實用的幼兒園教案九篇
作為一名教職工,就有可能用到教案,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。教案要怎麼寫呢?以下是小編整理的幼兒園教案9篇,歡迎大家分享。
幼兒園教案 篇1
活動目標:
1、知道垃圾增多給人們生活帶來的危害。
2、嘗試垃圾分類。
3、發展幼兒的動手能力。
4、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
活動準備:
1、活動前觀察周圍的環境,瞭解人們投放垃圾的情況。
2、配班老師情景表演及相關頭飾。(小兔、小猴)
3、室內環境:將教師佈置成公園的樣子,地板上投放多於幼兒人數的各類垃圾若干。
4、大班幼兒2表演及物品:舊報紙、膠袋、酸奶杯、布碎等。
5、垃圾桶課件。
活動過程:
1、帶領幼兒玩《開汽車》的遊戲引發幼兒興趣。
師:今天老師帶小朋友去公園玩,小朋友快上車吧!(跟音樂做開汽車的動作)公園到了,我們來休息一下吧!
2、觀看情景表演,瞭解垃圾的來源及危害。
(1)、配班老師進行情景表演。
小猴:今天天氣真好,公園有這麼多的小朋友真熱鬧。我去和他們玩一玩吧。哎,累死了,吃個香蕉吧!(剝開先交順手將香蕉皮扔在地上,離開)
小兔:公園真熱鬧,有這麼多的小朋友,哎呦,這是誰仍的香蕉皮,害我摔了一跤,嗚…….
(2)、引導幼兒討論以下幾點:
A、小兔怎麼摔倒了?是誰扔的香蕉皮?它做的對嗎?
B、小朋友看一看公園裏還有什麼垃圾?
C、你們知道還有什麼地方有垃圾?
(3)、播放課件(人們日常生活中扔垃圾、倒垃圾的情景)並提問:
A、垃圾是從哪兒來的?
B、垃圾會發出什麼味道?
C、有垃圾的地方給熱什麼感覺?
小結:大量的垃圾會破壞環境、污染空氣、污染河流、垃圾中有很多的細菌會傳播疾病。
(4)、清理室內垃圾並討論應該投放到哪裏,引導幼兒將垃圾投放到垃圾箱中。
3、瞭解垃圾分類的方法,嘗試垃圾分類。
(1)、播放廣告片(可回收、不可回收的動畫視頻)讓幼兒觀看。
(2)、引導幼兒討論以下問題:
A、垃圾還有用嗎?有什麼用?
B、你知道哪些垃圾有用?
(3)、引導幼兒進行垃圾分類
師:垃圾都住在一個小房子裏太擠了,所以老師給他們帶來幾個新房子讓他們分開住。
播放課件,引導幼兒認識黃、藍兩種垃圾桶及其各自回收哪些垃圾
(4)、遊戲《送垃圾寶寶回家》
引導幼兒將自己所收集的垃圾送到區域中相應的垃圾桶中
3、延伸活動
出示碎布做的布貼讓幼兒欣賞,鼓勵幼兒多想辦法變廢為寶。
幼兒園教案 篇2
進行親子游戲,是很多幼兒園都提倡的教育項目,這也是實現家園互動的好方法,在進行遊戲的過程中,孩子們可以和自己的家長一起完成任務,也可以從中學習到很多有用的小知識。
遊戲準備:
條形障礙物、球、籃子、獎品。
遊戲過程:
1.將準備好的條形障礙物進行現場的佈置。
2.家長和寶寶做好遊戲準備工作。
3.遊戲開始,由寶寶自己將球放置到籃子中。
4.在家長的扶持下,寶寶走上障礙物。
5.在扶持寶寶的過程中,如果寶寶出現掉下障礙物的狀況,就需要寶寶從頭開始遊戲。
6.最先將球運完的寶寶獲勝。
7.給獲勝的家庭頒發獎品。
温馨提示:
在上面的這個親子游戲中,不僅會鍛鍊寶寶們的協作能力,同時,還有助於寶寶們的身體協調性鍛鍊,根據上面的這些提示,快和寶寶們開始進行這個親子游戲吧。
幼兒園教案 篇3
中班教案《廚房裏》含反思適用於中班的主題教學活動當中,讓幼兒體會廚師的重要和辛苦,學會尊重別人的勞動,初步瞭解幼兒園裏出示的工作,直到在幼兒園裏吃的美食都是他們為大家做的,學習就餐的基本禮儀,儘量不撒飯,快來看看幼兒園中班《廚房裏》含反思教案吧。
活動目標
1、初步瞭解幼兒園裏出示的工作,直到在幼兒園裏吃的美食都是他們為大家做的。
2、體會廚師的重要和辛苦,學會尊重別人的勞動。
3、學習就餐的基本禮儀,儘量不撒飯。
4、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
重點難點
體會廚師的重要和辛苦,學會尊重別人的勞動。
活動準備
1、與廚房聯繫好參觀的具體時間。
2、一些美食的圖片。
3、娃娃家玩具。
活動過程
一、 通過圖片導入活動。
二、 觀察活動:廚房裏。
1、 帶領幼兒來到廚房,請幼兒看看叔叔、阿姨在幹什麼,他們是怎麼幹的。
2、 引導幼兒認識廚房的各種設施。瞭解炊事員的勞動過程,知道叔叔阿姨工作很辛苦。
3、 認識廚房的炊具
小結:廚房的叔叔阿姨每天都要為小朋友做香噴噴的飯菜,洗很多菜,切很多菜。炒很多菜,非常辛苦。
三、 教育活動“珍惜糧食,熱愛廚房的叔叔、阿姨”
四、 説説自己在家中進餐的魚貫墮入活動。
五、 看圖片進行討論應該怎樣就餐。
拓展活動:
橡皮泥手工活動:我來做美食。
幼兒分組活動,進行進餐遊戲。
教學反思
1、對幼兒發展的反思:幼兒參觀廚房沒有適度的自由空間。
2、教師專業發展的反思可能是我剛轉崗,對幼兒的心理髮展和學習特點不太瞭解,引導的不夠,感情昇華的不夠。
3、 對師幼互動的反思:互動的不夠,可能是我比較拘謹。
4、 對活動效果的評析:教學目標是明確的,基本上達到了預期的目標。如果讓我重新上這節課,我會少安排一部分學生,分批次參觀。這樣可以減少擁擠和安全事故,並使每位學生能感受的更深。可以請一部分學生家長參與,當時聽課的老師説學生的互動有點少,老師講的有些多,説明我的引導還是不夠,以後應該多學習,提高自己的教學技能。
小百科:廚房,是指可在內準備食物並進行烹飪的房間,一個現代化的廚房通常有的設備包括爐具(瓦斯爐、電爐、微波爐或烤箱)、流理台(洗碗槽或是洗碗機)及儲存食物的設備(例如:冰箱、冰櫃)。
幼兒園教案 篇4
彩色小雨點
活動目標:
1. 學習用食指蘸顏料在瓷磚牆上點畫小雨點。
2. 在畫畫玩玩中對色彩、繪畫產生初步的興趣。
活動準備:
1. 各色顏料、濕抹布若干。
2. 在瓷磚牆上畫幾把漂亮的雨傘。
活動過程:
1. 引導幼兒欣賞瓷磚牆上的傘,導入活動。
2. 手蘸顏料,示範點畫彩色的雨傘,強調點畫後要將食指直接抬起,不能拖。
3. 請幾名幼兒試着點畫,教師作簡單小結,
指出應注意的問題。
4. 鼓勵幼兒大膽練習(若牆面不夠大,可分批進行)。
5. 提醒畫完的幼兒及時擦淨手上的顏料,以免抹到其他地方。
幼兒園教案 篇5
活動目標:
1、瞭解簡單的中國茶文化的悠久歷史,激發愛國熱情。
2、觀察發現茶葉在水中的變化,能用自己的方式作記錄。
3、結合語言學科領域,在感知茶葉形狀、氣味和味道時,能用相應的詞彙表達自己的感受。
4、培養探索茶葉的興趣。
5、通過實際操作,培養幼兒的動手操作能力。
活動準備:
1、幼兒準備:
(1)課前積累喝茶的感性經驗。
(2)瞭解自家有什麼茶葉,並帶上一小包寫有名字的茶葉到幼兒園。
2、教師準備:
(1)抹布
(2)開水一壺 透明杯子每個幼兒一個
(3) 記錄表(每個幼兒一張)
(4)課件(採茶圖 不同形狀的茶葉 泡茶視頻 採茶舞曲)
活動過程:
一、瞭解中國茶文化。
1、看課件
2、幼兒交流從屏幕上看到了什麼
3、師幼交流喝茶的生活經驗
4、瞭解簡單的製茶過程(投影課本上的圖片並作記號)
5、小結。強調我國是世界上種植茶葉、飲茶最早的國家。世界其他國家種茶和喝茶的習慣都是從中國流傳出去的,我國的`茶文化聞名天下。
二、觀察茶葉 感知茶葉的形狀。
1、看一看 (要求幼兒觀察自己帶來的茶葉的形狀)
2、説一説 (介紹自己所帶來的茶葉的形狀及名字)
(1)小組交流
(2)集中交流
3、看課件,瞭解不同形狀的茶葉。(結合生活經驗讓幼兒準確描述茶葉的形狀。)
4、小結。強調經過加工製作的茶葉形狀不同,品牌不同。
三、泡茶 觀察茶葉在水中的變化。
1、交代泡茶的要求:注意觀察茶葉在水中的變化,在記錄表中用自己的方法將茶葉的變化畫出來。
2、播放課件(泡茶的視頻)。
3、觀察並作記錄
4、投影幾份記錄表。
5、合作泡茶(幼兒放茶葉,教師沏水,提醒幼兒注意安全。)
四、品茶 感知茶葉的氣味和味道。(播放採茶舞曲)
1、聞聞茶的氣味並表達交流。
2、嚐嚐茶的味道並表達交流。
3、小結。強調茶的功能(消毒、止渴、止瀉、幫助消化等),但小孩不宜多喝茶。
五、激發幼兒探索的願望。
佈置幼兒收集不同樣品的茶葉。
幼兒園教案 篇6
目的:
讓幼兒瞭解太陽是由紅、橙、黃、綠、青、藍、紫組成。
材料:
1.吹肥皂泡的水和吹管。
2.三稜鏡。
3.裝滿水的玻璃缸。
玩法:
1.站在太陽底下吹肥皂泡,在太陽光的照射下,可以看到肥皂泡上有7種顏色。告訴幼兒這七種顏色。告訴幼兒這七種顏色就是太陽光的顏色。
2.拿着三稜鏡對着太陽光,反射到牆上或白紙上的光是7種顏色。
3.把裝滿水的玻璃缸放在太陽下,通過水可以看到7種顏色。
4.當雨過天晴,等天空出現彩虹時。引導孩子仔細觀察彩虹的顏色,並告訴小朋友彩虹的7種顏色就是太陽光的顏色。
幼兒園教案 篇7
活動目標:
1、練習快跑,鞏固跑步的正確姿勢。
2、培養幼兒對信號的反應能力和動作的協調性。
3、區分顏色、能按規律接龍。
4、樂於參與體育遊戲,體驗遊戲的樂趣。
5、培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。
活動重點:
看顏色做跑、爬、跳等相應的動作。
活動過程:
(一)、以熱身運動,引發幼兒對體育鍛煉的興趣。
(二)、以“你追我趕”這個遊戲讓幼兒知道正確跑步的姿勢,和探索怎樣跑得快的決竅,通過活動激發幼兒的競爭意識和團結協作共同向上的精神。
(三)、以“紅色衝刺”遊戲,進一步訓練幼兒跑、跳、爬的能力,培養幼兒對信號的反應能力和動作的協調性。
反思:
針對這次教育活動的教學目的,根據幼兒的實際情況,在整個活動過程中以競賽和遊戲的形式進行。使整個過程動靜結合,讓幼兒在輕鬆愉快的環境中學習,做到師幼交融互動。物我交融互動。活動是有組織、有規範、有秩序、適合整體發展的活動。
幼兒園教案 篇8
教學要求:
1、學習猜謎語,會按謎面表述的特徵猜出謎語。
2、喜歡動物,能瞭解常見動物的特點。
課前準備:
1、有關動物的謎語。
2、幼兒已有猜謎語的經驗,並知道1---2個有關動物的謎語。
教學過程:
1、以動物朋友來做客的情境引發猜謎興趣。
(1)學猜公雞的謎語:
教師説謎面:
頭戴紅紅帽,身穿花花衣,尾巴高高翹,叫人早早起。
(2)幼兒猜謎,並説出理由。
(3)出示公雞的圖片,與幼兒共同分析謎面,邊説謎面邊看圖,幫助幼兒理解。
2、猜猜、説説。
(1)教師出謎,幼兒學猜、學説。
(2)幼兒相互猜謎,表揚猜對的幼兒。
幼兒園教案 篇9
活動背景:
棒棒糖式樣多樣、顏色豐富、味道甜美,深受小朋友的喜愛,給小朋友帶來了無窮的樂趣和無盡的話題。因此,我們根據小小班幼兒的興趣開展了主題活動《棒棒糖》。結合兒歌《棒棒糖》運用形象生動的語言描述了棒棒糖的特徵,充分運用了重複和疊詞,充滿了童趣,利於幼兒欣賞與表現。創設情境來使小朋友通過親身的體驗感受兒情境的趣味性,並在積極愉悦的氛圍中理解棒棒糖的特徵。
活動目標:
1、在情景中感知棒棒糖的特徵,分辨圓與方、紅與綠。
2、願意和大家分享棒棒糖。
活動準備:手偶威尼小熊一隻、籃子若干、棒棒糖若干、棒棒糖店。
活動過程:
一、創設情景
1、猜一猜:
問:(出示小熊)寶寶看誰來了?猜猜小熊來幹什麼?
引導幼兒一起問:小熊,你到底來幹什麼呢(出示店面櫃枱)
問:寶寶覺得威尼小熊會開一傢什麼店?
小結:咪咪寶寶真了不起,威尼真的想開一家棒棒糖店。
2、認一認:
問:(出示糖果)看看小熊店裏的糖果,都是棒棒糖嗎?為什麼?
小結棒棒糖基本特徵:原來棒棒糖和其他糖果不一樣,都是有一個小棒子的呀。
二、感知理解
1、看一看:
問:店裏有多少棒棒糖呢?
問:這些棒棒糖長得怎麼樣?穿了什麼顏色的衣服?
結合兒歌小結:棒棒糖有紅的,綠的……許多許多的顏色,還有圓的,三角的……許多許多的形狀,寶寶喜歡棒棒糖嗎?(一起念兒歌)。
2、説一説:
問:你想要什麼樣的棒棒糖。(我想要圓圓的棒棒糖/我想要紅色的棒棒糖。)
問:寶寶都有棒棒糖了,可還有誰沒有呢?(和客人老師一起分享)
問:請客人老師説説想要什麼樣的棒棒糖,寶寶幫忙找一找。
3、嘗一嘗:
問:為什麼糖的外面要有糖紙呢?
小結:原來糖紙可以幫助我們保護棒棒糖,把一些髒東西趕的遠遠的。
操作:幼兒嘗試自己動手、互相幫助,除去糖紙。
問:你的棒棒糖是什麼味道的?像什麼味道?
小結:原來棒棒糖有不一樣的形狀,還有不一樣的味道。(改編兒歌,引導幼兒念一念):酸的糖,甜的糖,像蘋果,像草莓,寶寶喜歡棒棒糖。
活動延伸:留下糖紙和小棒,在區域活動中製作更多的棒棒糖。