關於一年級語文端午粽教案

作為一位傑出的教職工，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編收集整理的關於一年級語文端午粽教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　一年級語文端午粽教案1

教學目標：

1、知識目標：正確認讀本課“端、粽、節、總、米、間、分、豆、肉、帶、知、據、念”等十三個生字，會寫田字格里的“午、節、葉、米、真、分、豆”等七個生字。

2、正確、流利、有感情的朗讀課文，通過想象畫面，體會心情朗讀好課文。

3、通過圖文結合，理解“箬竹葉、糯米、裹着”等詞語，積累青青的箬竹葉，紅紅的棗”等詞語。

4、能用自己的話説一説粽子的樣子、味道等，瞭解端午節習俗和來歷。瞭解傳統節日和習俗。知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人，激發愛國情感。

教學重點：正確朗讀課文，讀好長句子。

教學難點：課後生字的書寫。

教學方法：自主學習法、討論法、總結法

教學時間：二課時

教學過程：第一課時、

一、談話激趣，引入新課。

師：農曆的五月初五是什麼節日？

生：端午節。

師：端午節都做什麼？

生：吃粽子，賽龍舟。

師：今天我們就來學習《端午粽》這篇新課文。（板書課題：端午粽）

二、初讀課文，整體感知。

1、師配樂範讀課文，同學們邊聽邊想，講了什麼事情？

2、自讀課文，學習生字。

（1）用自己喜歡的方法讀課文，同時用曲線在文中標出生字詞。

（2）同桌交流，再讀課文，掃除字詞障礙。（自讀、小組讀、分段讀）

三、記憶字形，指導書寫。

1、檢查生字的自學情況

（1）出示生字卡片，“端、粽、節、總、米、間、分、豆、肉、帶、知、據、念”指名讀。

（2）開火車讀，小組競賽讀，評出最佳認字小組。

2、寫字

（1）出示我會寫的7個生字：“午、節、葉、米、真、分、豆”，指名認讀、領讀。

（2）教師範寫田字格中的生字，學生書空。

書寫要領：“分”上面八字要延展，下面是“刀”不是“力”。“午”最後一豎不要寫出頭。

（3）學生描紅、臨寫，教師巡視、指導。

四、課堂總結

在這節課裏，你學會了哪些知識？

　　一年級語文端午粽教案2

教學目標

1、正確、流利地朗讀課文，學習讀好長句子，通過想象畫面、體會朗讀好課文。

2、能用自己的話説一説粽子的樣子、味道等，初步瞭解端午節包粽子、吃粽子的習俗來歷。

教學重點：積累"白白的糯米、紅紅的棗、又黏又甜、美滋滋"等詞語。

教學難點：能用自己的話説説粽子的樣子、味道等。

課時安排：2課時。

教學過程：第二課時

一、複習導入

1、聽寫詞語。

中午分開葉子大米節日

2、指名朗讀課文。

【設計意圖】聽寫字詞，觀察圖片，回憶課文內容，儘快進入到課堂中。

二、品讀課文

1、品讀第1自然段。

（1）指名讀。

（2）讀了這一自然段你知道了什麼？（端午節要吃粽子，外婆總會煮好了盼我們回去）

（3）從"一到""總會""盼着"你體會到什麼？（外婆濃濃的愛）

（4）指導朗讀，讀出外婆端午節的期盼。

2、品讀第2自然段。

（1）同桌相互讀一讀，讀好長句子。

（2）外婆包的端午粽看起來怎麼樣？誰來讀讀相關的句子。（指名讀）

課件出示：

"粽子是用青青的箬竹葉包的，裏面裹着白白的糯米，中間有一顆紅紅的棗。"

①你能把表示顏色的詞圈出來嗎？你有什麼感覺？（美）

②我們來欣賞一下吧。【課件出示粽子的圖片】

③美美地讀一讀這句話吧。

（3）這粽子不僅看起來好看，聞起來也很香，從哪兒能看出來？

課件出示：

外婆一掀開鍋蓋，煮熟的粽子就飄出一股清香來。

你覺得這清香是什麼樣的味道？（箬竹葉的味道，糯米的味道，棗的味道）

你能用"一……就……"説個句子嗎？（我一回到家就寫作業）

（4）現在來看看粽子吃起來味道怎麼樣？（又黏又軟，十分好吃！）

課件出示：

剝開粽葉，咬一口粽子，真是又黏又甜。

同學們，你們吃過的粽子是不是也是這樣的呢？

課件出示：

看起來——美

聞起來——香

吃起來——甜

（5）指導朗讀。讀出粽子的香甜。

3、品讀第3自然段。

（1）自由讀第3自然段。

課件出示：

"外婆包的粽子十分好吃，花樣也多。"

（2）讀讀這句話，你覺得文中哪兒寫了外婆包的粽子十分好吃，哪兒又寫出了花樣多？

（第2自然段寫了粽子十分好吃，第3自然段第2句話寫了花樣多）這樣的句子就叫過渡句，它的作用是承上啟下。

（3）外婆包的`粽子有哪幾種？這幾種你都吃過嗎？

【課件出示紅棗粽、紅豆粽、鮮肉粽的圖片】

課件出示：

"我們在外婆家美滋滋地吃了之後，外婆還會裝一小籃粽子要我們帶回去，分給鄰居吃。"

（4）仔細讀讀這句話，你體會到什麼？（外婆不僅勤勞能幹，而且質樸大方）

（5）指導朗讀。讀出粽子的花樣多，讀出外婆的勤勞能幹、質樸大方。

4、品讀第4自然段。

（1）自讀這一自然段。想想你知道了什麼？

課件出示：

"人們端午節吃粽子，據説是為了紀念愛國詩人屈原。"

（2）同學們，你知道屈原是誰嗎？

【課件出示屈原相關圖文資料】

屈原（公元前340年～公元前278年），戰國時期楚國人，創造出新體詩"楚辭"，是中國歷史上第一位偉大的愛國詩人，於農歷五月五日投汨羅江自盡。

（3）據説人們為了紀念屈原，把五月五日設為端午節，並在這一天互相贈送粽子作為禮物。現在你知道為什麼端午節要吃粽子了嗎？

（4）原來，這小小的粽子，不僅包含着外婆的愛，還寄託着我們中國人這麼豐富的感情，讓我們一起讀一讀第4自然段吧。

【設計意圖】逐段分析文章，可以從多角度把握內容，包括文章的結構、文章的內容、還有涉及課本之外的知識的，可以擴展學生的知識面。

三、總結拓展

1、同學們，這節課我們一起走進端午節，"品嚐"了外婆包的端午粽，感受到濃濃的親情。我們還知道了端午節吃粽子的由來，認識了偉大的詩人屈原，真是收穫多多。讓我們再來美美地讀一讀課文吧。

2、你還知道我們國家有哪些傳統節日嗎？你能説説這些傳統節日都有什麼習俗嗎？

春節：農曆正月初一；習俗：熬年守歲。

元宵節：農曆正月十五；習俗：看燈、吃元宵、踩高蹺、猜燈謎。

寒食節：清明節前一天；習俗：起火燒飯、吃冷食。

清明節：農曆三月初八（農曆二十四節氣中的"清明"那一天，公曆4月5日左右）；習俗：掃墓、踏青。

端午節：農曆五月初五；習俗：吃粽子、賽龍舟。

七夕節：農曆七月初七；習俗：穿針乞巧。

重陽節：九月初九；習俗：登高、插茱萸。

中秋節：農曆八月十五；習俗：賞月。

臘八節：農曆臘月初八；習俗：喝臘八粥。

【設計意圖】總結端午節的來歷，同時拓展我國傳統的節日，不僅可以幫助學生們掌握文章內容、掌握傳統節日，更可以培養學生的愛國意識。

四、課堂練習

插入動畫"端午粽節日與美食"。

五、佈置作業

1、朗讀課文。

2、跟父母交流我國的傳統節日。