關於幼兒園安全教案錦集七篇

作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會被要求編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園安全教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園安全教案 篇1

又是一年開學季，開學的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關的安全常識進行教育，把一些簡單的安全防護知識教給幼兒，增強幼兒的安全防護意識，學習保護自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現的一些緊急情況。

　　活動目標：

1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識，對幼兒加強安全知識教育。

2、培養幼兒初步的處理突發事件的能力和初步的應變能力。

　　活動準備：

情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片

　　活動過程：

1、引入“突然遇到事情怎麼辦”的話題，加強幼兒的安全保護教育。

生活中突然遇到事情的時候，你會怎麼辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題)

你們遇到過什麼事，當時你是怎樣的?想過什麼辦法解決。

讓幼兒各自討論，並把經歷與其他幼兒分享。

2、利用情境表演引導幼兒瞭解突發事件的處理辦法。

(1)兩位老師進行情境表演，讓幼兒看情境表演，學會“家裏突然來了陌生人”的處理辦法。

你認為小明這樣做對嗎?當你一個人在家裏，有人敲門，如果這個人你不認識，你該怎麼辦?如果這個人是爸爸媽媽的朋友又該怎麼辦?

教師小結：小明和機靈，遇到有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰。現在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鑽空子，小朋友們也要當心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。

3、讓幼兒瞭解一些基本的發生危險的應變措施和方法。

“發生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什麼辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過程中引導幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。

4、教師總結。

教育遇到突發事件，應沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。

幼兒園安全教案 篇2

活動意圖：

地震給廣大人民羣眾帶來了很嚴重的災難和傷害，大地震在中國這麼頻繁，説明中國大陸是在地質活動比較活躍的地震帶上，幼兒園的小朋友有必要從小學習一些預防地震災害的知識，為了加強幼兒的安全教育，在汶川地震六週年之際，我們開展了健康活動《地震來了我不怕》。本次健康活動是結合幼兒園開展防震逃生演練而提前組織的一個安全教育活動。活動目標主要是讓幼兒人初步瞭解地震產生的原因和地震前的徵兆，學習防震避震的經驗和方法，懂得基本的防震避震知識，通過演練增強幼兒的自我防護意識。

活動目標：

1.讓幼兒掌握一些地震知識。

2.增強幼兒的安全意識。幫助幼兒克服恐慌的心情。

3、引導幼兒知道發生地震時應如何應變，掌握好逃生的技巧。

活動準備：

有關地震的新聞錄像資料、影像，地震前後的照片，江西地圖，地動儀的圖片。

活動過程：

1.觀看電視新聞：青海玉樹發生了7.1級地震，目前，因災死亡2220人人，12135多人受傷。1.5萬户民房倒塌，有10萬户災民需要轉移安置。

2.觀看電視新聞：20xx年11月27日江西省九江縣發生了5.7級地震，目前，因災死亡12人，正在醫院救治51人，其中重傷4人。全省受災人口564萬，倒塌房屋1.8萬間，因災損失10億元。幼兒討論發生地震時的感受，小朋友在什麼地方？在做什麼？心情怎樣？爸爸媽媽對幼兒小朋友都説了些什麼？

3.出示江西地圖，讓幼兒尋找發生5.7級地震震中的具體位置（北緯29.7度，東經115.8度），用紅筆做一個標記，以及這次地震波及到的省份。

4.觀看地震的影像片，讓幼兒瞭解地震造成的危害。提問：“剛才小朋友都看到了什麼？”地面劇烈震動，房屋倒塌，地面裂開大縫，公路扭壞，鐵路被毀，汽車、廣告牌被砸壞等。房屋倒塌後，家裏東西被壓壞，有的會造成人畜傷亡。提問：“小朋友知道這是什麼現象嗎？”教師小結，地面劇烈震動搖晃的現象叫地震，地震是一種很少見的但危害很大的自然災害。

5.小實驗，讓幼兒感知不同強度的震動對物體會產生不同的現象。將一台按摩振動器，放置在用積木搭成的建築物下面，按動輕微、中度、強度不同的檔位鍵，讓幼兒觀察振動器振動的強弱，建築物會出現不同的搖晃現象。引發到自然界的地震也是這樣，地震的強度小，對自然界不會造成危害，有時人感覺不到，地震強度大會造成建築物有毀滅性的危害。

6.地震知識的介紹

（1）為什麼會發生地震呢？

地震是一種自然現象， 地震是由於地球不斷運動和變化，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶，巖層突然發生破裂，或者引發原有斷層的錯動，這就是地震。

（2）地震可以預報嗎？

地震是一種自然現象，能不能象天氣預報那樣事先讓人們知道呢？地震預報是地球科學中的一門前沿學科，也是當今世界上的科學難題之一。動物、自然界異常對地震的臨震的預報有一定的意義。長期以來人們這些異常現象編成了口訣。

動物界 自然界

震前動物有預兆，發生異常要報告； 井水是個寶，前兆來得早；

魚浮水面向上躍，冰天雪地蛇出動； 無雨泉水渾，天旱井水冒；

雞飛上樹豬外竄，老鼠搬家往外逃； 水位升降大，有的變味道；

狗在靜夜狂奔叫，兔子豎耳蹦又跳； 天變雨要到，水變地要鬧；

家鵝展翅高處飛，鴨不下水岸上鬧； 建立預報網，異常要報告。

鴿子傍晚離巢去，牛羊恐懼四處跑。

（3）學習抗震安全拍手歌

安全兒歌的學習，拓展幼兒的知識經驗，緊急避險、狹小空間、沉着冷靜、不乘電梯、求救電話等知識讓幼兒多方位的瞭解防震知識。

7、組織幼兒現場模擬演練

“地震來了，趕快躲避！”在我的口令下，幼兒根據自己的認識演練躲避的方法，我針對幼兒躲避的方法進行總結，表揚反應迅速、正確躲避的防護方法，如個別孩子躲到衞生間的角落後，我提醒他們還可以把枕頭包住頭部來保護自己，對幼兒躲避擁擠的地方給予指導，疏導他們躲到不同的角落，如靠近水源的牆角，樓梯承重牆角落等。現場模擬演練有效增強了幼兒的自我保護和自救的意識。

8、活動結束。

教師：“今天我們學習了這麼多的自救知識，當地震來時不用怕！我們只有多學習和演練自救的方法，來保護自己。小朋友們，記得把我們今天學到的自救方法與家人、朋友分享，好嗎？”

延伸活動：

1.瞭解我國重大地震的歷史記載；

2.瞭解江西發生的五級以上地震的情況；

3.瞭解其它自然災害 如：旱災、水災、颱風、海嘯等。

區域活動：

投放各種自然災害的圖片。

相關信息：

地震又稱地動、地振動，是地殼快速釋放能量過程中造成振動，期間會產生地震波的一種自然現象。地球上板塊與板塊之間相互擠壓碰撞，造成板塊邊沿及板塊內部產生錯動和破裂，是引起地面震動（即地震）的主要原因。據統計，地球上每年約發生500多萬次地震，即每天要發生上萬次地震。其中絕大多數太小或太遠以至於人們感覺不到；真正能對人類造成嚴重危害的地震大約有一二十次；能造成特別嚴重災害的地震大約有一兩次。

活動反思：

幼兒參與本活動的興致很濃，為了讓孩子更深刻形象地瞭解和熟悉一些地震災害來臨的情況和自救方法，我們通過這次活動，使孩子們知道了一些有關地震的自救方法，以防護孩子們健康成長。幼兒通過本次活動提高了自我保護的.意識和能力，更加懂得生命的可貴。

幼兒園安全教案 篇3

三、活動準備：

故事《淘氣的霧弟弟》 掛圖 、每位幼兒準備了一個半透明的眼罩遊戲時用

四、活動重難點：

重點：理解故事內容，感知霧的特徵，瞭解霧給日常生活帶來的不便。知道在霧天的時候我們要特別注意安全。

難點：瞭解霧給日常生活帶來的不便

五、活動過程：

一、謎語引題，回憶霧天的特徵

1、今天，老師給你們帶來了一個謎語，我們一起來猜猜它是什麼?“像雲不似雲, 像煙不似煙, 風吹可飄動, 日出始散開”這是什麼?

2、你見過霧嗎?誰來説説霧天是什麼樣子的?（白茫茫、模模糊糊，看不清楚等)

過渡：霧弟弟非常淘氣，它經常溜到地上來玩，現在我們聽個故事《淘氣的霧弟弟》

二、霧弟弟很淘氣：

1、結合掛圖,完整講述故事。

2、霧弟弟做了哪些淘氣事?

霧天的時候，霧弟弟蒙上馬路上的汽車，汽車會發生什麼煩惱?(馬路上的汽車看不清楚)。

海上的輪船會不會碰到什麼煩惱?(海上的輪船不知道往哪兒開?)

路上的行人碰到什麼煩惱?(路上的行人都像黑夜裏一樣)

霧天，出行真不方便，讓我們幫他們想想辦法吧。引導幼兒結合日常生活大膽的説出自己的想法。

3、最後是誰帶走了霧弟弟？（引導幼兒説出：“太陽來了，霧就消失”的道理)

4、後來霧弟弟到天上變成了什麼？

5、太陽公公出來了，天氣放晴了，我們看出去的東西是怎樣的？那馬路上的汽車，天上的飛機是怎樣行駛？

三、學習兒歌：

霧天看不遠，空氣不新鮮。

不到户外玩，免得有危險。

判斷正誤：

你知道天氣不好時應該注意些什麼嗎？説一説，下面的小朋友錯在哪兒。

遊戲：開車

1、讓孩子們在操場的白線裏（當馬路，地面設置一些障礙）開車，讓孩子們體會晴天的開車。

2、霧弟弟來了，幼兒分組戴上自制的眼罩，模擬“霧天開車”，遊戲中如果碰到障礙就代表發生交通事故，停止遊戲。

2、説説“霧天開車”是什麼感覺?

教師小結：是呀，霧給出行的人們帶來很多的不方便，汽車要限速行使，飛機、船要停航，高速公路要關閉等等，所以在霧天的時候我們出行也一定要特別注意安全。

活動延伸：

笑話《霧天駕駛》

幼兒園安全教案 篇4

活動目標：

1、通過做遊戲，使幼兒初步知道過馬路時，我們小朋友必須遵守交通規則。

2、培養幼兒遵守紀律的習慣，以及初步掌握安全小常識，從而學會自保的能力。

活動準備 ：幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標誌的圖片、用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個。

活動過程：

1、出示交通安全圖畫，引出課題：“遵守交通安全規則”；然後老師與幼兒一起認識三種顏色的燈，並通過兒歌內容的瞭解初步知道“紅燈停，綠燈走，黃燈停一停”。

2、老師交代遊戲規則。（把幼兒分成兩組，一組做小汽車，另一組做小朋友步行，當汽車行人看見紅燈時都必須停下，當看見綠燈才能行走……）

3、遊戲中教師注意指導幼兒遵守交通規則等。

4、遊戲完畢幼兒與教師一起小結，對遵守規則的幼兒給予表揚和獎勵，並要求幼兒把這些知識帶回家和爸爸媽媽一起分享。

5、從活動中引出日常生活中我們必須注意的安全事項：進餐細嚼慢嚥、走路看路、不隨意跟陌生人走等。

6、遊戲：紅綠燈

幼兒園安全教案 篇5

一、設計意圖:

在經濟條件越來越好的今天，孩子當中的許多家庭都有私家車，馬路上的車輛越來越多，為了加強幼兒過馬路時的安全意識，保障幼兒的安全，我們有針對性的開展了“紅燈停，綠燈行”的活動，強化幼兒遵守交通規則的意識。

二、活動目標：

1、知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規則。

2、理解“紅燈停，綠燈行”的重要性，強化幼兒的安全意識和遵守規則的能力。

3、體驗模仿遊戲的快樂。

三、活動準備：

1、事先安排家長帶孩子觀察馬路上的車、交通設施和標誌等。

2、佈置馬路場景：馬路的十字路口、紅綠燈信號牌。

3、課件視頻：汽車過十字路口。

4、擬人化的紅燈、綠燈(在兩個長方形紙板上分別貼上圓形的紅、綠色蠟光紙，畫上眼睛)。

5、音樂“我是小司機”、方向盤若干 。

四、活動過程：

(一)導入活動

1、遊戲“我是小司機”

師：今天，我們來做個遊戲——扮小司機，你願意扮就選一個方向盤吧。播放“我是小司機”的音樂，幼兒手持方向盤在十字路口自由開車，發生衝撞後停止音樂，遊戲結束。請幼兒到座位上坐好。

2、討論：

(1)、請幼兒説一説剛才小司機為什麼會發生衝撞。

(2)、請幼兒説一説十字路口的汽車為什麼不會發生衝撞。

(二)、紅燈綠燈眨眼睛

1、教師出示教具紅燈綠燈

提問：“這是什麼?你在哪裏見過?它有什麼用途?”

引導幼兒説出紅燈停、綠燈行的交通規則。

討論：如果沒有紅綠燈會怎麼樣?

引導幼兒説出沒有紅綠燈就會像開始我們小朋友扮小司機亂撞那樣，容易發生交通事故。

2、放課件，看視頻-----汽車過十字路口

引導幼兒討論：

“汽車和行人什麼時候停下?什麼時候才能走?”

“紅燈亮了，汽車會怎樣?綠燈亮了，汽車又會怎樣?”

“紅燈亮了，行人會怎樣?綠燈亮了，行人又會怎樣?”

3、教師小結：馬路上有很多的車和行人，因此在十字路口設置了紅綠燈，不管是車還是行人，看見紅燈都要停下，看見綠燈才能走，這樣才不會發生交通事故。

引導幼兒説出：看見紅燈停一停，看見綠燈向前行。

(三)、玩開汽車遊戲，練習遵守交通規則

教師講解遊戲玩法：請2-3名幼兒當小司機，其餘幼兒當乘客，乘客願意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通。

1、開始遊戲：紅燈亮了，汽車停下;綠燈亮了，汽車前行。看一看小司機是不是遵守交通規則。

2、變換角色，反覆玩遊戲：幼兒輪流當小司機，不限制汽車數量，讓幼兒當信號員用紅綠燈指揮交通。

四、活動延伸：

1、觀看有關闖紅燈發生交通事故的案例圖片。

2、請幼兒家長帶領幼兒到十字路口觀察紅綠燈是怎樣指揮交通的。

幼兒園安全教案 篇6

活動目標

1、瞭解隨便吃藥的危險性，懂得生病時要根據醫生的診斷服藥。

2、樂意與同伴一起製作小藥箱。

活動重難點

活動重點：懂得生病時要根據醫生的診斷服藥。

活動難點：瞭解隨便吃藥的危險性。

活動準備

1、收集社會上因吃錯藥而導致不良後果的實例。

2、製作藥盒的紙、剪刀、固體膠。

活動過程

一、導入活動。

師：小朋友，如果你生病了，該怎麼辦?(看醫生，吃藥，打針)

二、教師實例分析，進行提問。

1、師：有一個叫牛牛的小朋友，他一個人在家，突然覺得肚子很不舒服，他打開家裏的小藥箱，裏面有很多藥，但是他不知道該吃那種藥，牛牛翻了一下藥箱，看到了一種媽媽曾經給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒的時候媽媽給我吃了這種藥，病很快就好了，現在，我把這種藥吃下去，肚子就會舒服的，於是，牛牛拿起了藥就想吃。

提問：牛牛能吃這種藥嗎?為什麼?

師：對了，這個藥牛牛是不能吃的，因為牛牛是肚子痛而不是感冒，吃錯了藥反而會生病的。

2、教師講述因吃錯藥而導致不良後果的實例。

師：現在，老師就給我們小朋友講講因為吃錯藥而差點導致失去生命的事件。

第一個例子：一位老人在家看護4歲的孫子，孫子捂着肚子，大聲喊痛，老人便拿出兩片安乃近給孫子服下，孫子仍啼哭不止，老人以為藥力不夠，又給孫子服下3片，不一會兒，小孫子臉色蒼白，失去知覺。老人急忙把孫子送往診所，經過4個多小時的搶救，男孩才脱離了危險，據醫生説，安乃近這種止痛藥，副作用大，服用過量會危及生命。

第二個例子：據報紙報道，家住天津南開區的一位年輕媽媽發現兩歲的兒子腹瀉不止，就找出痢特靈，給兒子服下4片，不到半小時，兒子捂着腹部啼哭不止，並且直喊疼。媽媽急忙把兒子送往醫院搶救，醫生問明發病原因後，馬上確診為藥物中毒，立即採取了催吐，輸氧，輸液等一系列急救措施。經過三個多小時的搶救，才挽回了孩子的生命。據醫生介紹，痢特靈作為一種治療菌痢的藥物，因具有較大的毒性，臨牀中嚴禁兒童服用。

三、説説怎樣吃藥才安全。

師：聽了這兩件事情，你覺得怎麼樣吃藥才是安全的?(看説明書，按照醫生説的吃)如果你生病了，爸爸媽媽又不在家，你應該怎樣吃藥(怎樣做)?那老師告訴你們，有些藥盒裏面裝的不是這種盒子上寫的藥，裝的可能是另外一種藥，所以，我們小朋友吃藥前都要看清楚。

四、活動延伸。

製作小藥盒：每位幼兒製作一個簡單的小藥盒，貼上標記，讓幼兒可以把自己的藥放在這個藥盒中，以確保吃藥的安全。

幼兒園安全教案 篇7

活動目標：

1、學會如何防雷電。

2、鍛鍊判斷能力和想象能力，增強安全意識。

3、通過表演遊戲的形式，在學中感受活動的樂趣，掌握安全知識。

活動準備：

材料準備：①錄音機、磁帶；②模擬大樹一棵；③模擬電線杆一根、電線一條；④模擬房子一座；⑤用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶；⑥小兔子頭飾（若干）；⑦籃子一個；⑧音樂《下魚了》；⑨自編兒歌一首《安全避雷電》。

2、知識經驗準備：認識情景表演中的小演員。

活動過程：

一、導入。

師：今天，***小朋友邀請我們到他家去做客，現在我們出發吧。

二、躲雷雨閃電的情景。

1、剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂）“孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”，仔細觀察孩子們躲在哪裏。

2、雨停了，繼續走，來到了***的家裏坐下，他媽媽熱情招待我們。

三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問

1、剛才我們在半路上遇到什麼事情啦？

2、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現在，我們一起來看看她是怎樣做的，好麼？

四、觀看課件《如何防雷電》

五、圍繞課件內容與幼兒展開討論。

1、故事裏的小可愛她是躲在哪裏避雷雨閃電的？

2、小哥哥又是躲在哪裏避雷雨閃電的？

3、小可愛、小哥哥，誰做得對呢？

六、教師小結

A、不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。

B、不可以躲在高危的地方。

C、不可以躲在電線杆下。

D、不可以躲避在潮濕的地方。

七、教念兒歌《安全避雷電》

八、表演遊戲《下雨啦》

情景設計：播放音樂《下雨啦》，兔媽媽和小兔們隨着輕快的音樂去採蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。

附兒歌《安全避雷電》

跟着大人去郊遊，開開心心在踏青，突然閃電又打雷，這個時候怎麼辦？

千萬不要慌亂跑！

安全避雷有妙計：

不能躲在大樹下；不能躲在電線杆下；不能躲在潮濕處；不能躲在高危處；不慌不亂四處看；找到低處蹲下來，雷電沒有再走動，定能安全回到家。