部，使他們在實踐中得到檢驗。對犯過錯誤和調整下來的幹部如在工作中表現較好，成績突出，根據需要重新使用，做到“用其之長，避其所短。

第三、強化目標管理。

制定防汛工作目標辦法，制定嚴格的用水目標考核標準，加強水資源的管理和調度，落實崗位目標責任制，評定崗位職責成績優劣。對於檢修養護和水力發電人員，按照目標合同的要求，對其崗位目標進行細化、量化，不定期進行逐項考核，實行獎優罰劣制度，激勵其員工的競爭意識和憂患意識，增強每個職工的責任感和緊迫感。

第四，加強學習，進一步提高自身素質。

二十一世紀是知識經濟社會，一個人如果沒有知識，將很難在社會上立足。所以，我要繼續嚴格要求自己，加強再學習，進一步補充文化知識和最新的管理知識，通過持續不斷的“充電”，拓展自己的知識際域，開闊視野，為做好副局長工作奠定堅實的理論基礎。同時，我還要配合局長在內部樹立學習之風，提高全體員工的整體素質，把我們的集體設成學習型的集體，以便更好地服務於我局的整體發展。

最後我想説的是，如果我在此次競聘中獲得成功，我會踐行自己的承諾，努力地工作，更上層樓，以出色的工作表現回報大家的厚愛。如果在競爭中被淘汰，我也將把她作為一次人生的洗禮，總結經驗，找出差距，不斷進步。

我的陳述完畢，謝謝大家!

演講競聘演講稿 篇5

尊敬的老師們、同學們：

大家好！

我們幸福路小學在學校領導的正確帶領下，經過全校師生的不懈努力，已經擁有了一個温馨的學習環境，營造了一個良好的文化氛圍，我們正在一個健康的成長空間裏茁壯成長。

可就是在這塊美麗的校園中，偶爾也有一些令人不滿意的現象出現。如：在整潔的校園裏，有我們同學丟的紙屑、塑料袋；在書聲朗朗的課堂上，有的同學卻精神萎靡不振；在課間，總有那麼少數同學在高聲喧譁，追逐打鬧。還有少數同學受一些不良習慣的影響，講粗話、髒話、爭吵、打架，搞不團結。

以上這種種現象雖然只發生在極少數的個別同學身上，但卻破壞了學校為我們提供的優美和諧的育人環境。同學們，一個學校的文明程度取決於我們每位同學，你們是否想過我們的文明與否，不僅代表着我們個人的形象，也代表着學校的形象。因此，從現在起，我們應該丟掉我們身上種種不文明行為，養成良好的行為習慣，做一個自尊、自愛、整潔、樸素大方的學生；做一個勤奮學習，積極向上的學生；做一個文明、健康向上的幸福人！