蘇教版五下《灰椋鳥》教案（彙編）

　　蘇教版五下《灰椋鳥》教案一

　　教學目的：

⒈賞讀課文，再次感受灰椋鳥歸林的壯觀場面，學習作者是如何有條理地將看到的和聽到的寫得具體生動的。

⒉通過課外精選片段的`拓展與交流，擴大閲讀量，增加積累，利用音樂創設氛圍，引導學生説寫結合，內化語言。

　教學過程：

一、複習導入。

⒈通過兩節課的學習，同學們有什麼收穫?

引導學生回憶文章按明暗兩條線索構文的方法。

　二、品讀、賞析、感悟。

⒈引導學生説説印象最深的場面。

⒉圈畫自己最喜歡的語句，寫批註，完成課後5 。

⒊教師小結：

只有看得細緻，聽得仔細，想得豐富才能寫出好文章。

　　三、拓展、交流、積累。

⒈交流自辦小報《鳥的樂園》

⒉指讀小報上寫鳥的最精彩的語句，品析、積累。

⒊強調：看得細緻，聽得仔細，想得豐富。

四、遷移、練寫、內化。

⒈播放《百鳥奏鳴曲》。

⒉引導説説感受。

⒊發紙練寫，鼓勵運用積累的語言。

　五、作業。

⒈摘抄文中優美語句。

⒉讀《鳥的天堂》。

　　蘇教版五下《灰椋鳥》教案二

　　【教學目標】

1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語，辨析“觀察、觀賞”。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文3至5自然段。

3、懂得鳥是人類的朋友，激發學生對鳥類、對大自然的熱愛。

　　【教學重難點】

引導學生從描寫灰椋鳥歸林時和入林後情景的句子，體會作者表達的思想感情。

　【教學時數】

二課時

　第一課時

　　一、揭示課題。

1、板書課題：15、灰椋鳥

2、點明：灰椋鳥，鳥夫人一種，喜歡羣飛，食種子和昆蟲。

二、自讀課文。

1、自由輕聲地朗讀課文，讀通讀順課文，理解生字詞。標出不理解的詞語或句子。

2、檢查自學情況。

　三、整體感知，理清文章脈絡。

1、自讀課文，找出灰椋鳥歸林時和入林後情景的句子。

2、讀一讀這些句子及句子所在的段落。

3、給課文分段，概括課文段意。

四、講讀第一段。

1、默讀，思考：一開始，“我”對灰椋鳥是什麼態度?

2、是什麼原因使我改變了對灰椋鳥的看法?

3、“我”和同伴準備在什麼地方觀看灰椋鳥歸來的情景?

4、齊讀第1、2自然段。

　五、指導書寫，佈置練習。

1、指導書寫，完成文後習題2。

2、抄寫習題3中的詞語。