讀伊索寓言《可憐的大魚》有感大綱

《可憐的大魚》是一則伊索寓言故事。一個池塘裏住着一條胖胖的大魚，它每天都很悠哉地游來游去。偶爾無聊了，也追追小魚當成消遣。小魚們看着身後的大嘴都嚇死了，拼命地往前遊，或者看到遊的路上有小洞小窩就要迅速地掉頭鑽進去。總是有那麼幾隻不夠機靈的小魚被血盆大口吞沒。“哎，我可憐的同伴。”只要一有小魚被吞，其他的小魚們都這樣感歎道。

池塘上盛開着幾朵荷花，常常引來蝴蝶來欣賞，這時胖大魚也跳出水面逗一逗蝴蝶。這日子過得真不錯，在池塘裏自己是老大，沒有威脅，真好！日子一天天地過，今天來了個巨人，他拎着一張大大的網，手裏還提着一個桶，原來是漁夫。以往他總是拿着誘人的蚯蚓，看着蠕動的美味卻不能吃，真是個折磨啊。但是從祖宗開始就有這樣的命令：飄在水裏的蠕動的蟲是不能吃的。正因為自己一直遵守着，今天才成為這池塘裏的霸王。但今天漁夫帶的這個東西自己從沒有見過，祖宗也沒有告訴自己。應該怎麼辦呢，只能隨機應變了吧。“咻~”漁夫把網撒了下來，拉拉拉，在漁夫拉上來的時候，自己竟不由自主地被帶走。“看來我今天要完蛋了。”只見平時自己戲弄過的小魚透過小小的洞出去了，自己由於太大了，怎麼都逃不走。終於，落入了漁夫的桶裏，成了漁夫和他一家人的餐上美味了。

一個人的'能力有多大，他身上的責任就有多大。如果沒做好，受懲罰的他首當其衝；但如果做好了，受獎賞的也是他。一個班級也是這樣，班長是一班之長，在班主任不在班級的時候代替他管理班級，是班級的代表。如果他選擇做事盡心盡責，站在班長的位置上思考，主動為班級各項活動提建議並召開班委會，會讓班級一天比一天更有進步。但她如果佔着班主任對自己好，由此產生的自豪感，自覺地地位比別人高一等，再發展忠實擁護者，成為班級想欺負誰就欺負誰的霸王的話，遲早班級也會四分五裂，毫無凝聚力可言。最後他也會因班級的整體表現差而被叫去“談話”。