中心學校的工作計劃大綱

一、指導思想

20xx年，中心校將在上級教育行政部門的正確領導下，以黨的“十八大”和十八屆四中全會精神統領學校發展全局,牢固樹立“以人為本”的教育觀,實施學校主動發展戰略,以教學質量為學校發展的生命線，加強和改進未成年人思想道德建設工作，走質量強校、教研興校之路,進一步規範學校管理，促進學校全面、協調、可持續發展，努力實現辦學水平的新突破，開創學校教育教學工作新局面。

二、工作目標

（一）抓好學校思想政治工作

1、加強教職員工思想政治工作。組織教師進一步學習《義務教育法》、《教師法》《黨員幹部廉政建設條例》等教育法律法規，學習教育人事制度改革的政策文件，不斷充實教職員工的政治理論素養，強化師德師風建設，提高教師的責任意識和服務意識，增強依法治教的自覺性，從而搞好工作作風建設。

2、完善教師管理制度。嚴格考勤管理，嚴肅工作紀律，徹底改變“懶、散、緩”等不良風氣，保證工作時間，提高工作效益。堅持師德“一票否決”，加強對教師的管理，對工作中違規違紀的教師實行誡免談話制度，限期改正；屢教不改的形成文字上報教育局。加強學校班子建設，提高學校管理水平，增強班子駕馭全局的能力和科學決策的能力。要進一步修訂完善教師工作考核評價制度，獎勤罰懶、獎優罰劣。

3、堅持每週的政治業務學習制度。利用例會組織教職工學習有關教育的文件精神，新形勢對教師的要求，教育教學案例。

（二）加強常規管理工作

（1）教育教學管理

認真落實教學常規，研究新課程標準，摸清學生現狀認真備課、上課、輔導、批改作業。研究學生的心理特點用科學的方法教育學生。

提高駕馭課堂的能力，增強安全意識，杜絕將學生轟出課堂或推給班主任，實行訓導制度，全體教師要既教書又育人。實行推門聽課和評課制度，聽課人員課後可要求授課教師上交教案，評課標準以聽課記錄本上對一堂好課的要求為準。加大常規督查力度。要繼續堅持“周查、月查”的工作機制，狠抓教師教學環節監督與管理，強化教學過程管理和質量管理，完善教學常規月查評價制度。

(2)教師、學生檔案資料管理

建立健全教師職稱評聘資料檔案，規範職稱評聘工作。根據教育局的要求，及時把教師的教育教學資料、科研成果、考核評價、獲獎證書複印件等資料裝入檔案，專人負責,使檔案管理規範化、制度化,避免搞突擊或造假現象發生，真正讓政治思想表現好、工作認真負責、成績優異者脱穎而出。

按照省市縣文件精神，做好學生信息檔案、學校信息、年度報表等工作，做到信息採集及時、準確、保密，在規定的時間內完成信息上傳以及搞好日常管理工作。

（3）按照國家課程標準，開全開足規定課程，落實《菏澤市中小學作息時間》和《中小學生減負十項規定》，切實減輕學生課業負擔。

(三)“兩基”的鞏固提高

確保在校學生鞏固率達到100%，實現無輟學的目標。繼續規範建設“兩基”檔案。

(四)搞好課堂教學改革深化工作

提高質量意識，嚴把質量關，推進課堂教學改革，確保教育教學質量穩步上升。

1、進一步規範教育教學管理工作。把提高教學質量作為學校工作的出發點和落腳點，所有工作服從和服務於提高教育質量這一中心，堅持“向管理要質量”的思想，切實加強學校常規管理，中心學校領導要深入一線集中精力抓管理，抓教學，各校點負責人要深入研究分析本校的教育教學工作；進一步加強學校後勤管理,積極創造有利條件，為一線教學工作順利開展提供保障。

2、以畢業班為抓手，突破質量提高的關鍵環節。學校要把主要精力放在抓教育教學工作上，要進一步加強畢業班的教學研究和管理，重視畢業班教學過程常規管理，對學生學習和思想表現、教師課堂教學和教學質量狀況、複習和測試等教學環節進行精細化管理，明確教學工作重點，確保教學工作有序、高效，以提高畢業班教學質量。

3、切實加強教育科研工作。加強教研隊伍建設，繼續推進課堂教學改革，採用教研組教研、校本教研、校際教研等形式，開展有針對性和實效性的教學研究活動，教師要不斷提高業務素質和工作能力，經常深入校點指導教學工作，提高備課質量，使教育科研在提高教學質量中切實起到先導作用。積極完成教研課題的研究與總結,充分運用研究成果，推動教學質量的不斷提高。

(五)教育技術裝備管理和使用工作

成立領導機構,做好教育技術裝備使用、安裝、調試、維修工作,安排專職人員管理,充分運用於日常教學，從而不斷提升課堂教學效果。

(六)加強德育工作

實行訓導制度，將德育工作融入日常工作和具體的教育教學活動中，使德育工作的針對性、時代性和時效性進一步增強，心理健康教育得到強化。注重培養學生具有愛心的思想觀念和情感，熟知日常行為規範，養成良好習慣，能自覺遵守各項規章制度和社會公共秩序，學生無違法犯罪行為，形成良好的校風。

(七)安全工作

落實《山東省關於加強學校安全管理若干規定》，加強校園周邊安全穩定,做好學生安全教育，每月進行一次安全演練,提高學生的安全意識，定期進行校舍、食堂、消防、交通、宿舍等安全隱患排查整治，進一步建立安全管理責任制，推行安全事故責任追究制度，確保學校無重大安全事故發生。

（八）加強學校體育衞生和藝術教育工作

認真貫徹落實《學校體育工作條例》和《學校衞生工作條例》，按照教育局工作部署，認真完成所有學生體質健康測評並上報真實數

據到學生信息庫；規範學校大課間活動，全面提升學生體質健康標準。搞好美麗校園建設，重視校園的清潔保潔工作,層層落實,責任到人，定期、不定期進行衞生檢查，檢查結果與教師年終考評直接掛鈎。加強對學生的衞生健康教育，大力改善校園衞生條件，為廣大師生提供舒適健康的工作學習環境；積極探索音、體、美教學的新方法和新思路，全面提高學生的綜合素質和學校體育、藝術課堂教學質量；繼續抓好各種興趣小組活動，促進學生全面發展。結合實際，以形式多樣的活動為載體，展示學校藝術體育教育成果，凸顯學校發展特色。

(九)工會工作

1、增強三個意識：⑴進一步增強工會工作服從服務於教育教學發展大局意識;⑵進一步增強維護意識;⑶進一步增強創新意識。

2、營造五種氛圍：⑴營造民主和諧的校園氛圍; ⑵營造有利於激發教職工創造性的工作氛圍; ⑶營造有利於青年教師快速成長的工作學習氛圍;⑷營造健康向上、情趣盎然的文化生活氛圍;⑸營造和諧的充滿關愛的生活氛圍。

(十)確保後勤服務

努力改善後勤服務條件，提高服務質量，保證教學秩序正常運轉。

三、工作措施

(一)加強教師隊伍的建設,打造一支具有創新精神的教師隊伍

1、定期召開教師業務學習、政治學習會議,提高教師業務水平和政治思想。

2、遣派教師外出觀摩培訓學習,組織教師到兄弟學校學習交流,擴大教師的視野，引進先進的教育教學技術和方法。

3、發揮黨支部、工會的.作用開展各項活動,特別是師德師風建設活動，加強教職工團結互助精神。

4、繼續開展好中青年教師信息教育技術能力提升活動，切實提升教師基本功。

(二)狠抓教學管理,提高教學質量

1、按各科課程實施方案和新的課程標準，以全新的理念和方法組織教學。要嚴格實行教學計劃管理，各個年級各個學科，要統一教

學要求、統一教學進度。要嚴格實行教學環節管理，各教研組、每個教師要按照教學環節和學校要求經常開展教學檢查於自查。學校將檢查納入績政工作於年度考核的重要內容。實行嚴格的教育教學行為規範管理。按照教科局要求規範辦學行為，不亂辦班、不濫補課。

2、抓好課堂管理。課堂教學是教學工作中心環節，是提高質量的關鍵，課堂教學堅持以“高效課堂”、“興趣課堂”為重點。一是以新課改的理念指導教學實踐，要以學生為主體，着力培養學生自主學習的良好習慣。二是以新課改理念與學生實際相結合，教師要吃透教材，全面深入地研討歸納總結教材的知識點、重點、難點、考點；吃透學生，根據不同年齡的學生特點選擇行之有效的教法。既要大膽實踐，又要結合學生實際。三是轉變學生的學習態度，規範學生的行為，培養學生的學習習慣，這是當前學校教學的重點。要切實落實好課堂教學雙向反饋監督機制，重視和發揮好教師對班級課堂學習情況的反饋以及學生對教師的課堂教學情況的反饋，課堂上教師要結合自己學科特點，在課前預習、課堂聽講、課上練習、課下作業和階段性複習鞏固等方面，提出明確的要求，強化訓練、狠抓落實。

3、抓好備課。各年級各學科要繼續深化我們中心校吃透教材，綜合提煉每課、每個章節的知識點、重點、難點、考點，結合學生特點科學選擇教法。着眼於挖掘和發展學生多方面的潛能，發展學生個性，培養學生特長。要完善聽評機制。從校長到老師，都必須完成現定的聽課節數，並加強聽課後的評價。加強教案檢查。

4、抓好質量目標。學校要制定各年級教學質量目標，加強畢業班學科教學質量的監控，確保考試目標的穩定。適時邀請局教研員深入課堂聽課，指導教師教學工作。各教研組抓好單元過關機制，做好質量分析，及時補缺。在教學計劃、作業佈置、個別指導、集體輔導等方面要有針對性和層次性，使不同程度的學生均能發展。即要致力於優秀生的培養，也注重後進生的轉化。

5、狠抓課堂教學改革工作，我們中心校要以近年來的課堂教學改革成果為基礎，引進更好的教學方法，充分發揮名師、教學能收的引領、示範作用，利用教研時間，紮實推進課堂教學改革。