班會課觀摩心得總結大綱

今天聽了兩節的班會課，讓人感覺耳目一新，留下深刻的印象。班會課內容表現富有形式，不僅真實地展現了班級中學生的風采，也讓人感受到其中所藴含的的感恩情懷。世上並不缺乏愛，而是缺乏能夠感受愛的心。開展形式多樣的主題班會，能夠幫助學生去感受身邊的愛，讓他們擁有一顆愛的心，學會去關愛身邊的人。總之，班會內容具有教育性，觀賞性，層次性。

第一節“我能行”採用了學生支持的形式，首先以一個摺紙鶴的任務問自己，我能行嗎?然後，展示了班級中“我能行”的表現，包括勞動衞生，班級佈置，體育風貌，接着是羣策羣力討論我能為良好的班級建設做什麼?整條思路清晰明確，給我們展示了一節班會模範課。第二節是軍訓前的`動員班會，從國慶閲兵式引起討論，讓學生展示對軍訓的嚮往，軍訓的目標，以及軍訓中對自己的要求。安排有序，一環緊扣一環，真正做到了教師是傾聽者，點撥者，學生是主宰。

在本次班會活動中我看到了如下的特點：

主題鮮明：無論是“我能行”共創良好班級還是做軍訓動員無一不顯示出鮮明的主題。

2.形式多樣：本次班會內容豐富。通過多種有興趣的活動使學生受到了教育達到了於教娛樂的目的。

3.充分的發揮了學生的主體作用：在這次的班會上各班同學爭相表現，充滿着自信，努力展現着自己的才華和特長。

4.各班的主題班會都是在班幹部的策劃下組織學生充分展示自己的想法，瞭解學生心中的很多問題。這次班會以學生為中心，讓學生獻身説法，讓學生參與其中從而有所體會和感悟。

這次班會的最大亮點：就是把行為規範教育、學習習慣的培養融入在活動中，主持人很恰當的結合學生存在的不良行為實際，及時加以引導，使同學們在活動中受到了良好的薰陶。