《愛的教育》的讀後感500字大綱

在讀完《愛的教育》之後，令我明白到，愛就像空氣般不可缺少。愛每天都在我們身邊，有時候哪怕是一個小小的舉動個，都能體現出愛。下面是《愛的教育》的讀後感500字，歡迎參考閲讀！

篇一：《愛的教育》讀後感

《愛的教育》中，把愛用點點滴滴的小事完美地體現了出來。書中平凡但細膩的文字淋漓盡致表達了親子之愛、師生之情、朋友之宜、鄉國之戀······書中處處洋溢着愛和真情。

首先《愛的教育》這個書名就值得我們的思考，愛究竟是什麼？一個意大利小學生一年的日記，告訴我們，“愛”的意義深遠，小到同學之間的一聲問候，老師對我們的鼓勵，父母的關愛，還有萍水相逢的人們的一個微笑，大到獻血、捐獻骨髓，希望工程，還有········

其中讓我最感動的是一篇每月故事《三千里尋母記》，主人公馬爾可僅有十三歲，為了尋找母親，他不怕路途遙遠，每天睡在乾草堆上，只吃一點麪包，忍受飢餓的折磨。鞋底磨穿了，腳底板長起了血泡，再加上往日的奔波，使他病倒了。最後馬爾可終於找到了他的母親，一家人團聚了。

我們就生活在一個充滿愛的世界裏，家裏既有爸爸媽媽的關愛，又有爺爺奶奶的關愛。在學校裏，老師、同學中也充滿着愛。我們每天都被濃濃的愛包圍着，沐浴在愛的海洋裏，相對於故事中的有些小主人公，我們是多麼幸福啊！我們要好好學習，天天向上，不要辜負這濃濃的愛！

泰戈爾曾説：“愛是亙古長明的燈塔，它定晴望着風暴卻兀不為動，愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。”是啊，愛是一個燈塔，如果你迷路了，那就順着它的光線，走向温暖的.港灣吧，它會為你撫平創傷，製造出一個平靜的港灣。

篇二：《愛的教育》讀後感

教育是整個社會的事，這一點是不容置疑的。而在這個社會中，學校和家庭是最為重要的兩個環節。今天看到《燒炭工人和紳士》這一節。紳士的兒子在學校裏罵了燒炭工人的女兒：“你爸爸是個叫化子！”當紳士知道後，他態度堅決地要求自己的兒子對小女生説：“請你原諒，我説了一個無知的、不理智的人説的不正確的話，侮辱了你的父親。如果你的父親同意的話，我的父親會和他握手致歉，併為此感到榮幸！”

我的內心受到的衝擊是巨大的。這位紳士以自己的言行教育了自己的兒子，也給我們上了最好的一課。碰巧了，不久前，我們班有一位男生的母親只因為我班的一位女生在出黑板報時，不小心動到了這個男生的桌子，就跑到學校打了這個女生一巴掌。我真心疼這個無辜的女生，但是她得到了全班同學的關心與支持。而反感這個男生，我真為他感到可憐！他母親這一巴掌打斷了孩子們平日裏對他原有的同情與幫助（他的腿有點兒不方便），也可能打斷了這孩子原有的優良品行。到現在，孩子們講起這事還個個忿忿不平！

唉，要教育好孩子，首先得教育好家長。每一個家長心疼自己孩子的同時，應該想想怎麼做才是真正地對孩子好。如果只因一點點小事就不分輕重，做了一個成年人不應該做的行為，那麼，這個行為背後所帶來的嚴重後果可能恰恰是要他的孩子來承受！家庭教育才是孩子品行教育的最大陣地啊！！

篇三：《愛的教育》讀後感

《愛的教育》這是怎樣的一本書呢？我懷着好奇的心情，迫不及待地打開書本讀了起來。

這本書實際上是作者亞米契斯對兒子的日記進行改編而成。它以一個四年級男生恩裏克的口吻，講述了從10月份開學的第一天到第二年7月份在校內外的所見、所聞和所感，其間還包括父母為他寫的許多勸誡性的、具有啟發意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的一個個感人的每月故事。整篇小説以“愛”為主題，在最平實的字裏行間，融匯着種種人世間最偉大的愛：師生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……這些愛雖不是驚天動地的，但卻感人肺腑。

讀完這本書，我被書中濃濃的愛的氛圍所籠住了。我不禁深刻反省自己為自己的某些行為感到內疚和羞愧。比如：當我看到可憐的乞丐向我伸出手要錢時，我無動於衷，冷冷地朝他看了一眼；當我看到一名弱小的孩子被大的孩子欺負時，我漠不關心、袖手旁觀；當媽媽生病時，我只顧自己玩，沒有一句問候、一杯熱水……我覺得自己缺少同情，對別人不夠關心，應該要努力改正缺點，試着去同情需要幫助的人，關心弱小、關心親人，在帶給別人快樂的時候，自己也該是多麼地快樂呀！

讀完此書，我也明白了一個道理：愛的內涵是很豐富的，除了平常的人與人之間的關愛之外，還有一種崇高的愛，那就是為民族、為國家利益而不惜犧牲生命的那種高尚的愛。這種高尚、無私的愛像一顆顆璀璨的明珠，永放光芒。

篇四：《愛的教育》讀後感

今天，我們學校開展了親子閲讀的活動，我和家長讀了《愛的教育》這本書。

《愛的教育》這本書是以小男孩安利柯的日記來反映同學、老師、父母之間的愛。安利柯剛升入四年級，認識了新老師與許多同學，開始了一段愛的旅程。在這二十七節小故事中，有許多好玩的、有趣的事，我最喜歡第二十三篇——《爭吵》，這一篇講的是：“小石匠”安託尼阿病了，安利柯幫他抄每月例話——《洛馬格那的血》，安利柯的同桌克萊蒂不小心碰了安利柯一下，墨水把紙弄髒了，克萊蒂微笑着道了歉：“我不是故意這樣做的！”安利柯知道他剛得了獎，覺着他是在炫耀，於是，也碰了他一下。克萊蒂喊道：“你是故意的！”説着，便舉起了手，剛要打下去，上課了，老師來了，於是，克萊蒂便放下了手，小聲説：“放學後，我在外面等你。”安利柯説：“我會的，在外面等你。”，終於放學了，安利柯拿了把戒尺，遇見克萊蒂，安利柯把戒尺往下劈去，克萊蒂把戒尺撥開，對安利柯説：“我們和好吧！”，安利柯愣在那了，過了一會兒，安利柯才説：“嗯，我們和好吧！”，他們和好如初了。

啊，在這次愛的旅程中，我認識了許多朋友，如：駝背耐利、鐵匠之子潑來可西······其中，我最喜歡卡隆這個人了，他品格高尚，讓我敬佩。我為什麼喜歡他呢？有兩個原因，其一，我想有一個這樣的朋友，替世人打抱不平，其二，我想做一個這樣的人，敢於承擔責任。讓我們一起努力，成為一個仗義之士。

篇五：《愛的教育》讀後感

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的，故事源自於一個升四年級的小朋友，他非常不捨他的假期以及他的同學和老師，與新的老師和同學生活在一起，在這個學期裏遇到了很多困難，大家一起克服困難，一起忍受痛苦、互相幫助、團結友愛讓他們自己明白了愛的真諦，明白了愛的幸福。到了最後，大家要各自升往不同的班時，都是那麼依依不捨，不忍心説再見，可還是不得不分開了。

這本書用日記的格式講述了許多自己在學校裏發生的一些大事，這篇文章是關於一個一所意大利市立學校的一個四年級小校學生所寫的關於一個學年度的故事，這些日記都是他每一天都寫的，每個月都會有一篇每月故事，這些故事都是要抄寫的，全是關於愛的故事，例如：《帕多瓦的小愛國者》寫了帕多瓦男孩兒愛國的精神；《佛羅倫薩的小抄寫員》寫了小抄寫員敍里奧愛家的精神；《爹爹的護士》寫了護士愛他人的精神……

他與他的同學一共度過了十個月，在這十個月裏，每一件事情都描寫得很細緻，每一個人的性格、外貌都讓我們記於心，這讓我們體會到作者的一步步成熟，漸漸地長大。 通過一系列的事件，讓作者體會到人生的酸甜苦辣，明白了什麼是愛，同時也讓我們體會到了許多，許多……

讀了這本書讓我更堅定了我的信念，要用愛心去創造美好的未來與人生，用愛心去創造美好的世界，而世界也必將變得更加美好。