誰咬了我的大餅幼兒園中班繪本教案

作為一位傑出的教職工，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編收集整理的誰咬了我的大餅幼兒園中班繪本教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

誰咬了我的大餅幼兒園中班繪本教案1

活動目標：

1、在理解繪本基礎上，感知動物嘴巴和牙齒形狀的不同。

2、通過觀察、對比，能根據不同牙印進行判斷。

3、感受故事情節的趣味，享受探索"真相"的過程。

活動準備：

白板課件；大餅牙印卡片

活動過程：

一、師幼談話互動，引入主題師：寶貝們，凌老師帶來一樣好吃的食物，它被屏幕擋住了，我來用橡皮把它擦出來！

你們知道這是什麼食物嗎？（大餅）你吃過嗎？誰來説説你吃過的大餅是什麼樣的？

二、以"牙印"為線索，理解故事內容

1、播放動畫，初步感知故事

（1）師：這麼好吃的大餅，是誰做的呀？

小豬在做大餅的時候，發生了什麼？

（2）師：是誰咬了它的大餅呢？

提問：這個是什麼？（牙印）這個牙印是什麼樣子的？你們覺得會是誰留下的牙齒印？

2、播放動畫，感知不同動物的牙印特徵

（1）師：小豬決定問問他周圍的朋友們。（觀看動畫）提問：它問了哪些朋友？（小鳥、小兔、狐狸、河馬、鱷魚）提問：你們覺得會是誰咬了小豬的大餅呢？説説你的理由。

（2）師：小豬也不能確定，它想了一個辦法。它讓小鳥也咬一口大餅。

提問：小鳥的牙印是哪一個？小鳥的牙印什麼形狀？我們再來看看小鳥的嘴巴是什麼樣子的？

（3）師：其它小動物為了證明自己，也咬了一口大餅，它們咬的大餅就在你們身後的椅子上，你們看看你的大餅上牙印是什麼形狀的，會是誰咬的呢？

（4）幼兒觀察、對比，進行判斷。

（5）師：現在圓圓的大餅變成了這樣！小動物們的牙印都大餅上，而且每個動物的牙印都不同，它們偷吃大餅了嗎？

3、完整欣賞動畫，進一步瞭解故事師："到底是誰咬了小豬的大餅？"我們再來看一看。

提問：小豬的牙印是什麼樣子的？怎麼回事呢？

三、感知牙印的不同，學會觀察和發現師：在小豬找尋大餅牙印的旅途中，我們發現了一件特別的事，每個小動物由於它們嘴巴形狀的`不同、牙齒形狀的不同，它們的牙印也是不一樣的。還有一些小動物們它們的嘴巴牙齒也很特別，它們的牙印會是什麼樣子的呢？

小朋友們想知道你的牙印是什麼樣子嗎？等下次我們吃麪包的時候，我們也可以咬一口，和你的夥伴們對比一下。

誰咬了我的大餅幼兒園中班繪本教案2

設計意圖：

《誰咬了我的大餅》這個故事情節簡單、有趣，適合幼兒的年齡特點。從小豬發現自己做的大餅被誰咬了一口開始設置懸念，通過詢問不同的朋友，發現每個朋友都有自己獨特的牙印，謎底豁然解開。

活動名稱：

《誰咬了我的大餅》

領域：

語言

活動目標：

1、理解故事內容，通過對比了解不同動物的牙印是不一樣的。

2、嘗試用完整的語句表述："是你咬了我的大餅嗎？"3、在學學、説説、做做的過程中感受閲讀的樂趣活動重點：

理解故事內容，學説故事中的對話。

活動難點：

比較牙印的不同，並作出判斷。

活動準備：

1、《誰咬了我的大餅》的ppt；2、餅乾若干。

活動過程：

一：引出課題師：今天老師帶來了一本好看的故事書，小朋友想看嗎？

出示圖畫書

1：看，這是什麼呀？（大餅）這塊大餅是小豬做的，它做了一塊好大的餅，累的睡着了，等他醒來一看，咦！是誰咬了我的大餅啊？

師：xx是你咬了我的大餅嗎？

師：xxx是你咬了我的大餅嗎？

那到底是誰咬了我的大餅呢？

教師出示大餅：看看大餅上的缺口是什麼形狀的？（半圓形的'）

二．理解故事

1、師：小豬決定去問問它的朋友，它走啊走，遇到誰啦？（小鳥）小豬會怎樣問它呢？（請幼兒問）"小鳥小鳥是你咬了我的大餅嗎？"小鳥説："不是我，你看！小鳥在大餅上咬了一口，啊嗚！"師：小朋友幫小豬看看，小鳥咬的是怎麼樣的，和原來的那個牙印一樣嗎？是不是小鳥咬的呢？小豬説：嗯，果然不一樣。

2、師：小豬又遇見誰啦？（小兔）小豬會怎樣問小兔呢？"小兔是你咬了我的大餅嗎？"小兔説："不是我不是我，不信你看！説完兔子在大餅上咬了一口，你們看是不是小兔？（不是）小豬説：果然不一樣。

3、小豬又遇見了狐狸，誰來幫助小豬問問狐狸吧，還有誰來用響亮的聲音問一問… "狐狸是你咬了我的大餅嗎？狐狸説：不是我，不是我，狐狸在大餅上咬了一口,狐狸在大餅上咬了一口是怎麼樣的。（大大的三角形）和半圓形的牙印一樣嗎？是不是狐狸咬的呢？小豬會怎麼説呢？（果然不一樣。）

4 、小豬又遇見誰了？（鱷魚）小豬會怎樣問鱷魚？鱷魚説：不是我，不是我，你看！鱷魚在大餅上咬了一口，鱷魚咬的牙印是什麼樣子的？（尖尖的，鋸齒一樣）看來也不是鱷魚咬的。小豬會怎麼説？（果然不一樣。）

5、最後小豬又遇見了誰？（河馬）小豬會怎樣問河馬？河馬張開大嘴，輕輕的咬了一小口，看看，大餅變得怎麼樣了？河馬咬出來的牙印是什麼樣子的？

小結：小鳥的嘴巴要出來的一口是小小的三角形，小兔的是三瓣嘴，狐狸咬了一個大三角，鱷魚咬掉了一個大鋸齒，河馬咬掉了半個大餅，他們咬的牙印和這個半圓形的牙印都不一樣，所以都不是它們咬的。那到底會是誰咬的的呢，真奇怪！

6、教師繼續講述結尾：小豬的肚子也有點餓了，它也咬了一口，啊嗚！（吧唧吧唧）真好吃！他一邊嚼着大餅一邊想：是誰咬了我的大餅呢？原來是小豬自己咬的！真是一隻糊塗的小豬呀！

三、找牙印（出示不同動物的牙印）請小朋友找一找，這些牙印都是誰的？

四、結束活動,吃餅乾（出示餅乾）小豬做的餅乾真好吃，我們一起洗小手，也去吃餅乾，看看寶寶咬下來的缺口是什麼樣子的？