期中考試心得

當我們備受啟迪時，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣我們就可以提高對思維的訓練。怎樣寫好心得體會呢？以下是小編幫大家整理的期中考試心得，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

期中考試心得1

時間真快，轉眼一個月又過去了，又到了期中考試，其實每次考試我是心理很有準備的，可是這一次我摔跤了。這次考試卷子一發下來，我把卷子一張一張的看完的時候，我知道我們班級成績下降了。110多分的就有兩個學生，100分以上的有7名學生，這次成績和上次相比有一定程度的下降。當我看見別的班級的卷子高分一張接一張的時候，我的心裏特別的緊張和忐忑。可能班級的成績這回下降的沒影了。

終於，第二天期中考試成績的大單子下來了，我班級的數學成績由原來的第一下降到第五。這回我可要寫反思了。無論怎麼樣，我一定要知道自己是哪裏出了問題，我一張一張的分析學生的試卷，看學生那些題發生了錯誤，一題一題的記錄下學生錯題頻率，那道題錯題的頻率大，那道題錯題的頻率校經過一段時間的分析，我瞭解到原來填空題大家做的都不錯，選擇題有一題錯的比較多，這道題以前也講過，只是時間有些長了，可能有些同學都忘記了。

計算題大多數同學做的'都不好，計算題第一題是一個分式的化簡再代值的計算題，這道題我們全班80％的學生都做錯了，我仔細看了錯誤的原因，其實這道題應該先算括號裏面的，在平方，而有很多同學先平方了，導致計算中計算特別麻煩，最終導致了錯誤，很可惜。

另一個錯題的比較多的是有關最近距離的問題，像這樣的問題我們以前處理過一個類似的，只是那一個是求螞蟻走一圈的的距離，這一次求的是螞蟻走半圈的距離，其實這種難度對於學生來講並不難，只是學生在平時學習的過程中，我並沒有給他們培養起仔細分析題意的能力，和拓展的綜合能力。這一點的原因在於我。我檢討，我要吸取教訓，多學習掌握一些教育教學經驗，避免把孩子的潛力扼殺在萌芽中。

其實我知道，學生的成績考不好，老師不能只找學生的原因，自己也有主觀原因，我認真反思過後，我瞭解到我在教學方面，講課速度慢，知識點落得不實，上課表情僵硬，與學生溝通起來不順暢，死板，教學方法不靈活。想到這麼多的自身的缺點，我的心裏真不是個滋味。但是，我也要給自己鼓鼓勁，不要傷心麼，你還很年輕，你還有很大的進步空間，不要失敗了一次就氣餒嗎？

這次期中考試對於初二下學期的學生來講成績是很重要的，我能在這個節骨眼上出現漏洞，不能在這關鍵的時候倒下。所以我要在哪裏跌倒就要在哪裏爬起來。其實，一次失敗並不可怕，重要的是在失敗中，總結教訓，積累經驗將來獲得更大的成功。考試之後，我在每次的講課中，我加強的對學生知識點的落實，每一次講過題之後，我特別要要求學生把步驟在聯繫本上再寫一遍，以確定萬無一失。

通過這次考試，我也經歷了一次失敗，也嚐到了這種考試成績在後面的滋味。同時，這次也教育了我也要同情弱者。

期中考試心得2

這次期中考試的成績已經出來了，我通過各種渠道收集了部分學校的考試試題，也在私下和各位老師瞭解了一下孩子們的考試情況，最後得出一個我十分不願意看到的結論，現在的很多孩子，仍舊停留在只會做題不會思考的階段。

拿着卷子我統計了一下，雖然説各個學校考察的內容不盡相同，但是我綜合每一個知識點算了一下每一部分的失分率，發現失分率比較高的幾種知識點有如下幾種。

關於代數式變形：有個孩子拿着題目來問我

這種題目是最容易讓孩子們崩潰的題目，但是實際上這道題考查的知識點並不多，只是孩子們沒能看出來。

我問他："想求後面的式子需要知道a、b、c的值，對吧。"他點點頭。接下來我問："條件只有一個等式，我們需要從這個等式中得到a、b、c的值，也沒問題吧。"他又點點頭。然後我問："從你上初中以來，我們學過的一個等式3個未知數，還要把這三個未知數的值求出來的方法，有什麼？"他沉默了。我相信當謎底解開的時候他一定會恍然大悟，因為這個就是我們初一就講過的，如果非負數+非負數+…+非負數=0

那麼每個非負數都必須為零，所以能夠求出每個非負數中所含字母的值。這是我們講過的最常見的未知數個數大於等式個數的題型。所以我問他這道題要怎麼辦？他低聲説要把原題中的式子變成上面那種型式。 "很好"我説。

我又問："這道題條件中，字母c已經在絕對值裏面了，那麼你想把a、b怎麼辦？變成哪種非負數？"

他指了指我寫在紙上的a^2。

"這就對了"我很高興的説。

"好了，現在我們想把a、b放在平方之中，你想到了什麼方法？"

"配方吧，有印象麼，要想辦法配出來關於a、b的兩個完全平方公式吧"我想他應該是聽懂了我的話，因為他略有所思的點了點頭。

“平方項麼？”

“不是…”

“那就是中間項咯？”

他點點頭。

我想説的是，這道題我大可以把過程寫下來交給他説“你看看是這樣的吧”，我相信只要我寫的足夠細緻，他一定能看懂。但這又有什麼用呢？我們的學習並不是看懂了絕世祕籍上的每一個字你就真正練成了神功。現在的孩子們更多的還是缺少自己思考的過程，把知識能夠真正應用的能力。

我僅僅舉這個例子，説明孩子們做題中的的一些認識不足。事實上，孩子們的學習首先是瞭解每一個知識點的每一方面，下一個階段，是瞭解這些知識點能夠解決的題型。接下來是能夠知曉每一種題型考察的知識點，最後，需要在一道綜合題目中分離出來很多知識點依次解決。上文中的那個孩子，就是欠缺在不知道這是考的哪個知識點（若干非負數之和=0，則每個非負數都為零），不知道應該用什麼方法來解決（用配方法配出平方），而且對於知識點本身的掌握也並不是十分熟練（怎麼配方）。

我的擔憂在於，我們在家裏看着讓孩子們努力地做題，這其中又有多少是經過他真正的思索、總結和歸納過的呢。初中的數學沒有難題，所謂難題，就是2個知識點綜合算簡單，4個知識點綜合就算難題了。而每個知識點都曾經簡簡單單的孩子們面前，只不過那些時候有多少孩子真正細細觀察過他們的每一個細節呢？因式分解在我在暑假給孩子們講了11個公式，默寫也默了，前幾次上課講到7個公式時他們卻恍若隔世一般。我想，知識點不熟，你們又怎麼能會用呢？

期中考試失分率高的題目，都是我們中考中的重要考點。代數式變形和圖形變換，是中考代數和幾何壓軸題的重點考察方向。函數和代幾綜合又是中考中100%會出現的`考點。所以就這樣下去，那麼你只拿到一些基礎分，如何考得上重點呢？

退一萬步，就初二接下來會學習到的知識點也是足夠令我擔憂的。

我在擔心一次函數，甚至函數的概念都沒掌握到位的同學們能不能夠輕鬆的完成反比例函數的學習。對於幾何，無論哪種進度，接下來都會接觸到全等三角形以及四邊形的知識。（全等三角形對於部分學校剛開始起步）而四邊形將整個初二幾何推上了巔峯，高處不勝寒，依舊糾結在全等三角形模型中，望着三大變換的題目腦海一片空白的同學們大有人在，接下來又該何去何從？有些學校已經講完因式分解和分式的內容，但是對於一元二次方程，又是初中方程的一個制高點，其難點比初一所有方程內容的總和還要多的多，這又要孩子們在一遍一遍的做題中麻木然後不斷的改正哪些陌生的題目麼？

同學們應該學會學習，至少在你有時間的時候應該學習一些知識，接觸一些題目，思考一些方法，歸納一些結論。

眼光放遠一些，這次期中可以當做是一次起點，最終你要在初二下學期看到你的成效，你有這半個學期和一個假期的努力時間。至於為什麼要在初二下學期看結果，因為在之前一切都是未知數，而到了初二下學期，那個叫做“兩極分化”的傢伙就真正的將你的心智，你的習慣栓的死死的，若想要再脱穎而出，只有初三的“燃燒着生命在學習”或許能夠幫助你，而你為何不在水結冰之前把這一切做得盡善盡美呢？

初三的需要複習，複習需要時間，所以很多知識放到了初二的下學期，同樣多的知識，有些人用一學期上課學，有些人用一學期+晚上回家+週末+假期在學。若非他的智商遠超於你，你學的怎可能不比他紮實？當然，還是那句話，學，也要會學。思考，永遠是成就你的最終選擇。

記着，下學期改掉學會學習，寒假努力多學一些新知識，開春之後抓緊追。這是你們唯一要做的事。

若非良材，則精雕可掩其瑕。若為良材，則久置能腐其華。

孩子們，一切都不晚，只要你開始認真起來。

期中考試心得3

“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”教師踩着鈴聲進入教室，嚴肅的説：“此刻，我來念念你們考砸的分數！”同學們臉上有的眉飛色舞，有的緊皺眉頭，有的焦急不安，還有的垂頭喪氣，後悔不已。這時，我心裏也隱隱的'焦急和不安着。

“郭靜怡！92.5！”我心裏一驚：我以為我會拿全班最高分，沒想到我卻考成了這樣！卷子一發下來，我就急忙在卷子上找錯題。唉，由於粗心馬虎，我整整丟了7.5分。

我主要錯在了一道漫畫題上，其實也就是看圖寫一句話而已，我竟然把坐在沙發上的一個小男孩看成了一個疊好的被子上放着的一個花皮球！也太不着邊了吧，如果前後聯繫起來仔細分析的話，結果也就不會是此刻這樣了。

這次的期中考試給我留下了深深的思索。總結這次教訓，最難能可貴的“認真仔細”還沒有融入到我的學習生活中，這種習慣容不得一絲的粗心馬虎，摻不得半點的鬆懈和僥倖。

認真仔細是一種學習態度，認真仔細是一種職責，我會在以後的學習中養成認真仔細的良好習慣！

期中考試心得4

一、基本情況：

本次期中考試運用的是我校獨立命題的檢測試卷，本次期中檢測試卷是以《數學課程標準》為依據，較好地把握了本冊教材已學過的基本要求。檢測知識以分數的加減法、長方體和正方體、可能性（設計方案）、分數乘法、分數除法的部分內容（分數除法的意義和計算）為考查內容。重視基礎知識和基本技能的考查，突出了教學的重點和難點；加大了對數學思考和解決問題的能力的考查力度，體現了數學課程標準的理念，有利於培養學生的思維能力和探索精神。命題貼近學生生活實際，基本上以學生比較熟悉的實際生活為背景，體現了數學知識生活化的理念。本次試卷中有個別題目超出了基本的教學要求。從總體情況來看，這次考試是不理想的。這其中有部分是試卷難度和考試範圍帶來的，但也反映出老師平時教學也存在一些問題。

二、突出的成績

1、基礎知識的掌握、基本技能的形成較好，書寫規範、卷面整潔。

從學生的做題情況看：體積單位表象的建立、單位之間的換算、長方體和正方體的表面積及體積的計算、分數的加減乘除四則計算和求一個數的幾分之幾是多少的簡單問題，失分較少。總體上看，卷面整潔，書寫規範，平時單元測驗時，書寫潦草，亂塗亂畫的情況無一出現。

2、計算能力方面掌握較為紮實。

學生對分數的四則計算，掌握較好，“第四大題認真算一算”的得分率為88。61%，多數學生具有較強的簡算意識，能簡算的混合運算，孩子們都能根據數據的特點，依據運算律進行簡算。

3、學生能夠靈活地選擇題中的信息解決問題，解題的靈活性較強，解決問題的策略多樣化。如，“只列式，不計算”的第3小題和“完整解答”的第3、5小題，都出現了不同的解題方法。

三、、存在的問題

1、綜合運用知識解決問題的能力和空間想象能力都較弱。

表現在填空題、判斷題、選擇題和解決問題上，如：“填空題”的第9、10小題，錯誤率較高，還有部分學生空下沒有填；“判斷題”的第3、5小題錯誤率較高；“選擇題”的第2小題錯誤率較高，學生對分數的兩個含義相混淆。出現以上錯誤的主要原因是學生在學習過程中對於新知識體驗不深，對於相近的知識分辨不明，頭腦中建立的概念不清晰、不完整。

2、沒有攻破算理這一難點，算理和算法相脱節。

表現在“選擇題”的第1小題。

右圖表示的是（）。

①②③

不少學生選擇①

表現在簡便計算，如+（+），很多學生這樣算：

+（+）

=（+）—

=1—

=

3、沒有形成良好的學習習慣。表現在稍複雜的數據和文字都會對一些能力較弱或習慣較差的學生造成一定的影響。如，卷面上有不少單純的計算錯誤、抄錯數據等低級錯誤。

4、學生整體分析數學試題的能力弱。

表現在學生不能通覽整道題，把一道題分解解答，如“填空題”的第6小題：（）=（）=6（）=（）=1。習慣較差的學生這樣思考：（）=；（）=6；6（）=

5、審題不細，不按要求作答。

表現在：“填空題”中的單位換算的最後一題不少學生這樣做8。5dm3=（8）L=（500）ml，出錯的原因是把單名數間的換算看成了單名數化複名數。“只列式，不計算”有些學生進行了計算，勞時無功；“完整解答”的第5小題，很多學生沒有統一單位就列式解答。

四、反思及改進措施：

1、加強新課標的學習，更新教學觀念，重視學生知識的獲得過程。教學中讓學生通過操作、實踐、探索等活動充分地感知，使他們在經歷和體驗知識的產生和形成過程中，獲取知識、形成能力。進而達到舉一反三、靈活應用的.水平。

2、重視基礎知識的教學，強化知識的運用和延伸。大部分學生雖然對基礎知識掌握得比較紮實，但在對有關概念、法則、性質、公式的綜合運用時，總是含糊不清，因為他們對定義只是機械地記憶，並沒有理解領會知識的聯繫，也就談不上靈活運用了。因此，在今後的教學中，在學生已掌握理解的前提下，要強化所學知識點與其他知識點的聯繫，讓學生從不同角度去分析、理解、運用，對所學知識能夠得到進一步的延伸拓展。

3、改變課堂教學方式，養成學生自主合作的學習讓學生在自主合作探究中體驗成功的喜悦，享受學習的快樂，樹立學習的信心，不斷提高自主合作學習的能力。

4、應加強學生的日常養成教育，培養學生良好的學習習慣和學習態度。注重培養學生審題意識，培養學生良好的解題習慣。

5、堅持認真寫好教學反思。自我反思是教師專業成長的必由之路。數學教師要經常對自己教學中的得與失進行自我反思，分析失敗的原因，尋求改進的措施和對策，總結成功的經驗，寫教學反思不是長篇大論，可以是三言兩語，把好的方面總結出來，不足之處，進行剖析，以求更快地提高自身課堂教學的素質和水平。

期中考試心得5

這次的期中考試相對於平常的考試難度還是要高上許多的，這回大家考出來的成績普遍都有所下降。當然也不能夠怪這個試卷難，如果高考的時候試卷更難，然而別人做出來了，我們自己沒做出來，要怪試卷嗎。不應該是這樣的，我們應該努力的提升自己，這樣不管是多難多刁鑽的試卷，只要我們自身夠硬都是能夠很好的解答出來的。而透過這次考試的.成績來看，我自身還是有着很多不足的地方，雖然平時也已經付出了很多的努力，但成績距離最好的哪些依然還是有些差距。而通過這次考試我也是發現了自己的一些問題，一些需要改變的地方。

首先一點就是自己的態度，雖然依然還是會把精力都花在學習上，但是內心也是有些小驕傲，認為那些成績沒我好的都不行，但並不能就這樣的忽視別人，每個人都有着自己的長處。就比如在之前有一題我不會，但是我前面有一個同學卻是解答出來了，而他的成績一直沒我好，所以我也是高傲的覺得別人是碰運氣。而這次的考試又出現了類似的題型，所以我又是沒有解答出來，而在之後我也是去詢問了他，得到了他的解題思路，不得不説這樣一個別開蹊徑的思路對我也是有着很大的啟發。不能夠小看天下人呀，每個人都有着自己拿手的，達者為師這句話是沒有錯的，應該時刻都保持一個謙虛的態度才能夠學習到更多，讓自己變得更好。

第二點就是我自己還是有些太過粗心大意，沒有太過仔細的審題和反覆檢查自己的答案。導致一些輕易就能夠答對的題，反而漏分了，而一些當時記得明明選d的題目，我卻在選答案時看錯選了c。這也是讓我長了一個記性，只有小心仔細一點才能夠走的長遠。小心駛得萬年船，而像我這樣難免會出現翻船這樣的事情。我想這也是對的，如果不是這次考試讓我失利，我也不會發現自己身上的這些問題。這也算是有的必有失，雖然這次成績差了一點，但是下一次等我改正了自己的這些缺點肯定能夠在考試的時候考出更好的成績。雖然我的成績只能算是前列，但是我也相信通過我自己的努力，我遲早是能夠成為全年級第一的。而這也只是一次期中考試，雖然有所失利但也不必氣餒，真正的戰場還是在高考，我會為此做好充足的準備。

期中考試心得6

這次考試總體還算滿意，剛考完成績還沒出來，因此也不知道具體考得怎麼樣，但是在考試中我發現了許多自己薄弱的地方，特別是語文基礎知識的積累。就連“脱胎換骨”居然也寫不出來。看來以後得在這方面多下點功夫了。

重點還是要反省一下我的作文。我這次寫的是“一件難忘的事”，我寫我晚上生病了媽媽帶我去醫院晚上一直在陪我，直到我病好為止。 對於母親對我的愛，我是一直深感在心。我感受最深、最難忘的，當然是我偉大的母親，我要用我的一輩子來寫她，用一輩子來為她歌唱，儘管我的嗓音不好聽。

再看看寫作技巧方面吧，我知道寫作是我和讀者在交流，我要告訴讀者我內心的感受，因此，最主要的是細節描寫，應該重點寫好晚上媽媽帶我去看病的惡劣環境，媽媽照顧我的細節動作，還有我看到媽媽流淚時我內心的百感交集，但是，心有餘而力不足啊，總感到詞窮，詞不達意。自己讀了都不怎麼感動。

看來寫作真不是一件容易的事。可能是我書讀得太少了吧，以後多讀讀書，多思考別人怎麼表達的，多學一點招數過來。語文其實是我挺喜歡的科目，許多優秀的課文讓我積累了很多知識，懂得了很多的`道理。我愛她，她是我情感的寄託。

好了，就面壁反省到這裏吧!該放鬆的還是要放鬆，魯迅先生説過，只有懂得休息，才能持續戰鬥!魯迅先生總是那樣的睿智，不僅是我們精神的導師，還是生活的導師呢!

期中考試心得7

高一其中考試已結束，看到我教的班級3班、4班一部分學生數學成績有所提高，一部分學生的成績有所下降，我打算逐一跟他們談話，整體我這兩個班級數學應算考的不錯。這次考試很多學生感到很困惑：數學儘管投入了大量的時間和精力，但成績十分的不理想，其實這次我們數學只學了79分，71分還沒學，針對這種境況，我打算找他們逐一談話。針對那些同學進步的，我讓他們看到他們的進步。只要每次進步，找回自信，慢慢成績提高幅度大點，這樣高三考學基本沒問題。

平時針對學生不願學習的情況，我跟他們交流得知，他們心裏存在障礙，覺得初中已經落下了，我跟他們説，“只要我們用到初中知識，我就給他們再講幾遍，直到大部分會，保證每節課好好聽”。為此我們還進行初高中的銜接。本來初高中的數學究竟存在着怎樣的差異呢?

首先是知識內容的差異。初中數學知識少、難度低。高中數學知識廣泛，具有較強的抽象性和理論性，尤其是在高一，開始碰到的就是理論性、抽象性很強的集合、函數等概念，使一些初中數學基礎很好的學生也難以適應。

其次是學法上的差異。初中是義務制教育階段，只要記憶概念、公式及例題類型，不需要獨立思考和對規律進行歸納總結，一般都可以取得好成績;高中數學學習要求勤于思考，善於歸納總結規律，注意應用，掌握數學思想方法，做到舉一反三，觸類旁通，提倡自主學習和研究性學習。養成良好的'數學學習習慣，才會使自己的學習感到有序而輕鬆。

第三是教法上的差異。初中數學教學要求較低，教學進度較慢，對於某些重點、難點，教師可以有充裕的時間反覆講解、多次演練，從而各個擊破;高中數學教學教材內涵豐富，題目難度加深，知識的重點和難點不可能像初中那樣通過反覆強調來排難釋疑。教學往往通過設導、設問、設陷、設變，啟發引導，開拓思路，然後由學生自己思考、去解答，側重對思想方法的滲透和思維品質的培養。第四是思維要求的差異。初中數學的思維方法更趨向於形象和合情，而高中數學的思維方法更趨向於抽象和理性，對數學思想、數學方法的要求較高，要求學生能從多角度、多方面思考問題，在創新能力、應用意識上有更高的要求。初中數學一般要求學生按定量來分析問題，這樣的思維過程，只能片面地、侷限地解決問題。在高中數學學習中，將會大量地、廣泛地應用代數的可變性去探索問題的普遍性和特殊性。

第五是我們的學生來的時候數學成績特差，針對這種情況，我平時講課該用一節課講完的，我最少用三節課講完，用三節課講完的我用六七節講完，為了抽時間我用我的課外活動，用我的晚自習講，才能這樣的成績，我們的學生我們就不能只要進度了。

期中考試心得8

尊敬的各位老師，親愛的同學們:

你們好!

指縫太寬，時光太瘦。隨着時光的流逝，不知不覺我們就一起渡過了大半個學期了，在老師們的辛苦教育下，讓我有機會能夠站在這裏和同學們分享我的學習經驗和心得，我感到非常榮幸。拿破崙説過：不想當將軍的士兵不是好士兵。不想考第一的學生不是一個好學生。是啊，哪個學生不想考好呢?但是，要想考好是需要一個良好的學習習慣作為基礎的。以下是我從這次考試過程中所吸取的一些教訓，希望能夠對大家有所幫助。

首先要弄清楚，學習是一個持續、連續的過程。還記得以前的我總是“三天打魚，兩天曬網”，結果是沒有哪次考試是我滿意的。結果是各科成績總是停滯不前，一度讓我困惑不已。通過一段時間的調整，我深深的感受到合理有序的安排每天的學習至關重要，對於每科的學習前後要有連貫性，如果其中一個環節出了問題，就會導致下一個環節，最終就是打亂仗，出現消化不良。

其次，學習一定要善於抓重難點，主動的在自己的薄弱環節下功夫，做到自己不會的一定要先看、多看，概念、規律、單詞與詞組必須熟記，多多利用黃金時間和零碎時間，一般來説，零碎時間可用於記憶，還有一點就是學習不僅在於你所花時間的絕對值，還在於你的學習效率，因而要充實每一天，事實上，一天的充實換來的是踏實，休息質量會提高，玩的時候也痛快。另外建議大家，有針對的做一些限時專項訓練，對於解題能力的提高很有效，你完全可以試試。

另外，就是及時的`查漏補缺。自己前面已經學過的還沒有掌握好的知識點，直接會影響到新課的聽講，不解決這個問題就會出現惡性循環。關於這點，我建議大家準備一個糾錯本，將典型錯誤改正剖析，並時常看看，做到温故而知新。

“失敗是成功之母”，這是亙古不變的真理，只有善於回顧過去，才能推進前進的步伐。 我的語文學習經驗是

語文學習是一個漫長的過程，會遇到無數的困難。但作為一名學生來講，這些是必須克服的。其實語文不僅要靠平時老師的講課，還需要自己去課外積累。有很多人學習語文怕閲讀和作文，其實這都是有方法的。閲讀有很多種類型，也會出很多種題型，要把所有的基礎題全都弄懂，然後就是聽老師講，自己再買本閲讀書反覆地練，不斷堅持，時間一長，自然就掌握閲讀了。學會了閲讀，作文也就簡單了，可以通過閲讀時學到的知識來寫好作文，那些好詞好句與特殊的作文方法掌握起來也就容易得多，作文也自然可以寫好，每天要拓展20分鐘以上，複習20分鐘以上，預習20分鐘。相信每天這樣認真一定能取得好成績，考出好分數!

我的數學學習經驗是

1、上課認真聽講，認真做筆記，不管老師提出什麼問題，你會不會，都要舉手，這叫敢於嘗試。課下，不懂得問題要向同學或老師請教，直到把問題弄懂為止。

2、 做作業前先複習當天學到的知識，在認真做作業。做作業時不翻書，獨立完成。不會做的獨立思考，實在做不出來就去向家長請教。

3、 課後認真複習，歸納、熟悉、學習老師在上課時總結出來的重難易錯點。

4、 考試時不要太自信(這是我的認為)，做到98%的自信就夠了，那剩下的2%呢，要好好的利用，利用它來認真的、細心的檢查卷子。當你寫完試卷時，千萬不要以為就大功告成了，一定要認真地檢查幾遍，把原答案矇住，重新算一遍，是一個有效的方法。

想要學好數學，就需要多做題，細心審題。做題不一定是要做很難的奧數題，做些課內的拔高題即可，要按自己的程度來選擇題目的難易，如果你覺得你這一塊掌握的很好了，你便可以暫時放一下，去做一些你覺得掌握的不夠熟練的題。正所謂“熟能生巧”，不光要做，而且要吸收，要會舉一反三才行。

另外考試的時候，如果你覺得題目太長，而只匆匆帶過的話，是肯定不行的，這樣不助於你理解題意，粗心的可能性也更大一些。讀題時，一定要細緻的分析每個字的意思，有些字可能讀音相同，但含義卻相差十萬八千里，這時你可要看仔細了。正所謂“磨刀不誤砍柴工”，當題目中有很多數據時，你也可以畫一張表格，或者把數據一一列出來，避免出錯。 我的英語學習經驗是

一、 每天讀透一篇閲讀理解，不放過一個單詞和句子，才能真正掌握英語。

二、 每天務必聽半小時錄音帶。

三、 建立錯題本，收集你所寫錯的題目，並保證快速複習一遍。

四、 多讀，多背。

五、 增加“三量”--------“入耳量”、“入眼量”、“出口量”，每天苦練。

六、 一天多次朗讀英語，只需3-5分鐘。

七、 寫日記。

學好英語就是要培養興趣，有興趣才有動力，最重要的還是培養語感，循序漸進，這樣才能取得成功。 讓我們一起努力吧!做一個四好少年。真誠地感謝辛勤教我們的老師，祝各位老師工作順利，同學們學習進步!天天向上! 我的演講完畢，謝謝!

期中考試心得9

期中考試得了第三名，與其説是心得，不如説是寫一份檢討。我的成績不平衡，這個第三名讓我高興不起來。

記得成績出來的前一天，我看了第二天的星座運勢，上面説“今天可能出現讓你意料不及的狀況，原以為沒希望的東西，可能突然就有了機會。原來很有把握的東西，卻一下失去方向了。”我當時看了，不以為意，不過卻期盼着明天是怎樣的狀況，但沒想到的是：它應驗了我的第二天所發生的事情。(關於星座的事是不能百分百相信，我也只是平時拿來消遣一下的，希望老師和同學們不要見怪，如有雷同，純屬巧合)

成績出來的那一刻，心裏一半是喜悦的，另一半卻是納悶的。縱觀班裏前10名同學的成績，他們的設計題都是80分以上，而我卻是最另類的。我的設計題分數偏低了，我退步了，很不符合我對自己的要求，我的第三名，全靠實操分數得來的，但設計題才是我們的重點，可我的設計成績卻如此的差，所以這份心得説是一份檢討書也不為過。在設計題部分我覺得自己真的應該向林錦豪同學好好的學習，他全心全意地去做畫冊，不厭其煩地去問優秀的人才，然後不斷的接受指點，不斷地修改自己的作品，他這次的心態非常好，他能得到第一名，是他實至名歸的。

記得剛進來的時候我是一個菜鳥級的人，一直走到今天，考到班裏的第三名，我非常感謝曾宇飛老師的指導，也感謝那些曾經指導過我的同學以及朋友。我曾經做出來的作品經過各種各樣的打擊，這是再正常不過的事情，可能班上的同學不太相信，但那就是事實。我愛好設計，但自己以前目標不夠明確，沒有好好地學習，就讓學習的機會白白的流失了，在出來社會後，經過一段時間的磨礪與摧殘，我對自己越來越沒有自信心，我開始後悔當初自己的不努力，但是我開始思考自己的人生與未來，結果是非常果斷的做出選擇，選擇來到中大培訓繼續深造自己的能力，所以現在，有了好的教師，有了好的教學方式，我的能力有了突飛般的進步。現在的同學對於我的第一次作業肯定都印象深刻的，當時的廣告語也成為同學們和老師一時流行的口頭禪，那時的情景是一個教訓，我到現在仍烙印在心裏，成為鞭策自己的理由，從此我擺正了心態，端正了想法。

“沒有創意就是最好的創意”、“過多想法導致不成想法”，這是我對於這次畫冊的感想。很多同學都是在極短的時間把創意給表現出來了，不過多的去想其他的，時間的限制，也不允許他們想太多，但他們卻做得很好。宜家是我很喜歡的家居品牌，他的風格和產品都讓人感到很温馨，它的風格是自由的，簡潔的，也可以是複雜的……創意點和想法有很多，讓我以為自己可以很好把握的，所以我早早就開始做了，看了千百份作品，想了千百種方案，但我過高地估了自己的能力，沒把宜家的風格搞清楚，就急着去表現，想把每個想法都結合在一起，結果想法一多，思路就亂了，完全沒有想到一個完整的表現和一個適合宜家的風格，然後就開始做了。在做前面的時候，思路本來就沒整理好，所以在做的過程中反反覆覆地修改，改來改去還是回到原點，本來還打算做10P以上的，結果時間卻在修改中一點一滴地流逝了，最後，把時間都擠到角落裏去了。我着急了，心裏更亂了，第8P的時候我停下了，我害怕繼續做下去，我會更加亂套，細心的同學應該會發現我的目錄跟實際頁數是對不上號的，老師評講的時候也説了我的畫冊像是很突然就結束了，對於老師的評講，我都認真記着，回到宿舍，就檢查自己的作品，發現自己做的作品真的很多缺點，現在一到睡覺時我都會想起這個作品，有種心痛的感覺。待到放假時，我要重新修改這份作品，或者直接重做一份，彌補現在心裏的遺憾。

説了自己不好的方面，也不想過於悲觀，就談談自己進步的方面吧。設計師是我現在的理想和目標，我要向這個理想和目標不斷努力 ，不斷進步，設計時我可以做得不是最好的，但必須要求自己做得比以前更好，不斷超越自我。

以前的我很懶得動手，也很懶得去想，懶到近在咫尺的事情都不願意花費半點力氣去做，不願意破費腦筋去想，所以以前的作品少之又少，都是沒有任何動力去做。現在的我不同了，有了老師的指導及同學們的競爭，我的動力越來越強了，現在的我每天都要拼了命的去做作品，這絕對是我以前想也不敢想的事情，這種衝勁也正是以後在社會上的工作最需要的.東西，所以我在這裏不止是能力提高了，還有就是學習到一種工作的態度，學了這些，也只是皮毛，我還有很多東西學得不夠，例如老師經常説我的執行力及團隊凝聚力不行，我知道了自己的缺點，也知道要改正這些缺點，但江山易改本性難移，這些事情不是一朝一夕能夠做到的，但是我以後會牢記老師的教導，督促自己改正過來。

以前的我不多看別人的作品，也不留心觀察身邊的事和物，現在的我每天都會看很多的作品，在外面的時候也不會放過任何一個看到的作品，會去思考這個作品的好與壞，怎樣才能讓大眾都接受都喜歡，然後把好的都記着，不好的就要去避免，相信在座的每個同學都有這樣的職業病，但是隻有夠專業了才是一個合格的設計師。如何評定一個設計作品呢?設計作品分“好的設計”與“對的設計”， “好的設計”是從藝術角度出發的，追求內心的表現，源於創新，張揚自我，不在乎別人的看法，而對的設計是從商業角度出發，要考慮客户的看法，符合大眾的審美觀，讓大家都接受了那就是對的設計。而我們在工作上要面對的基本上是後者，而現在的我們做的作品基本上是靠近前者，所以我們要從“好的設計”轉變為“對的設計”，這也是我所欠缺的方面。

寫了這些都是我的心裏話，再繼續寫的話，以完成3000字的要求，那應該都會成廢話了，就跟做作品的態度一樣吧，寧願追求質量也不追求數量。

最後我想推薦一本書，就是《設計與你有關》，是我一次偶然在書店裏看到的，本書是一個職業設計師/企業管理者用企業的視角，為讀者講述設計在商業中的種種，作者不是設計出身的，但是卻可以在設計行業裏打滾得很好，從中讓我們瞭解了設計這門行業規則，也告訴了我們天才不是與生俱來的，而是老師常常提的那兩個字“經驗”，同學們都不必灰心，努力過後誰都有機會成為大師。

期中考試心得10

“唉，一，二······還有幾天就考試了。”坐在書桌旁的我歎息着。

期末考試快到了，大家都在為了能取得一個好成績而努力，老師也在抓緊複習，測驗的次數也在不斷增多。唉，我望着窗外自由飛翔嬉戲的小鳥，不禁心灰意冷。媽媽説，期末考試快到了，最重要的'就是放鬆，放鬆，在放鬆，要以一個良好的心態去對待事物，這樣才會有好的效果。而現在，老師very(非常)瘋狂，上課不聽講，講，講，説累了就大手一揮，無窮無盡的卷子讓你眼花繚亂;學生very(非常)可憐，上課昏昏欲睡，跑神，跑神，再跑神，下課卻只有貴如黃金的十分鐘。

古人説：“一切向前看。”大人説：“一切向錢看。”小學生卻説：“一切向分看。”難道，分是萬能得嗎?小學生們只知道沉浸在書本中，卻忘了，自然才是最美的語言。《上下五千年》，《增廣賢文》，《時間簡史》誰又知多少?只有讀書讀書再讀書，學習學習再學習嗎?

期中考試心得11

前幾天，我們考試了，語文。考試前，我緊張的不得了，抓緊時間複習，生怕我考不好。

前幾天，試卷分數終於改完，發下來了。當老師唸到我的名字時，我手顫抖的接過試卷，上面兩個鮮紅的`大字：97分，全班爆發出熱烈的掌聲，我的分數排在全班第二，按理來説，本來這種成績還算可以，可我不太滿意，應為我“日落胭脂紅，明朝依舊晴”的“朝”字少寫了一橫，扣了一分。還有稚拙的“拙”字拼音選錯了，也扣了一分。還有就是選標點，我沒注意看，也沒多思考一下，把該打逗號的地方打成句號了。也白白扣掉一分，我生氣急了，懊惱不已。為什麼考試前不再看看“拙”字的拼音呢，竟然把不應該錯的地方給弄錯了，我真笨！並且和全班第一的同學比起來，我還是算差。我想：“考試前因該多看書，多複習。”然後我又想：“這次粗心大意，沒關係，下次努力！”我一定要爭取成為第一，繼續努力！

期中考試心得12

期中考試成績下來了，我考的不是很好，所以我很不滿意，針對這次考試，我總結了以下幾個原因：

這次語文考試卷子出題比較靈活，基礎知識佔一半，剩下的都是閲讀理解和作文。近段時間我看的書不多，知道的知識也不多，這都是平時不注重閲讀才導致的後果，所以在下半學期裏，我要多看書，以擴大自己的視野，增加自己的`知識。近期我的課後題背得也不是很好，總是啃啃巴巴，有多字少字現象，而且預習的時候還不注重調查資料，對與課文相關的知識知道得很少。針對這些現象我準備以後預習課文的時候一定要認真，仔細，還要在網上多查閲一些與課文相關的資料。背課後題時要用心，要理解，學會靈活運用。

數學方面主要是我粗心大意，混淆了概念，越是簡單越是容易出錯，遇到難題還不願思考，總是想蒙一蒙，結果錯得一塌糊塗，慘不忍睹。所以我以後要學得細心一些，遇到難題還要學會思考。

英語方面主要是背課文，考試的時候會經常考到的，背單詞就更不用説了，尤其是默寫單詞，我決定每天早上早點起牀背英語，加深印象。

上半學期有好多不好的習慣，我一定努力改掉，並且要制定一個合理的學習計劃，爭取以後能考出好成績!

期中考試心得13

緊張的期中考試已經結束了，我的心境十分激動。這次成績的取得，離不開一切幫忙過我的人。在那裏，我要感激細心呵護我的父母，感激淳淳教導我的教師，感激默默關愛我的同學們，是你們給了我信心和力量。

亙古至今，成功自然是所有人夢寐以求的，失敗固然讓人為所不願，往往在寥寥無幾的勝者背後，有更多敗者的無言與垂淚。當然，應對考試成績，自是幾家歡樂，幾家愁，有喜有憂，有歡笑也免不了淚水。然而勝敗乃兵家常事，對於一次考試的成功，我們不能盲目樂觀。也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，所以我們不必沾沾自喜，不必喜出望外。

對於考試失利的同學，我覺得沒必要氣餒，當你在黯然淚下時，當你在沮喪彷徨時，時光又如白駒過隙、煙消雲散了。所謂山蟲水復疑無路，柳暗花明又一村，身懷絕技的劍客，無不是屢次失敗後，經過閉關苦練才到達純熟之境。在人生中你想求勝還是求敗？我想沒有人想求敗的。其實要求勝，首先得求敗，因為“失敗是成功之母親”。失敗並不可怕可怕的是你的一蹶不振，偃旗息鼓。

我想和大家一齊交流一下學習方法。

1、好成績離不開正確的學習態度。一位作家説過："態度決定一切。"一個擁有良好學習態度的人，才會認認真真地做好每一件事，我們要把學習當作是我們自我的事，認認真真地做好，那麼我們才有可能走在別人的前面。

2、好成績離不開正確的學習方法。我認為語文關鍵是"記憶"，語文知識可分為四個部分：字、詞、句子和文章。學習一個"生字"，想想它怎樣寫怎樣讀，能組成什麼詞，造成什麼句子，在哪篇課文中出現，能幫忙我們記憶。對於數學關鍵是"理解"，我們應當勤動腦，多思考。其實學習最關鍵的是錯題更正。只要我們把作業、練習冊、考卷上的錯題掌握了，弄懂了。我們的成績自然而然也就上去了。我們訂閲的`學習報很不錯。我們應當好好地讀一讀，做一做。當然你也能夠根據自身情景，採取適合自我的方法。我相信一個好的學習方法，必須會使你終身受益。

3、好成績離不開勤奮。偉大的發明家，愛迪生，以往説過："天才等於百分之九十九的汗水，加上百分之一的靈感。"天才在於勤奮。學習需要勞逸結合。但我認為應當在學習任務完成後才能去開心的玩。我發現有一部分同學早上鈴不響不進班，這部分學生往往作業不能按時完成；而有一部分同學課間操當自習課，這部分同學往往作業完成的早，成績好。如果我們每一天多學一點點，將來我們的成績能提高一大截。所以我們要抓住平時的每一分每一秒，用於學習。

我的暫時成功歸功於這些因素。雖然這次期中考試，給我帶來了成功的喜悦，但我不會沉迷於一次小小的成功中，這一次成功已成為過去，一切從零開始，今後我會加倍努力，讓我的人生寫下更多輝煌而又燦爛的篇章！

送給大家我十分十分喜歡的一句話：總有一天，你會站在最亮的地方，活成自我以往渴望的模樣。

我們早已褪去當初的幼稚，成為了功成名就、前程似錦的人士，也許到那時，我們早已忘了自我的初心，期望你能夠前程似錦，歸來任是少年。

期中考試心得14

“今天的你，是昨天的我”多麼貼切的表達呀！當我監考他們的期中考試，看着他們在考場上奮筆疾書，我的思緒飄遠，回想着與他們相處得這兩個月，點點滴滴都浮現在眼前。因為理解，所以親切。我也經歷過學生時代，我也曾犯過錯誤，我也曾抱怨作業太多、太難，我也曾上課開過小差……因此，我想用我自身的經歷，讓我親愛的學生們少走彎路。

因為理解，所以親切。親愛的學生們，我也曾經像你們一樣以“不會”當作不寫作業的.藉口。所以我才在你們説不會時，耐心的教你們，督促你們完成作業。因為，我想你們認識到，不要以不會當作原諒自己、放鬆自己的慣常藉口。從我上大學以後，我的親身經歷告訴我：當你用不會來推脱責任時，有許多自強奮鬥的人會越過你，超過你。現實生活不會因為每一個人而停留，當你被時光磨滅了自己的出眾之處，等待你的只有失敗。説“不會”，意味着你選擇放棄，選擇失敗，而如果你選擇“試一試”，最壞的結果也不過是失敗。為了讓你們以後少走彎路，我才會強迫你們不要以不會為藉口。鼓勵你們試一試。

因為理解，所以親切。親愛的學生們，我也曾經像你們一樣上課開過小差。我知道上午的第三、四節課，你們的注意力很難集中；我知道下午第一節課，你們很困；我知道數學課有時太枯燥、太難；我也知道語文的文言文很難讀懂，作文很難寫……這些我都經歷過，我都理解。但是，我也知道你們終會有一天，會因為沒有珍惜學習的機會而後悔；會真正明白“書到用時方恨少”；會不知因的難過，空悲切，白了少年頭。所以，當你們上課開小差時，我會批評你們，我會督促你們做很多很難的作業，我會督促你們背誦拗口的文言文。因為，我不想讓你們以後後悔。

因為理解，所以親切。親愛的學生們，我也曾經像你們一樣逃過課間操，不想跑步，不想做操。可是，我相信你們長大後，會明白，身體是革命的本錢。有好的身體是做一切的基礎。整天病殃殃，即使你再聰明，再能幹，也精力不夠，無濟於事。我會每天課間操的時候，去廁所看誰逃操。我會突擊檢查教室，寢室看誰逃操。我會逼着你們跑操。我希望你們以後都有強壯的身體，有拼搏的基礎。

因為共同經歷過，所以理解，所以親切。親愛的學生們，我相信以後你們會明白，你們在為自己的未來而拼搏。我對你們的嚴格要求，是不希望你們以後後悔，後悔浪費了時間。今天的辛苦和奮鬥，是明天你們記憶中最美好的風景。

期中考試心得15

這個學期的第十週，我們進行了期中考試，考完試後，我懷着充滿信心又忐忑不安的心態等待着考試成績的到來。我在心裏猜測：應該是理想的分數吧!我得意洋洋的。但，我其中有幾道題沒做呢!我又擔心起來``````

終於熬到了發試卷的時候了，我屏住呼吸，等待着，開始發試卷了。我的心怦怦地跳着，就像裝了十幾只兔子。我左顧右盼，還是沒有我的試卷。終於傳到了我的試卷，我迫不及待地瞧了瞧分數，110分，我一下子蹦了起來，這是數學試卷，我又看了看英語試卷，真是雙喜臨門啊!

竟是107分，我臉上露出了滿意的笑容。我又看了語文試卷，我一下子呆住了，臉上的'笑容一下子僵硬了，怎麼才67.5分啊!對了!

政治還沒看呢!也許政治會好點。我一看，這一看不要緊，卻讓我大跌眼鏡，真是禍不單行啊!我的心情就像股市一樣，剛升上去了，又狠狠地跌下來。這可是其中考啊!

不是一般的小考。但畢竟，數學和英語有進步啊!但語文和政治呢?怎麼辦``````我的大腦在做着激烈的鬥爭，我不知道該高興還是該悲傷。

回到家後，我卧在牀頭，翻來覆去，思考語文和政治為什麼會這麼差。是上課沒認真聽講嗎?是課堂筆記做的不夠嗎?是老師佈置的作業沒認真完成嗎?還是`經過一夜的反省和思考，我找到了考不好的原因。

語文是課外知識不豐富，而政治則是老師叫背誦的一些重要內容沒有認真去背誦。經過這次教訓，我決定每天堅持看課外書，豐富自己的課外知識，而政治的一些重要內容多去背誦。

經過這次期中考，我認識了自己的不足，但我知道，失敗並不可怕，我們吸取了失敗的教訓後，就能打敗失敗，獲得成功。