《跨越百年的美麗》導學案
學習目標：
1.學會“埃、倫”等12個生字，能正確讀寫“冶煉、溶解、沉澱、分析、隱退、乏力、榮譽、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效”等詞語。
2.正確、流利有感情地朗讀課文，瞭解課文大體內容。能聯繫上下文理解課文中含義深刻的句子，體會居里夫人為科學獻身的精神。
3、體會作者對居里夫人巨大貢獻和人格精神的讚美，理解“跨越百年的美麗”的深刻內涵。
重難點：
1、聯繫上下文理解課文中含義深刻的句子，體會居里夫人為科學獻身的精神。
2、讀懂居里夫人的事蹟，從具體的事例中領悟“跨越百年的美麗”就是居里夫人所體現的科學精神。
預習學案：
1. 我會讀：
瓜藤 冶煉 溶解 沉澱 分析 酸鹼 頑強 侵蝕
隱退 乏力 榮譽 頭銜 糞土 捐贈 里程碑
人聲鼎沸 卓有成效
2. 我能根據意思寫詞語
(1)、形容人聲嘈雜，像水在鼎裏沸騰一般。( )
(2)、完全跟過去一樣。 ( )
(3)、很大的名望。 ( )
(4)、確定在某種狀態、格式、標準上。( )
(5)、比喻在歷史發生過程中可以作為標誌的大事。( )
(6)、有突出的成績和效果。 ( )
3、我知道__________________________________________
(1)、《跨越百年的美麗》作者是( )。這是一篇讚美( )的文章，具體描寫了( )，讚美她對( )的貢獻，更讚美了她的( )。
(2)、“跨越百年的美麗”，這種“美麗”表現在哪些方面?
3、我不解
通過對課文的預習，你還有那些不明白的問題，寫在下面：
三、導學案
(一)小組合作探究
1.解讀“美麗”，感受外在美和巨大貢獻。
(1)仔細讀一讀課文的第二段，看自己從課文的哪些地方感受到了居里夫人的美麗。把相關的句子畫出來，再讀一讀。
(2)對話交流，感受美麗以及貢獻的巨大。
(3)我們從文字中感受到了居里夫人的外在美和巨大的貢獻，你這時是怎樣的心情?請你懷着這樣的情感讀一讀這段話。
2、解讀“美麗”，感受人格精神(3～6)
句子一：“就像是在海灘上撿到一個貝殼，別人也許僅僅是把玩一下而已，可居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長，怎樣衝到海灘上來的。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根。”
句子二：“為了提煉純淨的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業廢渣。他們在院子裏支起了一口大鍋，一鍋一鍋地進行冶煉，然後再送到化驗室溶解、沉澱、分析。化驗室只是個廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌着鍋裏的礦渣。她衣裙上，雙手上，留下了酸鹼的點點燒痕。”
句子三：“經過三年又九個月，他們終於從成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。它真的有極美麗的顏色，在幽暗的破木棚裏發出略帶藍色的熒光。”從這句話中的幾個數字體會到雖然工作環境這樣艱苦，可居里夫人仍然堅持不懈，用了近四年的時間，才從成噸的廢渣中提煉出0.1克鐳，這實在是太不容易了，她對科學事業的堅定信念和執著的追求太令人佩服了!這種精神是美麗的。
和同組同學研讀這些句子，感受居里夫人的人格精神。
(二)深入探究：
學習了課文，你對“跨越百年的美麗”有了什麼新的理解嗎?
(三)積累提高：
瞭解了居里夫人之後，把你心中對居里夫人的讚美之詞寫下來。
課堂檢測：
一、看拼音寫詞語
chen ai wan qiang zhuo yue tou xian
( ) ( ) ( ) ( )
ming yu juan zeng qin shi zhi zhuo
( ) ( ) ( ) ( )
二、形近字組詞。
藤( )減( )效( )銜( )
騰( )鹼( )郊( )街( )
桌( )頑( )析( )倫( )
卓( )頸( )折( )掄( )
三、縮寫句子
1、一位年輕漂亮、神色莊重又略顯疲倦的婦女走上講台。
___________________________________________。
2、白淨端莊的臉龐顯出鑑定有略帶淡泊的神情。
___________________________________________。
四、我能填入合適的詞。
( )的長裙 ( )的臉龐 ( )的形象
( )的顏色 ( )的變化 ( )的.享受
五、花落誰家。
震撼 美麗 美好 震驚
(1)居里夫人( )的形象定格在人們的心中。
(2)她的報告使全場( )，物理學進入了一個新的時代。
(3)他們不斷的嘗試實現自己的( )願望。
(4)科學家勇於實踐的精神，使人們受到了極大的( )。
課後作業：
1.背誦自己喜歡的部分.
2.抄寫自己喜歡的句子.
3.請同學們讀一讀“閲讀鏈接”中的材料，有條件的同學還可以選擇你感興趣的科學家，讀讀有關他們的書或者文章，你一定會感受到居里夫人身上更多的美麗。
板書設計：
18、跨越百年的美麗
居里夫人
美麗莊重 堅定執著 淡泊名利
