小學生家務勞動實踐活動總結（通用7篇）

經歷了充滿意義的活動後，相信大家都積累了不少經驗吧，是時候抽出時間寫寫活動總結了。一起來參考活動總結是怎麼寫的吧，下面是小編為大家收集的小學生家務勞動實踐活動總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學生家務勞動實踐活動總結 篇1

過了緊張而又繁忙的一個學期，終於迎來了寒假，自己早有打算，想在這個寒假裏好好放鬆一下，然後再去做別的事情。隨着年齡的增長，自己有些發愁，感覺做什麼都很累，作為學生學習上有壓力，當父母的呢？更不容易，要努力的掙錢供孩子上學，在異地求學，有的時候想不到父母有多累，當自己回到家的時候，就深深地體會到了，整天做家務也是一種煩躁。那我就幫着父母做吧。

家裏來了客人，包餃子是中國人最為傳統的方式來表達對客人的歡迎，我會擀餃子皮，只是慢了點兒，每次都是媽媽擀，這次我擀了，一開始的時候還可以，擀得挺圓的，也薄厚適中，沒過去十分鐘，天啊，我的手腕疼，總想舉起來晃一晃，可是眼看着，剛才被擀的皮，已經被媽媽包完了，這時我才問：媽，你幹活太麻利了，我趕不上你了。真是有些羞愧，還不好意思讓外人看見，我就這麼堅持着，一直擀！堅持、堅持、再堅持。終於咬着牙，把它擀完了，別提有多累了，腰痠背痛，簡直就有些發木啊。

看來這活真是累人啊！小的時候自己只知道吃，卻沒有想到幹活的人的辛苦，現在才如夢初醒，自己以後不能老讓媽媽伺候了，看到媽媽那縷縷白髮，心中是無限的惆悵，我的青春換來的是父母的衰老。以後我在假期裏，一定要替父母多分擔一些家務，來減輕父母在生活上的負擔。

春節的到來，家裏又添了許多活，許多衣物要洗，還要打掃屋子，我幫媽媽洗衣服，媽媽從洗衣機裏那出來，又清洗一遍，我去它們晾在衣服杆上，和媽媽一起勞動感覺很幸福，我們有説有笑，不知不覺，已經做完了。這就是勞動的快樂所在吧。

記得小時候學過一篇課文叫《勞動的滋味》，勞動最光榮，我體味到了熱愛勞動是一個人進步的表現，我將會更加熱愛勞動，在勞動中體味生活，在勞動中體味人生的樂趣。

小學生家務勞動實踐活動總結 篇2

一天，我自己在家裏，無聊極了。我想：乾脆替媽媽分擔點家務吧，就用擦窗户來打發時間吧！

我什麼也沒準備，拿起抹布就往窗户上擦。抹布髒了，怎樣辦呢？我正準備用水洗，卻發現我根本就沒有準備水，哎，我家窗户很高，我在底下墊了一張桌子、一把椅子才上來的呀，難道還要下去？我留意翼翼的下來，洗了洗抹布，又留意翼翼的上去，哈！最後擦乾淨了！我把臉貼到窗户上去，雙手摸着窗户，大家可想而知了，唉，又要重新擦。

最後，皇天不負有心人，我擦乾淨了，媽媽下班回來，讚揚聲雨點般的落到我的身上，我心裏甭提有多高興了！

小學生家務勞動實踐活動總結 篇3

一天，我坐在沙發上沒事做，而媽媽卻在忙裏忙外地坐着家務。看着媽媽忙碌的身影，我的心中閃出一個想法，幫媽媽做家務。開始，媽媽硬是不讓我做，説：“你平時在家裏懶的動都不動下，今天怎麼來幫我做家務來了呢？”我撒嬌地對媽媽説：“就是平時太懶了才要鍛鍊嘛，今天您就讓我做，您去歇着吧！”媽媽被我纏得無可奈何，最後還是答應了。

首先要做的是擦地，媽媽叫我不要用拖把拖，要用抹布擦，這對我來説可是高難度的呀。我先從後陽台打了一桶水提到屋裏裏，又從桌上拿來抹布。我把抹布丟在水桶裏浸濕，在擰乾，然後學着媽媽的樣子，挽起袖子，把抹布折成一個長方形放在地上，接着半蹲在地，使勁的擦着，地上的灰塵全都被我擦掉了，一會兒，腿痠了，我乾脆跪在地上擦。我從角落裏往外擦，從房間擦到門口。等我把地擦好後，我已是汗流浹背，兩邊膝蓋也跪得紅紅的，但看到一塵不染的地面，我的心裏甜滋滋的。

幹完了第一件家務後，我來到房間裏，看見牀上有幾件髒衣服，我便把這些衣服拿到洗衣機裏，準備開始洗衣服。我先往洗衣機裏放水，在把髒衣服全部放到洗衣機裏，再往裏面加入適量的洗衣粉，攪拌均勻，我就開開了開關。一不小心白沫濺到了我的臉上，我看到鏡子裏面的我，不禁哈哈大笑起來。

第一遍洗完了，我又把一件件髒衣服拿了出來，放到一個盆子裏，又把洗衣機裏的髒水全放了，又重放了清水。我把衣服全部倒進洗衣機裏，開了開關。洗乾淨後，我就把洗衣機裏的水放掉，把衣服放進了甩桶裏，甩幹，甩的差不多了，我才準備把衣服拿去晾乾。我又把我的幾件小衣服放到盆裏洗了洗，洗完了，我剛要直起身，“哎喲！”我的腰疼得不得了，我都站不起來了。

晾完衣服後，我又幫媽媽做了許多家務事。一天下來，我已經筋疲力盡了。通過這次，我體會到了媽媽平時做家務的辛苦了。

小學生家務勞動實踐活動總結 篇4

今天上午，我打算幫媽媽做家務。我走進屋子，看見裏面亂七八糟，牀上的被子弄得到處都是，我想：平時媽媽疊被子都蠻輕鬆的，今天我也試試。我馬上脱掉鞋子，爬上牀，一邊哼着中國曲子《小松樹》一邊疊着被子，過了一會兒，我想：光疊被子可不行，得乾點兒其他的——有了！我把整個卧室收拾完不就行了嗎？但是，要想幹其它活，就必須疊好被子，於是，我二話不説，又繼續疊起了被子。這時，一個枕頭難住了是我，因為這個枕頭我不知道該放在哪裏。放在牀上吧？不行，因為牀上已經有三四個枕頭了，放在木老虎身上吧？不行，因為上面已經有一個枕頭了，忽然，我眼睛一亮，看見了爸爸的單人牀，牀只有一個單子和一個被子，沒有一個枕頭，於是，我就把枕頭放在了那裏。

疊好被子之後，該擦桌子了，我把抹布拿了過來，先把桌子上的東西拿走，這時，我看見了爸爸的茶杯，雖然看見了，但是還是不知道該放在哪裏，後來才決定放在我的課桌上。之後又把該扔的東西都扔到地上就開始了，終於擦好了，該把牀上的東西放桌子上了，我發現原來在桌子上亂的東西整齊了就放不下了，忽然，我又看見了家裏的木老虎，那是我家裏我最喜歡的東西之一，就打算把它也擦一擦，我先把木老虎上的東西拿下來，之後就可以開工了，擦着擦着，我發現木老虎的爪子裏到處都是灰塵，就打算把木老虎的爪子也擦一擦。可是，這縫太細了，我想盡力一切辦法也沒有把它擦乾淨，心裏就想：算了，反正我也擦不乾淨，拖地吧！

於是，我拿來拖把，檢查了一下地上的灰塵，發現了一些地方都是垃圾，但是，我想偷懶，所以只拖了垃圾多的地方，這時，我發現地上有許多小腳印，我想這是誰的呢？突然，我注意到了我的腳下，我一抬腳，就發現了一個小腳印，我這才知道這些小腳印是我的，我想：這該怎麼辦呢？忽然，我靈機一動，又想：有了！從裏往外拖不就行了嗎？這時，我看見了其它沒有拖的地方，便想：這些該怎麼辦呢？——算了，還是拖地吧！拖完了之後，我已經累得筋疲力盡了。

通過這次做家務，我想：原來媽媽平時做家務那麼辛苦呀！我以後要多幫助媽媽做家務。

小學生家務勞動實踐活動總結 篇5

一日，有兩個客人到我家吃飯，父親母親正在廚房裏忙裏忙碌，我決定幫父親母親做家務。我興沖沖的跑到廚房，對父親母親説：“我也來幹活了！‘父親母親説：“哦！乖兒子來幫忙嘍！”父親母親又誇我是一個懂事的好孩子，能理解父親的勞動的辛苦了！

我心想：父親母親這麼辛苦，我肯定要幹認真點！於是我開始了。我開始洗菜了，我首先把菜尾拔掉，然後用水龍頭來衝，衝得一乾二淨，到洗蝦了，我專心致志的洗蝦，衝的連一粒沙都沒有，非常乾淨，無影無蹤。

我拿給父親母親驗證，父親母親看了很驚訝又很開心，誇我説：“我的乖兒子真厲害，不用學都會做家務了，可是這裏還有一點髒的地方。”我又拿水龍頭來衝，在給父親母親驗證，他們説可以了。

晚上，吃着香噴噴的飯菜，客人説：“你們真厲害啊！”我聽了很開心。今日我不僅會了做家務，還給自己的童年添加了樂趣，真是一舉兩得！

小學生家務勞動實踐活動總結 篇6

俗話説：“從小看看，到老一半。”一個人品德之優劣、事業之成敗，在很大程度上取決於中小學時期打下的基礎。為此，我校組織開展的“崇尚道德，恪守誠信”教育活動，具有很強的針對性和重大的現實意義。現將“崇尚道德，恪守誠信”專題德育活動開展情況總結如下：

一、是與師德教育相結合

教師是學生的表率，要求學生做到的，教師應率先做到。只有言傳寸身教，不搞“雙重道德標準”，才能收到良好的教育效果。我們認為要把誠信教育滲透到學校工作、學生生活的方方面面，從一點一滴嚴格要求學真誠的誠信教育。不應該把起點放在要不要誠信上，而應該讓學生思考：誠信為什麼稀缺？奉守誠信為什麼碰壁？我們這個社會應如何辦？怎樣建立誠信，怎樣使社會多些誠信。這個思考，就是在追求誠信，堅持誠信，而且是從社會責任感的高度設計誠信社會，培養的是思想獨立和精神自由，培養的是道德的自覺。

1、利用教職工大會讓教職員工準確把握道德誠信的基本內容和要求，懂得道德誠信是立身之本、做人之道，崇德守信是社會文明和諧發展的基石。

2、加強師德考評，建立師德檔案，引導廣大教師提高師德水平，規範職業行為，優質施教、文明執教、廉潔從教。

3、組織觀看《感動中國人物頒獎典禮》，認真學習獲獎者的先進事蹟，把他們優秀的精神品質和高尚的道德情操內化於心，外化於行。

二、是與學生日常行為規範教育相結合

一滴水能折射陽光的七彩斑斕，舉手投足可顯示品德素養的高下優劣。“崇尚道德，恪守誠信”教育應見微知著，大處着眼，小處入手，從不説謊話、不抄襲作業、考試不作弊、明禮守紀、拾金不昧等最基本的日常行為規範和道德要求抓起，循序漸進，持之以恆。學校以政教處、團委為載體開展豐富多彩的誠信活動。

（1）誠信講話活動：政教處利用每週國旗下的講話，大力宣傳誠信，使誠信意識深入人心。

（2）誠信手抄報比賽：每班在出好有關誠信主題的手抄報兩張，參加大隊部評比，並把獲獎作品在櫥窗裏展示了出來。

（3）各班開展主題班會活動。同學們經過認真的準備，最主要的是相信學生們在這個比賽的準備過程中，學到的東西更多。

總之，通過開展誠信活動，學校的精神面貌有了明顯的改善。我們將繼續開展下去，爭取更佳的教育效果，讓學生從小就生長在一個明理誠信的環境中，為他們人格完善作出巨大的貢獻。

小學生家務勞動實踐活動總結 篇7

本學月我班結合學校開展了“熱愛家務勞動”的專題教育活動。在活動中，本班結合實際，把熱愛勞動落實到具體體行動中去，抓好學生的勞動觀念養成教育。通過勞動教育，使學生懂得勞動創造世界的道理，懂得一切社會財富和精神文明是勞動血汗的結果，培養學生動手能力和熱愛勞動的習慣，讓學生體會到勞動的艱辛、勞動的樂趣和勞動的光榮，樹立自己的.事自己做的勞動觀念，懂得珍惜勞動果實，激發勞動熱情，立志做個勤勞的人。下面是本班開展熱愛勞動教育活動的幾點體會：

一、加強勞動教育宣傳，樹立勞動觀念

1、充分利用黑板報進行宣傳，組織學生出刊以“勞動教育”為主題的黑板報。

2、組織學生收集有關勞動教育書籍進行學習，交流心得。

二、結合實際，落實到具體行動中，增強勞動觀念

根據本班實際情況，我把本班的清潔區劃分到小組，再由小組劃分到個人，每組組長負責督促檢查，根據情況打分評比，由於加強管理，組與組之間相互競爭，同組學生之間相互督促都不甘心落後於別的小組，所以大調動了學生的積極性，在熱愛勞動教育活動前，那些懶惰的學生，那些厭惡勞動的學生，看不起勞動的學生在全班集體的勞動氣氛中，他們的自尊心榮譽感也會促使他們鼓足勇氣加入集體勞動中去，他們的內心也會萌發出勞動的光榮感。

三、開展“家務勞動我能行”活動。

家務勞動是生活的小百科全書，讓學生適當地從事一些家務勞動，不僅是學生家長應當引導孩子去做的事，也是我們教師應提倡的一種培養學生的動手操作能力。加強學生在生活中的自理能力，因為學生不可能永遠生活在父母的身邊，孩子要有較強的生活自理能力，才能適應社會。在活動中對學生提出一些具體要求，要求學生應儘自己能力完成一些家務勞動，每週六要學會煮飯，學會烹製一道菜餚等，在家長的協助指導下，讓學生實踐，哪怕是沒有做好，也沒有關係。在學生與家長共同進行家務勞動時，告誡學生要愛惜糧食，買東西過馬路時要注意交通安全，使電器時，要注意哪些事項等等，這樣不僅加強了學生的勞動觀念還增強了學生的安全意識，逐步使學生養成一種愛勞動的好思想，好習慣，讓學生通過日常的勞動正確地認識到人生的重要意義。

通過這次活動的促進，我班的學生更加熱愛勞動了，同時，活動也培養了他們生活自理的能力，明白了父母勞動的艱辛，懂得了對父母進行感恩，知道了勞動成果是來之不易的，懂得了珍惜。我班將會把這項活動長期紮實地開展下去。