配鑰匙幼兒園大班科學教案大綱

活動目標：

1．引導幼兒瞭解鑰匙的外形特點和開關方法及多種多樣的鎖及其用途。

2．能發現圖形規律，準確的配鑰匙，進一步發展幼兒的探索能力。

3．激發幼兒對科學活動的興趣。

活動準備：各種鎖、鑰匙若干、美工操作袋中的《配鑰匙》。

活動過程：

一、玩一玩、看一看鎖和鑰匙

1．幼兒自由玩一玩鎖，並仔細觀察鑰匙和鎖，鼓勵幼兒發現其中的`祕密。

2．幼兒探索開關鎖的方法，小組內相互交流。

3．觀察鑰匙，瞭解鑰匙的結構。

討論：齒像什麼? 把手的形狀是怎樣的？鑰匙怎樣才能打開鎖？

二、回憶童話

1．教師和幼兒一起回憶童話片段：多蘿西他們到達翡翠城時，守門人旁邊有一個綠色的大箱子，要想進翡翠城必須要從鎖住的箱子裏拿出綠色的眼鏡戴上才行。可是怎樣才能找到合適的鑰匙開箱子呢？

2．引導幼兒用自己的鑰匙去開別人的鎖，並得出結論：一把鑰匙只能開一把鎖。

三、配鑰匙比賽

1．提供鎖和鑰匙的卡片（見美工操作袋），請幼兒給多蘿西、獅子、稻草人和鐵皮人配一把鑰匙。

2．看誰配得最快：將鑰匙和鎖的圖形剪下。5 ~ 6位幼兒為一組，隨意抽取一張鎖的卡片，看誰最快找到配對的鑰匙。

四、遊戲“金鎖、銀鎖”。

1．集體學兒歌：“金鎖、銀鎖，咔嚓一鎖，看看誰先打開鎖。”

2．講解遊戲規則：

一組中請一個幼兒把五把鑰匙抓在手中，大家一起念兒歌，當唸到最後一個字時，這個幼兒把鑰匙灑在桌上，每個幼兒趕快找自己的鑰匙來開鎖，一組五個最快開出者為勝。

3．幼兒商量輪流分工。

4．遊戲3－4遍。

五、幼兒玩遊戲後自由結束教學活動。