幼兒園節日活動方案(通用13篇)
為了確保活動有序地進行,就不得不需要事先制定活動方案,活動方案是整場活動的戰略,可以為活動指明方向。我們該怎麼去寫活動方案呢?下面是小編收集整理的幼兒園節日活動方案,歡迎大家分享。
幼兒園節日活動方案 篇1
一、主題説明:
春節是中國的重要節日之一,是中國人家庭團圓的日子,人們吃團圓飯、逛商店、買年貨、貼春聯、掛年畫等。本主題圍繞春節組織和安排教育活動,整個主題活動分為寒假前、寒加中、寒假後三個階段。寒假前主要是經驗準備階段,寒加中主要是體驗性活動階段,寒假後主要是見聞交流階段。經歷這幾個階段,使幼兒在多樣的活動中學習中華民族農曆新年的禮儀及風俗習慣,並豐富以下經驗:
①春節為農曆正月初一,是農曆新年的開始,是中國人民最重要的節日,是一家人團圓的日子。
②春節前,人們常常要逛商店、買年貨、掛年畫、貼春聯等,除夕要吃豐盛的年夜飯。
③春節,小孩子會受到許多壓歲錢,壓歲錢代表了大人對孩子的心願與美好的祝願。④春節有許多特殊的食品,如:糖果、年糕等。⑤春節有許多特殊的活動:拜年、走親戚、舞獅、舞龍等。
二、主題目標:
1、知道春節是我國的傳統節日,春節到了,自己又長大一歲了,瞭解春節的一些習俗(拜年、壓歲錢等)。
2、感受春節的歡樂氣氛,體驗與人們共慶春節的快樂。
3、參加豐富多彩的春節活動,用連貫完整的語言講述春節中的所見所聞。
三、預設內容安排:
語言:①談話:年畫和春聯②詩歌:賀年卡數學:①區分上中下②邏輯關係音樂:①歌曲:新年好②音樂欣賞:鈴兒響叮噹科學:美麗的冰花紙工:剪窗花社會:你給誰拜年體育:卷炮仗健康:保護皮膚五、環境創設:
1、窗上張貼各種喜慶的圖案、春聯,窗户上貼窗花。
2、主題牆飾:張貼具有代表意義的年畫,幼兒與家長共同收集關於春聯的來歷、傳説、習俗等。
3、語言區:①提供有關春節的圖書、圖片資料,供幼兒自主閲讀。
②收集有關新年的相片、故事圖片,互相介紹,講述相關的故事。
③學習人們互相拜年和祝賀的話。
4、生活區:收集各種窗花、圖案,幼兒嘗試剪貼;用福字、阿福、燈籠等裝扮教室,營造新年氣氛,感受新年的快樂。
5、表演區:準備各式服裝、頭飾、音樂磁帶等供幼兒演唱歡快歌曲、表演歡慶舞蹈。
6、美工區:準備皺紋紙、剪刀、糨糊、各色彩紙、水彩筆等供幼兒使用。用剪刀剪各種形狀的窗花,用彩紙設計製作賀年卡,讓幼兒感受中華民族的風俗。
四、家園共育:
1、家長在孩子製作的賀年卡上,用文字記錄幼兒講述的祝賀語言,讓孩子帶到幼兒園交流分享。
2、帶領孩子逛市場,欣賞或購買年畫、春聯、剪紙等,感受過年的民俗氛圍。
3、給孩子講解《年的故事》,介紹關於過年的各種民間風俗習慣。
幼兒園節日活動方案 篇2
一、時間:
二、地點:園內
三、主題釋義
我國長期以來形成的一個慣例是父親在外工作,母親在家料理家務,教育孩子。經常是父親每天天不亮就去上班,孩子還未醒;很晚回家時,孩子已入睡。到了星期天,父親矇頭大睡,真正陪孩子的時間很少,因而父親在孩子心目中的份量比較輕,父親與孩子的感情也比較淡薄。
四、活動目標:
1、通過各種活動,引導幼兒體驗濃濃的親情,激發幼兒愛的情感,從小培養他們懂得 飲水思源,尊重、感激別人的勞動,知道回報、關愛他人。
2、有重點地指導幼兒通過多種形式瞭解父親的責任和工作
3、知道父親節的由來。1910年,美國最先提出慶祝“父親節”的倡議,並從1934年開始,將每年6月的第三個星期日定為“父親節”。日本從1950年左右開始,將“父親節”正式定為國民的節日。
五、活動準備:
1、請老師先發校信通與爸爸溝通,給幼兒講一講自己是幹什麼,會幹什麼和幼兒做遊戲拔河、猜拳、大壓小遊戲
2、孩子們與爸爸們共同完成“大手牽小手”的手印畫。(教師發紙讓爸爸印上大手)
1、圖畫紙、顏料、音樂、彩色紙等;
2、成功素質節日主題教材、節日主題音樂
六活動過程;
1、 教師向幼兒介紹父親節的來歷。
2、 幼兒分享父親的快樂(請幼兒説一説我的爸爸會幹什麼?我喜歡我的爸爸)、出示爸爸的大手“大手牽小手”的手印畫。
⑤幼兒唱“父親節”的歌曲;
⑥幼兒為父親自制的小禮物。(皮帶、皮包、枕頭、眼鏡)
3、 回家後向爸爸贈送小禮物,並説出;爸爸您辛苦了,我愛您
幼兒園節日活動方案 篇3
活動目標
1、感受新年的來臨,能區別農曆新年和國曆新年,知道一月一日是元旦節。
2、樂意參與活動以及周圍的人進行情感交流,大膽地用自己地方式展示自己及表達內心的喜悦。
3、通過遊藝活動,感受到幼兒園大家庭的温暖,加深家園情、師生情、親子情。
4、學習評價自己和同伴的進步,能為同伴的進步感到高興、體驗和樂意學習他人優點的願望。
教學重點
感受新年的快樂及幼兒園大家庭的温暖,能大膽的用自己的方式交流和展示自己、教學難點:能學會和同伴合作及體驗合作的樂趣。
活動準備
(1)佈置遊藝場地,準備遊藝材料,遊藝內容及獎券。
(2)準備供幼/兒和家長的親子游戲若干。(分室內、室外)
(3)準備遊藝獎品,如準備一些鉛筆、等作為獎品。
(4)喜慶音樂:磁帶、音響。
活動過程
一、音樂活動:播放音樂《過新年》讓幼兒及家長感受過年熱鬧的氣氛。
二、看錄象觀察人們喜洋洋迎新年的場面,體會過年的喜悦之情。
三、具體活動安排:
(1)律動“新年好”
(2)親子運動遊戲(注意強調活動中的安全)
A、放鞭炮
準備:每班自制炮竹一個
玩法:分小組。將幼兒和家長分成一一對應,面對面排。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點跑向自己的家長,當家長接過“爆竹”後,雙手上舉,口中喊道“砰啪”,就算送到一個。然後孩子再將“爆竹”運回給下一名幼兒手中,看哪對先放完。
B、運綵球
準備:彩色的球、圈
玩法:分組,每小組10名幼兒,分兩對面站立,用圈趕綵球行進走,走至對面交給另一位幼兒,依次往返接力。
C、剝桔子:
準備:小桔子50只,椅子3個,垃圾筐每班5對家長和孩子
玩法:幼兒從起點跑到終點拿一個桔子,跑回來剝掉皮給家長吃,第二個幼兒繼續,以此類推,看哪隊最快為勝。
D、搶氣球遊戲:
準備:凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。
玩法:老師發出指令,複習顏色。如果説紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁,用力把氣球坐爆。分組比賽,小組第一晉級下一輪,直到輪完初賽,最後小組第一之間進行決賽,分出獲勝者。請幾位家長帶着小朋友一起聽老師發令,按照規則進行。
E、開火車:
準備:起跑處標誌
玩法:由家長組成一列火車,蹲着行進走,以先到的一列火車為勝。
F、袋鼠跳
準備:大袋子四個,可以用麪粉包裝袋之類的,要大一些
玩法:一名小朋友與自己的爸爸或媽媽組成一組,每次遊戲找四組為一單位,小朋友與家長面對面站立,中間距離約30~50米。遊戲開始後,小朋友要拿起放在地上的大袋子,跑向自己的爸爸媽媽,爸爸媽媽接到袋子後,要馬上套住自己的雙腿,跳回孩子的起始位置,以速度定輸贏。
G、揪尾巴
準備:紙尾巴若干條。
玩法:一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭,媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身,孩子緊貼媽媽身後做牛尾,孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定範圍場地內,幾個家庭展開揪尾巴比賽。最後看哪個牛頭揪到的尾巴多,哪個家庭就獲勝。
H、趕雙球
準備:一大一小皮球為一對,共若干對;網球拍若干副。
玩法:適用於大班的遊戲。一家三口為一組,爸爸站在終點線,由媽媽和孩子在起點處各持一網球拍趕球(媽媽趕大球,孩子趕小球),要求兩球同時到達終點,然後再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時趕回起點、
幼兒園節日活動方案 篇4
活動概況:
20xx年聖誕節親子活動,主題為親子才藝晚會。本策劃以聖誕節晚會為主線,父母及小朋友共同才藝表演,各個親子報名參加,為了整台晚會辦得有生有色,對主持及後台支持工作有要求,所以贊助方要下功夫。當然,最主要配合親子們的要求,在活動方案中有説明。本活動策劃應用到活動互聯的在線活動報名功能,同時方案中的在線報名不適合不具備上網條件的學校,自行簡化處理。本方案主要適合親子們,包括不同區域,不同單位集團親子們都可集體參加。
活動背景:20xx年聖誕節的節日氣氛濃,小朋友們對聖誕節有期待。
活動目的:
本活動特別適合親子們,給父母及小朋友提供一個展示才藝的平台,同時也給小朋友表一個表現的機會,同時讓父母及小寶寶感受共同參加一個活動的樂趣,通過此次活動讓親子們得到更好的溝通和相互瞭解。
活動時間:
1、20xx年12月24日之前,網上報名聯絡
2、20xx年12月24日,或20xx年12月25日晚上,現場活動
活動地點:影劇院或校園內,只要有場地和舞台的地方都可。
面向對象:適用於12歲以下的小朋友及父母。
活動主辦方,協辦方:學校或單位集團
活動贊助:對晚會需要的設備的支持,及親子們需要的道具的支持。
1、舞台佈置所需的道具(汽球、彩紙、禮花、舞台燈光等)
2、音響設備
3、獎品
4、主持人
5、攝像
宣傳策略:
1、通過網絡進行宣傳(包括親子網論壇)
2、通過發傳單(邀請卡)
3、通過張貼傳單
活動流程:
1、活動準備,包括準備活動所需要的物品、名單整理、晚會的現場佈置(必要時彩排一下晚會流程)、應急方案、音樂播放器(總之營造氣氛的設備)
2、做好跟親子們的溝通(包括節目安排的秩序、親子們所需後台支持及接待)
3、做好主持人的安排、評委的邀請,確認好獎品及禮品(凡參加此次活動的小朋友都有獎品)
4、活動現場秩序的維護人員確定
5、活動完後現場清潔工作的人員確定
6、活動現場的節目單的準備
7、晚會活動應有專業的攝影師,負責錄好節目,以備方便參賽人員存檔,同時請看活動互聯上的活動學院的相關文章。
幼兒園節日活動方案 篇5
活動目標
1、在談話過程中引導幼兒學習主動進行交談,使幼兒知道9月10日是教師節,並瞭解教師的意義。
2、幼兒會用,“老師,您好”,“老師您辛苦了”等語言表達對老師的愛。
3、教師提供紙、筆等材料,引導幼兒根據自己的生活印象,運用多種手段反映出教師工作的簡單情節,促進幼兒創新能力的發展。
4、讓幼兒瞭解教師的勞動內容和工作態度,培養幼兒尊敬老師的情感。
活動準備
1、活動周播放教師節主題音樂
2、幼兒園班內教師的照片,佈置“我們幼兒園的老師”照片展,認識瞭解老師的工作。
3、教師初步瞭解哪些幼兒家長是教師並收集她們的照片入園。
4、製作“幼兒家長教師”照片展和幼兒園“我們的老師”照片展。(工作照)
活動過程
——班級幼兒學唱歌曲《每當我走過老師的窗前》
——各班開展主題教學活動《老師,您好!》
1、通過參觀“幼兒家長教師”照片展和“我們的老師”照片展,幼兒能用完整的語言回答教師提出的問題,使幼兒初步瞭解幼兒園教師的辛苦,激發幼兒尊敬、熱愛她們的情感。
2、幼、兒根據經驗,簡單繪畫出教師的形象。從而瞭解教師節的意義。並把作品送給自己喜歡的老師或者是教師的家長。——製作教師節主題牆,活動結束。
幼兒園節日活動方案 篇6
一、活動目的:
1、在冬至來臨之際,讓所有在院的同學一起過節,增進大家之間的親密聯繫和相互交流,也各自送上節日的問候。在集體的温暖中度過異地的傳統節日、感受家的温暖、集體的温馨。
2、通過親自動手包湯圓、煮湯圓,讓全院同學能更真切得去感受中國傳統節日的內涵,瞭解更多具體的工藝,學習能力。
3、感受節日氣氛、發揚傳統文化,繼承傳統習俗。
二、活動主題:冬至暖人心
三、活動時間:
20xx年12月21日下午
製作:16:30-20:45
派發:20:45-21:30
四、活動地點:院餐廳(教師餐廳)
五、參加對象:全院師生
六、活動內容:“湯圓和餃子”的製作及吃湯圓、餃子共慶冬至佳節
七、活動的前期準備工作:
(一)宣傳:海報、廣播站宣傳、微信公眾平台
(二)參加方式:排隊領取“免費劵”(每人只限1份)數量有限,先到先得
(三)會場所需物品:照相機1台。攝像機1台。一個音箱,兩個移動話筒
八、活動流程:
1、16:30-19:40湯圓、餃子製作
2、19:40-20:30蒸餃子
3、19:30-20:00煮湯圓
4、20:30-20:45餃子裝袋
5、20:45-21:30派送
6、21:30結束
九、活動的後續工作:
1、集體照合影。
2、主辦方做總結。
幼兒園節日活動方案 篇7
一、指導思想
堅持以科學發展觀為指導,以全心全意為老幹部服務為宗旨,全面落實老幹部政治、生活待遇,以求真務實的態度紮紮實實做好老幹部工作,發揮老幹部作用。在下半年的教師節、國慶65週年、重陽節期間組織退休教師開展豐富多彩的活動。
二、具體活動安排
(一)教師節請退休教師回園參加“以教為榮”主題宣講活動。
1、本年度荊鬆教育獎獲得者、優秀教師、優秀班主任、師德標兵作典型發言。
2、請已退休老園長代表講幼兒園創業發展歷史,先輩們的優良作風,提出期望要求。
3、表彰先進
4、落實相應待遇
(二)國慶65週年“文藝聯歡”活動。請回所有在本地休養的退休退養職工與在職教職工聯歡。
1、觀看建國65週年成果紀錄片。
2、觀看本園為五十年園慶錄製的電視片。
3、全園進行“愛國歌曲大家唱”聯歡。
4、老、中、青教職工聯誼展風采,表演武術、舞蹈、器樂等。
請z、z老師擔任主持。
(三)重陽節“送關愛”活動
1、全體班子成員逐一慰問走訪老幹部。
2、重點幫扶特困教職工,看望中風老人、大病、重病患者。
3、安排重陽節退休退養教師團聚。
三個節日活動由工會負責聯絡,辦公室、財務室、政工幹事、電教室負責組織落實。
幼兒園節日活動方案 篇8
“每逢佳節倍思親”是遊子的慨歎,“中秋月圓人圓”是最美好的情景。每年的八月十五是我們的傳統節日--中秋節,它寄託着人們對生活無限的熱愛和對美好生活的嚮往,時值中秋節的臨,讓我們的孩子瞭解這一傳統節日,我們設計並組織了有關中秋節的主題教育活動,讓小朋友們在濃濃的活動氛圍中進一步瞭解中國傳統節日的習俗,用心去體驗我國的傳統節日中藴涵的意義,我們為此精心準備了一系列活動。
一、活動主題:“傳承民族色彩,歡慶團圓節日”
二、活動目標:
1知道農曆八月十五是中秋節,中秋節是中國的傳統節日;瞭解中秋節的歷、傳説和中秋賞月、吃月餅等習俗;瞭解月亮的變化規律,知道月亮每天都有不同的變化時圓時缺;嘗試理解、朗誦關於月亮的古詩。
2能用多種方式尋找、蒐集中秋節的相關信息,大膽的與同伴交流分享;積極參加關於中秋節、月亮等的講述、製作、表演、朗誦等活動。能夠通過製作月餅、品嚐月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲等活動體驗節日的快樂。
感受中秋節的傳統化習俗體驗閤家團圓的濃濃親情。對傳統化產生自豪感。
三、活動時間:20xx年9月2-9月0日
四、活動準備:
1各年齡組準備相應的宣傳展板、佈置教室的環境。
2製作月餅的材料、家長邀請函。
五、活動過程:
中班組活動主題“我和月亮有個約定”
流程:
1瞭解中秋節的歷、傳説和中秋賞月、吃月餅等習俗;
2能用多種方式尋找、蒐集中秋節的相關信息,大膽的與同伴交流分享;積極參加關於中秋節、月亮等的講述、製作、表演、朗誦等活動。
感受中秋節的傳統化習俗體驗閤家團圓的濃濃親情。
延伸活動:
1社會活動:《中秋節的故事》科學《會變得月亮》
2詩歌:《古朗月行》
藝術活動:歌曲《爺爺為我打月餅》
4區域活動:美工區:繪畫、太空泥製作《月餅》
娃娃家:《月餅超市》
社區活動《走進社區--宣傳中秋節》為孤寡老人送月餅。
六、有關要求
1請各班根據此方案制定本班詳細的活動方案,各班也可根據實際豐富和拓展活動內容;活動後請及時上交所有活動過程資料。
2統籌安排、精細準備,確保各活動特別是親子活動順利開展。
3.活動後及時編寫信息,一份製成美篇(美篇信息除微信羣發送外,還可上傳幼兒園網站),一份發送徐志超以提交局網站。
幼兒園節日活動方案 篇9
一、指導對象:本班祖輩家長及幼兒
二、活動時間及地點:11月1日(九月初九),太陽班教室
三、狀況分析
幼兒:本班有32名幼兒,其中有87的幼兒是由祖輩家長照顧的,父母不在身邊。多數孩子都是嬌生慣養,衣來伸手、飯來張口,做事情過於依賴家長,尤其對爺爺奶奶、外公外婆更是。
家長:本班祖輩家長平均文化水平較低,對孫輩十分溺愛,包辦代替情況較多,認為孩子是家裏的軸心骨,過於疼愛。而且和孩子在家時也很少遊戲、聊天。
家教問題:由於祖輩家長包辦代替,孩子多懶惰、不肯動手。而且家長們沒有意識到這一情況,不能做到在家在幼兒園一個樣。父母難得回家,不能教育孩子,又是想管卻又礙於祖輩家長的包庇寵愛。
四、預期目標:
瞭解九九重陽節是爺爺奶奶、外公外婆的節日,培養幼兒愛爺爺奶奶、外公外婆的情感,增進親子關係。
願意和爺爺奶奶、外公外婆一起歡度節日。
五、過程簡介
(一)導入
(請爺爺奶奶、外公外婆入座)今天,爺爺奶奶、外公外婆到我們太陽班來做客,寶寶們開心嗎?
(二)我愛爺爺奶奶
今天,我們一起來給爺爺奶奶、外公外婆慶祝節日了。
1.讓幼兒瞭解重陽節的意思。
今天是九九重陽節,就是爺爺奶奶、外公外婆的節日。九九就是長命百歲的意思。
2.我們寶寶一起來對爺爺奶奶、外公外婆説句祝福的話。
——祝爺爺奶奶、外公外婆節日快樂。
3.邦爺爺奶奶、外公外婆捶捶背。
1)寶寶,平時爺爺奶奶、外公外婆要照顧你們,可辛苦啦!你們想怎麼感謝他們啊?
2)哦,寶寶們真有孝心,那我們來給他們捶捶背吧。
音樂《幫爺爺奶奶捶捶背》
4.吃重陽糕
要求:寶寶們喂爺爺奶奶、外公外婆吃重陽糕,並祝您們健康長壽。
(三)爺爺奶奶本領大
爺爺奶奶的本領可大了,我們一起來看看。
1.爺爺的太極拳
2.奶奶的木蘭扇
爺爺奶奶們的本領真大,寶寶們喜歡嗎?可以一起來學學。
(四)和爺爺奶奶做遊戲
1.挑挑繩
爺爺奶奶、外公外婆們小時候完的玩具和我們寶寶玩的不一樣,我們也向爺爺奶奶、外公外婆們學學。這個遊戲的名字叫:挑挑繩。
2.開火車
寶寶,我們開着火車帶爺爺奶奶、外公外婆參觀我們的幼兒園吧。
六、精彩部分
這次活動中,都是精彩的點滴:給爺爺奶奶、外公外婆為重陽糕、捶捶背時,家長們的感動;爺爺奶奶、外公外婆表演節目時,孩子們的興奮和崇拜;共同遊戲時,祖孫的互幫互助……
1、給爺爺奶奶、外公外婆捶捶背:“爺爺,我給您捶捶!”言言禮貌的對爺爺説;偉傑一言不發,卻一下一下、輕重有致地捶奶奶的背……看着這些,我覺得我們班的寶寶們長大了。安琪的奶奶都高興地流下淚來:“孩子第一次給我敲背,真是懂事了!”
2、爺爺奶奶本領大:爺爺耍太極,奶奶會跳舞,寶寶們看呆了。曉斌説:“我奶奶一直燒飯,還會跳舞啊!”言言説:“爺爺還會給我將好聽的故事。”他們從不知道,爺爺奶奶還會這些本領,於是在爺爺奶奶表演時,孩子們情不自禁地喝起彩來。
3、互動遊戲顯風采:“爺爺奶奶的玩具?”孩子們好奇得很。繩子一發下去,孩子們便攙着爺爺奶奶、外公外婆教他們。有幾位奶奶、外婆起初有點不好意思,但在老師的勸説下也開始認真做起“師傅”來。有位奶奶説:“今天才知道,做遊戲還需要引導孩子,引起他們的興趣,以前我們總是買些奧特曼之類的,讓他們自己玩,不一會兒就弄壞了。想不到玩根繩子倒玩了那麼久。”
七、活動效果
在歡笑中,我們開始遊戲;在歡笑中,我們結束遊戲。在吃吃玩玩中,孩子對爺爺奶奶、外公外婆有了新的認識;在吃吃玩玩中,爺爺奶奶、外公外婆發現了孩子閃光的一面。活動後,有幾個孩子偷偷對我説:“張老師,我爺爺(奶奶)真厲害,本領真大。我喜歡爺爺(奶奶)!”“爺爺奶奶、外公外婆真辛苦,哦以後自己吃飯,自己穿衣服。”……有的祖輩家長説:“以前總以為什麼都幫他做好,吃飽喝暖就好了。原來那樣也不好呀!”
讓孩子更愛爺爺奶奶、外公外婆,讓爺爺奶奶、外公外婆更理解孩子的真正需要。這是我們所希望達到的效果。我想,我們已經做到了。
八、反思與總結
在這個活動中,我們層層聯結,既讓幼兒學會愛爺爺奶奶、外公外婆,也讓爺爺奶奶、外公外婆們更關注孩子的各方面發展,達到了預期的`效果。
我想説的是最後的兩個遊戲:挑挑繩和開火車。分別是爺爺奶奶、外公外婆和寶寶們會玩的。“挑挑繩”不僅讓祖輩家長們回顧了兒時的遊戲,也讓這些出生在21世紀的小寶貝們學會了一個不同尋常的遊戲。而“開火車”是孩子們每天做的事情,“載爺爺奶奶、外公外婆參觀幼兒園”成了他們值得自豪的事情。
別以為這是些簡單的事情,有的爺爺奶奶、外公外婆起初可不把孩子的邀請當回事兒呢:老都老了,還玩這個,被人家笑話的!這番話可把孩子們失望透了。於是,我趕緊開導他們:“和孩子一起做的遊戲,本來就是很簡單的。你們只要認真投入,孩子們就會很開心的。”慢慢指導玩法,終於讓爺爺奶奶、外公外婆們和孩子們完成一片,其樂融融。
家長愛孩子,只是有時候不知道怎麼愛,他們沒有科學的育兒方法,所以需要我們的指導,我們要以孩子的角度看家長,以家長的角度看孩子。
這次的親子活動氣氛活躍,爺爺奶奶、外公外婆和孩子們都很開心,而且還讓爺爺奶奶、外公外婆知道了怎麼對待孩子才更好。我想,有機會的話,我們還會多提供這樣的機會。
幼兒園節日活動方案 篇10
活動目標:
1、知道十月一日是國慶節,是祖國媽媽的生日。
2、通過製作生日蛋糕來慶祝祖國媽媽的生日。
3、激發幼兒對泥工活動的興趣。
活動準備:
有關國慶節的圖片、橡皮泥
活動過程:
1、談話導入,激發幼兒學習興趣。
“從明天開始,我們就要放假了。要放七天呢!”(帶幼兒扳手指點數,幼兒不能正確感知七天,讓其感到可以放好多天。)
“小朋友,開不開心呀?”
“那你知道因為什麼放假?”
2、教師通過各種圖片介紹國慶節。
小結:國慶節是我們祖國媽媽的生日到了,我們對祖國媽媽説一句好聽的話。(祖國媽媽生日快樂!)
3、請幼兒討論:
A“小朋友過生日時,爸爸媽媽給小朋友準備了什麼禮物?”
B“那我們給祖國媽媽怎麼慶祝生日呢?
4、教師出示“生日蛋糕”,引導幼兒觀察它的製作方法。
“看看這個生日蛋糕是用什麼做的?”
5、教師示範講解蛋糕的製作方法。
先撮成一個圓球,再輕輕地壓一壓。最後搓一根小棒做生日蠟燭。
6、幼兒製作,教師輔導。
7、展示幼兒作品,教師評價作品
誰的生日蛋糕最漂亮?
幼兒園節日活動方案 篇11
設計意圖:
又是一個秋高氣爽的季節,一年一度的中秋、國慶佳節的來臨,使得國人各個喜氣洋洋,也使我們的孩子沉浸在無比歡樂的氛圍中。每當這個時候,到處都張燈結綵,洋溢着一片愉悦的氛圍,電視、報紙、廣播等各種媒體會有很多關於愛國主義教育方面的報道、介紹,給我們的愛國教育的實施帶來很多的便利條件,因此,這是一個對幼兒進行愛國教育的良好契機。
通過主題知識的積累,孩子們都知道祖國媽媽的生日是:十月一日國慶節。孩子們對這個節日已經有了初步的認識,但對於大班的孩子來説他們渴望瞭解更多有關國慶的、祖國的知識,這些可從孩子的日常交談中發現。如很多孩子會問:“為什麼會有國慶節?”“國旗上為什麼會有五顆星?”“五顆星星代表什麼意思?”於是,在這個節日來臨之即,我們建議家長與幼兒一起收集關於國慶節的書籍、圖片,多帶幼兒外出遊玩。藉助家長的資源,我認為,幼兒在七天長假後肯定能經歷很多,積累很多有關的知識、經驗。這樣,就能通過幼兒間的生生互動來讓他們一起分享、一起整理、表達和表現自己的情感,進一步增強幼兒情感的體驗,使幼兒更加了解我們的國慶,從而更加熱愛我們的祖國。
內容與要求:
1、瞭解我們的祖國,認識國旗、學唱國歌,瞭解升旗儀式。
2、知道自己是中國人,能積極、主動地與同伴一起分享自己有關的經歷與認識,萌發愛祖國的情感。
活動過程:
一、導入:
國慶節前,徐老師給了你們一個任務,是什麼任務?
(尋找並記錄“五星紅旗在哪裏飄揚”)
二、翻蓋樂:
1、師出示“翻蓋樂”:
1)師:我想翻紅色的第四個,怎麼説?(第一排,第四個)翻開後:看,五星紅旗在哪裏飄揚?
2)師請幼兒翻“下面的右邊的一張”是哪張?(第二排,第五個)翻開後:五星紅旗在哪裏高高飄揚?你是從哪裏看出來的?
3)請幼兒説,説清楚你要翻哪張?看看五星紅旗在哪裏飄揚?
4)師請幼兒翻第四排,第四張。翻開後,是空白的。師:你準備怎樣讓它不空白,你準備畫些什麼?(擴散幼兒的經驗)。
三、觀看“升旗儀式”:
1、你在哪裏看到過升旗儀式?
2、幼兒觀看“升旗儀式”的視屏。
提問:
a、你看到了什麼,哪些人在進行升旗儀式?升旗時人們是怎樣的?(引導幼兒用不同的語句來形容)
b、為什麼升國旗時人們一動也不動?
四、觀看幻燈:
1、當我們看到國旗在各個地方飄揚時,你的心情如何?觀看幻燈:在廣場上飄揚的五星紅旗;中國地質勘察隊在南極升起的五星紅旗;運動員劉翔身上裹住的五星紅旗等。
2、你怎樣為國爭光?
五、辨別國旗
1、四面國旗中到底哪面國旗是正確的、標準的。
2、認識五星紅旗。
幼兒園節日活動方案 篇12
【設計思路】
父親的角色在孩子的成長道路上有着不可或缺的作用,在現代家庭中,爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴,孩子與爸爸接觸交流的機會甚少。為此,上中路幼兒園開展了“快樂父親節”活動,提供孩子和爸爸溝通交流的機會,增進父子、父女間的感情。
【活動目的】
1、使幼兒知道6月的第三個星期天是父親節,知道爸爸的艱辛。
2、通過親子游戲給父子提供交流的機會,增進父子、父女間的感情。
【活動準備】
袋鼠跳袋6個、皮球四個 輪胎兩個 幼兒製作好的禮物——領帶
場地,院子裏
【活動過程】
1、送給爸爸禮物
2、親親爸爸説説悄悄話
親子游戲:
1、 親子接力賽。
遊戲方法:每個爸爸揹着自己的寶貝,全班分成兩組。跑到終點繞輪胎回來拍手繼續跑,先完者為勝。
2、 袋鼠跳
六個幼兒一組,爸爸在對面等待。跳到終點的幼兒爸爸揹着跑回起點,點到者為勝。
3、 頂球走
遊戲方法:幼兒用頭頂着皮球在爸爸的肚子部位。橫着走向終點。
4、集體親子舞蹈《火把節》
4、 全體合影
5、 活動結束
幼兒園節日活動方案 篇13
涉及範圍:藝術舞蹈活動
活動目標:
1、通過欣賞課件,瞭解舞獅的基本特點;
2、能配合樂曲自由創編獅子舞。
3、讓幼兒在活動中體驗舞獅歡快的氣氛,培養幼兒民族自豪感。
活動準備:
1、關於舞獅子的影碟,錄音帶《舞獅子》,簡筆畫舞蹈圖譜。
2、幼兒人數一半的獅子頭飾、繡球。
活動過程:
一、律動《獅王進行曲》進場。
1、我們一起來學獅王威風凜凜的樣子。
2、師:"獅子作為百獸之王,本領可大了。小獅子們還有些什麼本領?
二、欣賞影碟《舞獅子》
1、師:"原來獅子還有會跳獅子舞的,玩繡球來慶祝節日的本領呢!每當過年過節的時候,人們就會用舞獅子來慶祝節日,表達自己的喜悦和快樂。
2、播放影碟,我們仔細看看獅子是怎樣表演的?
(啟發幼兒仔細觀察獅子的動作和神態)
三、自由創編《舞獅子》
1、熟悉遊戲音樂。
(1)引導幼兒瞭解樂曲A、B段結構,A段用獅子圖表示,B段用獅子加繡球圖片表示。
(2)幼兒完整欣賞樂曲,並觀察教師《舞獅子》表演。
2、啟發幼兒創演A段獅子舞。
(1)播放A段音樂,引導幼兒隨音樂表演,鼓勵他們自由發揮。
(2)師:"獅子是怎麼隨音樂跳舞的?請小朋友們一起來表演吧!(引導幼兒隨音樂搖頭、擺尾、抖動、跳躍、充分給予幼兒自由發揮的空間和氛圍。)
3、創演B段獅子舞
(1)教師講述:小獅子們正在玩耍,突然飛來一隻漂亮的繡球,小獅子們可喜歡了,都搶着玩耍。
(2)教師舞繡球,引導幼兒跟繡球一起作動作。
(3)啟發幼兒碎步小跑,搶奪繡球,躲閃,跳起撲球等動作,鼓勵他們發揮想象,豐富動作。
4、將《舞獅子》舞蹈動作圖譜展出,讓幼兒自選圖譜上的動作隨音樂自由創編舞獅子,提醒幼兒在A、B兩段做不同動作。
5、指名個別組幼兒表演,引導幼兒注意兩兩合作表演。
6、集體表演。
作品分析:
舞獅子是中國民間用於歡慶的一種藝術形式,一直流傳至今。而教材本身將民間習俗與我們石林地方撒尼民族氣息、童趣及生活實際相結合創編而得,充滿了濃厚的民間傳統藝術氛圍。此教材是C調2/4曲子,包括前奏和A、B兩段音樂。A段音樂適合啟發幼兒扮演獅子,創編獅子的各種形態和動作,如搖頭、擺尾、抖動,跳躍等。而B段音樂,舒緩中流露着激烈的氣氛,富含石林彝族特色的音樂適合引導幼兒創演獅子戲球的遊戲,其中可豐富幼兒碎步跑、搶繡球、躲閃等動作。此教材既可充分發揮幼兒想象,又能豐富幼兒神態表情和動作,還融入了濃厚的民間藝術色彩,幼兒特別感興趣。
附教材:舞獅子
(1 2 2 2 2│1 6 5 │3 3 2 1 2 │1 —│)
A 1 2 2 2 2│1 2 1│1 2 2 2 2│1 2 1│
B 1 2 2 2 2│1 2 1│ 6 6 1 5 3│ 2 2 3│
5 5 2 6 │5 —│ 6 1 5│ 5 2 5 6│
5 2 6 5 6 1 │ 5 3 2 1 2│1 —│ 1 0 ‖