幼兒園春天的教案範文錦集五篇
作為一位傑出的老師,就不得不需要編寫教案,教案是教學活動的依據,有着重要的地位。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?以下是小編為大家整理的幼兒園春天的教案5篇,希望對大家有所幫助。
幼兒園春天的教案 篇1
目標:
1.瞭解春天花匠在做什麼,知道春天是種植的季節。
2.引發對栽種植物的興趣。
準備:和花匠聯繫訪問事宜
過程:
1以談話引起幼兒訪問的興趣:
人們都説春天是個美麗的季節,我們的幼兒園美麗嗎?是誰把幼兒園裝扮得這樣美麗?春天裏花匠叔叔在做些什麼?
2.幼兒結伴在操場上觀察春色,感受春天的氣息。
3.幼兒分組觀察花匠叔叔的勞動並訪問。
(1)觀察花匠叔叔移栽花木、鋤草、修剪枝條。
(2)引導幼兒提出問題進行訪問,如:
春天來了,您在忙些什麼?
為什麼春天可以種植許多植物?
幼兒園春天的教案 篇2
活動目標
1、通過吹點的樹木讓幼兒感受春天的美景。
2、培養幼兒瞭解自然、觀察自然的興趣,提高幼兒的藝術表現力。
活動準備
1、課件(有關春天樹木的圖片)。
2、各種顏料、紙、調色盤。
3、配樂磁帶。
活動過程
一、導入課題
提問。老師:“看,誰來了?”“春姑娘來了。春姑娘帶來了什麼禮物呀?”讓幼兒自由回答。
二、觀看課件。
1.播放flash——桃樹、杏樹
讓幼兒觀看樹幹、樹枝、花的顏色。
2.播放flash——柳樹。
讓幼兒觀看樹幹、樹枝、樹葉。
3.播放flash-——迎春花。
讓幼兒觀看樹幹、樹枝、花。
4.播放flash——丁香花。
讓幼兒觀看樹幹、樹枝、花。
三、進行繪畫
1、看範畫:有關柳樹、迎春花、桃樹的範畫。
2、教師示範:在紙上滴幾滴赭石色,用嘴吹成樹的樣子,等晾乾後,再給樹穿上不同的衣裳。變成桃樹、柳樹、迎春花。
3、幼兒作畫:分三組讓幼兒作畫,教師指導。
指導重點:樹的方向性、點花葉技巧。
4、將幼兒的作品貼出展覽。
幼兒園中班美術教案:繪畫《春天的祕密》
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活動目標:
1.根據詩歌《春天的祕密》讓幼兒以繪畫的形式想象表達出春天的景象。
2.繪畫時注意顏色搭配塗色要均勻。
3.培養幼兒合作精神。
準備:
1.熟悉詩歌《春天的祕密》(知識經驗)
2.材料:彩筆、拉比、大圖畫紙6張
活動過程:
1.請幼兒將語言課上學的詩歌《春天的祕密》朗誦一下,從中引導幼兒想象春天的景象。
2.提問:
(1)“你們先閉上眼睛想一想詩歌中都説到了哪些春天的祕密
(2)啟發幼兒想一想還有哪些是春天的祕密?(小燕子、小草、小動物)
3.討論畫春天的內容,充分發揮自己的想象力。
4.分組討論設計本組繪畫內容進行分工(誰畫什麼自己要説出來,最好不與別人重複)商量時小聲點,不要把自己的內容讓別人聽到,要不然就不是祕密了。
5.幼兒分組開始畫,每名幼兒都要參與,一個一個的畫,畫好了的就可以塗色。
6.教師在指導過程中,注意將各組內容要保密,每組的內容都有不同的特點,以免重複,可以提一些建議。
7.啟發引導幼兒想辦法,怎樣才能使我們的畫成為祕密?
延伸活動:
裝訂好幼兒的作品放到表演區編故事。
評析:
幼兒在以往的繪畫中都是自己畫自己的,這次不同的是分小組創作,集體圍繞一個主題來設計,充分發揮自己的特長。這樣更增添了孩子們繪畫的興趣及創作的慾望。如:謝辰她們組:謝辰、紫薇畫畫比較好,謝辰畫了一棵開滿桃花的桃樹,紫薇畫了2只小鳥和3只蝴蝶,張良畫的花,張煒玉畫的太陽,柯慶才畫的大柳樹,底色為粉色,顯得畫面乾淨清新,很有特點。每副作品都體現了孩子們團結合作的精神,大家在一起塗底色,一起選顏色,互相指導,都想使自己的作品成為最好的。最後一項怎樣使大家的作品成為祕密,孩子們想了許多的辦法。如:用布蓋上;放在窗簾後面;反過來擺放等。最後大家一致認可的是劉金鑫的辦法:在上面蓋一層紙,上面寫上“春天的祕密”。經過大家同意後,我將整個作品整理完成,幼兒看了很高興,使孩子從中體會到成功的喜悦。
不足:幼兒提出用別的方法來表現春天,沒有實踐。
原因:事先沒有做這方面的準備;這學期一直在繪畫上下功夫,只想讓幼兒通過繪畫方式來完成。
措施:在活動區為幼兒提供多種材料,通過各種技能,讓幼兒任意創作,使孩子們感到活動還沒有結束。
幼兒園中班美術教案:春天的祕密
活動目標:
1、根據詩歌《春天的祕密》讓幼兒以繪畫的形式想象表達出春天的景象。
2、繪畫時注意顏色搭配塗色要均勻。
3、培養幼兒合作精神。
準備:
1、熟悉詩歌《春天的祕密》(知識經驗)
2、材料:彩筆、拉比、大圖畫紙6張
活動過程:
1、請幼兒將語言課上學的'詩歌《春天的祕密》朗誦一下,從中引導幼兒想象春天的景象。
2、提問:
(1)“你們先閉上眼睛想一想詩歌中都説到了哪些春天的祕密
(2)啟發幼兒想一想還有哪些是春天的祕密?(小燕子、小草、小動物)
3.討論畫春天的內容,充分發揮自己的想象力。
4.分組討論設計本組繪畫內容進行分工(誰畫什麼自己要説出來,最好不與別人重複)商量時小聲點,不要把自己的內容讓別人聽到,要不然就不是祕密了。
5.幼兒分組開始畫,每名幼兒都要參與,一個一個的畫,畫好了的就可以塗色。
6.教師在指導過程中,注意將各組內容要保密,每組的內容都有不同的特點,以免重複,可以提一些建議。
7.啟發引導幼兒想辦法,怎樣才能使我們的畫成為祕密?
延伸活動:裝訂好幼兒的作品放到表演區編故事。
評析:
幼兒在以往的繪畫中都是自己畫自己的,這次不同的是分小組創作,集體圍繞一個主題來設計,充分發揮自己的特長。這樣更增添了孩子們繪畫的興趣及創作的慾望。如:謝辰她們組:謝辰、紫薇畫畫比較好,謝辰畫了一棵開滿桃花的桃樹,紫薇畫了2只小鳥和3只蝴蝶,張良畫的花,張煒玉畫的太陽,柯慶才畫的大柳樹,底色為粉色,顯得畫面乾淨清新,很有特點。每副作品都體現了孩子們團結合作的精神,大家在一起塗底色,一起選顏色,互相指導,都想使自己的作品成為最好的。最後一項怎樣使大家的作品成為祕密,孩子們想了許多的辦法。如:用布蓋上;放在窗簾後面;反過來擺放等。最後大家一致認可的是劉金鑫的辦法:在上面蓋一層紙,上面寫上“春天的祕密”。經過大家同意後,我將整個作品整理完成,幼兒看了很高興,使孩子從中體會到成功的喜悦。
不足:幼兒提出用別的方法來表現春天,沒有實踐。
原因:事先沒有做這方面的準備;這學期一直在繪畫上下功夫,只想讓幼兒通過繪畫方式來完成。
措施:在活動區為幼兒提供多種材料,通過各種技能,讓幼兒任意創作,使孩子們感到活動還沒有結束。
幼兒園春天的教案 篇3
活動目標:
1.會用紙塑剪折小雞,願意用剪、折、貼、畫等多種方法創作作品。
2.能耐心仔細地進行創作,大膽想象和添畫。
3.體驗成功的快樂,並樂於與同伴分享。
活動準備:
小雞玩具和圖片,印好的小雞紙模若干,剪刀、膠帶、彩色水筆、油畫棒等工具。
活動過程:
1.故事導入:
出示紙塑小雞,引起幼兒興趣,以故事形式導入。
2.觀察討論:
(1)拿出印好的小雞紙模,和做好的小雞紙塑放在一塊,引導幼兒觀察紙模和成型作品的關係。
(2)與幼兒共同討論小雞外形的剪法以及翅膀的摺疊方法。
3.分組創作,教師進行巡迴輔導:
①引導幼兒儘量沿着外形輪廓剪齊,剪到複雜的曲線時要耐心細緻。
②摺疊小雞翅膀時,注意要折得好看。
③將小雞粘貼在畫紙上,粘貼時注意放好位置。
④鼓勵幼兒發揮想象,在紙塑周圍添畫內容。
4.展示作品:讓幼兒展示作品,體驗成功的快樂。
教學設計説明:
1.考慮幼兒初次接觸疊層紙塑,本次活動的技術難度以適合幼兒能力為主,因此選用小雞作為紙塑形象。小雞的身體作為基本型,為剪影狀:小雞翅膀可以摺疊,為疊層狀。剪影層比例多、摺疊層比例小。
2.所設計的小雞的外形輪廓為彎曲的形狀,製造剪形的難度,以鍛鍊幼兒的動手能力和動作控制力。
3.為了接近幼兒特點,採用紙塑造型和繪畫相結合的藝術形式讓幼兒創作作品,以豐富紙塑活動內容,並充分發揮幼兒想象力和動用綜合技法的造型能力。
資料鏈接:什麼是疊層紙塑?
疊層紙塑是筆者開發的紙塑新品種。疊層紙塑與其他紙塑形式不同,塑造的藝術形象為多層相連的結構,
創作步驟有:
①設計基本形,
②剪切摺疊,
③立體塑造,
④裝飾裝框。
筆者進行了幼兒疊層紙塑創作教學活動,在此,以拋磚引玉的方式將教學探索呈送大家,期望引起同行對幼兒紙塑教學的關注和探討。
幼兒園春天的教案 篇4
教學目標:
引導幼兒理解童話故事,弄清小動物之間打電話的順序。感受黑熊和其它小動物的美好心靈和歡樂情緒。
要求幼兒能簡單地學習故事中的對話語言,記住電話號碼。
能分析故事情節,培養想象力。
理解故事內容,豐富相關詞彙。
教學準備:
錄音機、磁帶、投影機、有關教學內容的投影片、幼兒操作的學具78套。
重難點:
弄清楚小動物之間打電話的順序及電話號碼。
學習講故事中的對話語言。
教學過程:
1、引入課題
(1)拍手入座,看投影片複習古詩《詠鵝》。
(2)用電話聲吸引幼兒的注意力引出課題。
2、圍繞重點、難點開展活動
(1)通過聲形結合的電化教學形式,讓幼兒瞭解故事名稱、內容、人物。
(2)層層深入地引導幼兒弄清楚小動物之間打電話的順序及號碼,並通過提問學習對話語言。
(3)利用圓形的循環電話投影片,使幼兒體會作品的有趣之處,進一步理解各動物之間的順序及電話號碼。
(4)讓幼兒直接操作學具,擺放小動物之間打電話的順序和學習複述當中的對話語言。
3、形式:
(1)五個幼兒為一組,合作操作故事的桌面學具。要求幼兒弄清小動物之間打電話的順序,複述故事中的對話語言。
(2)教師巡視指導幼兒操作情況,,鼓勵幼兒大膽地表演,學講當中的對話,亦可參與到幼兒當中一起活動。
4、遊戲《小動物進城》,教師扮演故事中的某一小動物,通過表現其形態特徵及相應的電話號碼,讓幼兒在遊戲《小動物進城》中複習鞏固所學的童話中小動物的電話號碼。
活動反思:
《春天的電話》這個故事結構簡單,語句重複,它用小動物打電話的形式來描述春天萬物的變化,讓幼兒在理解故事的內容中,知道春天的一些季節特徵,並體驗夥伴間相互關心、團結友愛的美好情感。活動中,幼兒對童話故事非常感興趣,通過理解、複述故事內容,他們對春天季節的變化有了進一步的認知,並基本能理清故事中小動物打電話的順序。但活動中也有不足之處:一是瞭解故事並複述故事內容的時間較長,引起幼兒的興趣疲勞,所以有的幼兒表現為注意力不集中,可如果對故事的情節不熟悉的話,後面的活動就會有阻礙,這樣就達不到預設的目標。二是教師的指導顯倉促,沒能很好的引導幼兒按故事中的順序打電話進行交流體驗,在相互關心、團結友愛的情感教育方面有所欠缺。三是在評價上沒能達到具體積極的評價,大多是簡單的、大眾化的表揚用語。如果讓我重新上這節課,我會更加細緻的考慮活動的各環節,讓知識、情感、技能這三方面的目標都能夠更好的體現在活動中。
幼兒園春天的教案 篇5
活動目標:
1、引導幼兒體驗學習,尋找春天的祕密,認識春天的特徵,對幼兒進行季節教育。
2、培養幼兒對大自然的興趣和熱愛大自然的情感,培養幼兒的大膽、自信。
3、通過感知、體驗讓幼兒從中得到安全教育並對春天有新的發現。
活動過程:
(一)室內談話活動:
1、出示第一幅掛圖,幼兒觀察後啟發他們回答問題,培養幼兒的觀察力、想象力和語言表達能力。
師:孩子們,瞧多美的一幅畫!你們知道這是什麼季節嗎?這個季節有什麼特徵?從畫面上你還會發現哪些小祕密?
幼:春季
師:你是怎麼知道的?春天來了,感覺怎麼樣?
幼:小草綠了,花兒開了,小鳥在樹上做窩,小燕子從南方飛回來了,春天吹到臉上暖洋洋的.
師:是啊,春天真棒,春風吹到臉上好像媽媽的手撫摸在孩子的臉上,暖洋洋的,春天太美了,整個一片綠色的世界。孩子們,除了景色外,你知道春天有哪些小動物在活動嗎?
提示:啟發幼兒想象哪些小動物冬眠後或冬天消失後,到了春天又活躍在大地上?
幼:蜜蜂、蝴蝶、螞蟻、蚯蚓、蝌蚪、小燕子、小魚、小蝸牛……
2、出示圖片:讓幼兒觀察、認識是哪些小動物在活動?
小結:(加強幼兒對小動物的愛護教育。)孩子們,春天來了,小動物們經歷了一個漫長的冬天,又活躍起來了,它們暢快的呼吸着春天的新鮮空氣。你瞧,蜜蜂和蝴蝶邊採蜜邊遊戲,燕子從南方飛回來,告訴人們春天來了。蝌蚪、小魚在水中游來游去尋找自己的媽媽。蝸牛也揹着自己的小房子在綠色的草地上安家。螞蟻招呼着同伴忙碌着找食物,蚯蚓在忙着為莊稼鬆土,小動物們辛苦勞動着,咱們可要保護好它們呀!
師:春天來了,有哪些花開放?
幼:迎春花、春梅花、蒲公英、油菜花、月季花、杏花、桃花、梨花。
3、出示圖片:讓幼兒認識各種花。
小結:春天來了,各種花爭先開放,教育幼兒花兒好看不能摘,要愛護校園,愛護花草樹木。
師:春天來了,小朋友們都穿什麼衣服?新鮮的水果有哪些?
幼:毛衣、毛褲。櫻桃、草莓……
4、出示掛圖:春天來了,小朋友們不但穿毛衣毛褲,還要注意天氣變化,隨時脱穿衣服。春天天氣乾燥,要注意衞生。吃水果時,洗洗小手,洗淨水果後再吃。
5、出示掛圖,觀察,在老師的帶領下,小朋友都看到了什麼?
幼:農民伯伯在耕地、播種。孩子在放風箏,挖野菜,春遊。小結:春天是春遊的好季節,多吃野菜,身體健康。春天也是耕種的季節,農民伯伯在忙碌着播種,多辛苦呀。小朋友,不要浪費糧食,不要隨便亂丟吃的東西。春遊時要注意安全。
(二)室內尋找春天:
1、引導幼兒從上述現象的變化中發現春天來了的祕密,引導幼兒觀察事物、感知事物。
2、幼兒根據室內佈置的春景回答問題。還發現了哪些祕密?啟發幼兒想象力。
(三)欣賞兒歌《春天來》。加強對春天的認識。
春天來了喜洋洋,春天來了喜洋洋,
小朋友換上新毛衣,柳樹換上綠衣裳。
草兒發綠了,燕子回北方,
花兒爭開放。鳥兒齊歌唱。
黃牛鐵牛遍地走,歌唱春風吹大地,
農民伯伯春耕忙。歌唱春天好時光。
(四)你為什麼喜歡春天?
幼:天氣暖和,柳樹發芽,桃樹開花,河水流淌。小鳥歌唱,蜜蜂採蜜,蝴蝶舞蹈,小朋友們在一起玩水,放風箏……
小結:教師根據幼兒的講述加以總結,加深幼兒對春天的認識。
延伸活動:帶幼兒到室外尋找春天,觀察春天還有哪些祕密。