《課堂上究竟發生了什麼》讀後感

當仔細品讀一部作品後，大家心中一定有很多感想，是時候抽出時間寫寫讀後感了。但是讀後感有什麼要求呢？以下是小編整理的《課堂上究竟發生了什麼》讀後感，希望能夠幫助到大家。

最近，拜讀了吳非老師的《課堂上究竟發生了什麼》，感觸頗深。這是一本直白式的書,書中文字是吳非老師的內心獨白，不唯上，不唯俗，不唯常識，全是吳非老師最本真的思想火花，他不喊口號，不懼權威，娓娓道來，卻充滿着智慧的火花，耐人尋味，啟人心智。

書中提到“功利教育”這一話題讓我特別有感悟。“分數論”、“成績論”直到現在也是很盛行的，教師的目光總是停留在“急用先學，立竿見影”，而忽略了學生的興趣。我們經常告訴學生，這個知識點特別重要，考試會考到，一定要記下來；又或者這本教輔對考試有利，全做完，我們總是在和學生談“利”，這樣會使學生喪失學習的趣味，每天過的和一個工具一樣，重複每天的“任務”，沒有夢也不想在做夢了，這又是何其的可怕。

“無用功”這個詞彙讓我感覺到熟悉又陌生，回想自己在教學過程中，是不是也曾不經意的對學生説過你不要再做這些無用功這類的話了？到底什麼是“無用功”呢？作為一名老師，難道只有學生的成績才能體現自己的價值嗎？難道只有讓學生成績高高的，才會被稱為好老師嗎？

功利的課堂和平庸的課堂一樣沒有價值，作為一名教師，我們心中要有“人”，不要被世風壓進平庸的模子裏，尊重學生的個體差異，讓自己的目光看的遠一些，用生命的`激情去點燃每一堂課，讓自由之風吹進每個學生的心中，照亮他們的生命。

我喜歡課堂，是因為課堂上所有的角色都在進行“學”這個過程，教師職業的趣味性，也在於比一般職業更能直接的觀察人的成長軌跡，並在探索與磨礪中成為有智慧的人。

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