【熱門】幼兒園大班體育教案集合6篇
在教學工作者開展教學活動前,常常需要準備教案,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教案要怎麼寫呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班體育教案6篇,希望對大家有所幫助。
幼兒園大班體育教案 篇1
【設計意圖】
健康領域的一個重要目標就是培養幼兒對體育活動的興趣,發展動作的靈活性和協調性;大班的孩子們都見過小推車,而且大多數孩子都有過推小車的經驗,他們非常喜歡玩推車遊戲,本活動中快樂的小推車,不是讓孩子們推真正的小車,而是通過孩子們的肢體動作模仿推車的過程----兩個小朋友一個當小推車,一個當推車人,當小車的幼兒用胳膊支撐起身體向前行進,推車的幼兒要用力抬起當小車的幼兒的兩條腿,這兩個動作對於大班幼兒來説是非常具有挑戰性的。為了增加活動的趣味性,活動中還設計了比賽推小車的形式,既增加了難度鞏固了幼兒基本動作的練習,又讓孩子們感受到新鮮和刺激。
【活動目標】
1、嘗試協作推小車的多種玩法,激發幼兒的創造性和想象力。
2、發展幼兒的肢體協調能力,培養幼兒對合作遊戲的興趣。
【活動目標】
1、指導幼兒兩兩結伴進行推車遊戲,增強手部力量,提高身體平衡協調能力。
2、培養幼兒合作意識,體驗與同伴協作遊戲的快樂。
【活動準備】
1、獨輪車四輛、指示圖卡,拱形門四個、半月搖四個。
2、歡快的遊戲音樂,進行曲。
【活動過程】
一、快樂熱身活動律動導入,激趣。(教師帶領幼兒入場,結合律動做手部動作)
師:伸出小手跟我做,小手拍拍,上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,小手拍起來。(反覆練習2-3遍,節奏由慢到快,隨幼兒的掌握情況逐漸加快節奏增加難度,增強趣味性。
二、快樂體驗,集體練習
1、談話導入,示範講解
師:熱鬧的建築工地上,小推車正在忙忙碌碌地運送貨物。
2、教師扮演推車人,請一名幼兒扮演小推車,示範合作"推車"的過程。
師邊示範動作邊詳細講解動作要領:一名幼兒身體伏地,雙手撐地,兩條腿用力蹬直,扮演小推車,另一名幼兒站在其後,抬起前一位幼兒的雙腳,兩人配合着向前行走。注意一定要抬起靠近腳踝的部位,這樣會更省力。
3、師幼共同分析、總結
(1)二人推車法:請一位小朋友雙手着地,教師雙手握其雙腳腳腕,成"推小車"狀前行。
(2)三人推車法:請一位小朋友雙手着地,另請兩位小朋友分別握其左腳腕和右腳腕,成"小推車"狀前行。
三、快樂比賽,難度練習
1、遊戲:推小車比賽在兩次嘗試練習的基礎之後,將幼兒分成四小組,兩兩結伴遊戲,其中一名幼兒扮演小推車,另一名幼兒來推,將"小車"從開始點推到終點,比比那組小車推得又快又穩。比賽過程中,教師可適當對幼兒進行表揚與鼓勵,以激發幼兒的積極性和成功感。
2、遊戲:運送"磚塊"全體幼兒組成四個"小車隊",為工人叔叔運送"磚塊"(沙包),將"磚塊"放在扮演小推車的幼兒背上運送到指定地點,比比哪個小車隊運送的"磚塊"最多。
四、放鬆活動
在音樂伴奏聲中幼兒一起做放鬆活動,以緩解緊張疲勞的身體。
活動延伸:
活動結束後教師和幼兒一起搜尋諸如"抬花轎"、"跳房子"等民間遊戲,既可解決體育遊戲與器械不足的矛盾,又可把民間遊戲發揚光大。
活動反思:
幼兒在這次體育活動中興趣很濃,充分調動了幼兒的積極性,幼兒在分組遊戲時發現個別幼兒還不能很好的推車,教師要隨時提醒幼兒認真觀看其他幼兒成功的祕訣,後面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處,慢慢向前推。在最後部分比賽遊戲時,要求幼兒在比賽後互相交換位置。讓他們更好的得到鍛鍊。
幼兒園大班體育教案 篇2
【活動目標】
1、學習兩個人合作用兩根棍子運球,不讓球掉下來。
2、通過教師語言提示和夥伴的示範,逐漸掌握運西瓜的技能。
3、培養幼兒學會控制,有耐心地把西瓜運到終點。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質,體驗健康活動的樂趣。
5、培養幼兒健康活潑的性格。
【活動準備】
人手一隻球和一根棒,筐兩隻,音樂,錄音機,行進路線標記。自制的路障(欄杆、障礙)。
【活動過程】
一、開始部分。
1、隊形練習
幼兒聽信號變換隊形——大圓——螺旋走——兩路縱隊——開花走——兩路縱隊。
2、球操練習
幼兒聽音樂做球操。
二、基本部分。
1、分別出示球和棒,請幼兒説説玩法。
2、幼兒人手一個球和棒自由探索玩法,教師觀察並及時引導。
3、集合幼兒,請幼兒反饋各自的玩法,教師幫助總結集體學習。
4、幼兒在已有基礎上繼續探索玩法,教師不斷肯定和引導。
5、幼兒集中在一起説説玩玩探索的方法,教師及時肯定。
6、學習並討論兩人合作運球的.好方法,個別示範,教師講解。
7、遊戲“豬八戒抬西瓜”。
(1)師:豬八戒打來電話請我們幫他運西瓜,並告訴幼兒運西瓜的要求,看標記走路線越過障礙,兩人合作運西瓜,不讓西瓜掉下來。
(2)幼兒練習遊戲。
(3)總結運西瓜的好方法後進行比賽。
三、結束部分。
1、玩“別踩到地雷”的遊戲。
2、打掃戰場(收拾整理材料)。
【活動反思】
孩子們非常地感興趣,通過本次活動,我們也知道了只要幼兒感興趣地東西,他們就會給你意想不到地驚喜,所以,在以後的活動中,我們應該從幼兒地興趣出發,來提高活動地質量,因為興趣是幼兒最好地老師。
小百科:西瓜(學名:Citrullus lanatus (Thunb.) Matsum. et Nakai)一年生蔓生藤本;莖、枝粗壯,具明顯的稜。卷鬚較粗壯,具短柔毛,葉柄粗,密被柔毛;葉片紙質,輪廓三角狀卵形,帶白綠色,兩面具短硬毛,葉片基部心形。雌雄同株。
幼兒園大班體育教案 篇3
活動目標:
1、練習跑和按信號做動作,培養抑制力和機敏性。
2、樂於參加體育活動,感受幫助有困難的人的快樂體驗。
3、增強合作精神,提高競爭意識。
4、鼓勵幼兒積極參與遊戲,體驗遊戲帶來的快樂。
活動準備:
老狼頭飾、場地
遊戲規則:
1.老狼回答幾點時不準回頭看.
2.幼兒與老狼回答時,必須往前走,不能停留.
3.只有説:天黑了,幼兒才能轉身往回跑,老狼才可轉身追.
4.老狼不能追捉已過橫線的幼兒.
活動玩法:
在場地一端畫一條橫線,幼兒站在線後邊成一橫排,請一個幼兒當老狼,在橫線前面。遊戲開始時,幼兒與扮老狼的人一同往前走,並齊聲問:"老狼老狼幾點了?"然後又問:老狼老狼幾點了?老狼回答:兩點了.這樣繼續下去,直至老狼回答:天黑了時,幼兒就轉身向橫線跑,老狼轉身就追,但不得過橫線,在橫線前被捉到的為失敗者.玩過幾次,可另選出一人當老狼,遊戲重新開始。
活動反思:
一、背景
本週我們玩了體育遊戲《老狼老狼幾點了》,當我們在户外第一次玩這個遊戲的時候,“小羊們”都能根據遊戲規則很快跑到“家”裏。當第二次我們再到户外玩這個遊戲的時候,我當“老狼”,孩子當“小羊”。“小羊”們跟在“老狼”後面問幾點了,當“老狼”喊天黑時,“老狼”便張開大口、伸開雙臂去捉小羊。“小羊”們都往“家”的方向跑,有兩隻跑得慢的“小羊”被我抓住,我把他們摟在懷裏,張開大嘴做吃狀,他們不但不着急逃脱,反而在我懷裏咯咯地笑,假裝吃掉後又回到隊伍裏,遊戲重新開始。第二次遊戲,當我喊天黑時,大部分“小羊”往“家”跑,可有兩三隻“小羊”故意跑得很慢,讓我捉住吃掉。當時也沒有多想,就吃掉了他們,又讓他們返回隊伍,遊戲繼續進行。第三次遊戲,讓我沒想到的是,“小羊”們不再往“家”跑,而是往我懷裏鑽,我有些招架不住,得使勁吃“小羊”,小羊們都樂得哈哈笑,一點兒也不害怕大灰狼。遊戲無法繼續下去了。
二、分析
遊戲是幼兒最為喜愛的活動,幼兒在遊戲中能夠獲得快樂,發展各方面的能力。特別是體育遊戲時,孩子們更是興趣濃厚,情緒高漲。在《老狼、老狼幾點了》這個傳統遊戲中,“老狼”和“小羊”這兩個角色是孩子最為熟悉,最為喜歡的小動物。遊戲主要發展孩子的反應和奔跑能力,符合幼兒的年齡特點,因此孩子們喜歡反覆玩這個遊戲。本來我是想通過這個遊戲發展孩子的反應和奔跑能力,可是遊戲在玩到第三遍的時候,孩子不但不跑了,反而往“老狼”懷裏鑽,致使遊戲無法進行下去,活動目標也無從實現。
三、反思和改進
1、加大懲罰的力度
遊戲中的規則是被捉住的小羊假裝被吃掉,遊戲接着進行。而且是被捉住的小羊被摟在懷裏,假裝吃掉,反而能和老師去親近,別的孩子看上去很是羨慕,於是就有了小羊不怕大灰狼那一幕。如果加大處罰的力度, 被捉住的小羊放到老狼的家裏,罰他們不能做下一遍的遊戲,只能做一個旁觀者,孩子們為了繼續參與這個遊戲,而會認真遵守遊戲規則。
2、適時改變遊戲規則
遊戲的主要目的是發展孩子的反映和奔跑能力。而在遊戲中孩子們不往家跑了,而是往老狼懷裏鑽,孩子跑得能力得不到發展,達不到遊戲的目的。活動中我們可隨時根據孩子的表現,適時改變遊戲規則。比如:在此遊戲時可改為:老狼跑,小羊追,同樣也可鍛鍊孩子的奔跑能力。為了增加遊戲的趣味性,“老狼”可假裝害怕往家跑,“小羊”們就使勁追。“老狼”逃回了家,“小羊”們勝利了。他們體驗到勝利的喜悦,同時引導幼兒明白了“人多力量大”的道理,只要團結起來,軟弱的小羊就能戰勝兇惡的大灰狼。同時也達到了遊戲的目的,發展了孩子的快跑能力。
3、教師平時應多親近孩子
在這個遊戲中,孩子們不遵守遊戲規則,故意往我懷裏鑽,有一個主要原因就是想得到老師的愛撫,和老師去親近。因此,我要時時提醒自己,去親近他們,哪怕是一個微笑、一個動作、一個眼神,就能使孩子的心理得到滿足。
同時教師在組織活動時,不要太呆板,要根據活動的目的,以及孩子們的興趣靈活處理,積極引導,這樣才能更好的促進孩子的全面發展。
小百科:幾點,是物質的運動、變化的持續性、順序性的表現,包含時刻和時段兩個概念。
幼兒園大班體育教案 篇4
【活動目標】
1.較為熟練的運用左右腳交替運球。
2.喜愛足球運動,對足球遊戲有興趣。
3.提高幼兒身體的協調能力,體驗玩遊戲的樂趣。
4.願意參與體育遊戲,體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。
【活動準備】
1.幼兒已玩過左右腳交替運球和定點射門。
2.足球人手一個、足球門、背景音樂。
【活動過程】
一、引導部分
1.教師帶領幼兒做身體的拉伸練習。
2.聽音樂做足球操。
二、主題部分
1.複習傳接球和定點射門。
(1)教師:"小隊員們,上節課我們一起玩了左右腳交替運球,現在我們就來複習一下這個本領"。
(2)幼兒與同伴合作練習左右腳交替運球。
(3)集體練習定點射門。
2.教師引導幼兒左右腳交替運球與射門結合,幼兒自由練習,教師巡迴指導。
3.遊戲:運球射門對抗賽(1)幼兒分成4隊,每隊8人。明確各隊球門後遊戲開始,各隊第一位小隊員左右腳交替向球門方向運球,到達球門前射門,然後跑回起點,第二個小隊員依次出發,進球多的隊獲勝。
(2)小結比賽情況,總結經驗,再次進行比賽。
三、結束部分幼兒每人抱一個小足球,用球輕敲自己的身體部位,並和同伴用足球輕輕敲打肩、背、手、腳等部位,以達到放鬆的目的。
【安全提示】
1.活動前教師要帶領幼兒做充分的熱身運動。
2.注意行進中的路徑安排,不要發生碰撞。
【活動反思】
本次教學活動設計將之前足球活動的練習進行了組合,包括左右腳運球、定點射門等。教師採用了比賽的形式開展,一組8名幼兒,教師作為裁判。看看哪一組幼兒最快完成,哪一組幼兒進球最多。幼兒在繞過足球塔之後將球射進球門。射進球門的幼兒和教師擊掌慶祝。而等待的幼兒紛紛為自己的組員加油鼓勁。由於幼兒的熱情很高,因此教師及時的調整,在兩輪遊戲活動結束之後再進行點評。幼兒紛紛覺得不過癮,要求繼續比賽。在整個活動中幼兒能夠遵守遊戲的規則,以擊掌作為進球和接力的信號。在小結時也有幼兒提出個別幼兒犯規,在再次進行的遊戲活動中這些現象都得到了改進。
小百科:射門,足球運動技術術語。指用踢球、頭頂球、剷球等技術將球射向對方球門。
幼兒園大班體育教案 篇5
教學目標
1.學習助跑跨跳,發展身體的平衡能力、協調能力。
2.鞏固雙腳連續跳、平衡及等基本動作。
3.體驗合作的快樂,培養勇敢的品質。
4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質,體驗健康活動的樂趣。
5.培養幼兒敏鋭的觀察能力。
教學準備
剪破的尋寶圖、寶物、場地、輪胎、塑料圈、油桶、踩踏石、紙盒、場地擺放示意圖等。
教學過程
(一)準備部分:
1.隨音樂進入場地做熱身運動。
2.活動頭部、腰部、手腳腕、膝蓋四肢等。
(二)基本部分:
1.學習跨跳,反覆嘗試。
(1)兩道深溝澗,橫在孩子面前,啟發幼兒怎樣安全越過這兩道溝澗。
(2)個別幼兒嘗試,再讓全體幼兒選擇寬或窄的溝澗練習跨跳。
(3)在助跑的基礎上,兩腳同時分開,身體向上跳起,前腳先落地,後腳跟上前腳着地。
(4)分男、女練習,根據個人能力自由選擇跨跳。
2.遊戲:
(1)藉助擺放示意圖進行擺放,擺出不同結構層次的材料。
(2)遊戲名稱,明確幼兒任務。
第一次遊戲:熟悉路程。(幼兒自選道路)
A用助跑跨跳的方法越過“陷阱”,用雙腳連續跳方法跳過“草地上障礙物”,走過“小溪上的石頭”,用助跑跨跳的方法越過“山坡”,到終點從兩邊返回。
B總結問題。
第二次遊戲:加難度,完成任務。(幼兒再次重新選擇道路)
A完成原有材料要做的動作,在“山坡”後增加“溝澗”,用助跑跨跳方法越過“溝澗”,到指定地點每人拿一塊被剪開的藏寶圖,拿回藏寶圖,拿回藏寶圖後大家商量合作將藏寶圖拼好。排頭根據藏寶圖提示找到寶物,找到寶物為勝利。
B遊戲過程中教師勵幼兒勇敢積極,在上下山坡、跨跳溝澗及奔跑中注意不要互相沖撞,注意安全。
尊重幼兒的意願,並與他人協商合作完成。遊戲中幼兒的積極性始終非常高,他們的合作意識、主動性、解決問題的能力得到了較大提高。
(三)結束部分
1.尋寶成功,師生共同分享找到寶物的喜悦。
2.為什麼有的組尋寶又快又順利,而有的組就很慢呢?
3.聽音樂放鬆身體,活動結束回教室。
教學反思
以幼兒的興趣為主,從幼兒的實際出發,開展“快樂的尋寶行動”。雖然尋寶路途艱難。但孩子們熱情高漲,男女隊員進行比賽,都順利完成“尋寶”任務,活動培養了幼兒跑跨跳的能力及勇敢和克服困難的品質。
幼兒園大班體育教案 篇6
活動目標:
1、複習助跑、跨跳、爬、平衡,在情景活動中提高動作靈活性、平衡性。
2、樂意合作、不怕困難,勇敢自信參與活動,體驗成功的樂趣。
3、培養幼兒的合作意識,學會團結、謙讓。
4、幼兒能自主結隊進行遊戲,學會與他人協作,提高團結協作能力
活動準備:
輪胎、墊子、木墩架、梯子、攀登架、圈、地圖、哨子;
揹包、毛巾、彩旗人手一份。
活動過程:
一、導入活動
師:“今天,我們要去越野訓練營,害怕嗎?”
幼:“不怕”
師:“那我們出發吧!”
(教師帶領幼兒聽音樂進場)
二、介紹訓練項目
師:“瞧,訓練營到了,先把自己的揹包放在一邊,趕快過來集合!”
師:“你們看,訓練營有好多運動項目,有走木墩、過獨木橋、爬攀登架,現在我們就去練一練吧!”
(小朋友自由選擇器械進行練習,教師在旁輔助)
三、練習訓練項目並説一説
師:(教師吹哨集合)“隊員們,你們剛剛練習的什麼項目啊?”
“你來説一説!”
“那你來演示一下吧!”
(請個別幼兒演示自己練習的項目)
師:“真不錯!那你們認為那種項目最難呢?”
“那練習時又要注意哪些問題呢?”
(請個別幼兒説一説)
四、再次練習訓練項目
師:“那我們再去練一練你認為難的項目吧!”
(幼兒再次練習)
師:“我們的隊員們真勇敢,教官非常滿意,看看大家滿頭大汗的,趕快把揹包裏小毛巾拿出來擦擦汗!”
(幼兒拿自己的小毛巾擦汗)
五、執行任務,進行比賽
師:“隊員們,現在教官要帶領隊員們執行任務了,趕快把自己的揹包整理好!”
(教師吹哨集合)
師:“今天教官要給每位隊員佈置一項任務,我們分成紅、黃、藍三組進行。我們看到最前面有很多的小紅旗,比一比,哪組的隊員先完成任務全部都拿到自己的隊旗,哪組就獲勝。好,現在隊長到教官這拿地圖,看一看你們是哪條線路,然後帶領你的隊員準備好。”
(隊長拿地圖帶領隊員準備好)
師:“好,都準備好了嗎?”
幼:“準備好了!”
師:“開始行動!”
(教師在幼兒執行任務過程中提醒幼兒注意安全、輔助有困難的小朋友)
六、宣佈比賽結果
師:“看看,是哪隊隊員全部都拿到小紅旗,最先完成任務?”
師:“哦,是我們的X隊最先完成任務,全部都拿到了小紅旗,X隊獲勝!”
師:“累了吧,快拿出自己的小毛巾擦擦汗,跟着老師一起放鬆放鬆!”
七、放鬆活動
教師帶領幼兒隨音樂一起做放鬆活動。
八、結束部分
師:“呀,天色不早了,隊員們,我們的任務也完成了,快背上自己的揹包跟教官一起回家吧!”
小百科:越野釋義,在野外進行。越野可以分為四類:汽車越野,摩托越野,自行車越野,越野跑。