【精選】讀後感的作文8篇示例

無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的讀後感的作文8篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

讀後感的作文 篇1

《作文裏的奇案》一書由法國作家伊夫。格勒韋著，在我看來，這是一部很不錯的適合中小學生的讀物，在陪孩子讀這部小説時，他很專心且熱情高漲，我們一起讀得很輕鬆。

這是一部視角獨特的推理偵探小説，事情起於一堂中學生法語課，法語老師佈置採風作文，範圍在一個小鎮上，時間是某一天的上午9:00至10:30,作文內容是通過各自的觀察寫一篇文章。主人公埃爾萬和同班25位同學根據老師要求依時分佈在小鎮的每個角落，把自已的所見所思所感記錄下來，沒想到與此同時，往常平靜的小鎮正上演着一場離奇的謀殺案，小作者們的作文成了破案的重要線索。主人公埃爾萬組織幾個同學圍繞作文展開對本案的調查，最後為警方順利破案提供了關鍵線索。

孩子喜歡本書最大的原因是他熱衷於偵探小説，()以前讀《福爾摩斯探案集》就曾愛不釋手，我喜歡本書原因就多了，其一是故事情節緊湊，推理縝密，環環相扣，能激發讀者的思考；其二是故事中出現的人物大多是中小學生，天性爛漫天真，充滿了對社會的好奇，調皮又不失社會責任感；其三也是最重要的原因，那就是故事中的25篇中學生作文，角度不同，體裁不一，有散文、詩歌、小説、科幻，文筆流暢又不失天真，對學生作文有很強的指導意義。老師的精彩點評也為故事增色不少。

談到讀完小説的啟發，我認為有以下幾點：一是要進一步培養小孩的觀察能力，有良好的觀察力和觀察習慣，有利於小孩心智的成長；二是作文要思路開闊，不能拘泥於形式，不能千篇一律，要有作者對生活的理解，要天馬行空，發揮想像力，思想有多豐富，想像有多大跨度，文章就會有多精彩，國內的學生作文指導，傳統呆板，很難激發學生的想像力，這種走出課堂，走向生活，從生活中就地取材的作文思路很具有借鑑意義。

讀後感的作文 篇2

道德是一雙無形手，推開封鎖在心裏的一扇窗；道德是一扇窗，窗外是蔚藍的天空；道德是天空，它孕育着無數純潔的心靈……道德是社會中而然的規範，別人信任的標準。——題記當我一捧起這本書，就愛不釋手，遨遊在了，：這本書我它看個徹底。全書大致在寫有道德物和事件，都使我深受感觸，使我學會了怎樣去這本書着“道德”兩字，展開了一系列的話題，收集了38個道德的故事。是《下跪的藏羚羊》這則小故事，大致內容是的：在20世紀50年代時，在藏北有老獵人。

，老獵人正喝油茶時，看見門外有藏羚羊，獵人拿來槍，藏羚羊卻跑，“撲通”跪了，，他把它打死了。次日，獵人把羚羊的肚子剖開，看見了死在肚子裏的小羚羊，他把埋葬了，，再也不打獵了。

這讓我感悟到，地球，它不單單是給人類生存和居住的，它萬物生長的樂土。善待生活在地球家園的每動物，人類的責任。這則小故事讓我了：夜晚正颳着狂風，下着暴雨，我高燒到39攝氏度，顧不上了，把我了自行車上，賣力地騎向醫院，看了看天上落的雨水，又看了看坐在車上的我，我正瑟瑟發抖着，不忍心看，就把的脱了，披在了我身上，單薄的的，我頓時熱淚盈眶。在醫院的樓梯上，一不身子一歪，眼看快要倒下了，就時，本能地用身子護住了我，卻重重的摔倒在台階上，心頓時晴天霹靂，眼淚不由自主地落了。天下的父母愛孩子的，哪怕它小小的蚊子，它也猶如天使，呵護着、關愛着的孩子！為不好好珍惜來之不易的愛呢？

讀後感的作文 篇3

今天，一篇《馬背上的小紅軍》把我感動了。

其中有一句話讓我深深感動了：“你要我同你的馬比賽呀，那就比一比吧。”説着，小紅軍把腰一挺，做出一個準備賽跑的姿勢。其實小紅軍一點力氣也沒有了，純粹只是不想拖累陳賡同志，不想讓他擔心。讀了這段話，我想：“以後要以小紅軍為榜樣，無論什麼堅難險阻，都要勇往直前！

其中還有一句：就是小紅軍把身上的乾糧袋一拉，輕輕地拍了拍，説：“你看，鼓鼓的嘛，比你的還多呢。”其實小紅軍已經沒有糧食了，只是用牛膝骨説服了他。小紅軍呀，你在飢寒交迫的情況下竟然能抵擋得住食物的誘惑，我真是佩服你啊！如果換成是我的話，我肯定會把青稞面接過來，狼吞虎嚥的把它吃完的……

這篇文章能夠告訴我了開該怎麼樣做人，使我深受啟發。

讀後感的作文 篇4

這本書講得是王雅詩等，歷經千辛萬苦，聞出各種危險地帶，最後找到寶劍安定劍的事。

我覺得嘛，他們幾個還是蠻有勇氣的，竟然敢來這種鬼地方尋寶。特別是王雅詩，她只是個女生，卻有着比男生更大的勇氣，我十分敬佩她。還有黑子，自己為了不讓士匪得到寶劍，獻出了自己寶貴的生命。我喜歡看冒險破案的書，所以這本書我肯定是非常喜歡。

讀後感的作文 篇5

“安房直子月光童話”系列收入作者《手絹上的花田》、《直到花豆成熟》、《風的旱冰鞋》、《兔子屋的祕密》、《紅玫瑰旅館的客人》等5部經典代表作品。

作品具有典型的東方色彩和濃的日本土氣息，將人與自然和諧共處的精髓滲入到字裏行間。作品精美雋永，温馨動人，清淡帶有幽遠寧靜的美。作者運用獨特的柔性化的筆觸，渲染了一種淡淡的'憂傷情調，有一種如霧似紗般的夢幻色彩。作品運用超越時空的元素將幻想世界與現實世界銜接，讓現實沉入幽的幻想世界的瑰麗大夏。

本系列由著名兒童文學家、理論家彭懿，著名翻譯家周龍梅翻譯，譯文精準傳神，唯美流暢。精美插畫充滿日本民族氣息，與文字相益彰，極具風韻。

《紅玫瑰旅館的客人》講述了一位作家進入自己筆下童話世界的奇妙故事。作家在森林裏散步，遇到了一個年輕人，他一年前從東京來到這裏，開了一家名叫紅玫瑰的旅館。作家驚奇地發現，除了他以外，旅館的所有人竟然全是神奇的生物，有美麗的狐狸，有會自己演奏的小號，還有會幫忙做點心的小鳥……這些生物不僅能言善辯、能歌善舞，而且都有情誼、有愛心。漸漸地，作者愛上了這個年輕人，愛上了紅玫瑰旅館的一切，可是，狐狸好像偏偏要和作家競爭……

讀後感的作文 篇6

這本書中，有的是對於童真的讚美，有的是對於自然的熱愛，還有的是對於母愛的讚揚。

正如，“母親啊！天上的風雨來了，鳥兒躲到他的巢裏；心中的風雨來了，我只躲到你的懷裏。”寥寥幾句，讚揚了最崇高、最無私的母愛，“世上只有媽媽好”是啊！她熱誠讚美母愛。對母親表示了由衷的感激之情，母愛是那麼聖潔，它是世界上任何一種愛所不能替代的！通過冰心我讀懂了母愛。

從《繁星》中“童年呵，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”可想而知，冰心的童年充滿着夢；充滿着對童真的幻想；充滿童真的渴望與幸福。他的童年是在幻想中度過的，她的幻想是那麼美，那麼引人入勝，那麼富有童趣。

繼續讀下去，更使我明白了許多道理。“生命不也是這樣嗎？”“時間就是金錢”在做作業時，我總是想着今天別做了，反正還有明天，出去玩玩吧，每次都是在最後幾天裏手忙腳亂地趕作業，趕得又累又困卻又無奈，誰叫我剛開始不抓緊時間呢！“花兒有凋落的一天”“任何生命都有停止的一天”人生是短暫的，他需要我們去熱愛；需要我們去抓緊時間；更需要我們去珍惜時間！

冰心的詩是天空中閃爍的繁星，是大地中清澈的春水。她的詩讀來委婉柔和。並且冰心偉大的精神和善良的品性使我感慨。

冰心的短詩，使我心潮澎湃、心中有很多感受。她的詩寫的很美，讀後能使人心情愉悦。並且還給了我萬千的感慨！她的詩全是出自內心的真實感受，能夠深觸心靈。

讀後感的作文 篇7

古老的阿拉比國坐落在大漠的深處，多年的風沙肆虐使得城堡變得瘡痍。國王打算將國都遷往卡倫。四個兒子分頭前去探路。前三個兒子在路上遇到了困難，他們被大河、雪山、大漠擋了回來。過了五天，小王子風塵僕僕地回來了，告訴國王去卡倫的路只要十八天。

其實國王也去過卡倫，他想讓四個兒子明白“腳比路長”的道理。

人生也是這樣，我們不怕目標的高遠，只怕沒有追尋的勇氣和熱情。只要心頭時時燃燒着堅定的信念，一往無前走下去，就會驚訝地發現：很多所謂地遠方，其實並不遙遠。

這讓我想起了上次爬山的事。我和媽媽一起去爬山，我們看見上山風景優美，就很想爬到山頂去。爬了很長時間，我的腳都酸了，可是我繼續向前走，這次走的時間比剛剛還要長，可當我抬頭一看，還有很多台階，我實在走不動了，就到亭子裏休息了一會兒。可是想想山頂的風景，我便告訴自己再堅持一會就可以到達了。於是我馬上站起來，繼續爬。我們爬了一大會終於到了，我在那風景優美的地方拍了很多照片，留作紀念。

通過這個故事讓我明白：只要有信心、毅力、耐心和目標，無論再遠的路都能到達。

讀後感的作文 篇8

陸陸續續的終於讀完了《親愛的安德烈》，給我的最大震撼是書中那些關於父母與子女的溝通的描述，那些在我這樣的中國孩子看來新奇無比的教育且見解獨到的方式，令我耳目一新，那個既有成人的老道，又不乏孩子的偏激，既睿智幽默，又不失天真爛漫的安德烈更是給我留下了非常深刻的印象。

書中的安德烈的生活充滿了樂趣，他喝酒、聊天、聽歌、開Party、旅行……，簡直是五光十色，豐富多彩，再來看看我們學生時代的生活：早早地起牀、匆匆忙忙地上學、沒完沒了地做作業、上不完的各種補習班……，即使偶爾也有短暫的放鬆和娛樂，也大多是來去匆匆，蜻蜓點水，從來無法盡興，比起安德烈的自由和愜意差得何止十萬八千里;安德烈遇到了挫折，媽媽龍應台來安慰他，而當我們遇到這種情況時，卻往往收穫的是家長和老師的聯合斥責;安德烈成功時，媽媽、弟弟和朋友會為他送去衷心的祝賀，但我們取得的成功卻永遠是理所當然，不足為奇，甚至在老師和家長眼睛裏永遠是那樣微不足道，與他們的期望相距甚遠。這難道就是東西方教育理念的不同嗎?