幼兒園玩水遊戲教案6篇
在教學工作者開展教學活動前,就不得不需要編寫教案,教案是教學活動的依據,有着重要的地位。那要怎麼寫好教案呢?以下是小編收集整理的幼兒園玩水遊戲教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園玩水遊戲教案1
目標:讓幼兒在玩水的過程中感知水的特性,知道水是沒有氣味、沒顏色、沒味道、會流動的,常識教案-玩水遊戲。
內容:玩水遊戲
準備:各種玩水的工具(壓水器、大臉盆、瓶子、漏斗、旋鈕玩具)。 每位幼兒準備一個扎有小洞的`塑料袋。牛奶、水壺兩個。毛巾若干。
過程:1、 準備好各種玩水的工具,讓幼兒盡情的玩水。使幼兒知道水是透明的。
提問:
(1)、你們在玩什麼呢?
(2)、水是什麼顏色的?(從而引出牛奶與水比較)。
(3)、當小手放到水裏能看到嗎?(從而教詞:透明)
(4)、組織幼兒將色紙放到裝有牛奶與清水的杯後面進行比較。
2、 幼兒進行戲水材料的活動,知道水會流動。
(1) 出示瓶子和風車漏斗。教師用瓶子舀水,倒入漏斗。看看水是怎樣從漏斗口流出而使風車轉動,感知水會流動。
(2) 出示膠管、塑料袋。讓幼兒自由操作並知道水會流動。
3、 通過嗅覺和味覺感知水是無味的。
師:“小朋友玩得有點累了,下面請你們喝點水歇一歇,喝的時候請聞一聞有沒有氣味,用舌頭嚐嚐水有沒有什麼味道。”
4、 教師小結:水是沒有顏色、沒有氣味、沒有味道,透明,會流動的,幼兒教案《常識教案-玩水遊戲》。
5、 討論水的用處(在日常生活中所看的)。
(1) 你看到爸爸媽媽用水可以做什麼?(自由討論)教育幼兒多喝開水。水可以淘米、洗菜、洗手等。
(2) 人如果沒有水怎樣?魚呢?以及花草樹木又如何?
(3) 師:水的用處這麼大,我們應怎樣節約用水?
節約用水的方法:①平時洗手時不要把水龍頭開得很大。②看見水龍頭處沒有人時要及時關起來。
6、 對幼兒進行安全教育。
大人不在時,幼兒不要獨自到水深、水多的地方玩水。
幼兒園玩水遊戲教案2
目標:
讓幼兒在玩水的過程中感知水的特性,知道水是沒有氣味、沒顏色、沒味道、會流動的。
內容:
玩水遊戲
準備:
各種玩水的工具(壓水器、大臉盆、瓶子、漏斗、旋鈕玩具)。每位幼兒準備一個扎有小洞的塑料袋。牛奶、水壺兩個。毛巾若干。
過程:
準備好各種玩水的工具,讓幼兒盡情的玩水。使幼兒知道水是透明的。
提問:
(1)、你們在玩什麼呢?
(2)、水是什麼顏色的?(從而引出牛奶與水比較)。
(3)、當小手放到水裏能看到嗎?(從而教詞:透明)
(4)、組織幼兒將色紙放到裝有牛奶與清水的杯後面進行比較。
2、幼兒進行戲水材料的活動,知道水會流動。
(1)出示瓶子和風車漏斗。教師用瓶子舀水,倒入漏斗。看看水是怎樣從漏斗口流出而使風車轉動,感知水會流動。
(2)出示膠管、塑料袋。讓幼兒自由操作並知道水會流動。
3、通過嗅覺和味覺感知水是無味的。
師:“小朋友玩得有點累了,下面請你們喝點水歇一歇,喝的時候請聞一聞有沒有氣味,用舌頭嚐嚐水有沒有什麼味道。”
4、教師小結:
水是沒有顏色、沒有氣味、沒有味道,透明,會流動的.。
5、討論水的用處(在日常生活中所看到的)。
(1)你看到爸爸媽媽用水可以做什麼?(自由討論)教育幼兒多喝開水。水可以淘米、洗菜、洗手等。
(2)人如果沒有水怎樣?魚呢?以及花草樹木又如何?
(3)師:水的用處這麼大,我們應怎樣節約用水?
節約用水的方法:
①平時洗手時不要把水龍頭開得很大。
②看見水龍頭處沒有人時要及時關起來。
6、對幼兒進行安全教育。
大人不在時,幼兒不要獨自到水深、水多的地方玩水。
幼兒園玩水遊戲教案3
目標:
1、進一步感知水的特性,在探索的過程中能大膽講述自己的發現。
2、培養幼兒對科學活動的興趣,在遊戲中體驗玩水的樂趣。
準備:洗澡盆一個,各種沉、浮的玩具若干,有孔和沒有孔的塑料袋,不同大小的瓶子。場地設置(户外)
過程:
一、回憶水的特性,引發幼兒對玩水的興趣
(1)觀察場地上的容器裏裝的是什麼?
(2)誰來告訴老師水是什麼樣的?
二、進行各種玩水的遊戲,體驗玩水的樂趣
老師小結:剛才小朋友説的很好,水呀是一個寶,是一種無色、無味、透明,會流動的液體。水在生活中是一種珍貴的`資源,不但有各種各樣的用途,還很好玩呢!今天老師給你們準備了好多的遊戲,你可以選擇自己喜歡的遊戲,然後把自己在玩水的發現告訴老師好嗎?
1、老師介紹幾組遊戲的名稱:
(1)玩袋子:在袋子裏裝上水看看會怎麼樣?
(2)運水:自己選擇舀水的器具,把浴缸裏的水運到遠處的塑料桶裏。
(3)沉浮:把籮筐裏的玩具放到水裏,説説你發現了什麼?
2、幼兒自由玩水,老師進行觀察和指導。
3、集中幼兒,讓他們講述自己的發現,在孩子講述的過程中老師小結孩子的發現。
三、暢所欲言,探索更多玩水的方法
1、除了今天我們玩過的遊戲,你覺得水還可以怎麼玩呢?
2、你回家玩一玩,然後把你的玩法和同伴一起分享好嗎?
四、舞蹈《洗澡歌》在音樂中結束活動。
幼兒園玩水遊戲教案4
活動目標:
1.通過擠壓等方式用噴水壺水,作畫。
2.大膽、獨立創作噴畫。
重點難點:
1.通過擠壓等方式用噴水壺水,作畫。
2.大膽、獨立創作噴畫。
活動準備:
1.幼兒用書:《玩玩水的遊戲》。
2.幼兒自備有噴嘴的水壺或家長用飲料自制。
活動過程:
一、請幼兒閲讀幼兒用書,看書上的小朋友玩了什麼遊戲。
1.他們用什麼噴水的?
2.每個水壺的噴嘴不同,噴出來的效果也不一樣。你帶來的水壺噴嘴是什麼樣的?你猜猜它噴出來的水會是什麼樣的》
3.要想讓水噴出來,我們的小手要做什麼?
4.什麼樣的水壺比較容易擠出水來?什麼樣的`水壺很費力?
5.你帶來的水壺容易擠出來嗎?
6.噴出來的水還可以做什麼?你想用噴水壺畫一幅什麼畫呢
二、請幼兒帶上噴水壺、合作創作水畫、進行“水槍”大賽等等。
三、活動結束後,帶幼兒去曬曬太陽,把衣服曬乾,有條件的園所幫幼兒換一套衣服。
幼兒園玩水遊戲教案5
活動目標:
1、初步建立對水的感覺經驗(水是流動的)。
2、通過現有的玩水工具知道哪些工具能盛水,哪些工具不能盛水。
3、鼓勵幼兒積極、大膽地表述(豐富詞彙舀、倒、灑、流等等)。
4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。
活動準備:
1、每人一套玩水的工具(漏斗、小漁網、小水桶)
2、漏斗、小漁網、小水桶的圖片各兩張,記錄單,笑臉、哭臉各一張。
活動過程:
一、認識工具,猜想記錄
·教師出示幼兒收集的玩水工具,讓幼兒觀察。
教師説:“小朋友,你們知道這些是什麼工具嗎?”
·教師請幼兒仔細觀察、猜想。
教師準備相應的盛水工具圖片,把能盛水的、不能盛水的分別用笑臉和哭臉統計粘貼在記錄單上。
二、集中活動
遊戲《玩水樂》初步建立對水的感覺經驗(水是流動的)
·自由探索遊戲,初步建立對水的'感覺經驗。
教師:
1、“請小朋友帶上你們準備的玩水工具,一起玩水”。
2、“小朋友們,你們玩水的時候看一看,到底哪些工具能盛水,哪些工具不能盛水”?
教師注意觀察幼兒情況,認真觀察幼兒玩水,引導幼兒觀察水流動的現象,感知水是流動的。
三、集體交流,鼓勵幼兒積極大膽地表述(豐富詞彙舀、倒、灑、流等等)
·在玩水遊戲後,教師組織全班幼兒進行經驗分享。
教師説:“小朋友用了漏斗、小漁網、小水桶進行玩水了,哪些工具能盛水?哪些工具不能盛水?為什麼漏斗、小漁網不能盛水呢?”
四、整理記錄能盛水和不能盛水工具的正確答案
教師説:“現在我們重新擺放能盛水和不能盛水工具的正確答案。
五、提出問題,引發幼兒繼續探索
教師説:“小朋友們你們還知道什麼工具能盛水,什麼工具不能盛水嗎?你們可以回家跟爸爸媽媽一起尋找,收集回來告訴老師和小朋友。
幼兒園玩水遊戲教案6
炎炎夏日來臨,泳池、海邊都成了大家玩水的好選擇。在幼兒園,是否也可以盡情地與水為伴、清涼遊戲呢?為了滿足幼兒的渴望,與大家共同度過一個難忘的激情夏日,幼兒園組織戲水。
一、活動目標
1、在遊戲中感知水的主要特性和用處,知道節約用水,體驗玩水的快樂。
2、培養幼兒合作意識,鼓勵幼兒勇於挑戰自己,克服困難。
二、活動時間:20xx年5月18日
三、活動地點:小操場——狂歡區;泳池——體驗區。
四、活動準備及人員分工
遊戲道具:四個水桶、水槍、水上小玩具、泳衣、四個臉盆、四個塑料框等。
負責人:
五、活動安排
活動開始之前,各班老師拿一盆水向幼兒潑,帶動起氣氛!
1、海底撈寶(一個班)
老師投入若干小玩具進入水池,老師發令後,四組幼兒潛入水底搜尋。以小組為單位,在規定的時間五分鐘,撈到寶貝多的為勝!
2、歡樂潑水節(一個班)
學前班的寶貝們甚至提前想好了水槍大戰的策略,自發組成了水槍小分隊,有隊長、副隊長、狙擊手等,還給自己的小分隊取了名字。各班老師也提前給孩子們準備了充足的水源。水槍大戰每一個小朋友化身成勇敢的小戰士,不畏“槍林彈雨”向前衝。小朋友在老師的帶領下男生女生的.小朋友進行射擊。小朋友們激烈得互相射擊,你來我往不亦樂乎,臉上都洋溢着開心的笑容。
活動中幼兒園變成了歡樂的海洋,相信本次活動不僅增進了老師、同伴之間的感情及合作交往,同時給孩子們帶來的是快樂的體驗,更是成為孩子們成長的美好回憶!
六、注意事項
1、請在活動提前一天將遊戲所需的所有物品全部準備充分。
2、在活動時教師一定要注意幼兒的安全。
3、幼兒當天自帶玩水裝備(不允許帶高壓水槍),穿泳裝,防滑的鞋子,建議戴泳鏡。
4、沒有泳衣的小寶貝,請家長為寶貝準備更換的乾衣物或浴巾。
5、提醒幼兒不允許拿水槍對準臉部噴射。
6、活動結束後統一整理物品。