不倒翁的祕密幼兒園教案

作為一名教學工作者，常常需要準備教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編收集整理的不倒翁的祕密幼兒園教案，希望對大家有所幫助。

不倒翁的祕密幼兒園教案1

活動目標：

1、樂於探究不倒翁不到的祕密。

2、嘗試製作不倒翁。

3、享受不倒翁的藝術體驗。

4、發展幼兒的觀察力、想象力。

5、通過實際操作，培養幼兒的動手操作能力。

活動準備：

塑料球、蛋殼、橡皮泥、彩紙、剪刀、水彩筆。

活動過程：

1、以謎語形式引出課題：一個老頭，不跑不走，請他睡覺，他就搖頭，請你猜猜是什麼。

2、引導幼兒探索不倒翁的祕密。

（1）出示不倒翁讓幼兒自由玩耍，發現不倒翁不倒的祕密。

（2）請幼兒大膽的説出自己的發現（上輕下重）

（3）可以提示幼兒打開不倒翁看看，再説説自己的發現。（上輕下重，底下有固定物）

3、幼兒動手製作不倒翁，發現不倒翁的製作原理。

（1）幼兒自己選擇材料製作不倒翁。

（2）幼兒操作完後，將作品擺在前面進行試驗，檢驗是否成功。

（3）師幼共同探討為什麼有的成功了，有的不倒翁卻站不起來。（固定物沒有放在中間，沒有固定住。）

（4）教師小結：不倒翁的底部必須是圓圓的、滑滑的。固定物一定要牢牢的站在不倒翁的底部。

4、幼兒再次進行操作，教師巡迴指導。

5、展覽欣賞作品，感受成功的.快樂。

（1）組織幼兒欣賞同伴的作品。

（2）跟隨音樂學做不倒翁。

教學反思：

本次活動既有科學的探索，又有動手製作，這樣的活動孩子們都會比較喜歡、比較符合幼兒的興趣。在活動前我認為不倒翁應該是小朋友生活中經常玩的一種玩具，不倒翁真勇敢，我們也要學習不倒翁遇到困難繼續站起來的精神。讓我們和你的小夥伴介紹下你的不倒翁吧。

不倒翁的祕密幼兒園教案2

活動目標：

1、積極探索不倒翁，發現不倒翁不會倒的祕密。

2、激發幼兒對科學活動的興趣並大膽嘗試動手操作，敢於在集體面前表達自己探索的過程和結果。

3、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、激發幼兒對科學活動的興趣。

活動準備：

教具：

1、不倒翁一個。

2、自制繪畫圖譜（不倒翁的組成原理6張）。

3、背景音樂《不倒翁》。

學具：大小不一的不倒翁製作材料人手一份，橡皮泥若干。

活動過程：

一、以猜謎的方式導入，引起幼兒的興趣

師：小朋友們，今天應老師帶來了一個謎語，聽好了：

“圓圓的身體左右搖，你推它來我推它，推來推去它不倒。猜猜看，是什麼？”（幼兒自由猜想後，教師出示不倒翁）

二、初步探索不倒翁不會倒的祕密

1、師：對了，它就是我們今天要認識的新朋友，它的名字叫不倒翁，誰知道它有什麼本領呢？

根據幼兒説的本領教師進行示範。（比如它不會倒）師：好，剛才小朋友説它不會倒，那我們一起來試試看。

（先把不倒翁擺正，這時候它是直直的，然後用手去點一下它。它就開始搖擺，可是它有沒有倒呀？沒有，它還是直直的。）

2、師：不倒翁真的不會倒，它一直是直直的，那小朋友有沒有想過它為什麼不會倒呢？不倒翁裏面到底有什麼祕密呢，我們來一起拆拆看好不好（打開不倒翁）首先呢，它有一個圓圓的，滑滑的底部，那我們看看這裏面是什麼？哦，有一塊橡皮泥，這塊橡皮泥是粘在中間的對不對？那如果我們把它粘在旁邊會怎麼樣，猜猜看（往一邊倒，試驗）證明不倒翁裏面的重物一定要粘在中間。

3、師：把底部反過來，橡皮泥不掉，果果粘不緊，又會怎麼樣呢？（試驗）證明：中間的重物不僅要粘中間還要粘得牢牢的。

三、幼兒動手製作不倒翁，在動手操作過程中發現不倒翁的製作原理

師：想不想自己來做一個不倒翁呢？

師：講解不倒翁的組成：一個扇形，圓圓滑滑的底部，還有一個重物，重物要放中間還要粘得牢牢的。

幼兒第一次操作完畢，將幼兒完成的不倒翁擺在前面，逐個逐個進行試驗，檢驗幼兒做的是否成功。

（成功的不倒翁放在地上再次展示一次，師幼共同探討為什麼有的成功了有的沒有成功。）

假設幼兒出現的狀況：橡皮泥沒有粘牢，橡皮泥沒有粘在底部。（提醒幼兒，橡皮泥要粘住。仔細檢查粘住了沒有？）

為什麼它的不倒翁有點歪我的不歪，站起來還是直直的？教師做實驗，將橡皮泥緊緊粘在不倒翁的邊上，幼兒觀察。

實驗證明：不倒翁裏面的橡皮泥不僅要緊緊的粘住，還要粘在它的底部才行。活動延伸：

師：好的，今天回家以後，請小朋友回去探索還可不可以用其他不同的材料做不倒翁？