幼兒園體育活動教案(優)

作為一名人民教師，常常要寫一份優秀的教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的幼兒園體育活動教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園體育活動教案1

活動目標：

1、嘗試探索轉身接物的動作，發展手眼一致的協調能力及平衡能力。

2、根據自己的意願選擇活動器械，感知不同器械動作與身體動作的關係。

3、能自選器械、遊戲內容，與同伴共同有序擺放、收拾活動器械，在自己喜愛的.活動中自主、創造性地玩。

活動準備：

1、圈、棍、球、沙袋各8"10個，體操墊5塊、塑料筐5個，積木若干，泡沫墊若干。

2、幼兒有自選體育區域遊戲的活動經驗。

活動過程：

1、自選自己喜歡的一種器械，聽音樂在場地活動。

2、引導幼兒“轉身接物”。

3、教師和幼兒共同佈置遊戲場地，幼兒自選體育區域進行遊戲。

4、放鬆活動。

反思：

以提問的形式激發小朋友的興趣，並讓他們知道孫悟空有那些本領。在接下來的環節自由活動探索器械的玩法，在這個環節中小朋友基本上能想出其玩法。不過也有些小朋友在那裏想到了“對練”。教師和小朋友共同佈置遊戲場地，幼兒自選活動區域進行遊戲。在這個活動中教師沒有強調不能碰到圈。因此場地比較亂，這是我沒有注意到的。

幼兒園體育活動教案2

【教材分析】

幼兒喜歡運動，運動需要在保持身體平衡的狀態下進行，否則就會摔倒。可以説，平衡能力是完成各種身體動作的前提，也是自我保護最基本的能力。幼兒對自轉小遊戲比較感興趣，在自由、自主活動中喜歡原地轉圈，但在旋轉過程中容易偏離原位。本次活動結合生活中常見的旋轉物品， 通過“風吹風車轉”、“轉轉樂”、“我會變”等遊戲，帶領幼兒開展原地自轉、聽口令自轉、自轉後過障礙等活動，發展幼兒的平衡能力。

【活動目標】

1．能兩臂側平舉、閉目起踵自轉 5 圈。

2．通過模仿旋轉物體，能較熟練地掌握原地旋轉的動作要領。

3．善於動腦，大膽想象，發展平衡能力。

【活動準備】

1．會旋轉的物體圖片若干張（如風車、旋轉木馬、陀螺、車輪、溜溜球等），高低、寬窄不同的平衡木 4 根、易拉罐若干，音樂。

2.玩過“大風吹”等自轉小遊戲。

【活動過程】

1．玩熱身遊戲“定身術”，激發幼兒參與活動的興趣。

（1）教師發出口令，幼兒在指定範圍內根據教師的口令模仿動作，如鴨子走、青蛙跳、螃蟹行等，教師説“停”時，幼兒立即停止動作，保持靜止。

（2）幼兒熟悉遊戲後，教師不斷變化口令的`速度，提高幼兒反映的靈敏性。

2．練習原地旋轉的動作，熟練掌握原地旋轉的動作要領。

（1）創設情境引導幼兒原地自轉：小朋友們看過風車嗎？風一吹，風車就會轉，今天我們就來玩“風吹風車轉”的遊戲。

（2）幼兒兩人一組，進行“轉轉樂”遊戲。

一個幼兒扮演風車，另一幼兒扮演風，當聽到“風”説“風來了” 時，“風車”就兩臂側平舉“風車”閉眼、踮腳自轉 5 圈（自轉圈數可根據幼兒的實際情況而定）。“風”一邊吹，一邊在旁邊保護。然後，交換角色，繼續遊戲。

（3）教師、幼兒一起討論並小結動作要領：兩手舉平，抬起腳跟，膝蓋放鬆，小碎步轉圈

（4）教師扮風，幼兒扮風車，聽指揮集體練習 1～2 次，圈數可慢慢增多。

3．玩“我會變”遊戲，發展幼兒的平衡能力。

（1）講解遊戲玩法和規則：幼兒分別站在場地的大圓內，教師問“誰會變”，幼兒回答“我會變”，教師接着説“變成陀螺”。根據教師手勢或口令，幼兒原地轉相應數量的圈數，然後快速跑到圈外找出陀螺的圖片， 接着跑回來放在指定地點。教師發出指令讓幼兒變成不同的旋轉物體，繼續遊戲。

（2）幼兒熟悉遊戲後，在場地上設置適當的障礙，以增加遊戲的難度。例如讓幼兒轉完圈後通過平衡木、繞障礙等方式去取圖片，還可以跳和爬等。

4．創設“風兒吹來了”的遊戲情境，帶領幼兒進行快樂放鬆活動。

（1）在“風兒吹來了”的遊戲情境中，引導幼兒進行呼吸氣和全身放鬆活動。啟發幼兒想一想，風兒吹過大樹、小花、樹葉時候的樣子，用身體動作來模仿。

（2）收拾器材，離開場地。

幼兒園體育活動教案3

一、活動目標

1、積極參加玩紙棒與紙球的活動,體驗其中的樂趣。

2、通過遊戲發展手眼一致和身體平衡能力。

3、嘗試採用多種方式,瞭解紙棒和紙球的多種玩法。

二、活動準備

1、經驗準備:在生活中或電視裏看到過高爾夫的打法。

2、物質準備:紙棒、紙球若干個,五釐米高的`平衡木,大筐子,障礙物(高於紙球的盒子),音樂。

三、活動過程

(一)開始部分

熱身運動進場時根據音樂做熱身運動(模擬各種小動物的動作)。

(二)基本部分

1、以介紹道具直接導入:今天老師帶來了兩種不同的東西(出示道具),你們看這是什麼?

2、幼兒自由玩耍,老師請幼兒示範

(1)先獨自玩耍:每人拿一個紙棒或紙球,自己用它進行玩耍,看你們能怎麼玩?老師來找看誰的玩法最好玩。

(2)多個自由組合玩耍:現在小朋友你們自由組合,和其他小朋友一起玩,看你們的紙棒和紙球組合在一起可以怎麼玩?老師這次也要找找,看那些小朋友的玩法最好玩。

3、老師出示玩法——打高爾夫,並講解示範:小朋友的玩法都非常的棒,老師這裏也有一種好玩的方法哦。

玩法：雙手握紙棒的上端,用紙棒底擊打紙球,促使紙球滾動進洞。

4、用打高爾夫的玩法進行遊戲

(1)玩法雙手握杆,擊打紙球,使紙球按八字形路線運到終點線,再把紙球擊打進洞。第一個孩子返回,第二個孩子接着上。哪對進的球多則勝利。

(進球多的一隊可加星)

(2)要求

①必須在前一個孩子返回來後下一個孩子才可以出發。

②在終點時,擊球只能擊打一次,紙球沒進照樣返回,不能打兩次5、幼兒遊戲(進行兩次)。

5、加高遊戲難度,老師示範,並講解示範

(1)玩法先無障礙的用紙棒擊打紙球行進一段距離,再用紙棒勾住紙球過獨木橋,最後到達終點擊打紙球進洞。

進一個球可加一個星,進球最多的那組為勝者。

(2)要求在過獨木橋的時候,紙球不能掉,否則從獨木橋開頭從走。

(三)結束部分

1、老師對比賽進行總結。

2、放鬆運動幼兒躺在地板上做游泳動作,放鬆手臂。

3、老師與幼兒收拾場地。

幼兒園體育活動教案4

目標：

1、學習跳繩的方法，嘗試手腳協調地進行跳繩遊戲。

2、探索繩子的多種玩法，通過思考跳繩的其他玩法，發展創造思維能力。

3、能與同伴合作，協調地進行跳繩和蕩繩。

準備：

1、繩子人手一根

2、《朋友舞》音樂磁帶，錄音機過程：

一、準備活動

1、隊列練習：縱隊——大圓——小圓——開花——縱隊。

要求：精神飽滿，喊口令聲音響亮。

2、玩繩遊戲。幼兒人手一根繩子，鼓勵幼兒自主地探索各種玩繩遊戲。請個別幼兒示範，其他幼兒學習模仿。

二、遊戲活動——跳繩

1、老師示範跳繩，請幼兒仔細觀察老師的動作，並説一説老師是怎麼跳繩的。

2、幼兒分散練習跳繩。讓幼兒手持繩子的`兩端，將繩子垂在身體前面，幼兒雙腳向前跳過後，再將繩子從後繞過頭頂繞到身前，然後重複上述動作。在幼兒練習過程中，老師在一旁指導幼兒的動作。

3、教師再次示範，講解跳繩要領後，幼兒再分散練習跳繩。

4、教師可以引導三人一組玩跳繩遊戲。

兩位幼兒各持繩子來回擺動繩子，第三位幼兒站在中間，隨着繩子的擺動，在繩子的兩邊來回跳躍。

5、將繩子繞成團，並放在指定的筐中。

三、集體舞《朋友舞》

教師：剛才，小朋友和同伴在一起玩遊戲，大家玩的真開心，下面我和小朋友一起聽音樂跳一跳快樂的《朋友舞》好嗎？

音樂起，大家一起跳集體舞。

幼兒園體育活動教案5

活動日標

開展系列拍球活動，使幼兒喜歡拍球．提高拍球的技能，並在活動中滲透小班數學教育內容，發展幼兒一一對應、點數、比多少的能力。

活動材料與相關環境設計

球若干。記錄個人拍球次數所需要的小笑臉若干，記錄圖表。創設主題牆飾DD《快來拍球吧!》，其中包含了幼兒拍球練習的照片。幼兒的個人拍球記錄，集體的拍球彙總。

活動準備

教師應該在開展拍球活動前對本班幼兒進行一次拍球能力的前測，瞭解幼兒的現狀，做到心中有數，為以後有針對性地制定分層指導策略做準備。

活動過程

1．活動的引入：教師可以有意識地用遊戲的形式，或者在觀察到本班有幼兒開始關注時引出拍球活動。

2．教師和幼兒一起嘗試拍皮球，以瞭解孩子拍球的現有水平。

(根據孩子們的表現，我們決定根據不同幼兒的實際水平和發展需求制定相應的指導策略。於是，我們先對每個幼兒進行了初測，並按照幼兒的不同水平和體能達標的標準劃分了四個層次。

層次一，不會拍球的幼兒有7人，佔班級總數的24％。他們基本上沒有建立拍球的概念，就是把球往地上一扔，根本沒有想到要伸手拍球。還有的幼兒受到手眼協調能力的限制拍不到球。

層次二，不連貫地拍一兩個球的幼兒有12人，佔班級總數的41％。球彈起來後，幼兒在拍球的時候總是不知道怎樣控制手的力度，不是把球拍高，球跑了，就是拍得太輕，球彈不起來。

層次三，能連續拍5個以內的幼兒有6人，佔班級總數的2l鬈。本層次的幼兒掌握了拍球的基本技能，但在操作過程中可能受到周圍環境、同伴干擾，或是自身對技能掌握得還不牢固等，不能很好地把球控制在自己的手中。

層次四。能連續拍球5個以上的幼兒有4人，佔班級總數的14％。他們能夠熟練掌握拍球的技能，有的甚至能夠連續拍三四十個。

3．調整難度。分層指導

層次一：請兩個會拍球的小朋友表演。教師引導幼兒觀察發現拍球的方法DD皮球落在地上以後，馬上用手找到皮球，用力地拍，小皮球就會不停地跳起來。

(在反覆練習中，雖然該層次的幼兒還沒有掌握拍球的.技巧，但是已開始具備了拍球的意識，完成了最初的拍球動作，這在他們原有基礎上是一大進步，教師要及時表揚。對於手眼協調能力較弱的孩子，教師要手把手地和他們一起拍球，告訴他們眼要看着球彈起來的方向，手也要往那兒伸。為了迅速地提高幼兒手眼協調能力，在教室的活動區域中可同時投放練習手眼協調的玩具。)

層次二：進行拍球動作的分解。先讓孩子們把球用力扔在地上，在球上彈的時候嘗試用手接住球。經過這樣的反覆練習，使幼兒感受球的上彈，掌握上彈的距離。在看到幼兒能夠比較熟練地接住上彈的球以後。教師提示幼兒不再用手接球，嘗試用手掌拍球。

幼兒園體育活動教案6

設計意圖：

創設建築區域時，我班要求家長每人帶一個空鞋盒來，第二天，教室裏堆滿了孩子們的空鞋盒。本來這個鞋盒我打算用來做拖拉小船用，沒有想到出現了這樣的場景。只見有幾個孩子把鞋盒放在地上，有一位小朋友從鞋盒上跨過去，另一位小朋友看到了緊跟着也跨了過去，不一會，就來了好幾個孩子一起玩，她們你來我往跳得開心極了。這鞋盒又那麼好玩啊？對啊，何不讓孩子在體育活動中進行嘗試呢。於是我生成了--好玩的鞋盒這個主題，作為本次活動的體育器材。

根據中班建構式教材本月主題，快樂運動每一天，我設計了本次活動。通過嘗試鞋盒的各種玩法，鍛鍊孩子的想象力、創造力，結合亞運會的召開，飛人劉翔的參與，進一步激發孩子們對跨跳的興趣，從而達到肢體鍛鍊的目的。同時也告訴自己，體育活動器材隨處可見，只要我們善於發現，合理利用，就能創造出許多新穎的玩法，體育活動也就變得豐富多彩了。

教學目標：

1、引導幼兒大膽想象，利用鞋盒一物多玩，學會跨、跳、繞的基本動作。

2、發展幼兒的肢體運動能力，提高幼兒動作的靈敏和協調能力。

3、在運動中培養幼兒的意志力和合作能力。

活動重點：

引導幼兒大膽嘗試想象鞋盒一物多玩，學會跨、跳、繞的基本動作。

活動難點：

能夠用肢體大膽進行協調的跨、跳、繞。

教學準備：

每人一個鞋盒、哨子一個（老師用），音樂磁帶、糕盒4個、小旗20面。

教學過程：

一、入場（舞龍舞獅真熱鬧）

小朋友們，今天我們幼兒園有什麼不一樣呢？為了表示對客人老師的歡迎，我們表演節目給他們看，我們舞龍舞獅給他們看錶示歡迎他們好嗎（最後繞成圓圈。）

二、熱身運動（健康歌）

1、師：小朋友你們剛才的表現真棒，現在我們把我們的手上的東西放在自己的前面好嗎？看客人老師都好開心哦，我們來問一下客人想不想看我們跳舞給他們看，我們的中一班小朋友的舞是最漂亮的是嗎？客人老師們你們想看嗎？

2、師幼一起運動《健康操》

看，我們班小朋友跳的真好看，我最喜歡了，客人老師你們喜歡嗎？

三、探討鞋盒的玩法（個別和小組，模仿）

師：小朋友，我們今天帶來了鞋盒幹什麼用知道嗎？

師：你們覺得這些鞋盒可以怎麼玩呢？

發散幼兒的想象力一個鞋盒可以怎麼玩，請幼兒回答並表演。

教師小結：對了，其實鞋盒的玩法多着呢，它不僅能夠裝東西，它還能和我們做各種各樣的遊戲呢！

師：現在我要請兩位小朋友老説説你們兩個可以怎麼玩？（發散幼兒的想象力兩個鞋盒可以怎麼玩，請幼兒回答並表演幼兒回答）請全體幼兒模仿師：那我們如果把三個或三個以上的放在一起可以怎麼玩呢？

（發散幼兒的想象力三個以上鞋盒放在一起可以怎麼玩請幼兒回答並表演）師總結活動情況：小朋友真棒，剛才我們看到想出了這麼多的辦法，現在我們一起來把小朋友的辦法一起來複習一下好嗎？跟着周老師一起來好嗎？

師：和孩子一起復習跨、跳、繞，等基本動作。

四、集體遊戲

師：剛才我們班小朋友做的.真棒，你們知道我們中國在20xx年在北京舉行了什麼知道嗎？（奧運會）今年20xx年我們中國在廣州要舉行什麼知道嗎？誰知道？（亞運會）對。

那我們中國有個飛人你們知道是誰嗎？（劉翔）對，劉翔，周老師最崇拜的人就是劉翔了，你們喜歡他嗎？想不想和他一樣成為飛人呢？我們班的小朋友誰是小劉翔呢？現在我們分成兩組來比賽一下，看看誰最棒好嗎？

師：交代場地，宣佈遊戲規則現在，周老師要説一下比賽規則，我們把我們班的小朋友分成兩組進行比賽，每組10位小朋友，起點跑，先跳過一個鞋盒，再跨過兩個鞋盒，最後繞過三個鞋盒，到了終點的蛋糕盒上取下小旗子再跑回起點插到蛋糕盒上，第二位小朋友出發，循環輪流接力。最後先勝利者為冠軍組。

師簡單示範一遍，比賽開始。

五、放鬆運動（音樂小白船）

今天我們學到了劉翔的那麼多的本領你們開心嗎？我們班的小朋友個個都是小劉翔，我們一起來鼓勵一下自己好嗎？你們玩的開心嗎？現在我們的小鞋盒寶寶説累了想休息一下，跟着周老師一起劃小船送鞋盒寶寶回家好嗎？

六、活動反思

幼兒園體育活動教案7

製作意圖：

幼兒開展體育活動是每天必須的程序，而玩具的投放對於幼兒參與體育活動的興趣起到了關鍵性的作用。於是我利用身邊一些常見的、廢舊的材料製作了一些既簡單又好玩的.玩具，深受孩子們的喜歡。

教育價值：

教育孩子們要熱愛體育活動，並積極地參與到體育活動中來。

1、竹蜻蜓：（適合大班幼兒）

材料：彩色紙張（過膠）或彩色泡末墊、廢舊筷子、圖釘

製作方法：將彩色紙張剪成如圖形狀，然後用圖釘將其固定在筷子一頭即可。（注意筷子要折成兩段以免過長，為了更加牢固可用玻璃膠進行加固）

（竹蜻蜓）

（馬尾巴）

2、馬尾巴：（適用於小中班幼兒遊戲）

材料：包裝繩或者其他顏色鮮豔的繩子

製作方法：將多條包裝繩子捆在一起，然後辮辮子，在尾處留下一小段繩子，用針將餘下的繩子弄細即可。

玩法：一個幼兒將馬尾巴放於背後（可將一小段塞進褲子裏），另一個幼兒來追趕，直到將對方的馬尾巴揪下來為勝利。

3、（玩法同上，一個幼兒拖着走，另一個幼兒嘗試來踩，這個遊戲適合大班幼兒）

另外不對竹墊子進行任何裝飾，孩子可以拿兩個竹墊子來玩“過河拆橋”的遊戲。（即一隻腳踩住一個竹墊子，在保證自己的雙腳不着地的情況下，去拿兩個一個竹墊子並將起放於前面，另一隻腳踩上去，再回頭去拿後面的墊子，如此反覆直至走到終點。）

4、飛碟：（適合小中大各種幼兒遊戲，不同年齡段遊戲要求不同）

幼兒園體育活動教案8

活動目標

1.練習幼兒的手臂肌肉力量，提高幼兒全身的協調性。

2.幼兒喜歡與同伴玩遊戲，體驗合作遊戲的樂趣。

3.提高動作的協調性與靈敏性。

4.幼兒能自主結隊進行遊戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。

活動過程

一、熱身運動

適當加入了一些模仿開車、推車的動作。

二、讓幼兒自由討論、探索如何“推小車”

根據幼兒探索情況，我請一名幼兒配合，邊講解邊示範：前面的小朋友兩手支撐地面，後面的小朋友抱起前面小朋友的雙腿夾在腋下，前面的小朋友的雙手學腳走路，與後面的小朋友同時向前進。

三、講解完後請小朋友自由選擇自己的.好朋友，兩人一組，在空地上嘗試練習

四、“推小車”接力比賽

講解遊戲規則：兩個人一組，一人當“小車”，一人當“推小車”的人。聽到哨聲後，開始往前推，到達終點後兩人換角色，再回到起點，然後換另外一組小朋友。

活動反思

幼兒在分組遊戲時發現個別幼兒還不能很好的推車，在集體講解，觀看其他幼兒成功的祕訣。後面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處，慢慢向前推。在最後部分比賽遊戲時，要求幼兒在比賽後互相交換位置。讓他們更好的得到鍛鍊。

小百科：車，是漢語詞彙，漢語拼音為chē。車輛指的是代步工具，古代車有四條車轍印，這説明當時已有"交通規範"，兩車相向而駛，與中國現在的”靠右行駛“異曲同工。

幼兒園體育活動教案9

活動目標：

1、學習兩人用腳編花籃，練習單角跳，發展平衡、協調能力。

2、探索與同伴用身體各部分編花籃的方法，交流、遷移自己的經驗。

3、努力完成遊戲圈過程，克服困難，堅持到最後，體驗合作成功帶來的愉悦。

4、樂於參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。

5、增強合作精神，提高競爭意識。

活動準備：

編制的花籃一個，紅花、黃花、蘭花若干。

音樂磁帶或CD，CD機一台

活動過程：

隊列練習。

引導幼兒練習開花走、左右分隊走，在隊列變化中聽口令或哨聲提示走、跑交替。

探索用身體編花籃的方法。

--出示花籃，啟發幼兒與同伴結伴，鼓勵幼兒用我們的小手或小腳編花籃。

--請幼兒交流編花籃的不同的方法。

遊戲：編花籃。

--兩名教師示範用腳編花籃，觀察將兩隻腳鈎在一起編成花籃的動作以及單腳跳的方法。

--幼兒嘗試雙人鈎腳編花籃，教師進行個別指導。

--教師出示花籃念兒歌，最後將紅色的花朵放在花籃裏，變成一個紅花籃。

--兩名教師邊拍手念兒歌邊表演單腳跳編花籃，然後帶領幼兒一起玩編花籃，練習有節奏地單腳跳。

--兩人一組編花籃比賽，比一比哪一組小朋友能堅持單腳跳玩遊戲。

--出示黃花，引導幼兒仿編兒歌，玩編花籃的遊戲。……

音樂舞蹈：

師生隨着音樂表演快樂的圓圈舞。

活動反思：

《編花籃》是一首具有鮮明地方色彩的河南民歌。歌曲以“編花籃”為題，借物抒情。歌曲採用四個各為四小節的樂句組成的一段體結構。旋律中的六度大跳富有河南地方戲曲的音調和唱腔，這也使歌曲形成了具有濃郁的地方民歌的一個主要風格特點。尤其是歌曲結尾“那哈依呀咳”襯詞的運用，更盡情的抒發了人們對美好生活發自肺腑的`讚美之情。所以最初設計本課時，我的想法就是要改變原有的教學方式與原來的學生學習方式，我要換一個角度來設計教學內容，考慮到遊戲是孩子們的最愛，所以我最終選擇了以遊戲的方式來貫穿整節課。

課的一開始，我就讓孩子們伴着《編花籃》的伴奏音樂，全班做跳大繩的遊戲進教室，讓孩子在遊戲的同時就感受到了這節音樂課的樂趣，接着我和孩子們一起玩起了編花籃的遊戲，我是通過三次做遊戲來讓孩子們體驗這首歌曲，第一遍我讓孩子邊做邊拍手，第二遍我們是説着編花籃的兒歌來做遊戲，第三遍我們邊説兒歌邊聽音樂來進行遊戲，讓孩子們在感受了三次的遊戲後，體會到音樂與遊戲的密切關係，有了音樂的遊戲會讓人們更能盡興的進行遊戲，同時我們也在遊戲中更加熟悉了這首歌曲的旋律。這時引入到這首歌曲的歌詞，讓孩子們在靜靜聆聽歌曲的演唱中，瞭解了歌詞的內含，其實是在歌唱牡丹花，這時適時的引入本課的欣賞歌曲《牡丹之歌》，這樣的設計很好的將孩子們帶入到了欣賞牡丹的情境中，並在欣賞花的同時，聆聽了本課的歌曲《牡丹之歌》，並瞭解的牡丹花，對歌曲就表現得更加的喜愛。

在歌曲教學中，通過老師聲情並O的範唱，把河南歌曲的韻味表現了出來，讓孩子覺得這首歌曲是可以用不同的風格來表現的。這時就引出了河南人的方言特點，通過一個趣味化的動畫片片斷《貓和老鼠》，讓孩子對河南方言產生了濃厚的興趣，那麼我們那通過用方言來跟節奏讀詞的方式，讓孩子們在熟悉歌詞的同時更感受到了説方言的樂趣。並能很自然的演唱了歌曲，在學唱的同時，我也是讓孩子自己來找必發現的問題和需要解決的難句，通過孩子的發現，我們找到了歌曲的演唱難點就是裝飾音中的前倚音，那麼我通過讓孩子來聽琴的方式，瞭解了歌曲中有無裝飾音的不同變化，並讓孩子們親自體驗了這兩種聲音，接着通過孩子們的演唱引到了河南地區的演唱風格。我們看了一首河南豫劇《花木蘭》先選段中的《誰説女子不如男》，從中我們找到了河南民歌的起源是從河南豫劇中演變過來的，讓孩子更加了解了河南民歌的特點。

課堂的最後，我是以前後呼應的方式來結束，讓孩子們在遊戲中來創編歌詞，我們分成了幾個大組，孩子們在老師給出的遊戲項目中進行小組間的配合，有負責寫歌詞的，有負責編動作的，有負責演唱的，並且每個組在最後時，都很圓滿的完成了本組創作的歌曲並進行了綜合性的表演。

小百科：花籃是指裝花所用的籃子，或以籃為容器製作成的插花，是社交、禮儀場合最常用的花卉裝飾形式之一，用於開業、致慶、迎賓、會議、生日、婚禮及喪葬等場合。尺寸有大有小，造型有單面觀及四面觀的，有規則式的扇面形、輻射形、橢圓形及不規則的L形、新月形等。

幼兒園體育活動教案10

教材分析：

小班幼兒喜歡接觸外界環境，願意在大自然中跑跑跳跳。本次活動旨在幫助教師瞭解剛入園幼兒的身體素質及運動能力，從而有針對性地發展幼兒身體動作的協調性與靈活性。本次活動採用幼兒日常生活中非常喜歡的“吹泡泡”遊戲，引導幼兒在追逐、捕捉泡泡的過程中練習跑、跳躍的基本動作。同時，通過師幼一起遊戲，引導幼兒進一步建立對老師的信任，拉近師幼間的距離。

活動目標：

1、願意玩“追泡泡”的遊戲，在遊戲中學習縱跳觸物的動作。

2、能根據泡泡的方向、高低採取奔跑或跳躍的方式捕捉泡泡，知道躲避他人，避免碰撞。

3、感受和老師、小夥伴卡一起玩“追泡泡”遊戲的快樂。

活動準備：

吹泡泡玩具3～4個、寬闊平整的場地。

活動建議：

一、出示吹泡泡玩具，引導幼兒觀察，激發遊戲興趣。

二、師幼一起玩“追泡泡”遊戲，幫助幼兒掌握遊戲玩法。

1、為減少碰撞，將幼兒分成3—4組，教師分別向各組吹泡泡，引導幼兒學習縱跳、觸破泡泡的動作。

2、幼兒分散站在場地上，教師向四處吹泡泡，幼兒自由地在寬闊的場地中奔跑、追逐泡泡。引導幼兒根據泡泡的方向、高低採取奔跑、跳躍的方式追逐、碰觸，提醒幼兒在眼睛盯着泡泡的.同時，要注意躲避碰撞。

3、請3～4名幼兒吹泡泡，分組開展遊戲。教師與幼兒共同遊戲，關注每一個幼兒的情緒，進一步拉近與幼兒的距離。

三、引導幼兒交流遊戲的經驗、體驗遊戲的快樂。提問：你是怎樣捉到泡泡的？你有哪些新的發現？

四、可拓展遊戲玩法，如踩泡泡、網泡泡、找泡泡（看泡泡落在哪裏）、幼兒共同製作泡泡玩具進行遊戲等。

幼兒園體育活動教案11

活動內容：

扭扭車、三輪車、獨輪車。

活動目標：

1、發展幼兒大肌肉運動，四肢協調活動的能力。

2、通過遊戲，讓幼兒主動探索每種車的不同玩法，體驗玩車的快樂。

3、初步培養幼兒同伴之間友好相處、互相謙讓的品質。

4、願意參與體育遊戲，體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。

5、培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。

活動玩法：

1、扭扭車：

a、能用不同的方法讓車子往前，例如：坐在車上，雙手握住車把手扭動；雙膝跪在車上，雙手握住車把手扭動；單膝跪在車上，一隻腳蹬地使車子往前等。

b、鼓勵幼兒扭動車子滑上小橋，能掌握車速，不讓車子滑到橋邊。

c、設置障礙，讓幼兒在滑動車時鑽過一定高度的橡皮筋。

2、三輪車：

a、設置快慢車道以滿足不同能力的幼兒，讓幼兒知道“交通規則”。

b、設置障礙，讓幼兒在障礙中呈S形往前行駛。

c、鼓勵幼兒和同伴一起玩，一人騎車，一人站在車後，在規定的路線上行駛。

3、獨輪車：

a、樂意推動獨輪車，掌握平衡。

b、在一定的路線中行駛，車上可放置物品，增加遊戲的`樂趣，例如：運西瓜，送禮物等。

教學反思：

從這堂課，我們也看出一堂教學活動是要發揮教師的主導性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種佔主導，都應該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場遊戲活動。

幼兒園體育活動教案12

【教材分析】

小班幼兒喜歡玩球，但在拍、滾、踢、拋的活動中，往往表現為動作準確性差、力量小、控球能力差。雙手向上拋球可以促進3-4歲幼兒動作協調性、靈敏性的發展，在拋球的過程中，靈活躲閃能增強幼兒發展方位直覺與距離直覺。本活動通過滾、追、踢、拍等方式“玩球”和學習“拋球”的動作，幫助幼兒熟悉球性，提高玩球能力，體驗玩球樂趣，培養對球類運動的興趣。

【活動目標】

1.會用雙手向上拋球，能躲避落下來的球。

2.能用滾、追、踢、拍的形式玩球，

3.體驗玩球的快樂。

【活動準備】

軟皮球每名幼兒一個；直徑1米左右的大龍球5個；在離地兩米左右的高度橫向、豎向拉上彩色皮筋或繩子，上面懸掛星星。球門、硬紙棒。

【活動建議】

一、出示皮球，引起幼兒興趣

教師邊念兒歌邊演示：大皮球真好玩，拍一拍，它就跳；滾一滾，到處跑；踢一踢，就前進。

二、鼓勵幼兒探索玩球的`方法，體驗玩球的樂趣

幼兒自由選擇喜歡的玩球形式。如：配合足球門進行踢球，配合硬紙棒趕球，推大龍球繞障礙走，雙人合作花樣滾球等三、遊戲《火箭飛上天》，學習向上拋球

1.引導幼兒觀察“星星”的位置，鼓勵幼兒想辦法讓球飛上天和星星一樣高。

2.幼兒第一次嘗試拋球。提醒幼兒注意躲避落下來的球。

3.教師示範雙手向上拋球的方法。要領：雙手託球，雙臂彎曲，用力向上拋出。

4.幼兒第二次嘗試拋球。教師指導幼兒正確拋球的方法。説説自己的火箭有沒有碰到星星，碰到幾顆星星。表揚順利躲避落下的球的幼兒。

5.教師第二次示範雙手用力向上拋球。鼓勵幼兒讓火箭超越星星，飛到外太空。

6.放鬆活動：

（1）幼兒坐在地上，雙腿伸直，用球輕輕按摩腿。

（2）獎勵參與活動的幼兒每人一枚小星星。

幼兒園體育活動教案13

經驗：

1.手、上臂、腳能協調一致，平穩地挑擔走。

2.能掌握身體平衡，發展動作的協調性。

3.培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

4.願意參與體育遊戲，體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。

材料：

小水桶，適當長度的棍子做挑水的扁擔。障礙(可樂罐若干)，小橋(平衡木4根)，紙板若干。節奏歡快的音樂。

玩法與規則：

幼兒分成人數相等的4隊，站在起點處準備。遊戲開始，每隊第1個幼兒挑着裝有水的`小水桶岀發，繞過障礙，走過小橋，到終點後將水桶放下，再挑起旁邊的空水桶，按原路返回，傳遞給第2個幼兒;第2個幼兒出發。遊戲依次進行，先完成比賽的隊獲勝。

提示：

1.活動前帶領幼兒跟隨音樂做勞動的模仿操，如挑水、洗衣服等。

2.給幼兒講解遊戲玩法，鼓勵幼兒幫助媽媽挑水。

3.提示幼兒保持身體平衡，不要將水撒到外面;如果挑擔走有困難，可變為持擔走或雙手提着小水桶走。

幼兒園體育活動教案14

發展動作：

通過爬的練習，發展幼兒動作的協調性、靈活性。

活動內容：烏龜爬

活動準備：

1、檢查幼兒衣物、鞋子安全

2、檢查場地安全、泡沫地墊、指導重點

活動過程（玩法）：

一、導入部分：談話

1、今天小烏龜來我們班是作客了。小烏龜你好啊，聽説你昨天不在家，去哪裏了啊？

2、小烏龜請我們小朋友猜猜它昨天去哪了？

3、它是怎麼去旅行的？

二、展開部分：

1、模仿烏龜爬的動作

1）、小烏龜是怎麼爬的？我們和小烏龜一起爬一下。

2）、小烏龜今天還要去旅行，你們想不想跟它一起去旅行啊？

2、佈置場景，介紹遊戲規則。

1）、活動前為了避免孩子間手被踩，都把鞋子脱掉。

2）、你們看這就是我們今天要和小烏龜一起去旅行的地方，我們先看看小烏龜是怎麼走的。先爬過泡沫墊，再爬是小牀，在小牀上不能掉到外面去，小牀外是懸崖，也不能躺在牀上，要不燃就會被別的小烏龜踩到。而且爬的時候要一個跟這一個，要不然就會被擠到懸崖下。

3、分兩組跟着音樂爬。

現在小朋友們跟着音樂和小烏龜一起旅行吧，當音樂慢的時候我們就慢慢的爬，快的時候就要快怕了。

4、談談爬過泡沫墊、地板、的不同感受爬過泡沫墊/地板的感覺是怎麼樣的？（泡沫墊是軟的腳不會痛，地板是硬的）

三、結束部分幼兒一起做放鬆運動結束遊戲。

遊戲活動名稱：穿手鍊

材料投放情況：鈕釦、珠子、繩子若干

玩法指導：

1、教師引導幼兒選擇自己喜歡的材料穿手鍊

2、在嘗試了一種材料後，可以啟發幼兒使用多種材料穿

3、把自己穿好的手鍊送給老師、朋友或者媽媽

活動評價：

幼兒基本上都能使用一種材料進行穿手鍊，幼兒對此也很感興趣，活動中，幼兒手部的靈活度不斷提升，在以後的遊戲中可是適當的`再添加一些材料，使幼兒的靈活性得到更好的鍛鍊。

教學反思：

這節課通過幼兒模仿喜歡的動物—小烏龜練習不同方式的爬，其活動方式非常適合活波好動的小班幼兒學習。針對幼兒的年齡特點來設計這節課，讓幼兒在體驗模仿小烏龜爬行的樂趣的同時，鍛鍊和提高幼兒四肢的協調能力，並促進幼兒的大腦發育。活動過程中，結合遊戲進行了活動練習，調動了幼兒的積極性，讓幼兒在學習中體驗到很多快樂。

幼兒園體育活動教案15

中班體育課：跳圈

活動目標：

1、熟練掌握合攏分開跳。

2、基本掌握單腳跳。

3、積極參與遊戲。

4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

5、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。

活動準備：

呼啦圈、小兔頭飾、蘿蔔卡片、紅綠燈圓圈卡、兩個簍子。

活動過程：

一、準備活動

1、小朋友們，今天天氣真好，讓我們一起聽着音樂開着汽車一起出發吧！（進場）滴滴滴，到站了！請旅客們一人拿着一個圈找一個地方玩一玩。想一想可以怎樣玩。

2、吹哨，收圈嘍。帶領幼兒圍成一個圈坐下，互相説説剛才你是如何玩圈的。

二、新授跳圈

1、小朋友想出了許多種玩圈的方法，讓我們一起來玩一玩吧！

a、雙腳跳圈。

b、合攏分開跳圈。

2、老師這兒還有一種跳法

3、遊戲：小兔子找蘿蔔。

三、整理運動

我們找到了這麼多蘿蔔，讓我們開着小汽車回家分享吧！

教學反思：

從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的'組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以後的教學中需要關注的一個重要方面。