幼兒園中班遊戲活動教案(合集15篇)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那要怎麼寫好教案呢?以下是小編為大家收集的幼兒園中班遊戲活動教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班遊戲活動教案1
活動目標:
1.理解故事的內容,感受什麼是快樂。
2.幼兒能在討論、操作中分享快樂。
3.培養幼兒發現快樂、分享快樂,積極面對生活的良好個性品質。
活動重點:理解故事的內容,感受什麼是快樂。
活動難點:幼兒能在討論中分享快樂。
活動準備:快樂的背景音樂、幼兒心情圖標、實物"快樂口袋"、"快樂口袋"PPT
活動過程:
一、情景導入,引發興趣
教師播放有關快樂的視頻,引發幼兒活動的興趣
師:今天老師給小朋友們帶來了一段視頻,我們一起來看看。(幼兒觀看後,討論自己在生活中有哪些快樂的事。)
二、幼兒欣賞故事,體驗作品經驗
教師打開多媒體課件,讓幼兒邊聽故事邊看動畫。
提問:"小動物對着快樂口袋分享了哪些快樂?""後來森林裏發生了一件什麼事?""是什麼讓小動物們又重新快樂起來的?"
三、通過討論、操作,分享快樂
教師出示幼兒心情圖標,提問個別幼兒:"你快樂嗎?為什麼?""×××小朋友,你今天為什麼不快樂?""小朋友們能學習故事中的小猴子來幫助×××小朋友快樂起來嗎?"(幼兒集體出主意幫助×××小朋友快樂起來)。教師鼓勵幼兒自主選擇區角活動,在共同操作中感受快樂。活動後,教師提問:"×××小朋友你現在快樂嗎?""小朋友們你們現在快樂嗎?為什麼?(讓幼兒體驗使別人快樂,自己才是真正的快樂。)"
教師小結:希望小朋友們都能夠快樂的成長,我們要靠自己發現快樂並和別人分享快樂,使別人得到快樂的`人自己才最快樂。
四、遊戲:快樂口袋
教師出示"快樂口袋":"我們來做個遊戲-把快樂告訴口袋。小朋友們能像小動物一樣把自己的快樂對着口袋説説嗎?"師:讓我們一起出去收集更多的快樂吧。(師幼隨音樂出活動室)
幼兒園中班遊戲活動教案2
目標:
1.初步感知磁鐵同性相斥、異性相吸的特陛。
2.嘗試利用磁鐵的特性,通過控制條形磁鐵讓磁鐵小車動起來。
3.用繪畫的方式記錄自己在玩磁鐵小車時的發現。
準備:
1.將兩根短吸管粘貼在一塊條形磁鐵上,分別將兩組車輪其中一邊的輪胎卸下,將連接輪胎的鐵絲穿過吸管後,再將卸下的輪胎重新裝好,製作成磁鐵小車。
2.條形磁鐵若干,裝在筐中。
3.白紙、彩色筆。
玩法説明:
幼兒不用手觸碰磁鐵小車,嘗試用條形磁鐵控制磁鐵小車前行或倒退。
指導要點:
1.創設問題情境,引發探究興趣:“這裏有一種魔法棒(條形磁鐵),不碰到小車就能讓小車動起來,你們想試一試嗎?”
2.觀察幼兒的探索方法。如,幼兒將條形磁鐵與磁鐵小車吸在一起,使小車動起來。如果幼兒長時間只停留於這種玩法,可引導幼兒再試一試其他方法,嘗試不接觸就驅動的“魔法”。又如,當幼兒發現條形磁鐵一靠近小車就動的現象時,可鼓勵幼兒改變磁鐵移動速度,觀察小車行駛速度的變化。再如,一名幼兒通過探索發現兩輛小車前後排列時,移動其中一輛小車,另一輛小車也會跟着移動。只要是圍繞磁鐵特性的探索,教師不必干預,應允許幼兒有自己獨特的探索方式。
3.鼓勵幼兒將自己的發現用繪畫的方式進行表徵,幫助幼兒用文字將自己的`發現記錄在畫紙上。
4.引導幼兒手持記錄單與同伴進行經驗交流,分享自己的發現。
延伸活動:
在大型紙盒內用即時貼貼出馬路、停車場的標誌線等,鼓勵幼兒用“魔法棒”控制車的行駛方向,將車停進車位。
幼兒園中班遊戲活動教案3
【活動目標】
發展幼兒腿部力量,訓練幼兒目測力、準確性及向指定方向跑能力。
【活動準備】
沙袋若干,與幼兒人數相同。
【遊戲玩法】
將幼兒分成兩組,一半幼兒站在起點線後,把沙袋放在腳前,然後大家一起念兒歌(踢,踢,踢,踢沙袋,比賽看誰踢得遠!)接着用腳尖邊走邊用力向前踢沙袋,一直踢到終點線,(快思)拾起沙袋跑回起點線將沙袋交給下一組幼兒,繼續做遊戲,反覆進行。
【遊戲規則】
1、念兒歌時,幼兒才能開始踢沙袋,只用腳踢,不能用手扔。
2、沙袋必須踢過終點線,才能拾起往回跑。
3、可左右腳交替踢。
活動反思:
在整個活動過程中,我設計的第一個環節,是讓幼兒自由玩沙包,我的主要目的是豐富孩子們的想象力、創造力和思維能力,讓孩子自己探索出各種各樣玩沙包的'方法,這一點孩子們做的特別好。我設計的第二個環節是一個綜合性的遊戲,其實它是第一個環節的鞏固與提升,在這個環節中,孩子們積極性比較高,能主動參與到我們的遊戲中去,在整個遊戲過程中,我始終以一個合作者、參與者、引導者、支持者的身份出現,整個遊戲的氛圍還是比較輕鬆愉悦的。
幼兒園中班遊戲活動教案4
活動目標
1、能創造性地利用各種材料將自己裝扮成一隻恐龍,發展幼兒的想象力和動手操作能力。
2、幼兒在遊戲活動中能團結協作,解決困難,達到目的。
3、體驗創造的成就感和遊戲的樂趣。
4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂,樂意與同伴一起遊戲。
5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中學習了知識。
活動準備
1、室內:與幼兒共同佈置一片侏羅紀的樹林。
2、室外:創設遊戲情景,在大操場的山上佈置“侏羅紀公園”。
3、收集各種各樣的廢舊材料。
活動過程
1、導入:“小朋友,恐龍真好玩,你能給大家説説你喜歡哪些恐龍呀?”
幼:我喜歡的`恐龍有三角龍、雷龍、翼龍、長頸龍、劍龍。幼:我喜歡的恐龍有馬門溪龍、迅猛龍、雙冠龍。
“你們看,這邊有我們收集的各種各樣的材料,我們一起把自己打扮成一隻漂亮的恐龍,好嗎?”
2、幼兒裝扮自己。
發揮想象,創造性地利用各種材料把自己打扮成一隻恐龍。
3、遊戲:“穿越侏羅紀”。
老師和孩子們一同來到“侏羅紀公園”,唱唱跳跳,發現來了一隻兇狠的霸王龍,大家團結在一起把霸王龍趕走了,然後一起快樂地跳起舞來。
4、討論、評價,結束遊戲。
幼兒園中班遊戲活動教案5
設計意圖
我班幼兒進入中班後動作發展較小班明顯提高,但在聽口令、辨別方向和單腳跳等方面發展還不夠。根據《指南》中健康領域動作發展對中班幼兒的要求,結合班級幼兒近期對彩虹傘的喜好,我設計了《好吃的彩虹傘》這一活動,並與幼兒愛聽的童話故事——小紅帽相結合,給外婆做蛋糕、送蛋糕情節貫穿始終,激發幼兒參與體育遊戲活動的興趣。
活動目標
1.聽口令跟隨音樂節奏完成各項動作,提高身體的協調性和靈敏度。
2.體驗與同伴一起合作遊戲的快樂。
重點難點
重點:能聽清口令,並迅速完成各項動作。難點:挑戰單腳跳出 5 米左右。
活動準備音樂播放器、改編版牛仔很忙音樂、彩虹傘、海洋球、框子。
活動過程
一、熱身活動
師:“孩子們,唐老師發現有一張大大的彩虹色的地毯,我們一起去看一看,請每個孩子找到一個顏色踩在地毯的邊緣並且記住自己的位置,每次聽到口哨聲就迅速回到原來位置。”
幼兒跟隨教師一同在彩虹傘上跟隨暖場音樂熱身:
1.走一走(幼兒慢走、矮人走、高人走、轉向走、螃蟹走等,當口哨聲響立刻回到原位。)
2.跑一跑(幼兒根據拍手的'節奏、進行慢跑、快跑、轉向跑,口哨聲響回原位。)
3.抖一抖(幼兒兩手抓住彩虹傘的邊沿,抖一抖彩虹傘,由慢到快再由快到慢進行大小波浪交換式抖動)
一、彩虹傘遊戲一:做蛋糕
1.自己嘗試做一個
師:“小紅帽的外婆生病了,我們為外婆做一個大大的蛋糕去看望她吧!”討論做蛋糕的方法:“怎樣才能做出蛋糕”——個別幼兒回答。
用剛開始説的辦法嘗試一下,幼兒將手舉高然後放下立刻跪在上面使之成為一個大蛋糕。
2.討論怎樣做得更大
師:“外婆的胃口比較大,唐老師覺得我們做的蛋糕還不夠吃,要怎樣才能做出一個大大的蛋糕呢?”幼兒討論並想出做大蛋糕的辦法。
3.再次嘗試
用幼兒説的辦法再次嘗試,喊口號,1 的時候一起將手舉高,2 的時候迅速放下,3 的時候迅速跪在彩虹傘的邊沿。
小結:原來做蛋糕要有統一的指令口號,還要大家齊心協力才能做成。
4.給蛋糕加料
師:“蛋糕胚子做好了,還需要在上面加點兒什麼嗎?”——“奶油、水果、糖果”
(1)無音樂狀態加料
幼兒左手牽彩虹傘,右手舉高,做飛機狀,一起向右轉圈,加奶油。換右手牽彩虹傘,左手舉高向左轉圈,加水果。向前收攏再向後退,撒糖果。
(2)有音樂狀態加料
師:“配料加夠了嗎?跟隨音樂再多加一點兒吧。”播放修改版牛仔很忙音樂,跟隨音樂節奏,配合以上動作(一個 8 拍換一次動作),再次給蛋糕加料。
二、彩虹傘遊戲二:藏起來
師:“蛋糕的香味招來了黃鼠狼,如果被發現蛋糕就要被偷走,所以,當聽到口哨警示聲時你們要快速把自己藏進彩虹傘裏面”
1.第一次嘗試
幼兒跟隨音樂做蛋糕,左手牽傘向右轉,右手牽傘向左轉,向前收攏,向後退。當聽到口哨聲時,迅速將自己藏在彩虹傘裏面。教師扮演黃鼠狼,從外面去觸碰逗弄藏在裏面的幼兒。
2.討論怎樣將自己藏好,再次嘗試
師:“唐老師發現,黃鼠狼來了一些孩子沒有藏好差點兒被抓走,怎樣才能把自己迅速藏起來呢?”——“趕快跑進去然後將彩虹傘坐在下面”
幼兒隨音樂再次遊戲動作,當口哨聲響,幼兒迅速將自己藏進彩虹傘裏,教師扮演黃鼠狼從彩虹傘外面轉圈圈給幼兒撓癢癢。
根據幼兒興趣,可遊戲數次。三、彩虹傘遊戲三:洗澡
師:“外婆吃到了你們做的蛋糕,非常開心,病一下就好了。現在我們身上髒髒的,來一起洗洗吧”教師出示海洋球,並將球到在彩虹傘上。
師:“哇,好多泡泡,我們要保護好這些泡泡不要掉出來哦”
1.洗洗手腳
幼兒兩隻手抓住彩虹傘坐下,將腳放在彩虹傘下面由慢到快再到慢的抖動,注意不要將“泡泡”溢出來。
2.泡泡大戰
幼兒隨音樂向左、向右、向前、向後牽着彩虹傘抖動上面的海洋球,適時將海洋球拋高拋低,當聽到哨聲將海洋球拋出去。音樂間歇,迅速將球全部撿回來。
根據幼兒興趣,遊戲數次。
3.洗鞋子
師:“身上洗乾淨了嗎?鞋子也來洗洗吧”幼兒脱下一隻鞋扔進彩虹傘裏。
幼兒隨音樂向左、向右、向前、向後牽着彩虹傘抖動上面的鞋子,適時將鞋子拋高拋低,當聽到哨聲將鞋子拋出去,音樂間歇,單腳跳着撿回來鞋子穿好。
根據幼兒興趣,遊戲數次。四、放鬆活動
1.談話:“今天的彩虹傘遊戲好玩嗎?”請幼兒回顧彩虹傘遊戲項目:做蛋糕-藏起來-用海洋球洗澡-洗鞋子。
小結:這些遊戲需要大家齊心協力,合作完成。
2.放鬆身體
隨輕音樂拍怕身體,海綿寶寶式放鬆遊戲。
3.收拾海洋球、彩虹傘。
(遊戲後的評價和小結幫助幼兒提升遊戲經驗。協助教師收拾器械,提高幼兒的整理收納能力。)
1.活動思路清晰,環節流暢。
2.教師語言簡練,規則要求到位,口令清晰。
3.活動設計豐富有趣,幼兒參與積極。
4.突出重點,可多次遊戲單腳跳突破難點。
5.單腳跳時的音樂可適當加快或縮短,根據幼兒的遊戲情況作出改變。
6.轉的動作過於重複,可請幼兒創編動作,將球或鞋拋高拋低增加遊戲興趣。
幼兒園中班遊戲活動教案6
目的:
按貝殼的顏色排序,複習10以內的數字,比較數的大小,學習數的組成。
在活動中,讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂,樂意與同伴一起遊戲。
體驗合作創編遊戲的樂趣。
貝殼若干(其中凸出的一面分別塗上紅、黃、綠色,凹的一面分別寫上1~10的數字)。
玩法:
1、按貝殼的顏色排序,如一個紅貝殼,一個黃貝殼,一個紅貝殼,一個黃貝殼…… 按數序排列貝殼。
2、比大小。兩個幼兒同時翻出一個貝殼,比比誰的數字大,大的可以吃掉小的,最後比比誰贏得多。
3、撒貝殼,練習數的組成。看看正面朝上的有幾個,反面朝上的有幾個,然後説出可以分成幾和幾,幾和幾合起來是幾。
4、將貝殼拼成各種圖案,並説出結果。如:“我用7個貝殼拼了一朵花。”
建議:該活動適合中、大班幼兒。
教學反思:
課堂環節緊湊,幼兒在輕鬆的'環境下享受,由於在遊戲過程中,我講遊戲規則不到位,導致幼兒在遊戲過程有的搗亂,氣氛太過度的活躍,導致我控制不住場面。今後我要加強本班的遊戲規則的培養,是幼兒愉快、友好的分享遊戲樂趣。
幼兒園中班遊戲活動教案7
活動目標:
1、欣賞故事,瞭解故事內容,知道磚房子最結實的道理。
2、能大膽地回答問題,也能大膽地想象故事。
3、積極參與小豬蓋房子的活動,體驗幫助他人的快樂。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
5、幼兒可以用完整的普通話進行交流。
活動準備:
"三隻小豬"視頻、房子、豬、大灰狼的圖片。
活動過程:
一、兒歌導入
兒歌《小兔子蓋房子》導入。
提問:小兔子蓋了一間怎樣的房子?你還見過什麼樣的房子?
二、觀看視頻
觀看視頻,提問:
1、故事裏有誰?他們用什麼材料蓋了一間怎樣的'房子?
2、蓋好房子又發生了什麼事情呢?
3、為什麼大灰狼能摧毀大哥、二哥的房子?
4、大灰狼有沒有把磚房子吹到?後來他想了什麼辦法進入磚房子,結果怎樣?
通過幼兒的回答出示圖片
三、完整傾聽老師講述故事
完整傾聽老師講述故事,提問:
1、如果沒有磚房子,三隻小豬會怎麼樣?
2、豬大哥、豬二哥經歷了這次危險以後,他們會怎麼做?你能想一個好辦法來幫助他們保護自己嗎?
四、兒歌遊戲
幫助豬大哥、豬二哥一起蓋房子。玩遊戲"蓋房子"
幼兒園中班遊戲活動教案8
遊戲目的:
1、能積極愉快的參與表演遊戲,在遊戲中創造性的表現故事。
2、繼續培養與同伴協商、合作、共同遊戲的能力。
3、培養表演的興趣。
4、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
遊戲準備:
道具:樹、草地、蘑菇、房子、花,各種建構材料及替代物。
《小熊請客》頭飾一套;(或小動物木偶若干)
遊戲過程:
1、通過講講遊戲的情況,激發幼兒參與表演的興趣。
(1)鼓勵幼兒選擇使用替代物。
"上次玩遊戲的時候,老師都沒準備小熊請客的東西,可是有一個小朋友卻很了不起,他自己找來了很多好吃東西來請客,誰來告訴大家他用了什麼東西來招待客人——如果今天你們遇到這樣的事,你們也要向他一樣動腦筋想辦法來解決。"
(2)鼓勵幼兒協商、合作,大膽創編故事情節。
"上次遊戲的時候,老師還發現了有的小朋友很會動腦筋,他們不僅會根據故事來表演而且還會把自己扁的故事表演出來,就象小熊不僅請了小雞、小狗、小貓來做客,而且還請了大象來,小朋友知道是為什麼嗎?我們請他們來説説吧。今天小朋友表演時,如果你們想到了什麼好玩有趣的事,也可以告訴好朋友,大家一起把它表演到故事中去。"
2、提出遊戲要求。
(1)在遊戲中遇到困難,大家要一起想辦法解決。
(2)要愛護玩具,沒有的道具可以自己找替代物或自己製作。
3、幼兒選擇佈置場地,扮演角色,師觀察指導。
師幫助幼兒共同佈置場地,重點觀察幼兒合作遊戲及扮演角色、拓展遊戲情節的情況。
4、分享交流遊戲情況。
(1)請幼兒説説:
"你玩了什麼遊戲,扮演了誰,你是怎麼扮演的`?"
(請個別有進步的幼兒當場表演,並請其他幼兒為他們鼓掌,增強其自信心)
(2)表揚在遊戲中能拓展情節、大膽表演的幼兒。
"剛才在遊戲中,老師看到一組小朋友表演的特別有意思,請他們來告訴大家,和大家一起分享。"
(3)針對遊戲中出現的問題進行討論,講評,激發幼兒下次遊戲的興趣。
教學反思:
本次活動選自省編教材小班主題活動《我的發現告訴你》。通過教學,發現雖然這個教材很老了,但孩子興趣還是挺高的,在活動中,我先讓孩子們討論我的生日會有誰來參加?通過食物大部分幼兒都能猜出。然後讓幼兒學習故事,知道懂禮貌的重要性。接着拋出問題:這些小動物除了吃剛才的食物,它們還吃什麼?讓幼兒大膽表達自己的見解。幼兒根據討論結果再次為小動物們分食物。最後教師以小熊的口吻“小朋友,我們動物是人類的朋友,你們應該怎樣對待我們呢?”,但小班的孩子語言詞彙量有限,只能簡簡單單的説好好對待它們,與它們交朋友,但我認為所要達到的教學目標完成了。
幼兒園中班遊戲活動教案9
活動目標:
1、培養幼兒參與角色遊戲的興趣,積極開展“服裝店”遊戲主題,並從中體驗到遊戲的樂趣。
2、幼兒在初步瞭解服裝買賣過程的基礎上繼續大膽模仿成人的工作,並根據遊戲發展的需要進一步發展新的遊戲情節,如增設服裝店的加工廠,為顧客訂做服裝、修改服裝等。
3、培養幼兒遇到困難或問題能積極思考解決及合作協商的能力。
4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂,樂意與同伴一起遊戲。
5、通過活動幼兒學會遊戲,感受遊戲的樂趣。
活動準備:
1、娃娃家的'餐具、煤氣灶、娃娃、小牀、桌子、被子等。
2、菜場的一些自制的蔬菜、魚、螃蟹等。
3、商店的一些商品、貨物。
4、理髮店的自制剪刀、吹風機、洗髮水、毛巾等。
5、娃娃服裝實物若干件、一些自xx裝的材料(舊掛曆紙、白紙、剪刀、蠟筆、水彩筆等)。
活動過程:
一、引出遊戲主題。
1、師:(出示玩具娃娃)新年就快到了,我要去給我的娃娃買套新衣服,讓她過新年的時候打扮得漂漂亮亮的。小朋友,你們説,我去哪裏買好呢?(引導幼兒説出服裝店)
2、你們知道服裝店裏都賣些什麼東西呢?
3、你們去過服裝店買東西嗎?你們是怎麼買的呢?
二、幼兒根據自己的興趣自由選擇角色進行扮演,教師帶領幼兒一起佈置遊戲場景,特別幫助服裝店的幼兒佈置櫃枱,引導他們分類擺放,並將衣服、帽子等有的可以展示出來,有的可以摺疊好後放在櫃枱上,要求要放得整齊、美觀。
三、幼兒遊戲,教師巡迴指導。
(一)以角色的身份參與遊戲,隨機對娃娃服裝店進行指導。
以娃娃服裝店經理的身份參與遊戲進行指導:
1、組織在娃娃服裝店工作的幼兒討論:服裝店該有哪些人?並根據幼兒的意願讓他們自由扮演角色進行遊戲。
2、組織幼兒商量如何佈置遊戲場景(櫃枱),並進一步引導幼兒考慮如何擴大服裝店的影響,如為服裝店做廣告;如何擴大服裝店的規模,滿足眾多觀眾的需求,如開設一個服裝加工廠等。
(二)以顧客的身份參與遊戲進行指導:
1、進入娃娃服裝店:你們好!請問你們這裏賣些什麼呀?有賣小孩衣服的嗎?那這裏的娃娃服裝櫃枱在哪裏呢?(引導幼兒熱情接待來店中的顧客)
2、請問你這是娃娃服裝櫃枱嗎?你這裏有些什麼服裝?有什麼新貨呢?
3、我想買件一歲小孩穿的衣服,你這哪些衣服合適呢?你能給我介紹介紹嗎?
4、我這件衣服款式、顏色都挺喜歡的,就是覺得袖子太長了點,你説怎麼辦呢?(引導幼兒提出他們可以幫我將衣服拿到他們的服裝加工廠改一下的,可以滿足顧客們的各種需求。)
5、我們想買很多件一樣款式的服裝,你們這兒有嗎?(引導幼兒提出可以讓他們的服裝加工廠設計製作出一批服裝來的。
四、組織幼兒圍繞遊戲主題進行講評。
五、組織幼兒收拾整理遊戲材料。
幼兒園中班遊戲活動教案10
教育目標:
1、通過複習學習的歌曲,律動,培養幼兒對音樂的感受力和表現力。
2、培養幼兒在眾人面前大膽表現的能力。
3、能積極參加遊戲活動,並學會自我保護。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
投放材料:
1、錄音機、錄音帶、播放學過的`歌曲。
2、自制話筒和舞台。
活動過程:
1、由一名幼兒當主持人,宣佈演唱會現在開始。
2、由主持人宣佈誰來演,演什麼歌曲。由老師來放音樂。
3、主持人可輪流當。
教學反思:
課堂環節緊湊,幼兒在輕鬆的環境下享受,由於在遊戲過程中,我講遊戲規則不到位,導致幼兒在遊戲過程有的搗亂,氣氛太過度的活躍,導致我控制不住場面。今後我要加強本班的遊戲規則的培養,是幼兒愉快、友好的分享遊戲樂趣。
幼兒園中班遊戲活動教案11
活動目標:
體育遊戲腳趾撕紙。
練習用腳趾撕紙,鍛鍊腳趾的靈活性。
活動準備:
報紙若干,小塑料筐若干,放在場地四周;大塑料筐兩隻放在場地一端;幼兒事先將襪子脱掉,赤腳穿鞋。
活動建議:
一、入場。
幼兒走入場地,赤腳四散站立(將襪子放在四周)。
二、教師啟發。
教師:“我們平時用手撕紙,今天用腳趾來撕紙。腳趾像一把小剪刀,夾住報紙,把報紙一片片撕碎(邊講解邊示範)。撕紙時一隻腳踏住報紙,另一隻腳的腳趾夾住報紙,把它一片片撕下來,用腳趾夾住放入筐內。
三、活動注意事項。
(一)撕紙活動開始時,允許幼兒用手幫忙,熟練後可全部用腳來活動。
(二)此遊戲適合在夏季做,活動前將場地打掃乾淨。
(三)遊戲發展:將大塊塑料泡沫用腳趾踩成小塊,再用腳趾夾住搬運。
四、撕紙練習。
幼兒每人一張報紙四散站立在小筐邊,做撕紙活動。教師巡迴指導幼兒把報紙全部撕碎。
五、腳趾運紙。
教師把小筐集中放在場地的一端,要求幼兒迅速把小筐裏的'報紙用腳趾夾住運到場地另一端的大筐裏。教師發信號,幼兒開始運紙,直到把報紙運完。教師請幼兒檢查場地上散落的碎紙,也用腳拾完。
六、遊戲結束。
教師講評,教師表揚腳趾靈活撕得好、運得快的幼兒。下次還要用腳做其他的遊戲。幼兒到嬉水池或盥洗室洗腳。
幼兒園中班遊戲活動教案12
【設計意圖】
紙盒是兒童身邊常見又熟悉的物體,利用奶盒、餐巾紙盒、鞋盒等這種廢棄材料,變廢為寶。同時紙盒是一種具有可變性的材料,正因為它有這樣的特點,所以給了幼兒很大的探索、想象空間。在運紙盒的遊戲活動中鼓勵幼兒親自嘗試,讓幼兒體驗遊戲活動中的快樂,培養幼兒的合作能力,發展幼兒的創造性增強幼兒的自信心。
【活動目標】
1.探索紙盒的多種玩法,練習爬、鑽、跳等動作。
2.感受紙盒遊戲的快樂。
3.願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
4.通過小組合作,共同商量表達表現的形式,大膽表演。
【活動準備】
紙盒若干、平整的場地、拱形門、繩子、泡沫墊
【活動過程】
一、熱身活動説兒歌做準備運動。請出你的小頭點一點,請出你的小手拍一拍,請出你的小腰彎一彎,請出你的小腿蹲一蹲,請出你的小腳跳一跳,請出你的小手放放好。
二、玩紙盒師講故事;有一天,小蜈蚣看到小白兔穿了一雙漂亮的鞋子,於是也吵着讓媽媽給她買鞋子,媽媽和小蜈蚣來到商店挑選好鞋子,可是要知道小蜈蚣有一百多隻腳什麼時候才能把鞋子穿上呢,於是蜈蚣媽媽想把鞋子帶回家,她想請咱們班的小朋友去幫她把鞋子運回家你們誰想去幫忙呢?
1、初步探索紙盒的玩法。
幼兒自由分散探索玩紙盒,教師巡視觀察。
2、引導幼兒互相交流展示紙盒的各種玩法。
3、再次探索與同伴合作着玩,再次交流。
師:"老師告訴你們哦,兩個小朋友、三個小朋友一起玩會更有趣呢!"(規則意識)遊戲開始;遊戲玩法和規則:小蜈蚣的家在樹林裏,要想幫小蜈蚣的'忙有很多的困難,我們要鑽過山洞(拱形門),跳過小河(繩子),爬過草地(泡沫墊)才能到小蜈蚣的家。
教師提問,引導幼兒探索遊戲玩法,瞭解遊戲規則。遇到山洞時,怎麼過去?(示範提要求不能把山洞碰倒。)遇到小河時,怎麼過去?怎麼跳呢?(要求要跳過去,不能掉到小河裏。)(幼兒跳的方式,可以是分開腿跳,也可以是雙腿一起跳)遇到草地時,怎麼過去?告訴孩子不遵守遊戲規則的人就不能幫小蜈蚣把鞋子運回家。
幼兒分兩隊,兩人一組抬紙盒到達終點,運的紙盒多者為勝。
【活動延伸】幼兒回家與爸爸媽媽一起玩運紙盒的遊戲。
反思:
1、充分利用廢舊物品,鼓勵幼兒一物多玩,幼兒十分感興趣。
2、教師能尊重幼兒學習特點與規律,層層深入,讓幼兒自由探索。
3、能以遊戲為基本活動,激發幼兒喜歡體育活動。幼兒體育常規較好。
4、講解多樣玩法時,教師不要一直移動位置,可以請幼兒兩邊站立,花樣玩法到中間來展示,全班再一起學一學。
5、在“兩人合作持紙盒穿越”環節中,師要求幼兒不能用手,但大部分幼兒用手,教師可以示範一下。
6、建議老師的語言可以再簡潔些,可多用哨子,不必要的話可以少説。
幼兒園中班遊戲活動教案13
活動目標:
1、 鼓勵幼兒勇敢地、不怕冷地參加體育活動。
2、聽信號進行走、跑、跳的動作練習,發展幼兒靈活的反應能力。
活動準備:
1、活動場地。
2、檢查幼兒的穿戴。
活動過程:
1、 幼兒分散在場地上,自由做走、跑、跳及其他動作練習,並聽老師數1~10,當數到10的時候教師説:“結冰”。全體幼兒就不動了。
2、老師説:“冰化了!”幼兒散開繼續自由做動作,如此重複遊戲。
3、 幼兒熟悉遊戲後,教師可變換口令,如“兩人結冰”,此時幼兒必須兩人在一起,身體的`某一部分接觸,表示凍結在一起了。
規則:
老師説“結冰”時,幼兒必須停止各種動作,原地不動。誰動了,停止遊戲一次。
參加遊戲的小朋友扮雪花,分散在場地上;老師扮北風,站在場地中間。遊戲開始,老師領着小朋友們小跑步,同時發出“呼呼”的聲音,聲音有大有小。聲音小表示風小,小朋友們就慢跑;聲音大表示風大,小朋友們就快跑。老師説:“風停了!”大家就站着不動。老師喊:“太陽出來了!”小朋友們馬上蹲下,表示雪花融化了。休息一會兒,遊戲再進行 。誰不照口令做,誰就站在一邊,暫停一次遊戲。
規則:
動作錯誤者,暫停遊戲一次。
活動結束:
小朋友一起回教室。
幼兒園中班遊戲活動教案14
活動目標:
1、能利用凳子一物多玩,發揮想象力、創造力。
2、能協調地做好跳、平衡等基本動作。
3、積極參與活動,體驗合作的快樂。
4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂,樂意與同伴一起遊戲。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動準備:
1、平均每個幼兒4個小板凳。
2、一台錄音機、磁帶(錄有《凳子操》和《玩具進行曲》的音樂
活動過程:
一、凳子熱身操。
師生共同做凳子熱身操,引發幼兒鍛鍊的興趣。
二、我和凳子做遊戲。
(一)幼兒自己玩凳子游戲。
1、由幼兒自己分散玩。
2、請個別幼兒介紹玩法。
3、對幼兒自己玩板凳的.情況進行小結。
(二)、幼兒和同伴一起玩小凳子游戲。
1、幼兒自由合夥玩凳子游戲。
2、請幼兒講一講他們合作遊戲的玩法,鼓勵其他幼兒模仿這些玩法,嘗試合作遊戲。
3、師幼一起小結。
三、遊戲:比賽真有趣
1、幼兒魚貫遊戲。
2、比賽遊戲。
四、放鬆運動。
幼兒園中班遊戲活動教案15
設計思想
隨着新年的到來,我們進入了十二生肖中的鼠年,大街上許多關於老鼠的形象圖案有很多,孩子們非常感興趣,而遊戲又是孩子們最為喜歡的活動,《小老鼠上燈台》是一首膾炙人口的民間童謠,它歌詞活潑、有趣,人們都很喜歡,所以我設計了這一個音樂遊戲,使孩子從中體會到音樂遊戲的樂趣,並從中體驗到民間藝術的魅力。
活動目標
1、在初步學會歌曲的基礎上,有感情的演唱,感受音樂的強弱。
2、體驗音樂遊戲活動所帶來的快樂。
3、遵守遊戲規則,掌握遊戲的玩法。
4、讓幼兒學會聽口令玩遊戲,鍛鍊反應能力和傾聽能力。
活動準備
1、《小老鼠上等燈台》多媒體課件
2、小老鼠頭飾每個孩子一個,一個貓的頭飾
3、音樂磁帶
活動過程
一、運用角色扮演激發幼兒活動的興趣。
1、老師運用遊戲的口吻説:"鼠年到了,孩子們,和媽媽一起到外面找一找有什麼好吃的吧!"
2、跟隨音樂做活動身體的律動。
二、複習歌曲,感受樂曲的活潑、有趣。
師:"有一支描寫我們老鼠偷油吃的`歌曲,又有趣、又好玩,你們會唱嗎?"
1、幼兒演唱歌曲。
2、引導幼兒唱小老鼠偷油時要輕一些,唱貓來了時要重一些,感受樂曲的強弱變化。
三、觀看多媒體課件,引起幼兒遊戲的興趣。
"人們還把這首歌配上了動畫,我們一起來看一看。"
四、一起探索遊戲玩法,幼兒遊戲。
1、鼓勵幼兒隨音樂編動作。
2、共同制定遊戲規則。
3、幼兒遊戲。
指導:把小椅子當作燈台,幼兒隨歌詞爬到椅子上,等唱到"嘰裏咕嚕滾下來"時才能跳下椅子來。
4、交換角色遊戲。
五、結束部分。
"鼠寶寶們,今天我們玩的真高興,天已經晚了,和媽媽一起回家吧!"
活動延伸
多收集關於老鼠的民間童謠,讓孩子感受中國民間藝術的無窮魅力。
教學反思:
課堂環節緊湊,幼兒在輕鬆的環境下享受,由於在遊戲過程中,我講遊戲規則不到位,導致幼兒在遊戲過程有的搗亂,氣氛太過度的活躍,導致我控制不住場面。今後我要加強本班的遊戲規則的培養,是幼兒愉快、友好的分享遊戲樂趣。