幼兒園信息組工作總結（精選10篇）

時間不知不覺，我們後知後覺，辛苦的工作已經告一段落了，這段時間裏，相信大家面臨着許多挑戰，也收穫了許多成長，是時候抽出時間寫寫工作總結了。你所見過的工作總結應該是什麼樣的？以下是小編幫大家整理的幼兒園信息組工作總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園信息組工作總結 1

信息宣傳是我園開展的一項重要工作，作為幼兒園對外宣傳的窗口，信息組的責任任重而道遠。根據xxxx年工作目標，我們按時完成了本學期的各項工作，並在此基礎上實現突破。回顧xxxx年上半年這個學期，既忙碌有充實，現做如下總結。

主要信息工作完成情況如下：

一，通過學校網絡監控與指導，提升幼兒園品牌與知名度。

1、製作了第三版的新網頁版面，內容上根據我園的實際情況作了調整，

2、不斷及時更新網站各欄目內容，使家長能通過網絡平台瞭解園內的各方面信息。

3、對新生家長宣傳網站，鼓勵家長通過學校網站進入各班博客。

4、學習有知名度的姐妹園信息宣傳的成功之處，對下學期信息工作進行部署。

5、參加了信息員培訓，提升了網站建設、各相關係統的信息應用能力。

6、對博客進行了有效的管理

①每月檢查好各班博客工作完成度，並記錄好每月班級博客評比。

②每月與個別信息管理較薄弱的班級博客管理員進行指導溝通，使我園博客整體有了進步。

③在姐妹園信息員那獲得相關經驗，為了提高我園博客的點擊率，在對每班博客管理上又提出了新的要求，各班也及時做到了每月每欄目至少更新兩次。

二、繼續完善園園通、幼兒園網站等平台，與教育局各項信息工作同步。

1、完成了教育局報名系統信息核對工作，並對園園通進行升班、更新教職工信息等維護工作。

2、完善教育局信息報送系統，轉園申請工作，本園園籍系統的`幼兒信息維護工作。

3、按時做好全國幼兒、教師數據上報工作。

4、繼續完成定期維護幼兒成長檔案系統工作。

三、進一步加強信息技術的園本培訓，根據本園教師實際情況，加強對青年教師進行信息技術運用水平的培訓，提高教師現代教育技術整體水平。

1、學校電子資料進行整理和保存。教師電腦系統重新安裝，全部統一化，電腦內教師個人資料也做了清理。

2、核對幼兒與家長信息，輸入報名系統，等待錄取工作。

3、定期對園內教師電腦進行了檢查和修復工作。

反思：通過本學期網站和博客管理，並與較有知名度的姐妹園比較，發現了博客確實為園內幼兒家長提供了很好的瞭解孩子園內生活的平台，但對外的知名度未見到效果，下學期的部署就是學習有知名度的姐妹園更有效地利用好園園通這個平台，將新浪博客遷移到園園通班級網頁。在教師使用電腦方面還是需要提升教師電腦技能，減少電腦維修率。在教師拍攝照片或者視頻方面的技能也需要提供相關培訓。使我園的信息化建設隨着我園的發展一同前進。

幼兒園信息組工作總結 2

在園黨支部、各級領導的關懷和指導下，我園信息宣傳報道各項工作開展得有條不紊。為確保信息渠道通暢，開展了各項活動，取得了一定成績，現總結如下：

一、領導高度重視，思想統一、建立健全信息報道隊伍

幼兒園行政班子十分清晰地認識到，宣傳工作是為教育事業營造良好氛圍的工作，是促進教育事業順利開展的工作。因此，幼兒園將把信息報道工作納入議事日程，制定計劃，完善制度，改進方法，多次召開有關信息報道的專題會議，研究探討如何提高幼兒園宣傳報道工作水平。

其次是制度到位，促進宣傳報道工作走向制度化、經常化。每年進行分工時，總把此項工作單獨列作一項，由園長親自主管，及時瞭解工作所取得的成績和不足。

再次，幼兒園在財力較緊張的情況下，為了使宣傳報道工作順利進行，並提供各項便利條件，增添必要的宣傳設備、如數碼相機、宣傳板等。

目前，幼兒園的信息具體工作為：材料收集，材料審核，上傳。同時我們還積極加強信息報道工作的過程管理，即每篇在園園相關媒體發表的報道和每篇上送的報道都由專人負責登記，登記表分撰寫時間、報道者姓名、報道標題、上送刊物名稱、刊出時間等五個內容，這樣既可以防止重複報道，又可以瞭解報道的數量，及時反饋。

二、信息宣傳報道工作力求高效全面

本着高效、及時、全面的原則，我們的信息宣傳報道工作一直密切關注各部門的最新活動，並給予及時的報道。本學期幼兒園活動異彩紛呈，信息組跟蹤報道了大量活動，獲得了寶貴的第一手文字和圖片資料。

三、與園內外各新聞傳媒溝通爭取積極穩定

1、園網站基層動態及時更新

幼兒園電教組全力配合幼兒園信息宣傳各項工作，特別是對網絡基層動態欄目給予了密切關注。及時更新基層動態的相關信息，給幼兒園活動做最詳盡和最及時的宣傳報道，並努力藉助這個網絡平台為幼兒、家長及社會了解幼兒園最新動態提供便利。

2、密切聯繫、拓寬信息宣傳渠道

我們每週把幼兒園最新動態報道傳送給廣播站，在週一升旗儀式後播出，為幼兒園開闢新的宣傳報道途徑。班級的“家園之窗”宣傳欄內，及時地對家長進行宣傳。“寶寶成長手冊”也是家園聯繫的一個重要途徑，有力促進了幼兒園與社會、家庭的溝通。

四、宣傳櫥窗出色努力展現幼兒園靚麗風景線

為了豐富幼兒的一日生活，引導幼兒加強與社會、集體的溝通，展現幼兒的風采並提供幼兒之間互相交流的平台，我們在幼兒園大門兩側開闢一組信息宣傳櫥窗，在櫥窗內進行宣傳。櫥窗宣傳內容力求做到貼近同幼兒活，利用各種節假日或重要節日的機會，把最新信息以最快的速度傳給幼兒和家長，給同學以精神引導。並結合近期社會上發生的能引起家長和孩子關注的熱點問題，激發幼兒關注活動。如：汶川地震時，我園及時地進行宣傳，並進行一系列的抗震救災活動，將每天新的情況及時的進行更換，引發了孩子們熱情、積極的參與到抗震救災的活動中來。並把平時一日生活中發生的有意義、有趣的活動以海報形式宣傳出來，以促進幼兒與幼兒之間的'交流與溝通。

信息宣傳對於一個節目的成功與否已經越來越重要，沒有宣傳就不會有觀眾，沒有觀眾的節目則毫無意義。對於一年一度的兒童節來説，幼兒園從前期準備到演出現場都將盡全力投入相關工作。色彩鮮亮，畫面精緻的海報吸引了孩子們的眼球，六一文藝演出圓滿成功後又在園網站等相關媒體給予報道,取得了良好的宣傳。

通過我們的努力，我園信息公開和宣傳工作逐步走上正軌，取得了一定成績。但在工作中仍有大量不足。我們將在今後的工作中總結經驗和教訓，戒驕戒躁，爭取更大的成績。

幼兒園信息組工作總結 3

在本學期的信管工作中，我園緊緊圍繞區教育信息工作的要求，以松江區學前教育信管工作計劃為指導，以幼兒園的園務工作計劃為依據，認真做好幼兒園的各項信息工作。依據松江區學校教育信息化工作評估體系與標準，結合幼兒園實際開展工作，推進幼兒園信息工作有序化，使我園網站建設、信息工作等順利開展。在全園教師的積極配合之下，這學期的信息工作能較圓滿完成。現將本學期工作總結如下：

一、本學期重點工作舉措和主要成績

(一)幼兒園信息工作制度完善

本學期初，依據《松江區關於學校信息公開和網站建設的評估表》的評估細則，我園對幼兒園信息公開和網站建設內容進行了全面、系統地自查工作，整理、完善了各項制度。

（二）教師信息工作考核機制逐步完善

1、信息撰寫和上傳工作工作機制

自我園開始實施教師撰寫幼兒園活動信息機制，幼兒園活動信息量有了一定的提高。但是出現信息撰寫不夠及時、教師分工不明確、實施力度不強的問題。在上學年機制落實問題的基礎上，本學期教師撰寫活動信息機制有了一定的完善。通過信息工作會議，教師明確了撰寫活動信息的負責人，各自分工，撰寫內容要求。同時實行教師輪流撰寫活動信息的制度，制定教師撰寫信息考核表，能夠做到提前預備，分工明確，上下銜接得當，發佈信息及時。本學期幼兒園活動異彩紛呈，信息組跟蹤報道了大量活動，獲得了寶貴的第一手文字和圖片資料。本着高效、及時、全面的原則，我們的信息工作一直密切關注各部門的最新活動，幼兒園各項活動信息得到了及時的報道。

本學期我園在區教育信息網學校動態上發佈的信息為30多條，超出了每週不少於一條，每月不少於4條活動信息的計劃。

2、“班級主頁”家校互動督查機制

松江區信息中心和各學校聯合創設了“家長頻道”“班級主頁”等家校互動網絡平台。為了教師能夠重視此項工作，我向全體教師進行了信息培訓和説明，並在月底公佈每月每班“班級主頁”創建情況，起到督查督促的作用。

3、全面啟動市、區級關於學生學籍信息錄入工作，積極落實全國教育管理信息系統數據採集工作

本學期幼兒園完成了松江區綜合管理平台關於學生學籍信息的錄入工作，以及上海學前教育網學生信息錄入工作。

二、不足

（一）幼兒園網站建設目前沒有大的突破，特色板塊正在初步創建中

園所網站的內容能夠做到每月都有更新，但更新量有限，網頁瀏覽次數不是很高。後期還要提高網站內容的質量。另外，“安全課堂”特色板塊推出，分為兩個子版塊：“安全相約”（定位為安全兒歌，安全月安全相約，安全知識、安全活動教案等。）“安全故事”（定位為一些安全小故事，每週國旗下講話中的安全小故事，安全案例），後期將對此板塊進行準確定位，不斷更新、豐富內容。

（二）“班級主頁”在家校互動發揮的作用還沒有最大化

兩點“原因：一是教師對“班級主頁”的認識和利用程度不高，還沒有將發揮網上互動和教育教學工作很好的結合起來。二是向家長宣傳力度還不夠。今後，各班主任在新學期家長會上向家長進行宣傳，保證每週家長登陸一次家長頻道，進行家園互動。（前提保證教師每週更新“班級主頁”的內容。）同時，信管員加強對教師“班級主頁”創設情況的督查工作。

（三）對相關活動的重視不夠，導致撰寫活動信息的質量不高

在撰寫的.活動信息中，沒有重視標題的作用，缺乏思考，有些標題模糊，內容不突出；還有些信息內容比較空洞，描述事件多，缺乏深層的評論與分析，結構不嚴謹，邏輯性不強。

（四）幼兒園電腦維護和維修工作比較被動

信管員的電腦維修技術不夠，導致工作效率低。後期信管員將建立幼兒園電腦維護和維修記錄表，電腦技術問題解答手冊等。

（五）教育資源庫上傳數量和質量還要提高

本學期，教師能夠完成每月上傳教育資源庫資源1份，但是通過率太低。

（六）家長對網上諮詢平台不瞭解，利用率不高，園長郵箱回覆不及時

通過上學期信息督導中的問題反饋，家長對於網上諮詢平台瞭解甚少，沒有引起足夠重視，園長郵箱也沒有及時回覆家長的相關問題。

三、下學期工作設想

（一）提高信管員工作角色意識；加強園際之間橫向溝通，學習掌握信息工作技術並加以熟練運用。

（二）在幼兒園開展電腦簡單維護、常用軟件使用等培訓，解決一線教師的日常辦公問題。

（三）教師在撰寫信息方面積極性有了提高，但信息撰寫質量雖然有所提高，個別教師仍然需要加強自我對比和學習，加強對信息撰寫的規範性、嚴謹性，樹立良好的幼兒園品牌形象。

（四）科學制定每月教育資源庫的上傳計劃，既減輕教師工作量，又提高資源上傳質量和通過率，每月指定教師上傳到資源庫，並報業務園長審核，到學期結束，做到保質保量。

（五）設備故障維護與維修工作不熟練；日常工作中對教師電腦製作的指導和培訓工作欠缺等。希望在今後的信息化工作中，能夠根據崗位需要和培訓計劃,採用自學、個別指導等方式，加強對信息分管領導與技術人員的業務培訓,系統學習信息技術理論,掌握各種信息技術方法,不斷拓寬視野,提升業務水平。

（六）開展多媒體課件培訓活動，提高教師課件製作技術的能力及附幼資源庫的質量。

幼兒園信息組工作總結 4

本學期，我園始終以區信息宣傳工作的要求為依據，圍繞我園信息宣傳工作要求，根據期初工作計劃及園所實際情況，創建了“胡埭中心幼兒園”微信公眾平台，修訂了信息信息宣傳意見，明確了各崗位職能，也完善了考核辦法，並進一步完善校園網站建設，以服務教育、教學、科研、管理為中心，全力推動幼兒園信息宣傳工作建設。現將一學期工作總結如下：

一、宣傳工作：

1、創建“胡埭中心幼兒園”微信公眾號

隨着互聯網的迅速發展，微信用户的普及，本學期在園領導的大力支持下，本學期信息宣傳部創建了“無錫市胡埭中心幼兒園”微信公眾號，通過“瞭解胡幼”、“師幼天地”、“新聞快遞”、“萌娃生活”、“互動社區”等板塊以文字、圖片、語音、視頻等類別的內容大力宣傳幼兒園各類活動，讓幼兒家長、社會各界輕輕動動手指就能全面瞭解幼兒園動態，提升社會關注度，進一步推進了幼兒園品牌建設。

2、修訂了20xx——20xx學年度信息宣傳工作意見，明確職責

10月份信息宣傳部重新修訂了“20xx——20xx學年度信息宣傳工作意見”，並提交行政聯席會議審議通過，並於20xx年1月正式實施。

通過自薦和推薦的方式，推薦硃紅霞老師為宣傳幹事，做好微信公眾平台推送工作；各級部、各部門也分別推薦了一名通訊員負責新聞宣傳工作。

意見中還明確了宣傳幹事、各部門通訊員工作職責，各班班主任宣傳工作要求、考核評優辦法、新聞稿件的審核流程等，使幼兒園信息宣傳工作更加規範化，也保證了新聞的質量和時效性，本學期稿件發表統計結果為：區教育網上傳140多篇，無錫教育網60多篇，江蘇教育新聞網3篇，數量上較上學期翻了一番。

3、網站宣傳方面

網站是外界認識、瞭解我們幼兒園的媒介，需要宣傳人員及時把信息上傳到網站，更新當前所發生的重要新聞動態。藉助網絡、報刊等信息平台，擴大、宣傳自己是我們的重要任務，包括自己的網站在內、我們還在區、市教育網、省級教育網站投稿，把我園發生的重要新聞線索和優質的教學資源進行共享，督促每位教師不斷進步並及時瞭解、掌握先進的幼教動態。除此之外，我們還藉助報紙媒體等力量，宣傳我園豐富的校園文化生活和精彩的教育教學活動。

二、信息技術工作：

1、人員管理，責任分工

學期初，信息宣傳部重新調整了園部及各部門、各年級組的信息宣傳員，並細化制定了各成員分工安排，幫助每位成員明確自身的工作職責、落實到人，確保了日常工作有序開展。信息部對組內成員定期開展培訓，讓她們儘快熟悉幼兒園各種設備的使用，並以她們為中心在全園普及網絡安全知識，小組成員還經常針對幼兒園信息工作開展情況進行交流、研討，比如，開學初班級網站存在的問題和困惑、如何推進研修網平台的利用率促進教師的專業化成長、如何敏感地察覺新聞事件，撰寫好新聞稿件等等。每次的工作交流與研討，都為推進下一階段的工作打下基礎，進一步明確了工作方向。

2、日常維護，定期檢查

信息部堅持定時檢查各班電腦的`開機使用情況，定期對所有的電腦查毒殺毒，以及軟件的更新等，做好我園電教硬件的維護工作，保證設備的完好率。信息部還指導、督促廣大教師規範操作各種電教設備，做到熟練使用，並使每一個教師做到自覺愛護電教設備。做好日常清潔衞生工作，做好對電教設備的管理工作。出現故障及時報修，並給予及時修理，從而使電教工作更加規範化、制度化。

3、注重信息與教研整合

本學期，我園繼續推進信息與教研的整合，開闢網絡教研新渠道，拓展了教研的時間和空間，有效助推了教師的專業化發展。在日常的教學實踐中，我們還要求教師把信息技術引入到課堂之中，讓多媒體技術成為教師開展教學的重要輔助工具。不管是日常教學活動還是公開教學活動，教師們都能自己製作PPT課件，熟練運用電教設備，有效地激發了幼兒的學習興趣，使活動達到了事半功倍的效果。

4、完善網站建設，規範上傳格式

本學期，信息部再次對班級主頁上傳規範作出要求，針對上傳內容的分類、字體、照片的大小等都進行了相應的規定，保證了各班上傳資料與學校網站保持協調、統一，每月信息部進行檢查、監督，並做好統計工作，對發現的問題及時調整、修改，更好地發揮班級主頁應有的作用。

三、取得的成績

在全國中小學校園電視評選活動中我部選送的綜合類節目《我們的民族體育日》、《無錫叫賣》都獲得了二等獎。

四、今後努力的方向和不足之處

1、突出宣傳重點，加大宣傳力度，圍繞教育工作合理制定好宣傳工作計劃，進一步提高新聞的時效性，把各項工作開展的豐富多彩。

2、創新工作思路，提前做好各項準備工作，提高應變能力，各部門之間協調合作、互相配合，確保宣傳工作及時準確，提高信息質量。

3、進一步豐富信息內容，拓寬信息渠道，動員全體教師積極發表幼兒趣事、教學反思、總結，提高認識，利用博客、網站等多種途徑宣傳自己，展現幼兒園整體形象，促進幼兒園內涵發展。

幼兒園信息組工作總結 5

20xx年，我們幼兒園把信息工作納入到幼兒園日常工作的重要組成部分，園長及各負責任人員都非常重視信息工作，將信息工作作為發展幼兒園的窗口，以此穩步提升辦園質量，擴大我園的知名度，提高我園的競爭力和開放辦園的社會效益。

為了推進幼兒園信息化工作的發展，我們將信息工作擴展到各個條、塊、面上，力求全面反映幼兒園的幼教動態。在這學期，園領導讓我擔任了幼兒園的信息員工作，我懷着滿腔的熱情和信心投入了這項工作。每天第一件事就是打開電腦查看信息，看是否有教育局、中心校的最新消息。信息員工作中，信息報送是常規工作，經常性的白天做活動晚上做資料，信息工作常常帶回家，我會加班加點把幼兒園當天的信息進行梳理，編寫成稿，在電腦上及時發送，確保信息的時效性

一、目標明確

首先，幼兒園制定了相應的信息工作目標和治理制度，根據上級部門信息工作的要求及幼兒園的實際情況，我們制定了以下工作目標：

（1）制定信息工作的治理制度，形成教育、教學的新格局。

（2）建立縣局、中心校、園級的信息化工作運作體系。

（3）加強“掌通家園通”平台應用，讓它真正成為家長和教師交流的平台

（4）培養老師們捕捉新聞素材的敏鋭感，及時上傳園內相關活動信息新聞稿至微信公眾號平台和xx聯盟後台。

二、小小成果

1.縣教育局、中心校會不定時發來所需要的文件，如：幼兒扶貧、學前一年免費、校車安全、廚房食品管理、消防安全等等，我都會及時和領導、張老師討論，如數填寫完成後及時上傳至QQ羣或郵箱，這一點受到了領導表揚。

2.在今年年初，我園創設了微信公眾號，首先創設對我而言是一個很大的問題，我多次請教，反覆實踐，金搖籃幼兒園公眾號最終創建成功了。每當幼兒園做完大型活動後，教師們都會配合上傳照片，我來編輯排版，張老師、領導審核修改後，上傳到微信公眾號。本學期先後8次上傳幼兒園信息、動態，大大提高了幼兒園了幼兒園的知名度和辦園效益，推動了幼兒園的飛速發展。

3.雖然我們去年8月份加盟xx聯盟，但因我對xx聯盟後台不熟悉，沒能於此和領導溝通，我園的信息、動態一直沒能得到總部的認可，此時一直引起領導關心，經過我們一起探討，學習，研究。最後在6月初，我們的.六一匯演登上了總部大型活動的版業，童眼看世界創意美術的評選中，我園10人蔘賽，5個小朋友獲獎，以及我們畢業班的藝術照片也同樣出現紅纓xx聯盟的官網中，xx咸陽區秦督導給予了我們很高的評價。

4.幼兒園日常管理需要很多表格資料，如：晨午檢、消毒記錄、周活動等等，這都需要提前準備，按時發放，每一次我都儘可能做好這一項工作。偶爾也會出現一些臨時資料，我會加班加點突擊完成任務，保證幼兒園各項工作有條不紊的進行。

三、不足之處

1.信息工作是一個很複雜的工作，我還要不斷學習、努力提高自身的業務水平。

2.對新進購的彩印編輯、封膠、及一些專業性的技術，我還不夠熟悉，還要學習探索。

總而言之 這一學期結束了，成績不小，錯誤不少。我一定要努力認真總結經驗，改進不足，把我的信息工作做得更好。

幼兒園信息組工作總結 6

根據《中華人民共和國政府信息公開條例》和《xxxx市基礎教育機構信息公開網上專欄建設指導方案》的有關精神以及我園的實際，我們制定了相關的信息公開工作計劃，保證有計劃、有步驟、有重點地開展幼兒園信息公開工作，紮實推進了信息公開工作，現總結如下：

一、認真學習，提高認識。

我園認真學習了《《中華人民共和國政府信息公開條例》和《xxxx市基礎教育機構信息公開網上專欄建設指導方案》的有關精神，深刻認識到實施《政府信息公開條例》的重要意義，認真解讀《xxxx新區基礎教育機構信息公開實施方案》。結合實際明確幼兒園信息公開工作的重點、措施和方法，逐步理順校園網、園務公開、信息公開三個層面的.工作關係。切實把信息公開工作抓緊抓好，最大限度地為公民、法人和其他組織方便、快捷地獲取政府信息服務，把幼兒園建設成一所法治型、服務型、廉潔型的學校，為學前教育和經濟社會發展培養更多更好的人才。

二、高度重視，加強領導。

我園高度重視信息公開工作，按照上級有關要求成立了以園長為首的信息公開工作領導小組。同時，進一步明確我園信息公開工作的主管領導為顧燕蓉保教主任，具體操作人員為趙愛芳老師，其他部門條線積極配合，確保信息公開工作的及時性、準確性，真正做到依法公開、真實公正、注重時效、便民、信息公開標準化等原則。

三、抓緊準備，按時公開。

20xx年4月，我園抓緊時間，努力工作，為信息公開做好了充分的準備。一是編制了《xxxx幼兒園信息公開指南》、《xxxx幼兒園聯繫方式》等。二是清理學校信息、編寫相關材料，主要有幼兒園概況、幼兒園相關的工作職責、歷任領導的簡歷和分工、幼兒園發展規劃、年度計劃與總結、幼兒園現行主要收費項目和收費標準等。三在上級有關部門的組織領導下建立了xxxx幼兒園信息公開網站(xxxxxx) ，並準時進行相關信息的公開。

四、及時更新，服務社會。

《中華人民共和國政府信息公開條例》開始實施以後，我園對幼兒園信息及時公開，及時更新網上內容，儘可能滿足公民、法人和其他組織對我園信息的需要。各有關條線嚴格按照《公開信息目錄》，抓好信息的梳理和整合，遵循工作程序，認真履行經辦、校對、審核及發佈等各環節簽署手續。落實信息發佈部門、人員，認真做好信息內容、分類等方面的核實，做好信息提供部門、產生時間、上網時間、維護形式、審核過程等記錄備案工作。提高信息公開的時效性和針對性，做到臨時性事項隨時公開、日常性事項按時公開、階段性事項定期公開，實現從靜態公開向動態公開的轉變，從結果公開向過程公開的轉變。

五、制度保障，責任到人。

幼兒園信息組工作總結 7

我有幸參加了20XX年中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0培訓，在此次培訓中我深刻意識到現代教學技術的日益進步和發展，而多媒體課件的使用已經成為一名現代教師不可或缺的一種教學手段，這次培訓正好給了我們一個能夠系統學習多媒體課件製作並運用多媒體課件的機會。現在我將對本次學習情況做以簡單小結：

一、找到個人不足，不斷學習

通過這次培訓，我深刻認識到多媒體教學的多樣性、新穎性、趣味性、直觀性、豐富性等特點，它能有效激發學生的學習興趣，使學生成為學習的主體，能大面積提高教學質量，全面提高學生學習素養，並達到深化課堂改革的目的。

二、方法多樣，運用靈活

在以前很多教師的課件單純的就是對於一篇文章重點的重複，相當於黑板的作用。在這次學習之後，我知道在課件裏的元素是豐富多樣的，可以插入動畫、聲音、視頻、圖片等元素，使得課件動起來，從而更好地激發學生的.學習興趣。除此以外，我還學習瞭如何快速製作一個簡潔美觀的多媒體課件，如何高效的去尋找教學資源，大大提高了教學效率以及教學質量。

作為一名一線教師，多媒體課件的製作已經是我們必須具備的一種能力，面對科技教育飛速發展的今天，學習多媒體課件的相關知識，製作多媒體課件是非常重要的。我也會將所學到的知識積極地投入到教學實踐中去，為深化教育改革、促進學生的全面發展而貢獻自己的一份力量！本次培訓極大程度改變了我以前對教學的認識以及教學方法，使我對教育技術有了重新的思考。學無止境，我今後將繼續在學習的道路上不斷前行。

幼兒園信息組工作總結 8

在專家的課堂中研究後的反思，專家們獨到的見解引領着我反思自己的教育行為，更新着我的教育理念，許多困擾我很久的問題在聽了專家講座後豁然開暢，在聽講座的過程中，我感到自己根深地固的一些認識受到了衝擊，時時激發我的求知願望和創新意識，其中有幾位專家的課給我留下了深入的印象，她們的觀念值得我反思。

這次培訓中我的收穫還同班的學員們，説句真話，我以為自己還是一位較研究，頭腦比較超前的教師。但是看了同伴學友的日誌、他們的見解確實準確、適用、精煉。她們的方法就是念書唸書再念書!記錄記錄再記錄，實踐實踐再實踐，反思反思再反思，這些言論，無一不是以幼兒的發展為中心，無一不是孩子的快樂學校為目的，它深深地打動着我，每次的會商都能讓我感觸感染到頭腦火花的碰撞，都讓我不斷地提醒我自己，作為一名教師，我做的遠遠不夠，真的該當真研究了，否則一定會被時代所拋棄，自己就是一名在一線的教師，應該有更多的經驗和實踐，要擅長積累反思，那才是真正的財富，XXX都無法奪走，讓同行，讓家長賜與你讚賞的目光，信服我，找到自己的職業幸運感，有人總結:“培訓就是培訓時心動，培訓後激動，回去後一動不動，”這個大概是許多培訓的真實寫照，但是這次XXX我相信會是個例外，我需做到以下幾點：

1、轉變觀念，設計研究方式.

幼兒的研究分為正式的教育活動和非正式的，遊戲是兒童天賦的權利，應真正成為它的主人，讓遊戲環節貫串於幼兒的一日活動中，在玩中學，學中玩，為幼兒創設良好的環境，自立探索，獲取經驗，讓自己的經驗更具持久性，為自己的一生奠定良好的基礎，教師應站在幼兒的角度考慮幼兒，指點要有針對性，啟發性，瞭解幼兒內在的需求，真正起到遊戲中的快樂，為孩子一生的發展奠定堅決的基礎

2、更新知識，設計研究過程，前進業務程度。

在以後的工作中，要多研究新的理念，走出去，引進來，讓自己的見識面更加廣泛，在教育教學的同時，將吹拉彈唱進行練，使自己成為一個多面手，尊重孩子，成為幼兒的合作者，支持者，引導者，一切以幼兒為中心，身心發展為依據，讓每位幼兒在原有的基礎上得到前進.

3、改變對幼兒的評定觀念

"沒有教不會的幼兒，只有不會教的老師."以前有的幼兒性格動作慢，我便上前去幫助他，以為他差，所以在活動時覺的他幹不了這事，做不了那事，最後導致孩子有不良的毛病，對孩子也有一定XX，但通過此次的培訓，我要改變以往的方式，從多角度，多方位去評價幼兒，積極鼓勵引導，讓幼兒園的教育成為他們一生中難以抹去的美好回憶. 教育的與時俱進，也許這就是踏踏實實走出的第一步，培訓只是一個手段，一個開端，"國培"給我補了元氣、添了靈氣、去了嬌氣，煥發出無限生機。一個月的研究，我感到更多的是責任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業，深入意識到自己所肩負的責任，讓我們乘着"國培"帶來的東風，以優秀教師為明燈，揚帆起航，讓"國培"成為一道亮麗的光景線! 當前現代信息技術的開發與應用，已經滲透到社會的各個領域，對社會產生巨大影響。如果看不到現代信息技術為提高教育質量、擴大教學對象、變革教學方法提供的物質支撐，就很難有效的利用信息技術為幼教事業的發展服務。現代信息技術引入幼兒園課堂教學活動中，這在教育史上不能不説是一個質的飛躍。

孩子的成長需要不斷獲得新的信息。研究過程是研究者通過自己的眼、耳、鼻、舌、身等感官獲取信息，再經過思維加工納入自身認知結構的過程，幼兒作為研究者，有些信息能夠直接用感官受到，有些則需要通過片子、電視、這類媒體，或通過文字、數字這類標記間接的感觸感染到。利用cai軟件，教師能夠在教學中展示一系列由精心組合的文本、聲音、圖像、視頻等媒體構成的`教學內容組合物，使受教育者同時得到多種信息。現代信息技術在幼兒園的運用，為教師尋找教學器具提供了極大的方便，讓教師從繁重的、費時的教具製作之中解脱出來。教師們能夠將大部分的時間騰出來觀察幼兒、瞭解幼兒，並根據他們的需要及時調整活動計劃，使預成課程與生成課程有機結合。在製作課件的過程中，教師們還能夠通過共同的探討、分工合作，最後實現海內共享，而計算機特有的複製功能，又為國際合作、互通訊息提供了大概。

幼兒天真爛漫、活潑好動、富於設想力，但經歷淺、知識面窄。所以，在美術活動中，要積極運用各種新穎的引課藝術，創設與教材相適應的樂學氛圍，使幼兒在特定的情境中，激起求知的願望，展開厚實的設想，產生探究的興趣，積極參與研究、主動探究發明。而現代信息技術尤擅於將形、聲、光、色、動、靜溶為一體，突破時空限制，調動研究積極性，使幼兒積極主動舒暢地參與教學活動。教學實踐證明，在美術活動中，引入現代信息技術，可發明生動、活潑、愉悦、高效地研究氛圍，優化教學過程，前進教育、教學效果和質量，促進教學革新像一個更科學、與時俱進的方向發展。

“良好的開端，是成功的一半”，一個活動的開始是教師譜寫一首優美的教學樂章的前奏，是師幼情感共鳴的第一音符。精心設計好這個“開端”，使幼兒從活動開始就產生強烈的求知慾望，對於幼兒研究新知是至關重要的。因此，在美術活動教學過程中，教師可根據教學內容特點和幼兒的心理特徵及年齡特徵，遵循趣味性和針對性的原則，根據新內容和幼兒的研究實際巧妙運用電教媒體，促使幼兒產生強烈的求知慾，從而進入最佳研究狀態。

每一個活動都有其重點和難點，研究興趣是幼兒對研究的一種積極地認識傾向，它是幼兒獲取知識、拓寬眼界、厚實心理活動的最主要的推動力。讓靜態的知識動態化，讓抽象的知識具體化，讓XXX的知識結構轉化為多維的網狀知識結構的特性，適應了幼兒的認知方式，促進了幼兒的思維能力的發展。此外，形象生動的畫面，言簡意賅的解説，悦耳動聽的音樂，及時有用的反饋，給教學增添了無窮的樂趣，使幼兒有設身處地之感，引發直接興趣，優化了教學過程，前進研究效率。

軟件在教學中還可以將不易被幼兒理解的難點部分作定格處理、分解演示或反覆顯示，可以加深幼兒對教學內容的理解，化深奧為淺顯，化靜態為動態、化抽象為具體，使幼兒樂學、愛學、學有成效。美術活動也不例外，如何化解這些重點和難點，讓幼兒更好地掌握它，這時教師可藉助現代信息技術，根據教學內容的不同，再現情境，把教材、教師所講和幼兒思維融在一起，幫助幼兒使其受阻思維順暢發展，達成對事物深刻理解，進而突出重點，突破難點，增強教育效果。

幼兒園信息組工作總結 9

為推進信息技術應用能力提升工程2.0校本研修全面落實，進一步提升教師的信息技術與教育教學融合創新能力，推動智慧教育加速發展，根據教體局的安排，陝州區實驗幼兒園於8月1日組織開展了2.0培訓項目第二次線下集中校本研修活動。

前一階段研修總結

活動中，副園長李蕊結合上階段的研修情況做總結髮言，以“樹典型重學習促提升”為主導，以“信息技術應用能力提升工程2.0”為依託，激勵大家提高信息化教學水平，做到結合實際、學以致用，更好地提高課堂教學質量。

教學設計任務前置

為確保8月1日線下校本集中研修活動的順利開展，7月19日——20日，在管理團隊的統籌安排下，以教研組為單位，召開了“信息化創新教學設計”線上研討活動，充分做好任務前置的細化和安排，初步擬定個人的信息化創新教學設計。

分組研磨人人展示

12個教研組開展“信息技術與學科教學融合課設計”集中研課磨課活動，以“説融合、講融合”為主線，人人蔘與、人人展示。同時，管理團隊人員深入研磨現場，針對教學活動設計中存在的問題進行現場指導和補充，不斷打磨完善細節，力求節節都是優質融合活動。

小組推薦深度研磨

各教研組經過集體評議、選拔推薦出本組的優秀代表課，針對教學流程和信息技術融合過程中的不足，再次進行深度研磨，打造高質量的活動設計，呈現最優化的`活動效果。

集中觀摩展示交流

集中展示環節中，以“品融合”為主題，全園分為兩大教研區域進行集中展示研討，並進行現場的點評和交流，為全體參訓人員營造互學互鑑、共同提升的研訓氛圍，提供示範引領、交流促進的平台。

聚焦問題互動答疑

業務骨幹韓建梅聚焦信息技術校本應用中突出的主要問題，進行現場反饋，並通過研討交流、互動答疑、個案指導等方式，全方位解決信息技術應用能力提升工程2.0實施過程中的各類問題。

統籌安排統一部署

保教主任楊靜就下一階段的研修活動以及資料上傳等，做統一安排和具體要求，使大家有目標、有計劃地進行學習，並做好個人資源包的整理，為下階段研修活動做好充分的準備。

此次線下集中研修活動，使參訓的教師將理論知識運用到實際教學活動之中，對提高教師信息技術的應用能力、信息技術與學科教學整合能力和促進學習型校園建設起到了積極的推動作用。

幼兒園信息組工作總結 10

自20xx年10月份開始，根據進修學校對中小學(幼兒園) 教師信息技術應用能力提升工程2.0的總體部署，我園在進修學校的組織下，對全體教師進行了線上培訓。通過此次培訓，讓我進一步對信息技術能力提升2.0工程這一項目，有了進一步的瞭解和認識，可以説收穫頗豐，感受頗深，在這裏我將自己的收穫梳理如下：

通過培訓，我知道了2.0有五個關鍵詞“以園為本”“基於課堂”“應用驅動”“注重創新”“精準測評”，注重“校長信息化領導能力”“培訓團隊信息化指導能力”“教師信息化教學能力”三種能力的培養。如果説信息技術應用能力提升工程1.0是被動的、個體的、技術培訓，那麼，信息技術應用能力提升2.0是自主的、整體的、教育理念的提升。

我認為在信息化能力推進的初期，首先，要制定幼兒園信息化及教師發展專業發展規劃，要在認真客觀分析我們技術現狀的基礎上，初步建立園本教學資源庫，用好國家教育資源公共服務平台以及區域教育資源平台。其次，我們要加強集體備課、磨課等研訓活動，要實現與其他幼兒園的教學資源共享，提高備課質量，強化技術在課堂教學中應用，不斷改善教師的信息化教學能力。然後，我們要完善已有的校園網建設，提高管理的質量和水平，開展“智慧校園”建設，使管理信息化。提高幼兒園網絡帶寬，完善已有的班級信息化教學設施。最後，我們要將信息技術能力提升工作與課堂教學研究緊密結合，並嘗試開展跨學科教學，將信息技術能力提升工作與教育新課程緊密結合，整體提高學生的創新能力，嘗試開展智慧教學，變革傳統課堂教學模式。

研修活動中我全面貫徹黨的'教育方針，圍繞深化推進教育綜合改革的總體任務和教育信息化2.0行動計劃的有關要求，以提高教師信息素養為核心，立足本園教師隊伍專業發展實際，堅持“面向未來、整園推進、學用結合、多方協同、均衡發展”的基本原則，通過實施能力提升工程培訓，完善種子計劃內容方案，拉動園領導信息化領導力、教師信息化教學能力、培訓團隊信息化指導能力顯著提升，全面促進信息技術與教育教學融合創新發展，實現“三提升一全面”總體展目標。

培訓不僅是一個開端，更吹響了我們教師信息技術應用能力提升工程2.0項目的號角。當我們將自我發展和整園推進根植於教育事業的豐田沃土之時，我們的信念便指引了努力的方向。堅信通過我們全體教師紮紮實實的不斷努力與奮鬥，每天進步一點點，一定能讓我們的教學質量和幼兒園管理團隊“整園推進”實施能力都有所提升。