中藥學心得體會

有了一些收穫以後，可以記錄在心得體會中，如此可以一直更新迭代自己的想法。但是心得體會有什麼要求呢？以下是小編幫大家整理的中藥學心得體會，希望能夠幫助到大家。

中藥學心得體會1

幾千年來，中醫中藥一直作為我國傳統的醫療保健體系，為中華民族的繁衍生息做出了巨大貢獻。即使在現代醫學高度發展的今天，中醫中藥仍然如同璀燦的明珠大放異彩。經過這段時間的學習，我越發感受到了中藥學專業各門學科的博大精深，領悟了我國傳統醫學的獨特魅。現在，我就將淺談一下自己在學習各門學科過程中的一些認識和體會。

《中藥學》是專門研究中藥基本理論和中藥來源、產地、採集、炮製、性能、功效及臨牀應用規律等知識的一門課程，是中醫學理、法、方、藥的重要組成部分。對於我們中醫院校的學生來説，其重要性是不言而喻的。然而，這幾百味中藥各有各的性味、歸經、功效、應用、用法用量和使用注意等等，要掌握這麼多內容，確實很不容易，此外，中藥數目眾多，內容繁雜，術語難記，又容易遺忘，更容易混淆，以至於張冠李戴，初學者常感到困惑和煩惱。其實，掌握一種靈活有效的學習方法無疑是中藥學入門的一把鑰匙。經過學習參考和不斷琢磨，自己也摸索出一些學習方法。

首先，以功效為核心，結合藥性，全面理解。每一味藥的性味、歸經、功效、應用、用法用量及使用主意之間是密切相關的，並不要逐個完全依靠死記硬背。其中，功效是核心，掌握了功效，結合性味、歸經來理解其功效，以功效來推導記憶其相應的主治證，以藥性、功效來體會其使用注意及用法用量，充分分析，全面理解，就能對每一味藥物瞭如指掌。

例如，清熱瀉火藥的主要功效為清熱瀉火，又根據各藥物的歸經不同，我們可以推知其所清火熱之邪的存在部位。石膏歸肺、胃經，則清瀉肺胃實熱；知母能入腎經，故能瀉相火；梔子歸心、肺和三焦經，故能清瀉三焦火邪，並可瀉心火以除煩；夏枯草歸肝、膽經而能瀉肝膽實火等。補虛藥中，麥冬歸脾、胃、腎經，能養陰潤肺，益胃生津，滋腎陰，降虛火；石斛歸胃、腎經，故能養胃陰，清胃熱，生津止渴，滋腎陰，降虛火。這些詩根據性味歸經來理解功效，我們更要學會利用功效推導相應的主治證。以大家最熟悉的麻黃為例，其功效是發汗解表，宜肺平喘，利水消腫，那麼其相對應的主治證我們可以很容易推導出來，依次為外感風寒表證，咳嗽氣喘和風水水腫。其他的藥物也可以採用這種方法巧妙記憶。如此，只需記住功效這一核心內容，我們就將其它內容全部記住了，既容易理解和掌握，又不容易忘記，還避免了枯燥無味，機械背誦之苦，達到事半功倍的效果。

其次，反覆思考，分析比較，歸納總結。每學完一個章節，我們都要反覆思考，有必要對其中功效、應用相似的藥物進行系統的歸納總結，以利於知識積累，並使之條理更為清晰。如補虛藥這一章的內容很多，它分為補氣藥、補陽藥、補血藥、補陰藥四節，我們就可以先對每一節進行總結，再綜合這一章進行歸納小結。如補氣藥中補腎氣的有人蔘、西洋參、山，補脾氣的有白朮、白扁豆、大棗、蜂蜜；補陽藥中脾腎雙補的有補骨脂、益智仁、菟絲子等；再深入到整章內容，陰陽雙補的藥物有鹿茸、紫河車、巴戟天、蛤蚧、肉蓯蓉、鎖陽、菟絲子、沙苑子等。

又如有透疹功效的藥物有荊芥、薄荷、牛蒡子、蟬蜕、升麻、葛根、紫草；有明目作用的藥物有羚羊角、熊膽、桑葉、菊花、秦皮、決明子、車前子、石決明、珍珠母；有潤腸通便功能的藥物一般是帶“仁”或“子”字的藥物，如郁李仁、火麻仁、桃仁、瓜萎仁、苦杏仁、柏子仁、決明子、蘇子等等。等學完了以後，我們要對其進行分類歸納總結。

此外，個別藥物還享有特殊的稱呼和美譽，我們也可以將它們總結出來，如“嘔家聖藥”——生薑；“瘡家聖藥”——連翹；“氣病之總司，女科之主帥”——香附，“回陽救逆第一品藥”——附子；“主一身上下諸痛”——川芎，等等。

再次，前後聯繫，融會貫通。知識是系統的，而不是獨立的、零碎的。每一門學科都有其系統而完整的知識框架，中藥學也不例外。只有前後聯繫，融會貫通，在腦海中形成一個系統的.知識網，才能從整體上全面掌握它，才能加深對功效及相互關係的理解，才能深入學習，弄懂，學透。

比如紫蘇、黃芩、桑寄生、杜仲、續斷、白朮均可安胎，但紫蘇是行氣安胎，白朮為補氣安胎，黃芩為清熱安胎，杜仲、續斷和桑寄生均屬補肝腎安胎，其作用機理是不一樣的。

此外，有很多人容易忽視總論與各論之間的聯繫，這種觀念是錯誤的。總論與各論並不是兩個毫不相關的獨立體，而是有着千絲萬縷的聯繫的統一體。總論內容要聯繫各論部分的具體藥物，加深對其基本理論和知識的理解，各論部分又要以總論部分為綱，來指導每一章每一味藥物的性能的學習。如以四氣五味理論來理解厚朴、黃連的功效、主治及使用注意，以升降浮沉的藥性理論來理解升麻、柴胡、牛膝的藥性和功效特點，以歸經理論來領會柴胡、白芷、山藥的功效和應用等。

有人認為，“學藥之苦，苦若服藥”，而我覺得“實踐出真知”，只要在學習中不斷深化探索，刻苦努力，持之以恆，一定會有自己的獨到的見解和想法，學習中藥就不應是一件枯燥而困難的事。以上就是我對中藥學學習的幾點粗淺的認識和體會，希望能給大家以幫助，在今後的學習中感到快樂，並能快樂地投入學習。

《中藥藥劑學》是以中醫藥理論為指導，運用現代科學技術，研究中藥藥劑的配製理論，、生產技術、質量控制與合理應用等內容的一門綜合性應用技術科學。學習中藥藥劑學的重要任務是能夠將中藥之城合適的劑型，而所製成的中藥劑型必須是有效、安全、穩定、可控的，保證生產出來質量優秀的藥劑符合醫療衞生的工作需要，產生較好的社會效益和經濟效益。

學習了《中藥藥劑學》，讓我學習到了很多普通藥劑學中沒有的知識，為我們以後的生活也起到了一定的指導作用。如中藥藥劑中的湯劑是我國應用最早、最廣泛的一種劑型，湯劑可以發揮方藥多種成分的綜合療效的特點，液體吸收快，奏效顯著，溶劑價廉易得，製備方法簡單易行。同時湯劑的質量也有着諸多影響因素，如中藥品質，中藥粒徑，煎藥器具，火候，次數，用水等等方面，同時在湯劑的煎煮中也有很多的中藥不能與羣方一起煎煮，如礦石類貝殼類應先煮，而藿香、薄荷、青蒿等宜後下，而阿膠、蜂蜜等宜烊化等等不同的煎煮方式，這些煎煮的工藝均影響着湯劑的質量，由此可見在中藥藥劑有今天的輝煌也是在時間和實踐的檢驗中發展得到的。

《中藥鑑定學》是中藥專業的專業課。在中藥專業的學習中有舉足輕重的意義。中藥鑑定學是鑑定中藥的品種和質量，研究尋找和擴大新藥源的學科。在原有的專業基礎課上進一步學習本門課程，而應用於實際工作中。它包含的知識面比較廣，因此覺得很難學。學習過程中應該注重把握規律。每一類藥材都有一定的鑑定規律，因為每一類藥材都是一個器官，植物的每一個器官都有統一的規律。如根類有根類的特點，花類有花類的特點。在每一個章節的最前面概述，就談到本節的藥材鑑別特點與規律，同時還可以參考複習思考題，來幫助學習。鑑定藥材一定要參考歷史，中藥收載於古代本草中，經過歷代不斷繼續、修改、增加藥味與內容。古代本草是我國的偉大寶庫，學習中藥必須瞭解本草歷史變遷，所以要了解一種藥材首先收載於那一種七草，這必須要背下來。並瞭解從首載本草到今的藥材其來源品種是否一致，要把握規律，將首載本草加以歸類。

總之，自學過程中注意掌握學習方法，可以綜觀中藥學的全貌，從縱橫兩方面掌握藥物之間的內在聯繫，使所學中藥學條理化、系統化、從而提綱挈領，執簡馭繁地學好中藥學。

中藥學心得體會2

一、實習目的與任務

1、通過本次實習，是我能較系統地將藥學專業的理論知識與實踐技能結合起來，對藥品在醫院的流通和使用等實際工作有一個全面的認識。為我以後的工作和學習奠定初步的知識。

2、熟悉處方格式、內容及正確的書寫方法，瞭解各種處方的保存制度。

3、能熟悉瞭解工作程序完成審方，劃分、配方、發藥等工作。

4、熟悉毒、麻藥品的種類及管理辦法。

5、瞭解調劑過程中的差錯及處理辦法。

6、掌握常用藥品的名稱(化學名、拉丁名、別名及商品名)、藥理作用、用途、劑型、規格、劑量、用法、不良反應，藥物的相互作用及配伍禁忌等。

二、實習過程及內容(時間、內容)

我從20xx年x月x日至20xx年x月x日，作為xxx的一名藥學實習生，我積極參加醫院舉辦的有關講座和實際操作等活動，認真努力的學習有關藥學知識和學習作為一名合格藥師的職責和任務。經過了5個月的實習生活，內心真是感慨萬端，回想實習的這段時間，我從一開始懷着欣喜又有點緊張的心情到醫院實習，一直到參加院內活動，熟悉温馨的醫院環境與職場文化，並調適自己主動去接觸人羣，同其他學校的實習生和老師們建立了良好的關係，這都是我們即將步入社會的一次歷練與成長。5個月的實習生活，使我成熟、進步了許多，現將我在中大附一院實習成果的總結如下：

第一個科室外科藥房

通過學校對我們實習生的推薦，20xx年x月x日我邁進了實習生涯中的第一個科室外科藥房。初到科室，老師簡單介紹了一下藥房的情況性質和有關藥物的擺放規律，然後拿到醫囑讓我們推着小車到所在架位上擇藥，剛開始不熟悉，且有點粗心，常常拿錯藥(如同一藥品不同規格，同一藥品不同商品名，同一藥品不同劑型等常弄錯)，錯了老師都會指出並叫我們要注意，後來漸漸的熟悉了這個環境，熟悉了工作情況，差錯也減少，有空時還可以看一些藥品説明書掌握一般常用的藥品的基本知識。

第二個科室中藥房

一走進中藥房就充滿中藥味，由於剛到什麼都不懂，老師簡單介紹下中藥房的工作流程，及有關藥品的擺放規律，然後分配到跟一箇中藥師，老師接到處方單就叫我按着處方單上的藥品名和規格，在相應的編號位置撿藥，分發到托盤裏，然後再裝袋寫上患者的姓名及老師的工號，拿到前台發藥的老師進行核對。

在中藥房工作也是挺忙的，有時處方打印機沒停過，處方單積累到長長，忙得不可開交，中藥房操作看似簡單其實是需要豐富的中藥理論知識，嫻熟靈活的動手能力，藥師在拿到處方時需要驗方，檢查處方是否合理用藥、有無配伍禁忌、確認無誤後才可調劑發藥，作情況，差錯也減少，有空時還可以看一些藥品説明書掌握一般常用的藥品的基本知識。

第三個科室內科藥房

由於剛上醫院的藥房的升級改造，在內科實習時頭兩個星期在舊的藥房後

兩個星期在新的藥房，新藥房比舊的大很多，而且還裝了氣動物流系統，少量的發藥和退藥可以裝進一個橄欖形的泵通過氣動物流系統直接快速的送到所需的病房，非常方便，但對於每天大批量的藥房發藥，這個系統還是幫不上忙的，在我的藥房主要工作是撿藥，拿着處方單到所在架子上撿起所需的藥品再給老師核對，核對完另一個老師又核對裝箱，再經送藥的大叔送去所在科室，中午時也要幫忙拆包藥機的藥，其餘就用空餘時間，在此期間我主要熟悉了一些常用藥物，熟悉了常用藥物的用法用量及藥理性質等情況，遇到不懂的還經常請教老師，還可以跟其他學校的實習生吹水聊天，增進彼此的瞭解。

第四個科室靜配中心

靜配中心無菌操作對環境的要求比較高，我們進去要換鞋子及帶帽子跟口罩，剛到靜配中心什麼都不懂還覺得很神祕的`感覺，老師向我們講解了靜配中心的運轉情況及相關規則，還向我們介紹了靜配中心的潔淨度的要求及空氣、氣壓、温度等情況。處方從各個科室發過來，有藥師負責處方的審核，看看有沒配伍禁忌，溶媒有沒選對，用量合不合理，沒通過審核的打回科室核實。出來的各個處方另外集中彙總成一張單，老師就叫我去在架子上撿相應的藥，然後交給老師在溶媒上貼上處方單並選出藥物分框裝好交給另外一個藥師核對，再統一推進配方室進行配置，配置完再拿出，老師再核對蓋章最後統一分發到不同科室的小箱由專人送去科室，整個流程下來要不同老師核對四次，非常的嚴格，但聽説有時也有出錯。在工作空餘我都會拿一些藥品説明書來看了解有關藥物的藥理性質、注意事項等。還跟其他學校的實習生和其他醫院的實習人員交流，瞭解一些其他學校以及醫院的情況。

第五個科室西藥房

西藥房也叫門診藥房，門診藥房是非常忙的，來拿藥的病人每次都排得長長的隊，幾乎每天都有病人插隊而爆發口角衝突，我們都是忙的不可開交。由於剛趕上藥房的升級改造，我們也很有幸能瞭解上剛裝上的自動發藥的工作原理及流程，我也可瞭解最前沿的藥師是怎麼工作的，例如，按照處方抓藥、面對病人怎樣下醫囑、怎樣管理藥品、怎樣應對藥房突發情況等。也學會了醫院藥房對於特殊藥品的特殊管理辦法。門診老師都和藹可親，非常樂意與人交談，將醫院相關制度按條給我們講解，使我們獲益匪淺，總而言之，在門診藥房的一個月，使我對藥師這個職業有了更深入的認識，也使我對藥師有了改觀，心中萌生了無限的憧憬。

三、實習心得與體會

5個月的實習生涯已告一段落，回顧這些日子的情形，有我們拿着處方在撿藥的身影，有跟老師交流傳授知識與經驗的情形，有跟其他學校的實習生説笑聊天的快樂情景，有跟老師在籃球場上飛灑青春的熱情，有在老師的運動會上觀摩老師們揮灑青春的激情。實習雖然結束了，但帶給我的一切還是讓我覺那麼的真實，能讓我真實體驗人際關係，如藥師和護士的關係，藥師和藥師之間的關係，藥師和病人及家屬的關係，下級藥師和上級藥師的關係。這些對於剛步入社會的我們來説是一筆寶貴財產。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行在短暫的實習過程中，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中知識的匱乏，如所學的知識不夠完善不夠紮實不能很好的用在實踐上。信心不過，對所學知識不太敢肯定。缺少藥品的臨牀知識跟經驗。總而言之，實踐才剛剛起步，經驗還需要很大程度的慢慢積累，技能還需要很大程度的加強。這些就是我第一次實習過程中對自己學習成果的總結，對學做一名合格藥師的體會，也含有一些對醫藥學事業的瞻望。我想，這樣充實的實習生活，將會成為我人生中最難忘的時光。

中藥學心得體會3

以前的我對於中藥的認識，認為中藥就是涼茶。我出生於廣東佛山的一個農村中，從小家裏就有時常煲涼茶清熱降火，所以一直誤將涼茶作為中藥的全部，但通過了對中藥的學習，我知道了中藥是在中醫藥理論指導下認識和使用的藥物。通過了學習中藥，使我學到了許多的知識，讓我懂得了許多處世為人的道理。

中藥有它的起源和發展，同樣地，人也有自己的出生和成長;中藥有它具有明顯地域性的優質藥材，同樣地，人也有自己具有明顯地域性的高素質人才;中藥要根據醫療、調劑、製劑的需要而進行必要的加工處理，受到炮製，同樣地，人要根據興趣、愛好、特長的不同而進行專業的.篩選受到不同的培訓，受到教育;還有一點很重要的是：中藥有它自身不同的寒熱温涼四性，作用於人體所產生的反應、收穫的療效是完全不一樣的，不過不同樣的藥材也有它相似的地方，人也一樣，有自身不同的冷漠、熱情、開朗、孤僻等性格，對於不同的人，關係不同，表現出來的也不大一樣。

人出生在這個世界上，就肯定會像中藥一樣有着酸苦甘辛鹹的人生路。雖然人生有數不盡的辛酸鹹苦，但是心中苦盡甘來的甜蜜時無法用語言來表達的。人生有它浮升的開心時刻，同樣也有沉降的低落時段，所以必須要有樂觀的心態去面對人生的升降浮沉。人的一生也要學習中藥的配伍規律，有自己一個人單行的時候，有自己一個人能獨立完成的事，但是時常需要學習麻黃和桂枝，相須行事，互相幫助。有時候則需要像黃芪和茯苓一樣，一方為主，另一方為輔，合作行事。而有時候卻要用到相畏相殺的關係，降低一件事的負面影響。還有時候絕對不能做一些會對別人造成不可挽回的創傷的事，猶如中藥配伍規律的相反，當然這是可以放止的。

中藥的使用，需要有劑量和用法，用量是否得當，直接影響藥效。

總而言之，學習中藥使我懂得的很多很多，絕非一時三刻，三言兩語就能概括出來的。以上的就是我對學習中藥以後的體會。

中藥學心得體會4

上學期期末，在藥學院的幾位領導和老師的帶領下，我們中藥專業的同學進行了為期一週的參觀實習。主要是對藥用植物和動物的種植，飼養及加工進行了實地瞭解，親自採集製作植物標本，同時還參觀了一家藥廠和成都中醫藥大學的博物館。在這次活動中我學到了許多課本上不能學到的知識和經驗，讓我受益匪淺。同時也發現了自己知識和能力上的不足。

在峨眉山，聽有經驗的老師介紹有很多藥用植物都是很有研究和開發價值的。但以我們現有的知識和眼光很難發現真正具研究和開發價值的藥材，因此在以後的學習和工作中更要注重從基層學起，幹起，拓展知識面，不要侷限在課本知識應多與外界交流。實習剛開始我就意識到無論做什麼吃苦耐勞，勤學多問，善於發現問題的重要性。

離開峨眉山，我們又來到綿陽的一家中藥飲片廠，在觀看操作人員操作機器設備的同時，技術人員向我們介紹了藥材加工的工藝過程以及中藥飲片的正確儲存方法，並參觀了中藥庫房，認識到正確儲存藥材的重要性。從中我發現專業知識固然重要，但具體在工作中，積累的經驗也是很重要的。因此在將來實習時，要善於觀察並多向有經驗的老師請教。 在綿陽的三台縣的麥冬生產基地，我們瞭解了麥冬的'種植，加工，銷售情況，麥冬作為一味中醫常用藥材逐漸向保健品方向擴展，其巨大的市場潛力給我們中藥學工作者提供了發揮空間。在江油，附子的種植，加工，銷售情況使我對中藥材的種植又有了更深的認識。附子除廣泛用於中醫臨牀治療外，還用於人們的飲食。作為藥膳已被人們接受並喜愛。它使人們享受美食的同時身體健康，因此附子廣闊的市場前景也是很值的我們倍加關注。在都江堰的梅花鹿養殖基地，老師給我們介紹了梅花鹿和熊的飼養以及鹿角，熊膽的取得過程，還參觀了他們的產品交易市場。

最後一站是成都，先參觀成都中醫藥大學的博物館瞭解了不少古文化知識認識了許多中藥材。然後來到荷花池中藥市場，接觸到藥材作為一種商品在市場上的銷售情況。中藥材的最終作用是治療疾病保養身體，但要達到這一目的都要經過市場運作，在市場中產生經濟效益，也只有產生了經濟效益才能促進和推動中藥事業的進一步發展。因此對於市場的瞭解是我們在學習專業之餘更應加強的。

6天的實習雖然短暫，但我到的東西卻不少，學好專業知識是很重要的，但到工作地點實踐，學習並積累經驗更為重要。瞭解專業是必需的，但加強專業外的各種知識，技能的學習，認識社會也是不可乎視的。擇業要根據自身的特點和社會的需要選擇，作一個適應社會的綜合性人才是我的目標。這次實習看到的和領悟到的都讓我收穫頗豐，為以後的實習和工作奠定了基礎積累了經驗。在取得不少收穫的同時我也真誠的感謝各位領導和老師為我們精心安排的一切，感謝他們一直以來給予我們的關心和照顧以及對我們的付出。在炎熱的七月不辭辛苦陪同我們一起實習，並在實習過程中給予我們巨大的幫助。

中藥學心得體會5

一、與中醫的淵源

對中醫、中藥我自小是有接觸的，小時候住的巷子對面就是縣城的中醫院，印象中生病了媽媽就會帶去中醫院找相熟的醫生看病，有時媽媽晚上才得空，就去醫生的家裏看，醫生都是相熟的鄉鄰，吃上幾劑中藥病就好了。外公、舅舅是開中藥鋪的，小時候去外公家對那一整面牆的各種中藥也是充滿好奇的，沒事就在櫃枱看錶姐給客人撿藥，當時很佩服能她能記得那麼多種藥分別放在哪個抽屜裏。大學畢業剛工作時還看過《思考中醫》、《人體使用手冊》等暢銷書，當時感覺中醫博大精通、好玄妙，好難懂。但是在大城市生活，中醫反而漸漸淡出身邊，生病了還是習慣去看西醫，各種檢查、各種西藥和輸液。去藥店買藥，藥店也是經常給你推薦各種頭孢啥的消炎藥、激素、抗過敏藥。等自己有了小孩，也是一生病就去帶去醫院看醫生，看多了發現醫院都是標準處方的，診斷是什麼病後在系統裏選藥，基本所有的小孩都是開一樣的藥。我兒子咳嗽，在醫院噴霧吃頭孢就減輕，但是停藥後沒多久又加重，反反覆覆，我對西醫產生了質疑。身邊有朋友建議看中醫調理一下，我開始留心別人介紹的好中醫，自己也有意識多看中醫有關的書和課程，買了一堆黃帝內經之類的講陰陽辨虛實讓人看得雲裏霧裏的書。總而言之，個人是一直對中醫很感興趣的，但是苦於沒老師帶入門，那一張張藥方每個字都認得，但是卻不知道功效有什麼不同，為什麼用藥不同。

二、初識經方

第一次聽説黃煌教授的《中醫十大類方》是在孟倩老師的中醫課程上，她推薦了中醫初學者的幾本書之一，書是屁顛屁顛都買回來了，可惜自己還是看不懂吃不透，最後束之高閣。機緣巧合，20xx年初看到古求知老師有開“大眾經方”班，知道古老師是黃煌教授的高徒，趕緊報名學習。那期課程，古老師是按常見病分類，給介紹各個常用經方。比如咳喘病的經方有：小青龍湯、麻杏石甘湯、半夏厚朴湯、小柴胡湯、大柴胡湯。一邊學習，一邊也給身邊的家人朋友開個方練練手。記得：給感冒肩頸痛的同事開過葛根湯，給痛經的同事開過紅花酒和温經湯，給高血壓失眠的媽媽開過黃芪五物湯，給口腔潰瘍的老公開過甘草瀉心湯，給自己開過越婢加術湯等。但是在根據病症具體選用方時，還是似是而非，抓不準方證。但是起碼通過學習知道了常用經方的名字和大致的作用，把經方比喻作人的話，就是認識了這個人，人跟名字對上號了，但是這個人的性格和本領還摸不透。

三、辨別體質

接觸經方後，對黃煌師爺是嚮往不已，師爺來廣州的講座熱情高漲地參加了，20xx南京的經方班也請假去南京參加了，通過學習對黃煌教授的體質學説有了較全面的認識。學會從一個人的體型、外貌、神態、性格來辨別是什麼體質的人。每首經方都有它適用的方證、適用的人羣，適用體質的人用該方就安全、起效快，“方--病—人”一體辨證治療。平時我也有意識去找身邊的“柴胡人”、“半夏人”等，建立了根據體質類型去選類方的.思路。比如柴胡體質的人感冒用小柴胡湯，麻黃體質的人感冒用葛根湯。作為理科生的我不禁就想捷徑：是否可以從《中醫十大類方》附註的病名所用的方里按體質用方?但是古老師説：這樣學經方就學死了，經方是很活的，要抓“方證”。

四、跟診

都説百聞不如一見，“舌淡”、“苔黃膩”“肌膚甲錯”、“半夏線”等辨方證時老師經常提到的“證”到底是怎樣的?非常慶幸古老師開了跟診班，第一時間搶了個席位。通過幾次跟診，體會了很多書本上沒有的，也解了之前的很多困惑。

1.老師問診很詳細，吃喝拉撒、睡眠、心情都不放過，面診、脈診、舌診、腹診、腿診全面來看，然後抓最重要的點(最大問題)來用方，然後再通過加減味來覆蓋其它或然證。

2.經方治病靠的是方，不是藥。同一味藥，不同的配伍，效果就完全不同。老師開方的思路是合方，而不是合藥。就像打仗靠的是排兵佈陣，而不是單個兵。

3.一定要抓主證，可能訴求的是不同的病但只要主證是一樣的，那就是用相同的方。有次跟診好幾個病人是不同的病，但最終用的都是血腑逐淤湯加減。

4.病症明顯的或急症，就只從病考慮開方;慢性病或調理體質的更多的是從體質考慮開方。

5.要重視病人的性格、情緒。比如性子急容易發脾氣的人，是身體失衡了，用對藥了，就不容易發脾氣了。就正如不同性格的人容易得的病也是不同。反過來，病人若能主動改變他的性格，去除了致病的根，自然病情也會有所好轉。

6.對藥方裏藥的用量也有了較直觀的認識，一般儘量按原方比例用，一般藥用量是20g，細辛是3g，麻黃5g等。

五、 總結

誠如老師説的“西醫是治人的病，中醫是治病的人”，中醫是以人為本，做的是“撥亂反正”事，將病的人糾正成“中正平和”之人。經方是學中醫的捷徑，經方是中國流傳千年的瑰寶，感謝古老師的傾囊相授，我後續會多多研讀老師相贈的《傷寒論》和《金匱要略》。學了中醫後，我心中有顆種子，希望以後在中醫上也能學有所成，為家人、朋友、鄉親鄰里的健康護航。