幼兒園預防流行性疾病教案（精選5篇）

作為一名人民教師，時常需要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。教案應該怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的幼兒園預防流行性疾病教案（精選5篇），希望對大家有所幫助。

幼兒園預防流行性疾病教案1

活動目標：

1、瞭解有關幼兒容易傳染上疾病的情況，學會預防疾病的方法。

2、培養幼兒的語言表達能力。

活動準備

1、 收集有關傳染病的資料。

2、 張貼衞生部門有關傳染病的宣傳資料。

3、 準備材料：宣傳品、紙、筆。

活動過程：

一、談話：

1、討論春秋季為什麼是流行性的傳染病的多發季?(氣候變化無常、寒雨綿綿、潮濕多霧、氣候多變)

2、教師告訴幼兒春季會有哪些流行性的傳染病出現。(如感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)

3、請幼兒講述自己生病時的經歷和感受。(如：請醫生治療，要按時服藥，多休息，多喝水，治癒後才能上幼兒園)

二、講述疾病傳播的途徑：

1、幼兒運用自己的已有經驗討論。

2、請語言能力強的幼兒到前面來講一講自己的經驗。

3、小結：咳嗽，打噴嚏，吐口水、毛巾及手摸過的用具都會有大細菌，都有可能會傳染疾病。

三、討論：

1、提問;我們應該怎樣預防疾病?

2、幼兒自由回答、討論。

四、小結：

我們要多喝水、不挑食、多吃水果、勤洗手、勤剪指甲、不喝生水、要打預防針針，不接觸傳染病人羣。

活動反思

小朋友生活在集體生活中，非常有必要知道如果得了疾病一定要看醫生、定時吃藥，多喝水等。 這次活動上下來，我覺得自己對教學中的突發事情，有些不知所措，我想在今後的教學中，一定要吸取經驗，不斷學習，讓我的教學機智更加靈活。

幼兒園預防流行性疾病教案2

學情分析

保證幼兒的生命安全和身體健康始終是幼兒園工作的重中之重。孩子們年齡小，體質較弱，對於疾病的預防，僅靠家長和老師的看護有時顯得無奈而又蒼白無力。讓孩子形成自護的意識與能力才更有意義。為了預防和減少幼兒疾病，控制傳染病的發生，根據幼兒的年齡特點與實際，結合近期的熱門話題——預防甲型HIN1流感、預防手足口病等，我開展了本次活動。旨在通過活動讓幼兒瞭解有關傳染病的傳播途徑、預防方法等知識，增強幼兒預防疾病的意識。

活動目標

1、能大膽表達自己的`想法，根據自己的生活經驗説出預防疾病的方法。

2、瞭解有關傳染病的傳播途徑和預防的知識。

3、懂得注意個人衞生和飲食衞生，增強預防疾病的意識。

活動準備

材料準備：

1、有關傳染病的資料及圖片；

2、中央電視台少兒頻道預防甲型HINI流感的宣傳廣告片；

3、每人一疊小紙片（用於記錄）、畫紙、彩色筆、剪刀、糨糊等。

經驗準備：

班級內幼兒有患感冒、水痘，看病、吃藥的經歷，對患病有初步的認知。

活動過程

1、師幼談話

請幼兒選擇舒適的方式坐好，結合經驗説一説自己對“生病’’的看法。

師：你生過病嗎？生了什麼病？為什麼會生病？誰能把自己生病的感受告訴大家？

請幾位小朋友向大家講一講自己患病的經歷和感受，以及治療過程等。

（如去醫院看病、請醫生診治，要定時服藥，多休息，多喝水，痊癒後才回幼兒園上課等）

向幼兒介紹什麼是傳染病，及哪些屬於流行性傳染稿。

（如麻疹、流感、腮腺炎、水痘、手足口病等重點介紹流行性感冒和手足口病的臨牀表現。）

2、尋找容易引起疾病的不良習慣

（1）佈置任務，鼓勵幼兒積極探索。

師：小朋友們能把自己的感受説出來，真棒！那麼在日常生活中，都有哪些不良習慣會引起生病？小朋友試試看，把原因找出來，再把找到的結果用你喜歡的方式記錄下來。

（2）互動交流

引導幼兒在日常生活中尋找容易引起疾病的原因。

引導幼兒在小朋友身上尋找容易引起疾病的原因。

給幼兒充分自由的交流空間，教師在活動中進行觀察記錄，為遇到困難的幼兒提供引導。

分析：孩子在討論中遇到難表徵的事物，可引導孩子以繪畫的方式記錄下來，或是引導孩子模仿。對孩子們尋找到的“容易引起生病的原因”進行討論和交流，然後彙總統計在一張大表格上。

分析：在繪圖、記錄和統計中，師幼合作將總圖繪製好，然後讓孩子分組協商，找出代言人來發言並將結果記錄下來。

3、怎樣保護好自己的身體

師生交流討論：生病時很難受，那麼，應該怎樣保護好自己的身體呢？

觀看中央電視台少兒頻道預防甲型HIN1流感的宣傳廣告片片斷，引導幼兒瞭解HINI流感的傳播途徑及怎樣預防流感。

幼兒暢談後師幼共同小結。（預防接種，多喝開水，多吃蔬菜水果，不挑食，保證足夠的運動和休息，天氣轉變及時增減表服，疾病流行期間少到公共場所，開窗通風，勤洗手，勤剪指甲，不咬手指頭，保持良好的個人衞生）

4、製作宣傳畫報

師：小朋友想一想，我們可以用什麼辦法提醒別人要注意保護好自己的身體，不讓自己生病呢？今天老師準備了一些材料（各種紙、彩色筆、剪刀等），小朋友試試把我們討論的預防疫病的方法畫出來，並用簡單的文字寫出圖畫內容，製成宣傳畫報。

幼兒操作，教師鼓勵幼兒跟同伴合作製作宣傳畫報。

分析：孩子們有了初步的防病常識後，還希望為他人做些事情。啟發幼兒討論哪些因素最容易引起疾病，怎樣做才能更好地保護身體，為宣傳畫報的製作提供了材料。

幼兒園預防流行性疾病教案3

設計意圖

春天是各種傳染病流行的季節，有的孩子已有一些患傳染病的體驗，如水痘、腮腺炎等，所有的孩子都有大雨方針的經驗。此活動旨在結合季節和孩子的生活經驗，讓幼兒瞭解有關傳染病的預防方法，增強幼兒預防疾病的意識。

活動目標

1、 瞭解有關春天傳染病的情況，説出及畫出預防疾病的方法。

2、 培養幼兒的表達能力。

3、 增強幼兒預防疾病的意識。

活動準備

1、 收集有關傳染病的資料。

2、 張貼衞生部門有關傳染病的宣傳資料。

3、 準備材料：宣傳品、紙、筆。

過程建議

1、 討論：春天氣候乍暖還寒，春雨綿綿，潮濕多霧，哪些流行性的傳染病會出現？（如麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘等。）

2、 請幼兒講述自己患傳染病的經歷和感受、治療過程等。（如請醫生診治，要定時服藥，多休息，多喝水，痊癒後才回幼兒園上課等。）

3、 討論：疾病預防的方法。（如預防接種，多喝開水，多吃蔬菜水果，留一天起轉變增減衣服，要有足夠的運動和休息，保持個人的衞生清潔及進食不同營養的食物，以增強個人的抵抗能力；少到公共場所，如茶樓、電影院等。）

4、 將所述的預防方法用圖畫畫出，並用簡單文字寫畫出圖畫內容，製作成宣傳品。

5、 向中、小班的幼兒介紹和講述有關的預防方法，也可將宣傳品送給他們。

延伸提示

1、 在日常生活中提醒幼兒多喝開水，多吃蔬菜水果，留意天氣轉變增減衣服等。

2、 結合打預防針，教育幼兒要勇敢。

3、 繪畫：《打預防針》。

幼兒園預防流行性疾病教案4

活動目標：

1、知道什麼是流感，瞭解其危害性。

2、懂得怎樣預防流感。

活動準備：

圖片

活動過程：

一、談話導入師：“小朋友們，你們每天早上來幼兒園時老師在門口都對你們做了哪些檢查啊？”

幼：檢查手指、摸頭、有無發燒咳嗽症狀……

師：那你們知道老師為什麼要給你們做這麼多的檢查嗎？

幼：……

師：老師們給你們做這麼多的檢查都是為了幫助小朋友們預防疾病，現在又出現了一種傳染病，叫做“流感”，今天，老師就和小朋友們一起了解一些“流感”的相關知識。

二、請幼兒觀看圖片並提問：

1、圖片（一）：圖片上有誰？他頭怎麼了？

2、圖片（二）：這個小朋友喉嚨怎麼了？

3、圖片（三）：這個小朋友身體舒服嗎？從哪裏看出他很難受，他的表情怎樣？

這種病叫什麼病？

教師小結什麼是流感，是一種由流行性病毒引起的呼吸系統疾病。

三、瞭解流感的危害性。

提問：流感有什麼危害？重者會引發肺炎和呼吸困難，甚至死亡。

四、怎樣預防流感。

1、討論：怎樣才能預防流感？

小結：要養成良好的個人衞生習慣，經常使用肥皂和流水洗手，尤其是在咳嗽和打噴嚏後；要保持居室衞生，常開窗通風；儘量避免去人羣擁擠、通風不暢的場所；避免接觸流感樣症狀（發熱、咳嗽、流涕）或肺炎等呼吸道病人，凡是出現發燒、頭痛、咳嗽、胸悶的小朋友要及時告訴老師，及時到醫院就診。

2、學習兒歌《洗手五步歌》：

挽衣袖，伸出手，嘩啦啦，洗一洗。

小肥皂，起泡泡，搓手心，搓手背。

手指縫，別忘了，大拇指，搓一搓。

小拳頭，抱一抱，小手腕，轉一轉。

嘩啦啦，衝一衝，捧起水，衝龍頭。

關上它，擦一擦，我的小手真乾淨

五、延伸活動：請家長配合引導幼兒正確洗手，預防流感。

六、評選“講衞生的好寶寶”。

幼兒園預防流行性疾病教案5

活動目標：

1、能結合已有經驗，表達對夏天的感受。

2、瞭解動物和人類夏天避暑、消暑的方法。

活動準備：

1、掛圖《誰和小羚羊與避暑》

2、圖畫紙。

活動過程：

1、和幼兒一起討論：天氣非常炎熱時，我們會有什麼感覺？

2、結合掛圖，講夏天動物避暑的故事《誰跟小羚羊去避暑》，幫助幼兒瞭解小動物是怎樣避暑的。

3、請幼兒講講我們人類是通過什麼方式避暑的，幫助幼兒掌握夏天保護自己不中暑的方法，體會人類的聰明和智慧。

4、製作消暑妙方海報。教師將討論結果記錄在圖畫紙上，製作消暑妙方的海報。如：

(1)穿什麼樣的服裝比較涼快？（裙子、短衣、短褲、涼鞋等）

(2)可以到哪裏去玩？（海邊、游泳池、樹陰下等）

(3)有什麼好方法可以待在室內不會熱？（扇扇子、開空調、吹點扇、洗澡等）

(4)有什麼清涼的食物？（冰棒、冰水、水果等）

活動延伸：

1、將動物避暑的圖片放在科學區，以便幼兒操作。

2、小製作：消暑工具——扇子（團扇：將卡紙剪成想要的形狀，畫上圖案，後面粘上雪糕棍即可。摺扇：卡紙來回摺疊即可。）

3、驚醒夏季食品品嚐會。每人帶一種適合夏天吃的食品來園，幼兒一起品嚐。活動過程中請幼兒邊吃邊説説這些食品為什麼適合在夏天吃，瞭解夏季食品的特點。

附：故事《誰和小羚羊去避暑》

炎熱的夏天到了，小羚羊的媽媽要帶孩子到高山地帶去避暑。小羚羊想，還有許多小夥伴一定熱得難受，得約大家一起去。

“誰和我去避暑？”她一面走，一面喊。

一匹小馬奔跑過來，對小羚羊説：“我不去，我一出汗就像洗了冷水澡一樣涼快了。”原來他身上有許多汗腺，熱了就出許多汗來調節體温，防止中暑，不需要避暑。

小羚羊想：聽説小黑狗身上沒有汗腺，一定熱得受不了，去約他避暑吧。這時，小黑狗正趴在一間屋檐下，張着嘴，伸出長長的舌頭，直喘氣。

“黑狗弟弟，高山地帶涼快極了，你跟我一起去避暑，好嗎？”小羚羊對他説。

“謝謝你！”小黑狗擺擺尾巴繼續説：“我身上沒有汗腺，可舌頭上有許多汗腺呢。我伸出舌頭，就用它排汗，調節體温呀。”

小羚羊説聲“再見”，走到一棵大樹旁，看見小黃雞躺在樹下的沙土裏，兩腳搔着沙土，還不斷地打着滾兒。

“你躺在沙土裏玩，多熱呀！”小羚羊搖搖頭説。

小黃雞“咯咯咯”地笑了，他説：“我熱得直喘氣，在沙土裏躺躺，渾身涼嗖嗖的，可舒服了。”小黃雞不需要避暑，小羚羊多失望呀！他又走進林子裏去約小松鼠。

“我不用避暑。”小松鼠在樹枝間蹦來跳去，回答説，“夏天到來之前，我就脱掉了冬天的厚皮毛衣，換上了薄薄的夏裝啦。”再去找誰呢？小羚羊正猶豫着，小灰兔忙忙從他面前經過，小羚羊喊住他。

小灰兔擺動着兩隻大耳朵説：“我不想去避暑。夏天，我挺着兩隻大耳朵，可以散熱，調節體温。”

小羚羊看看沒有小朋友跟他去避暑，只好跟着自己的媽媽去避暑啦！