幼兒園小班教案優選【5篇】

作為一名教師，就難以避免地要準備教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班教案5篇，歡迎閲讀與收藏。

幼兒園小班教案 篇1

活動目標

1、學會搬、擺小椅子的方法，會一個挨着一個擺。

2、知道做一些力所能及的事情。

3、喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。

重點難點

讓幼兒從小就有合作意識。

活動準備

1、小兔頭飾人手一個、大灰狼的頭飾一個。兔跳的音樂、大灰狼的`音樂。

2、場景佈置：散放在活動室中的小椅子。

3、教會幼兒説兒歌《搬椅子》。

活動過程：

一、 師扮演媽媽，幼兒扮演小兔子，跳進活動室。

師：“兔寶寶們在外面玩累了，和媽媽一起回家吧！”師生共同學小兔子跳進活動室，發現散放在地上、桌邊的小椅子。兔媽媽：“哎呀，我們的家怎麼這麼的亂，小椅子怎麼到處亂跑呀？我們應該怎麼辦呢？”引導幼兒説出把椅子擺好。

二、幼兒一邊念兒歌《搬椅子》，教師根據兒歌內容，引導幼兒模仿搬椅子的方法。

三、引導幼兒把椅子排成同字形，幼兒在中間玩小兔和大灰狼的遊戲。

我們用椅子來擺個家，好嗎？來，和兔媽媽一起搭我們的新家。

兔寶寶們擺得真整齊，一定很累了，我們玩小兔和大灰狼的遊戲吧！請林老師來當大灰狼，待會大灰狼出來的時候，小兔子們要趕快回家哦。（坐回椅子上）玩遊戲兩遍。

四、請幼兒把椅子放回桌子底下。

天黑了，小椅子要去找它的桌子媽媽了，小兔子快把它送回家

吧。記住怎麼搬椅子了嗎？

五、小結：

兔寶寶們都學會了搬擺小椅子，長了本領，媽媽真高興。以後，記得要用我們學會的新本領來送小椅子回家，好嗎？

附兒歌《搬椅子》

小椅子，我會搬，兩手抓住放胸前。

一個挨着一個放，整整齊齊真好看。

教學反思

因為遊戲是幼兒最喜愛的活動，遊戲能增強幼兒參與活動的興趣。幼兒在輕鬆、愉快的遊戲中很容易就能掌握所學技能。因此，我設計了這次活動，孩子們沉浸在遊戲的情景之中，興趣很高，在遊戲中學會了搬、擺椅子的方法。這個活動結束後，大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法。因為對他們來説不是學本領，而是玩遊戲。以後設計教學活動內容時，要多思考，多找些適合孩子的年齡特點，使他們樂意參與，並願意在遊戲中學會的活動。

小百科：在坐具當中，傢俱凳子，馬紮是最早出現的，它是凳子的前身，在凳子上加一個靠背就衍變成為了椅子。凳子在民間的稱謂叫杌凳。

幼兒園小班教案 篇2

一、活動目標

1、增強幼兒在別人遇到困難時樂於幫助得意識。

2、使幼兒進一步體驗樂於助人的快樂。

3、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

4、大膽説出自己對笑的理解。

二、活動重點

通過教師的引導和提問，使幼兒將幫助別人後的快樂情緒和體驗表達出來。

三、活動準備

1、可變換表情的蝸牛圖兩幅(蝸牛殼上分散貼上雙面膠)。

2、彩色皺紋紙若干張，電話一部。

3、一面鈴鼓，粘在夾子上的綵帶同幼兒人數一樣多。

四、活動過程

(一) 知道自己的幫助能使別人和自己都高興。

１、師生圍坐在地毯上講故事：

森林裏在開動物聯歡會，小蝸牛被小河擋住了路還沒來，它很着急。

師：請小朋友幫它想想辦法。

2、繼續講述並提問：

大家幫小蝸牛過了河，小蝸牛真高興，臉上露出了甜甜的微笑。

師：小蝸牛為什麼露出了微笑?

是誰幫它想的辦法?

你幫了小蝸牛，你心裏感覺怎樣?

3、小結：別人有困難時，你幫助了他，他會很高興，你自己心裏也很高興。

(二) 體會自己的幫助能使別人和自己都高興。

小蝸牛打電話説想參加服裝表演，可自己的衣服不漂亮，很着急，怎麼辦?

1、小蝸牛又有困難了，我們應該怎樣做?

2、幫小蝸牛裝飾衣服

①觀察小蝸牛的表情(不高興)。

②演示裝飾方法：將皺紋紙團過後粘在蝸牛殼上有膠的地方。

③幼兒分兩組裝飾

④觀察小蝸牛的表情(高興)。

師：小蝸牛為什麼笑了?誰幫它們穿的花衣服?

你幫助了小蝸牛，他們很高興，你心裏怎樣?

請你看看你身旁的小朋友臉上怎樣?

3、小結。

(三) 通過遊戲，進一步體驗和表達互助帶來的愉快情緒。

1、繼續敍述故事：小蝸牛的衣服最漂亮，得了第一名。

2、小蝸牛送來了許多彩帶感謝小朋友，大家用綵帶做一個《揪辮子》的'遊戲。

①出示綵帶，講解遊戲方法及規則；

②提示幼兒互相幫助夾辮子；

③教師與小朋友一起用鼓聲當信號遊戲。

五：延伸活動

到户外繼續遊戲。

　小百科：

笑，是人的一種平和心態以及善良的內心表現，同時，也是體內安多芬分泌物增高的時候。人的心情處於正常狀態時，在與他人交談期間就會呈現為平和的心理作用並用微笑來展現人與人之間的善意交往。

幼兒園小班教案 篇3

教學目的及要求：

1.能發現物體按兩種顏色交替排列的簡單規律，並會用語言描述，且能進行操作練習。

2.正確感知4以內的數量，感受一起過聖誕節的歡樂氣氛，體驗過過聖誕節的愉快情緒。

3.培養幼兒的觀察能力及動手操作的靈活性。

教學重點：

正確感知4以內的數量，瞭解物體按兩種顏色交替排列的簡單規律。

教學難點：

瞭解物體按兩種顏色交替排列的簡單規律。

教學準備：

1.歡快的音樂《鈴兒響叮噹》《小龍人》

2.聖誕舞會的場景佈置（大樹、小松鼠、小熊貓、小兔、聖誕樹、聖誕老人，小彩旗等）。

3.幼兒操作：數字卡，瓶蓋，圓形的彩紙，珠子，毛線繩等）。

教學過程：

一、開始部分：

1.聽音樂《鈴兒響叮噹》律動，激發幼兒上課的熱情。

2.談話引入：小朋友們，現在是什麼季節？你們覺得天氣怎麼樣？小動物們也都呆在家裏不願出門，可是今天是個特別的日子，大家都出去了，我們來看看是為什麼呢？

二、基本部分：

1.情境引入（板面圖）：

（1）這是什麼呀？大樹中間的小洞是什麼？是誰的家呢？

（2）（樹洞裏也好冷啊！小松樹也想出去走走，走着走着他聽到了美妙的音樂，小松樹不由自主的循着音樂聲走來了，啊，在它面前展現了一個童話般的世界。）小松鼠的圍巾是什麼顏色的？看到了什麼？

2.感知數、顏色的'認識。

（1）這兒的是誰呀？聖誕老人是什麼樣子的？手裏拿了幾個禮物？1像什麼？（出示數字1）

（2）有幾顆聖誕樹？什麼顏色的？聖誕樹上有什麼？分別是什麼禮物？2像什麼呢？（出示數字2）

（3）來參加舞會的小動物有幾隻？（點數），3像什麼？它們分別圍着什麼顏色的圍巾？（出示數字3）

（4）數字遊戲：

①老師説數字，請幼兒數出相應的瓶蓋。

②老師伸手指，請幼兒找相應的數字卡。

3.按兩種顏色交替排序。

（1）舞會的上空還飄着什麼呀？小彩旗是怎麼排列的呢？先引導幼兒看第一排，再引導幼兒看第二排。

（2）觀察聖誕樹上的一串項鍊，它又是怎麼穿起來的呢？

4.教師簡單介紹聖誕節。

三、結束部分：

1.延伸活動：我們的聖誕節即將來臨，你們想不想參加快樂的舞會，那天你們可以收到聖誕老人送給你們的禮物，現在咱們也來做一件禮物送給你們的媽媽參加舞會好嗎？

①教師簡單介紹串項鍊的方法。

②幼兒串項鍊。

2.一起給媽媽送項鍊。

3.聽音樂活動，感受聖誕節的歡樂。

幼兒園小班教案 篇4

活動目標

1．會唱歌曲，感受秋風吹、樹葉舞的意境。

2．能分辨音樂的快慢，並大膽地用動作表現。

活動準備：

每人一片秋葉。

活動過程

1、教師朗誦歌詞，引導幼兒進入意境。

·幼兒與教師一起聽伴奏朗誦歌詞。

2、學唱歌曲並用動作表現。

幼兒跟隨教師學唱歌曲。引導幼兒一邊唱一邊大膽地用動作表現樹葉飛的情景。

3、分辨並表現音樂的`快慢。

·教師用鋼琴彈奏出快慢不同的音樂，模擬風聲，啟發幼兒想像，兩種風聲有什麼不一樣，可以用怎樣的動作來表示。

遊戲：“秋風和小樹葉”

幼兒手持樹葉，邊唱歌邊舞蹈，歌曲停時，教師用鋼琴彈奏模擬風聲：風聲快而強時，幼兒快速地飄來飄去；風聲慢而弱時，幼兒放慢動作；風聲停，幼兒便停止動作不動。

鼓勵幼兒大膽想像多種動作表現風吹樹葉飛的情境。

活動建議

風停時，引導幼兒保持不同的造型不動，教師可以提問：“小樹葉，你飄到哪裏?”幼兒自由回答：“我飄落在xxx。”

活動評價

1．會用柔和優美的歌聲唱歌。

2．想像並會用雙手在頭上、體側、左右擺動，表現出多種樹葉飄落的動作。

幼兒園小班教案 篇5

活動目標：

1、喜歡聽簡短的故事。

2、嘗試用普通話有禮貌地招呼別人。

3、培養幼兒健康活潑的性格。

4、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

活動準備：娃娃玩具、動物木偶若干

活動過程：

1、出示娃娃玩具，引起寶寶活動的'興趣。

2、木偶故事表演“早上好”。

3、引導寶寶説説：小動物們在幹什麼？

4、學學説説小動物、娃娃是怎樣有禮貌的打招呼的。

5、音樂遊戲：早上好

師播放音樂“早上好”，引導寶寶見到老師、同伴能有禮貌的打招呼。

設計意圖：

最近一段時間寶寶們上幼兒園，早上見到老師打招呼的越來越少，即便老師主動招呼，多次提醒，但有的寶寶就是不願意與你打招呼，也有非常主動與老師打招呼的寶寶。針對這些情況的發生，我們想通過預設的學習活動引導寶寶能有禮貌的與人打招呼。