中學讀書節的活動方案（精選10篇）

為了確保活動科學有序進行，常常需要提前進行細緻的活動方案准備工作，活動方案是闡明活動時間，地點，目的，預期效果，預算及活動方法等的企劃案。那麼制定活動方案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的中學讀書節的活動方案（精選10篇），僅供參考，歡迎大家閲讀。

中學讀書節的活動方案 篇1

為營造書香校園，增強校園人文底藴，從而提高素質教育的質量，我校將組織開展第四屆校園讀書節系列活動。

一、指導思想。

為學生成長構建一個理想的文化生態環境，進一步推進校園文化建設，激發讀書熱情，營造書香氛圍，培養師生高尚的道德情操、高雅的審美情趣和深厚的人文底藴。

二、活動目的。

（一）培養學生愛讀書、好讀書、讀好書的習慣；豐富學生的課外閲讀量，培養學生課外閲讀的能力；

（二）引導師生共同讀書，與書為伴，以經典為友，與博覽同行；拓展師生的知識視野，提高師生的內在素質與修養；

（三）以讀書節系列活動為載體，增進藏漢學生之間、師生之間的學習交流，加強民族團結教育；

（四）推進書香校園建設，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，不斷提升我校的辦學品位。

三、活動時間。

3月9日至4月8日。

四、活動主題。

誦讀中外名篇、傳承人生經典。

五、活動內容。

（一）推薦學生閲讀書目及背誦篇章（語文教研組負責，3月11日前完成）；

（二）推薦教師閲讀書目（教務處負責，3月11日前完成）；

（三）舉行語文知識競賽（教務處組織，語文教研組承辦，3月25日前進行）；

（四）“書城進校園”活動（擬於4月1日前完成）；

（五）舉辦讀書筆記展評活動（教務處組織，語文教研組承辦，擬於4月8日前完成）；

（六）聯繫媒體報刊發表師生優秀作品（教務處負責）。

六、活動要求。

（一）提高認識，創新活動內容和形式，提高活動的實效性；

（二）圖書館按時開放，為師生借閲書籍提供便利；

（三）教師要身體力行，用自己的讀書習慣潛移默化影響學生，培養學生良好的閲讀習慣；

（四）語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各項讀書活動。

中學讀書節的活動方案 篇2

一、活動目的

為貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，結合團市委、市學聯組織的“x年‘書香伴我成長——我愛我讀’青少年讀書活動”和“x區首屆中小學數字讀書節活動”的有關精神和要求，組織我校全體師生積極參加“數字讀書節活動，引導師生邁入”教育e時代”，走進擁有40萬冊藏書的廣州教育科研網數字圖書館，遨遊在知識的海洋中，開闊視野，增長見識，以先進的文化感染和薰陶未成年人。本次活動我們將以師生互動的形式開展，充分發揮教師的主導作用，引領學生在知識的海洋裏遨遊，在引領的同時也就促使老師要不斷的充實自己，提高自身的綜合素質。通過活動，使我校廣大師生能充分認識和利用“教育e時代”工程的優質教育資源，使師生掌握信息時代新型的讀書技能，從而樹立創新的教與學理念，促進教與學方式的變革，加快我校申報區一級學校的步伐。

二、活動時間

x年4月13——7月7日

具體安排：

4月宣傳、培訓階段

5月活動全面展開階段

6月整理讀書心得階段

7月反思總結階段

三、活動領導小組

組長：

副組長：

組員：

四、活動安排

（一）宣傳、培訓（4月完成）

在全校範圍內進行讀書節活動的宣傳和發動。宣傳方式：

1、出一期專題板報

2、召開一次動員大會

組織全校師生進行專題培訓。

具體安排：

1、教師培訓時間：4月22日下午教師業務學習時間。

2、學生培訓時間：在第九周內利用一節電腦課時間由信息技術老師指導學生如何通過市教科網數字圖書館進行閲讀。

（二）引導師生全面開展進入數字圖書館閲讀的活動

1、上網途徑：

（1）利用一節電腦課組織學生進入數字圖書館進行閲讀，培養學生上網閲讀的興趣。

（2）每週三、週五下午三點半到五點半開放電腦室和電子閲覽室，安排信息技術教師指導師生上網閲讀。

（3）鼓勵家裏購置了電腦的師生充分利用閒暇時間多上網閲讀。

（4）鼓勵師生利用週六的時間到x區教育局七樓電腦室進行網上閲讀。（開放時間：上午9：00—12：00時，下午2：00—5：00時）

2、採用師生互動的方式有目的地引導學生進行閲讀

數字圖書館擁有40萬冊圖書，範圍廣，數量大。對於剛上網閲讀的學生來説可能會眼花繚亂，無從下手，有必要對學生進行引導，因此我們給學生設訂了一些閲讀主題，讓學生根據自己的興趣愛好挑選主題，帶着目的進行閲讀。同主題的同學還可以組成閲讀小組，在閲讀之餘可不時地交流思想，交流心得，這樣就能大大地增強了閲讀效果。並要求全體老師積極參與活動，對學生進行有效指導，並積極與學生進行交流，實行師生互動。

閲讀主題如下：軍事篇、科技篇、名人傳記篇、成才篇、愛國篇、勵志篇、名著篇

（三）整理心得體會階段，

開展“我最愛讀的一本書”讀後感徵文大賽。（6月14日前完成）

本次活動我們將以最廣泛的形式開展，務求使活動效果最大化。要求每個學生整理自己閲讀的心得體會，選取感受最深的一本書寫一篇讀後感，要求班主任和所有任課老師都要參與指導，先以班為單位進行初評，每班選出5篇優秀的讀後感參加級組比賽，每個級選出15篇參加學校的總決賽。評出三個獎項，獲一、二等獎的優秀作品我們將上報“團委”參加教育局組織的“我最愛讀的一本書”讀後感徵文大賽。

注：

1、徵文題材及字數不限。

2、評選工作由語文科組織。

2、由學校團委、學生會舉辦一次“數字圖書館知多少”知識競賽。時間初定為6月30日一天，由團委、學生會全體成員在課間時間對同學進行提問，答中問題的同學可獲得一份小禮品——一張小書籤，獲書籤最多的同學將被評為“數圖讀書積極分子”。

（四）活動反思總結階段

組織全校開展一次“書香伴我成長——我愛我讀”主題班會。安排好各個任課老師下到班裏與學生一起進行互動交流。

中學讀書節的活動方案 篇3

一、活動目的：

堅持以人為本，牢固樹立終身學習的理念，圍繞“潛心讀書、品讀經典、豐富內涵、提升素質”的主題，組織全校師生開展全員讀書活動，營造“書香滿園”氛圍，引導師生養成閲讀和交流的習慣，提升文化素養，進一步推動學校文化建設，實現師生文化水平和學校辦學品位同步提升。

二、活動對象：

甌海區田梧二中所有的在崗任課教師和在校學生

三、活動步驟：

第一階段：活動啟動（3月中旬）

1、制訂學校“讀書節”活動方案。

2、舉行“讀書節”啟動儀式。

第二階段：組織實施（3月中旬—5月下旬）

（一）廣泛開展讀書活動。

1、好書推薦。（後附：推薦十部影響教師的好書）

2、好書派送。學校給每位老師贈送一本教育教學名著或文學名著；每個班級到圖書室領取20本藏書，動員每位學生推薦一本好書，充實豐富班級圖書櫃。

3、每位教師必須讀一本教育名著，語文老師再加一部文學名著。教師相互交流讀書體會，每人至少寫一篇教育隨筆或讀後感。

4、每位學生至少讀一本好書，至少寫一篇讀書或讀後感。

（二）展示、競賽階段

1、各教研組長開展組內讀書交流活動，並推薦優秀教師進行校讀書演講比賽。

2、評選優秀教育隨筆或讀後感。

3、組織一次學生徵文比賽

4、組織一次美文誦讀活動

第三階段：總結階段（6月）

1、編制學校《第二屆‘校園讀書節’採風》。

採集關於第二屆讀書節活動的紀實照片，下附照片説明，裝訂成集，校內展示並保存備檢。

2、編制學校《第二屆‘校園讀書節’成果集》

收集優秀教師的教育隨筆或讀後感、讀書感言、讀書記錄卡等（形式不限），裝訂成集，校內展示並保存備檢。

四、活動保障：

1、加強讀書活動的領導。成立甌海區田梧二中讀書活動領導小組。

組長：

副組長：

成員：各教研組長

領導小組負責對全校教師讀書活動的組織、指導、檢查、評比。

2、提供讀書條件。學校圖書室儘量配齊、配足教育教學理論書籍，保證教師學習用書。

中學讀書節的活動方案 篇4

一、活動目的：

進一步豐富校園文化生活，以形式多樣的讀書活動為載體，引導師生徜徉書海，增強文化底藴，營造“積極向上、清新高雅、健康文明”的濃厚校園讀書氛圍，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化環境，提升師生審美情趣和文化底藴，促進和諧校園建設。

二、活動主題：“心靈徜徉書海，書香溢滿校園”

三、活動時間：4月1日—28日（為期四周）

四、活動對象：全校師生

五、活動安排：

1、首屆校園讀書節活動啟動儀式（組織部門：學生處、團委）

3月31日（週一）升旗儀式舉行“心靈徜徉書海，書香溢滿校園”首屆校園讀書節活動啟動儀式。

2、“心靈徜徉書海，書香溢滿校園”主題班會（組織部門：年級組、班級）

4月8日（週二）各班以“心靈徜徉書海，書香溢滿校園”為主題召開主題班會，同學們彼此交流讀書心得，宣傳讀書的益處，激發讀書熱情，引導同學們好讀書，會讀書，讀好書。

3、專家講座——讀書寫作相關內容（組織部門：學生處）

通過小記者聯繫專家，時間：待定

4、“一本好書給我的啟迪”徵文比賽

（組織部門：學生處、教科室、年級組、語文教研組）

各班和40週歲以下青年教師開展以“一本好書給我的啟迪”為主題的徵文比賽。班級選擇優秀徵文上報，全校評選一、二、三等獎和優秀獎若干名。

（1）時間：4月14日前班級評選徵文，4月14日—21日將班級優秀徵文上報校語文教研組、青年教師徵文上報到教科室，進行校級評選。

（2）要求：題目自擬，有感而發，內容詳實，事例具體。使用標準作文紙書寫，文體不限，字跡工整，徵文註明年級、班級和姓名。

（3）青年教師徵文由教科室負責，具體事宜由教科室通知。

5、“與經典為伴，和智慧同行”演講比賽（組織部門：學生處、團委、年級組）

（1）時間和地點：4月23日（週三）第七、八節課報告廳

（2）要求：同學們結合自身的讀書實踐，從不同角度暢談自己的讀書收穫、體會和感悟，分享讀書帶來的快樂。每班推選1名優秀同學參賽。評選出一、二、三等獎。

6、“我的創意我設計”書籤設計比賽（組織部門：團委、美術教研組）

通過小小的書籤設計，方寸之間，激發同學們的創作靈感，培養同學們的創造能力，陶冶性情，提高讀書、愛書、的熱情。

7、經典書目推薦（組織部門：學生處、語文教研組、教科室）

開展優秀書籍推薦會，向學生推薦50~100種優秀圖書，鼓勵學生利用課餘時間到學校圖書館借閲。語文、英語老師在課上與學生共同閲讀、鑑賞優秀文學作品。

8、“與好書零距離”校園圖書展賣（組織部門：學生處）

（1）時間：4月10日—11日（週四、週五）中午午休和大課間

（2）地點：主幹道兩側。邀請優秀書店來校進行經典書籍展賣，方便師生選書，購書，使師生與好書零距離。

9、“十大讀書之星”評選（組織部門：學生處、年級組、班級）

評選標準：有良好的閲讀習慣和較濃厚的閲讀興趣，能在班級和學校讀書活動中發揮模範帶頭作用。積極參加班級、學校組織的閲讀活動，認真閲讀學校推薦的閲讀書目。積極參加市、區、校組織的各種讀書活動。作文在國家、市、區級以上作文比賽中獲獎或市、區級以上刊物發表。

評選辦法：每班級推薦1名“讀書之星”，由學校根據事蹟聯評。“讀書之星”上交相關評選材料：申報表（統一下發）、該生文章獲獎或發表證書等所有反應該生讀書質量的材料。

10、漢字聽寫大賽（組織部門：語文組、團委、學生處）

比賽規則：

（1）分年級進行比賽（初一、初二、高一、高二）。每班5人組成班級代表隊；

（2）採用循環淘汰制，即每輪每隊各有一位選手出賽，由主持老師念出被聽寫漢字及其解釋，在沒有任何疑問的情況下，30秒內在各組的小黑板上寫出被聽寫的詞語，沒寫出或寫錯者淘汰，組內餘下的同學繼續參賽；

（3）參賽選手不能重複作答，若隊內只剩兩人，輪流作答，只剩一人時依次作答；

（4）根據留在場上的隊伍人數多少獲得集體一、二、三等獎。

11、“古韻悠悠——品味經典”文學手抄報比賽

（組織部門：語文組、團委、學生處）

比賽規則：作為週記作業，每位學生製作，班級選出5張代表作品參賽，評出各年級一、二、三等獎作品，做成展板，全校展出。

六、總結表彰：

1、4月底對本屆校園讀書節活動進行總結。

2、表彰“優秀徵文”、“漢字聽寫大賽選手”、“十大讀書之星”等獲獎同學，頒發榮譽證書。

3、展示優秀徵文、文學手抄報、書籤等優秀作品。

七、有關要求：

1、加強領導，精心組織。各班要根據讀書節活動工作安排，積極動員，認真組織，確保活動正常有序地開展。

2、形式多樣，注重實效。認真組織讀好推薦的圖書。

3、加大宣傳，充分動員。積極做好讀書節活動的組織宣傳工作，學校、班級要利用電子屏、櫥窗、黑板報等陣地宣傳讀書節活動，營造濃郁的校園讀書氛圍。

4、未盡事宜，另行通知。

中學讀書節的活動方案 篇5

一、課程目標

1、《語文課程標準》：閲讀優秀作品，品味語言，感受其思想、藝術魅力，發展想像力和審美力；在閲讀中，體味大自然和人生的多姿多彩，激發熱愛生活、珍愛自然的感情；感受藝術和科學中的美，提升審美的境界；通過閲讀和鑑賞，陶冶情性，深化熱愛祖國語文的感情，體會中華文化的博大精深，追求高尚情趣，提高道德修養。

2、今年4月23日是世界第20個讀書日。以“讓閲讀成就幸福師生”為主題，以讀書節活動為契機，引導師生養成“好讀書、讀好書”的良好習慣，用閲讀引領學生成長，讓閲讀為師生打造亮麗的精神底色。

3、在“立足於升學預備教育，着眼於學生終身可持續發展，為學生幸福人生奠基”理念指引下，人文引領，文理並重，營造書香班級、書香寢室，建設書香校園、文明校園。

二、課程實施時間：20xx年4月至5月底

三、課程實施步驟

（一）開展讀書節啟動儀式，積極營造校園書香氛圍

1、舉行讀書節啟動儀式，明確意義，制訂讀書計劃。

4月13日舉行肥合六八一中學第五屆讀書節啟動儀式，利用國旗下講話發出讀書節活動倡議，營造創建書香校園的濃厚氛圍。

2、積極營造校園書香氛圍，讓閲讀優秀作品成為習慣。

（1）LED屏顯示讀書節活動標語。

（2）積極營造書香班級、書香寢室氛圍，每班出一期“讓閲讀成就幸福師生”為主題的黑板報，生活區以樓層為單位，出一期有特色的讀書專刊。

（二）開展豐富多彩的讀書活動，使讀書節活動落到實處。

課程實施細則：

1、書香班級、寢室建設及評比：此項目兩項分別評比。書香班級評比指標：讀書節主題黑板報、班級圖書角、班級勵志標語等氛圍營造。書香寢室評比指標：寢室環境佈置、寢室讀書氛圍。具體由生活區負責。

2、校園悦讀推介會：活動目的：分享閲讀心得，進行好書推介。高一年級每班選1名代表推介演講，評委評價。

3、博雅講壇：延請名家作讀書心得分享。

4、第31屆校園詩會：以“櫻花園的吟唱”為主題的微型詩會，高一、高二各選送2個節目，地點：雪櫻園。高一年級可結合研學旅行作品進行展示，高二年級結合校本課程進行展示。

5、國學講壇：國學社常規活動，讀書節期間至少兩次講座，負責人：

6、讀自然大書——研學旅行、遠足拉練作品評比：結合政教處兩項活動後續學生作品評比。

7、教師讀書論壇：具體由教科室負責，教師分小組進行主題式閲讀，落實推薦書目、論壇組織及評價。

8、合肥市第八屆暑假讀一本好書徵文：讀書節活動項目，具體組織從7月至10月。

9、第10屆全國創新作文大賽：由北京大學和《課堂內外》雜誌社主辦，活動時間3月份，目前已完成文稿評閲上傳。

10、第11屆全國語文規範化知識大賽：此項賽事由教育部語言應用管理司發起，級別很高，每班選3名同學參賽，負責人：各班語文老師。

四、課程評價

1、各班級做好讀書節後的總結評價，語文組做好及時指導和評價，以期師生養成閲讀優秀作品的習慣，營造書香校園。

2、學校對在讀書節期間開展的活動按照參與人數和活動表現賦分，評選優秀個人、優勝班級和優秀教師。

五、課程要求

1、各年級思想上高度重視，做好讀書節活動的宣傳，創新活動內容和形式，紮紮實實開展好讀書活動，使全體學生都能認真參與到讀書活動中來。

2、讀書節活動要注重實效，避免走形式，走過場。活動要與學科學習、研究性學習結合起來。

3、全校教師應充分認識到讀書與提高自身素質的關係，自覺多讀書，讀好書，並積極引導學生愛讀書，會讀書，讀好書，形成書香校園的氛圍。

六、附加

1、肥合六八一陶衝湖學校同時開展活動，具體由陶衝湖學校負責。

2、肥合六八一玫瑰園學校同時開展活動，具體由玫瑰園學校負責。

中學讀書節的活動方案 篇6

一、指導思想

為進一步貫徹落實校長室提出的學校“內涵發展年”的要求，為我校四星創建積澱濃厚的文化底藴，為促進我校師生綜合素養的全面提高，讓濃郁的書香溢滿校園。

二、活動主題

讓閲讀成為習慣，讓習慣伴我成長。

三、活動時間

20xx.5.9——20xx.6.15

四、活動要求

全體教師，高一、高二年級全體學生；內容分必讀和選讀，教師必讀書目為《蒼梧師魂》，學生必讀書目為高中生必讀書目32套中任一套。

五、活動內容及安排

5月9日

第二屆讀書節宣傳啟動

通過校園網、校園廣播、國旗下講話、班會課等形式廣泛宣傳發動

舉辦《藤花盛開的地方》發放儀式

5月10日

網上公佈第二屆讀書節活動方案

5月11日

網上公佈“中華文學經典朗誦會”比賽規則

以班級為單位，全員參加，可利用晨讀，早讀，跑操前練習。

比賽地點：勵志廣場

5月15日

中華文學經典圖書推薦周

圖書室

5月16日

上交校園書吧創建方案及申請

格擋，屏風，書架，魚缸，沙發，飾品約15000元。

圖書室西南約60平方

5月17日

網上公佈學生“我的讀書心得”手抄報比賽規則

精彩詞句段，讀書體會，美文欣賞…

5月25日

舉辦“中華文學經典朗誦會”比賽

高一，高二年級每班1-2篇，全年級一篇。評出校優秀朗誦班集體

地點：勵志廣場

5月26日

舉辦“我最欣賞的名言名句”書法比賽

教師

地點：“圖書室

6月1日

舉辦“我的讀書心得”手抄報比賽

6月8日

舉辦“名師伴我成長”教師讀書沙龍活動

語文教研組+部分骨幹教師

地點：書吧

討論書目：蒼梧師魂

6月9日

讀書筆記檢查結果公佈

6月15日

優秀讀書筆記展

6月15日

第二屆教師讀書活動總結表彰暨舉辦“讀書談教學”講座。

外請名師

中學讀書節的活動方案 篇7

一、指導思想：

營造讀書氛圍，提高人文素養，提升辦學品位。

二、活動目的：

1、以讀書節活動為契機，引導師生養成“好讀書、讀好書”的好習慣。

2、通過讀書活動，建構有特色的校園文化以及和諧的校園人際關係。

三、活動主題：

建書香校園，為人生奠基。

四、活動口號

1、營造書香校園，共建和諧馬中；

2、與經典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈；

3、讓讀書成為習慣，讓學習成為享受；

4、與書本為友，淨化心靈；與大師對話，提升境界；

5、書香伴我成長，閲讀圓我夢想；

6、知識就是力量，讀書改變人生；

7、讓書香溢滿校園，讓心靈徜徉書海；

8、用書香薰染生命，讀經典塑造靈魂；

9、書籍是人類進步的階梯；

10、精讀一本好書，點亮一盞心燈；

五、組織機構

組長：（黨委書記、校長）

副組長：

組員：

六、活動時間

20xx年12月5日——12月30日

七、活動內容

1、“我的讀書名言”徵集活動

向全體同學公開徵集自己的讀書名言。讀書名言範圍指關於讀書方面的用於激勵自己學習的話，可以是自己喜歡的名人名句、古典名著的名句名段或自己制定的激勵自己的話語等。活動由年級語文備課組長負責，班級評獎，優勝者年級評獎。

2、讀書節學科比賽活動

各學科要借讀書節之機，引導學生閲讀課本，讓學生將課外閲讀與課內閲讀融為一體，並積極開展各種普及性的'學科比賽活動。其中，高一年級統一組織英語詞彙比賽，高二年級統一組織數學解題比賽，高三年級統一組織成語比賽。學科競賽活動由年級和學科組共同負責，年級組織人員，學科組負責指導閲讀、試題命制、結果評定。

3、“讀書與寫作”專題講座

各年級語文備課組要面向年級同學開設《讀書與寫作》的專題講座，講述讀書與寫作的關係、讀書對寫作的影響，如何進行閲讀和寫作等，倡導同學們多讀書、勤寫作。或請專家教授就讀書與高考之間的關係做專題講座。

4、“名言名句”書法大賽

徵集硬筆書法和毛筆書法作品，書體不限。硬筆書法篇幅限於20×30cm以內；毛筆書法篇幅限於30×70cm（豎）以內。各幅作品均應註明年級、班級和姓名。本項活動由學生會負責。

5、“百家講壇”經典片斷展播

分年級組織學生觀看“百家講壇”經典片斷，寫觀後感。

6、“好書伴我成長”徵文及讀書節活動學生心得體會評比活動

緊扣讀書精神、讀書方法、讀書風貌、讀書心得等，重點講述自己的讀書經歷、購書或借書的小故事，回顧讀書對自己成長的影響，介紹在自己人生成長期間點亮你理想明燈的好書名著。以“好書伴我成長”為主題目，自擬副標題，要求寫出自己的親身感受。或根據學校開展的讀書節活動，撰寫心得體會。以年級為單位，每班挑選5份體會較為深刻的文章參加評比。

7、出一期“書香伴我行”校刊特刊。將活動過程中師生的徵文、心得體會、書評等優秀作品集結出版，為全校師生交流讀書心得提供一個平台，營造校園書香氛圍。本項活動由團委和鏡湖文學社共同完成。

8、師生同讀一本書活動。各班級語文教師與學生共同商定同讀書目，班級其它學科教師在推薦書目中選定本班學生閲讀較多的著作，作為自己與學生共同閲讀書目，並將書目按年級統計上報。老師要用讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生，做好學生的表率。在讀書節期間，老師精讀一本書，做好讀書筆記，寫讀後感，教師讀後感要擇優在學校《鏡湖》上發表。

9、讀書專題黑板報評比活動。各班牆報開闢讀書專欄，充分利用班裏的宣傳園地提升學生的閲讀興趣，提高學生的閲讀品位。讀書節期間每班要出一期黑板報，由年級團總支負責檢查評比。

10、讀書節優秀讀者評比。根據讀書節中得獎個人積分的高低，評出“十佳讀者”和“優秀讀者”；根據圖書館提供的數據，年級個人借閲次數最高的前數位同學，評為讀書節“讀書之星”。獲獎者均給予適當的獎勵。

八、活動總結

1、設獎：

（1）按年級每項個人比賽項目，根據比賽方案評出一、二、三等獎，並根據一等獎得4分，二等獎得2分，三等獎得1分計算班級得分（同一人參加同一項目有多個作品獲獎只計算得分最高一項）。

（2）團體項目一等獎得8分、二等獎得4分、三等獎得2分（未分等次的則獲獎班級均計4分），某一項目進行團體評獎及個人評獎的，只計算團體獲獎得分。

（3）班級團體總分為班級學生所有比賽得分及單項團體得分之和。

（4）獎勵辦法：獲年級個人一、二、三等獎者，發給獎狀或證書、獎品。團體：每個年級評出級部前三名為相應年級的“讀書節優勝班級”，併發給獎狀或獎品。

（5）評選“十佳讀者”“優秀讀者”和“讀書之星”。

2、頒獎：在12月底召開總結暨表彰大會，並對獲獎者或獲獎班級進行頒獎。

中學讀書節的活動方案 篇8

讀書使人明智，讀書使人高尚。為了激發學生讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，開拓學生的知識視野，養成良好的讀書習慣，提高審美情趣和人文修養，形成健全的人格。我校積極組織舉行“點燃讀書激情，共建書香校園”讀書節活動。

一、活動主題：

點燃讀書激情，共建書香校園。

二、活動目的：

1、讓學生養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣，引導學生達到從“閲讀”到“悦讀”的境界，引導學生書香相伴成長。

2、開闢語文學習的更廣闊的天地，提高語文能力和人文素養，構建有特色的書香校園文化，構建最理想的成長文化生態。

三、活動口號：

悦讀經典，潤澤心田

讀高雅書，做高尚人。

書籍是人類進步的階梯。

黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。

讀書好，讀好書，好讀書。

與經典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。

四、主要工作及活動內容：

（一）、宣傳發動階段：（3月21日—27日）

1、國旗下講話——《最是書香能致遠》。

2、讀書節開幕致辭——校長室

3、營造氛圍：掛條幅，出“讀書”為主題的黑板報。

4、建班級圖書角。

5、向七八年級學生髮放《中學生推薦閲讀書目》。

（二）、活動實施階段：（3月28日—4月24日）

1、課前誦讀經典

語文課課前改課前歌為誦讀經典（《三字經》《弟子規》《千字文》等）。（各班主任負責落實，語文老師協助）

2、主題班會:我和我讀的書

時間：第十週週二；負責人：政教處、各班主任。

3、沐浴陽光，齊誦經典

時間：第八週；負責人：楊克坦

講故事比賽

4、時間：第八週週二；參加對象：七年級；負責人：林彬彬老師。

5、“書香伴我成長”演講比賽

時間：第十週週一；參加對象：八年級；負責人：葉友寶老師。

6、語文知識競賽

時間：第九週週一；參加對象：九年級；負責人：付新新老師。

7、讀書小報評比

時間：第十週週四；參加對象：七年級；負責人：林為慶老師。

8、經典讀後感徵集（《三字經》《弟子規》《千字文》）

時間：第十一週週二；參加對象：八年級；負責人：曾麗芳老師。

9、現場作文比賽

時間：第十一週週一；參加對象：九年級；負責人：李麗娟老師。

10、書香班級評比（教務處、政教處）

（三）、評比表彰階段：（4月25日—5月1日）

1、評比班、校兩級“讀書之星”。

2、“書香班級”驗收評比。

3、讀書節活動成果展示（手抄報、優秀作品展）。

4、表彰獎勵優秀團體。

五、注意事項：

1、要提高對本次“讀書節”活動的認識，要把它作為營造“書香校園”的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。

2、校宣傳欄、廣播室等宣傳工具要為讀書節服務，各宣傳員要及時報道信息，使讀書節活動既轟轟烈烈又紮紮實實。

3、教師是學生的表率，要用老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生，在讀書節期間，每位老師精讀名著，做好讀書筆記，寫讀後感，教育隨筆。

4、語文教師和班主任要做好配合工作，任課老師積極參與，認真組織好各種形式的班級讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，制定班級“讀書節”方案，創造性地開展一些小型的形式各異的班級活動。

5、有相關負責人制訂具體活動方案。

中學讀書節的活動方案 篇9

為深入開展弘揚中華優秀傳統文化教育，引導廣大青少年勤學、修德、明辨、篤實，自覺培育和踐行社會主義核心價值觀，按照市文明辦《關於組織參加全省青少年"傳承中華文化共築精神家園"讀書教育活動的通知》精神及市教育局轉發省教育廳《關於開展第十九屆全國青少年五好小公民"老師您好我的好老師"主題教育活動的通知精神，我校制定瞭如下讀書節活動方案。

一、總體要求

以"傳承中華文化共築精神家園"和"老師您好我的好老師"為主題，深入瞭解中華民族的歷史傳統和文化積澱，增強民族文化自信和價值觀自信，培育和踐行社會主義核心價值觀，為實現中華民族偉大復興、譜寫中國夢四川新篇章提供強大的精神動力。

二、活動方式

各班自行開展以"傳承中華文化共築精神家園"和"老師您好我的好老師"為主題，的班會活動、演講賽、知識競賽、徵文比賽等活動；團隊會組織參觀、訪問、社會調查等實踐活動；利用展板、黑板報、竹溪報、校園電視台、校園網等開展學習實踐活動。

三、活動時間

20xx年3月4日——7月

四、承辦處室：

政教處承辦，團委、語文教研組、微機組、教務處協助

五、活動口號（推薦如下幾條，各班也可自行擬定）

（1）傳承中華文化共築精神家園

（2）老師您好我的好老師

（3）讀書點燃智慧知識照耀人生

（4）遨遊書海沐浴墨香

（5）閲讀陪伴成長青春不再迷茫

六、活動安排

第一階段：籌備策劃階段（3月12日—3月25日）

1、政教處根據學校當前總體情況，制定讀書節活動方案。

2、在教師會上和微信公共平台上向全體師生進行宣傳動員。

第二階段：宣傳啟動階段（3月28日-3月30日）

1、掛出橫幅，營造氛圍（3月28日）

樂山市實驗中學第十一屆讀書節"傳承中華文化共築精神家園"、"老師您好我的好老師"啟動儀式

2、讀書節活動啟動儀式?（3月28日）由學生代表宣讀倡議書

第三階段：組織實施階段（3月28日—6月1日）

一、讀書活動

1、啟動儀式：3月28日

2、讀書書目上報：3月29日。（其中《傳承中華文化共築精神家園》、《老師您好我的好老師》為必讀書目，其他再推薦1本及以上書籍，規定具體時間，政教處進行抽查）

3、學生培訓會：3月31日中午

二、徵文比賽

1、徵文要求。

本屆徵文比賽以"傳承中華文化共築精神家園"、"老師您好我的好老師"為主題。其中，"傳承中華文化共築精神家園"徵文比賽在4月上旬完成，"老師您好我的好老師"徵文比賽在5月份完成。參賽者應通過認真閲讀活動讀本，緊扣活動主題，就讀本中各個論題談自己的認識和體會，真實地表達出經過讀書和參加活動後自己的收穫、感受和提高。文章必須由參賽學生自己撰寫，不能抄襲他人作品。輔導教師應切實加以指導，要在文章後寫上簡明扼要的評語和推薦意見並署名。文章要求主題鮮明、觀點正確、內容充實、中心突出，表現積極向上的理想和信念。

文章不超過1200字。作文應使用稿紙（統一發放），要求字跡清楚，書寫工整。作者在文章標題下署名，順序為：省市學校和班級、姓名；在文章末尾註明學校地址、郵編和聯繫電話。

2、參賽流程

（1）、各班通過初選，於3月29日前推薦3名學生報政教處，4月5日在階梯教室（暫定）參加"傳承中華文化共築精神家園"現場徵文比賽，隨後，學校將組成評審組對徵文進行評審。獲得推薦資格的學生將文章交指導老師修改，最後按規定重新工整的填寫在作文稿上（務必在背面請指導教師填上評語。）交到政教處。4月11日政教處將徵文上報市文明辦、市教育局參加省、全國徵文比賽。

（2）5月（具體時間待定）舉辦以"老師您好我的好老師"為主題的作文大賽，七八年級各班選交3篇優秀文章到政教處。

3、評獎名額

分別按年級評選一等獎、二等、三等獎

三、黑板報比賽：

1、比賽時間：4月份

2、主題："傳承中華文化共築精神家園"

3、評分及要求按黑板報要求

四、演講比賽：

1、演講要求：

參賽選手必須脱稿演講，講稿須為原創，講述內容必須緊扣"傳承中華文化?共築精神家園"主題，表達對活動主題的理解和參加讀書活動的感受，展現新時期青少年熱愛黨、熱愛祖國、奮發進取的精神風貌。講題要鮮明，內容要連貫，事例要鮮活、語言生動且符合年齡特點。參賽選手必須使用普通話，表達清晰流暢，精神飽滿，儀態自然，着裝應整潔大方。根據內容需要，可適當使用背景音樂或視頻（不作為評分依據）。演講比賽的講述時間不能超過5分鐘，超時均扣分（缺時不扣分）。

2、比賽方式及流程

各班通過初選，於3月29日前推薦1名學生報政教處，於4月6日（七年級）、4月7日（八年級）開展"傳承中華文化共築精神家園"演講比賽，在所有選手中選拔一名學生參加4月16日在樂山廣播電視台舉行的市演講比賽選拔賽，最終評選出一、二、三等獎，並從中選出10人進入全省預選賽。

五、參加全國春苗網知識競賽

1、競賽時間、競賽題和網址

本屆春苗網知識競賽分三期出題，日期為：20xx年2月至4月的每月10日，答題日期為：20xx年2月10日至6月10日。此期間答題均為有效。

本屆春苗網知識競賽的競賽題分為：小學組競賽題和中學組競賽題。

2、參賽對象

本屆春苗網知識競賽是"傳承中華文化?共築精神家園"讀書活動的內容之一，參賽者必須是中學生，必須在認真閲讀活動讀本的基礎上，以真實身份參加相應組別的知識競賽，不能超範圍答題。否則均為無效。

3、答題方法及要求

a.打開春苗網，點擊主頁上設立的"知識競賽"按鈕，選擇與所參加的讀書活動相符的主題（注意與所使用的活動讀本相符）；

b.遵照網頁上的介紹，準確填寫個人註冊信息；

c.認真閲讀競賽題，並按提示和要求答題；

d.確認答題完畢後，點擊"發送"按鈕，將答卷發出；

e.務必在規定的答題日期內發出答卷，過期答卷無效；

f.參賽者必須使用真實的個人信息，每期競賽題每人限答一次。

4、評獎表彰

競賽評審組對全部有效答卷進行評判，評出正確答卷，於6月中旬進行抽獎。先抽出優秀獎若干名；再從中抽出特別獎5名。全國組委會向各類獲獎者頒發獲獎證書。

第四階段：評比表彰階段

1.推薦比例：

在認真讀書和積極開展活動的基礎上，按參加人數2%的比例，由學校評出在讀書活動中表現突出的學生，填寫推薦表，上報市活動組委會。市組委會將於4月17日在中學生演講比賽市選拔賽現場，為徵文全市一等獎獲獎代表頒獎。

並將名單報送省組委會，省組委會成立專家評審組對全省參賽作品進行評審，推薦部分優秀作品參加全國徵文比賽，並在餘下的作品中評選出省徵文比賽獲獎作品。省組委會通過新華文軒官網"教育服務"主頁（xxxxx）對報送作品進行展示，點擊"傳承中華文化?、共築精神家園讀書徵文活動"專欄，即可瀏覽、點評、投票。

2.總結表彰：

全國組委會於20xx年暑期在北京召開總結表彰大會，對部分獲特等獎的學生、教師和組織單位的代表進行表彰。市組委會於20xx年5月對讀書活動中表現突出的學生、教師、學校進行表彰。學校將對徵文比賽和黑板報比賽進行評獎。

本屆讀書活動徵文比賽獲全國一、二、三等獎的作品由中國婦女出版社和新世界出版社編輯出版《中學生獲獎徵文選》；獲省徵文一、二、三等獎的作品，由省組委會編輯出版《徵文比賽獲獎作品選》。

中學讀書節的活動方案 篇10

一、活動主題：一路書香，快樂成長

二、活動目的：

1．以讀書節活動為契機，引導全體師生養成“好讀書、讀好書”的習慣。

2．通過讀書節活動，建構有特色的校園文化，營造和諧的校園氛圍。

三、活動時間：

20xx年4月1日——20xx年4月30日

四、活動領導小組：

組長：鄭熾欽

副組長：李夏萍、全漢炎、姚訓琪、劉中禮、柳宗慶

組員：付愛民、何梅、黃冬玲、劉媛媛、吳薇薇、楚雲、王冬青、張關榮、費劼、李楊棧、陳鳳軍、陳靜潔、張劍平、盧穎、石曉芸、劉秋嬋、嶽程楠、張小青、藍師江、黎卓明、何穎祺、陳鏗、楊姍、黃俊武、蘇嵐穎、黃紹玲、林琳、黃允翀、招錦誼、宣澤宵、劉宇翔

五、活動方案：

活動項目

具體內容

負責人

完成時間

活動

地點

備註

（一）宣傳發動階段（3月28日至4月1日）

製作並張貼讀書節logo海報及宣傳標語

楊姍、

黃海玥（b1）

4月1日

全校

（二）啟動儀式（4月6日）

1．主席台宣傳標語

樑建舒

4月6日下午7、8節

景堂

2．啟動儀式主持

楚雲

3．啟動儀式領導講話

全漢炎

4．誦讀名著經典

初一、初二語文備課組

6．好書大家讀（以書易書、讀書遊園會）

林琳

招錦誼

校道

（三）組織實施階段

（4月1日至30日）

1．文化大講堂/專家名人講座

付愛民

待定

景堂

2．圖書館“讀書周”暨“週末讀好書”活動

楚雲、宣澤宵

蘇嵐穎

各年級

3．語文科活動

初一：經典誦讀大賽

陳鳳軍

4月15日

景堂

各活動方案（內容、形式、成果展示等），交電子版至張明明處。

初二：課本劇大賽

陳靜潔

4月14日

景堂

4．英語科活動

初一：英語嘉年華

王冬青

4月1日

初二：極速閲讀比賽

張劍平

4月20日

5．政治科活動

“幸福火矩大接力、書香省實我能行”——廣東實驗中學政治科讀書節暨紀念建黨90週年活動

石曉芸

劉秋嬋

4月1日-30日

6．歷史科活動

中華服飾展

嶽程楠、莫素娟

吳薇薇、易豔

4月1日-30日

7．我的學習我做主——學習經驗交流

教學處

4月11、18、25日晨會

8．“小書籤、大智慧”書籤設計製作比賽

楊姍、黃俊武

4月1日至4月30日

9．“名言名句”書法大賽

楊姍、黃俊武

4月1日至4月30日

10．“我讀書、我快樂”黑板報評比

黃允翀

4月8日

各班

課室

11．書香教室評比

黃允翀

4月18日

各班

課室

12．讀書節“班級風采”畫冊展

招錦誼

黃允翀

5月4日

團部室

13．各類活動的彙報演出、評獎、總結

教學處、

學生處、

相關科組

4月份完成

各類活動的評比結果及總結交電子版至樑建舒處

（四）總結表彰階段

（6月）

1．各項活動的評比結果公佈

待定

待定

2．總結表彰

3．閉幕式發言

姚訓琪

“讀書節”全程宣傳、報道：學校廣播站。負責人：黃允翀