預防登革熱主題班會教案：人人講衞生，預防登革熱（精選13篇）

作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案要怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的預防登革熱主題班會教案：人人講衞生，預防登革熱（精選13篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

預防登革熱主題班會教案：人人講衞生，預防登革熱 篇1

【教學目標】

1、 讓學生了解登革熱的害處。

2、 教會學生如何預防登革熱疾病。

3、 教會學生如何防控蚊蟲。

4、 教會學生愛護好環境、養成良好的衞生習慣。

【教學過程】

一、從觀看視頻導入。

1、 給學生觀看關於登革熱的錄像。

2、 看完後讓學生先説説自己的想法。

二、瞭解什麼是登革熱。

1、 認識登革熱

登革熱是由登革病毒引起的急性病毒性疾病，通過蚊蟲叮咬在人羣中傳播。人與人之間不會直接經過呼吸道、消化道或接觸等傳播。

登革熱是當今人類中流行最廣的蟲媒病毒病之一，登革病毒的主要媒介是伊蚊(花斑蚊)。全世界每年大約有5千萬到1億登革熱病

例發生，這其中有50萬例進展成更為嚴重的登革出血熱和登革休克綜合徵。

2、患上登革熱會有什麼樣的症狀呢?

突發高熱：一般持續3～7天，體温可達39℃以上

三痛：主要為劇烈頭痛、眼眶痛、關節肌肉疼痛

皮膚可有麻疹樣、猩紅熱樣、白斑樣、蕁麻疹樣等皮疹。

所以當你被蚊子叮咬後出現發熱的現象時一定要到正規醫院就診。

3、登革熱的傳染源是來自誰?

登革熱患者，隱性感染者和低等靈長類動物均是本病的傳染源和貯存宿主。

4、登革熱是如何進行傳播的?

本病的主要傳播媒介是埃及伊蚊、白紋伊蚊。雌蚊吸入傳染源的血液，在適宜的温度(一般為16℃)，温度條件下，經8～10天的外潛伏期即可將病毒傳給易感者。若雌蚊在叮咬傳染源時受到干擾更換宿主，也可立即傳播登革熱病毒。登革熱病毒在蚊體內至少可以存活30天，甚至終生具有傳染力。蚊子是罪魁禍手。

5、誰是易感人羣?

人對登革熱病毒普遍易感，但並非所有的感染者都有病。感染某一血清型的病毒後，其對同型病毒的免疫力可維持1～4

年，但對異型病毒的免疫力則短暫

且不可靠，因此很多人可以發生二次甚至感染，並導致更為嚴重的登革出血熱/登革休克綜合徵。

三、如何預防登革熱？

滅蚊是預防登革熱的重點，對容易滋生蚊子的地方要做好清理，比如盆栽花、積水處、垃圾堆。

(1)在登革熱流行區旅遊或生活，應穿着長袖衣服及長褲，並在外露的皮膚及衣服上塗蚊蟲驅避藥物;

(2)如果房間沒有空調設備，應裝置蚊帳或防蚊網;

(3)家用殺蟲劑殺滅成蚊，並遵照包裝指示使用適當的分量;

(4)避免在“花斑蚊”出沒頻繁時段在樹蔭、草叢、涼亭等户外陰暗處逗留;

(5)防止積水，清除伊蚊孳生地;

(6)清水養植植物，堅持每三天更換一次清水，同時沖洗植物根部;

(7)對於花瓶等容器，每星期至少清洗、換水一次，勿讓花盆底盤留有積水。把所有用過的罐子及瓶子放進有蓋的垃圾桶內。

四、《登革熱知識-你知多少》知識問答：

附：知識問答

1、登革熱是由什麼傳播的?(C)

A老鼠B蒼蠅C蚊子

2、家中什麼地方孳生蚊子?(B)

A衞生間B花瓶中的積水C廚房

4、登革熱的潛伏期一般是3——15天

5、白蚊伊蚊俗稱“ 花斑蚊”。

6、任何蚊子都可以傳播登革熱( X )

7、登革熱病媒蚊其雌、雄蚊皆會吸血。( X )

8、典型登革熱症狀有發熱、頭痛、皮疹、出血。(√ )

9、為了預防“登革熱”你都做了哪些事?説説看。(答兩點即可)

如：經常清理家中積水;不到陰暗潮濕的地方玩耍逗留;注意個人衞生等。

10、户外活動是應注意些什麼( ABCD )

A、穿淺色的長袖衣服 B、噴灑防蚊蟲的藥劑

C、回家後有不舒服馬上就診 D、儘量避免到陰暗潮濕角落逗留

預防登革熱主題班會教案：人人講衞生，預防登革熱 篇2

活動地點：

二(一)班教室

參加人員：

全體學生

活動目的：

通過班會課的學習，使學生認識到講文明、講衞生的重要性，並能在平時的學習生活中，嚴於律己，做一個“講文明講衞生”的小學生。

活動要求：

以班會課的形式激勵學生多思多想多觀察，找出身邊的不文明行為。糾正身邊的不文明行為。

活動時間：

班會課。

活動過程：

一、導入

同學們，最近咱們學校一直在倡導講文明、講衞生的一系列活動，那你們在這個活動中有什麼想法和好的建議嗎?讓我們一起告別不良的文明行為，爭做合格小學生吧!

二、過程

1、導入：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的學生，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮儀的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美傳遍新文校園!

2、接下來，老師要考考同學們，看誰搶答地快，記得在老師説開始之後就舉手哦。

別人幫助你時，你要説：謝謝。

不小心踩到別人時，你要説：對不起。人家向你道歉時，你要説：沒關係。客人來到我家時，你要説：請進。

放學了，你要和老師、同學説：再見。

在校園裏見到老師，你要説：老師，您好。

3、同學們真棒，那這些都是我們用到的什麼呢?(禮貌用語)是呀，我們都是文明懂禮貌的好孩子，那大家看看接下來的這段視頻，看看這裏面的人都幹了些什麼，從他們身上，你想到了什麼呢?(學生觀看“講文明樹新風”視頻)

4、師：看了剛剛這個視頻，你有怎樣的想法呢?是呀，我們除了要做個有禮貌講文明的孩子，我們還要愛衞生。

1、接下來，請同學們欣賞以下一些圖片。看完之後，你有怎樣的感想呢?(生答)

2、接下來，我們繼續欣賞另一組圖片。(學生欣賞)

3、觀看了以上兩組圖片，你有什麼感受?

創建一個衞生的環境對我們的學習生活具有重要的影響：

避免滋生蚊蠅、傳染疾病，有益健康;愉悦身心，提高學習效率;在打掃衞生的過程中，鍛鍊勞動實踐和合作能力，培養吃苦耐勞精神，增強責任心和集體榮譽感，提高審美水平和文明素養。

4、接下來再看看我們最喜歡去的地方。(肯德基、麥當勞)肯德基、麥當勞餐廳衞生環境非常好，大家知道他們是如何做好衞生工作的嗎?以衞生間為例：肯德基15分鐘/次，麥當勞30分鐘/次，打掃人員每次打掃後都要簽名，檢查人員也是如此。從中，我們受到什麼啟發?

5、啟發：打掃衞生達到規定的次數，不能偷工減料。人人都愛護環境，人人講衞生，我們的衞生就會越做越好。學校活動以學習為主，不可能頻繁打掃衞生，但早中晚一天三次是必不可少的。同學們，讓我們一起動手，共同創造美好校園。

三、總結

經過今天的學習，你覺得今後你應該怎麼做。我們是祖國的小雛鷹，讓我們插上文明的翅膀，人人都來爭做文明使者、環保衞士。現在，我宣佈二一班《爭做文明使者爭當環保衞士》主題班會圓滿結束!

預防登革熱主題班會教案：人人講衞生，預防登革熱 篇3

一、活動目標：

1、通過本次班會，明確搞好衞生的重要性。

2、制定出具體的搞好衞生的計劃、措施。

3、讓班級衞生面貌煥然一新。

二、活動過程

(一)導入：

甲：作為學生我們要做到講衞生、懂禮貌!養成一個良好的衞生習慣受益終身!今天，我們開一節班會，主題是《搞好個人與班級衞生》。

(二)個人衞生

乙：同學們，你們都知道哪些與個人衞生有關的知識?大家一起交流交流。

生1：每天洗兩次臉、飯前便後要洗手。

生2：拿了髒東西要洗手。

生3：每天要刷兩次牙。

生4：每晚要洗澡一次。

甲：養成良好的洗手習慣，可以預防流感。而大多數人沒有養成洗手的良好習慣，也不知道如何正確科學地洗手。怎樣才算是正確科學的洗手方法?一起來了解一下。

一般人在洗手時，多半隻是簡單快速的搓洗一下手心、手背，就以為已經完成任務。要有效預防傳染性疾病，醫生建議，洗手需要按照七步法：

第一步洗手掌：

流水濕潤雙手，塗抹洗手液(或肥皂)，掌心相對，手指併攏相互揉搓;

第二步洗背側指縫：

手心對手背沿指縫相互揉搓，雙手交換進行;

第三步洗掌側指縫：

掌心相對，雙手交叉沿指縫相互揉搓;

第四步洗大拇指：

一手握另一手大拇指旋轉揉搓，雙手交換進行;

第五步洗指背：

彎曲各手指關節，半握拳把指背放在另一手掌心旋轉揉搓，雙手交換進行;

第六步洗指尖：

彎曲各手指關節，把指尖合攏在另一手掌心旋轉揉搓，雙手交換進行;

第七步洗手腕、

手臂：揉搓手腕、手臂，雙手交換進行

乙：洗手看似簡單，殊不知學問很大，再提醒大家，全部的洗手時間至少約需30秒，以達到有效的清潔。懂得了如何洗手，也要懂得什麼情況下該洗手，除了我們所熟知的“飯前便後”之外，還有很多情況是必須要洗手的。比如從醫院出來，外出回家，打噴嚏或咳嗽後，接觸錢幣之後都要馬上洗手，這樣可以降低患病的風險。

(三)班級衞生

甲：除了要做好個人衞生，我們還要注意什麼呢?(班級衞生、校園衞生)乙：説説我們教室的整潔情況。

甲：你喜歡我們現在的教室嗎?為什麼?

【我們班的衞生現狀是：(1)可喜之處：地面乾淨，(2)不足之處：維持乾淨的時間短。】

乙：怎樣保持地面的乾淨。請__同學記下可行的方法。

①不能隨地吐痰。要吐在紙裏包起來後在仍到垃圾桶裏。

②教室要注意通風。

③每天都要擦櫃門和窗台。

④隨時關注教室衞生，發現附近有垃圾及時把它清理乾淨。

⑤不隨手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在建築物上留下鞋印、球印，不在校園牆壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫、不損壞公物。不在教學區內吃零食，不在餐桌上倒剩飯、剩菜、剩湯，不向樓下拋雜物等。

甲：現在我們來選一位同學在課間進行保潔工作，教室走廊、講台前後要保持清潔。大家覺得誰最合適，説一説為什麼。毛遂自薦的當然也行。

【選舉中······】

乙：我們要在告別不衞生習慣的同時，逐步養成良好的衞生習慣，自覺的、隨時隨地的撿拾地上的垃圾，擦洗牆上、桌面上、黑板上、地磚上的污點、污痕。

甲：這次班會開得非常成功，同學們發現了優點以及不足之處，並制定了可行的措施。願同學們從我做起，從現在做起，搞好個人衞生，搞好我們班級的衞生。

預防登革熱主題班會教案：人人講衞生，預防登革熱 篇4

一、説教材

《綱要》中指出，要教育幼兒愛清潔，講衞生，注意保持個人和生活場所的整潔和衞生，密切結合幼兒的'生活進行安全、營養和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力。春季正是感冒的多發季節，設計這一課讓幼兒懂得怎樣講究衞生，瞭解預防生病的基本小知識，懂得身體健康的重要性，同時希望幼兒學習之後，更懂得講衞生，愛清潔等，讓疾病遠離自己。

二、説教法

這一課我主要採用引導法、啟發提問法、討論法、互動法、情景教學法來讓幼兒掌握預防感冒的方法，在教學過程中，老師主要起一個引導作用。另外，這一課呢，對幼兒來説，有點枯燥，於是為了提高幼兒的興趣我又設計上一則小貓喵喵因為不講衞生等而生病的童話故事，在有趣的故事中讓幼兒掌握預防生病的方法。

三、説學法

要求幼兒採用討論法、表演法、互動法來學習這一課，在這一課中要注意突出孩子的主體地位，教師引導孩子在活動中積極討論、發言、總結，以真正掌握預防生病的方法。

四、説教學程序

教學程序主要是從活動目標，活動重點、活動難點、活動準備、活動過程來設計的。

我設計的這節課的活動目標主要有2個：

1、知道引起疾病的原因，懂得要講衞生愛清潔，才能預防和減少生病。

2、學習並鞏固洗手兒歌。

這節課的活動重點是：瞭解引起生病的原因，培養講衞生的好習慣。

這節課的活動難點是：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衞生的要求。

這節課的活動準備是：

1、幾張圖片。

2、音樂（洗手歌）盛有水的盆3個

這節課的活動過程我設計了四個環節：

第一個環節是讓幼兒知道生病後的感受。

第二個環節是讓幼兒知道人為什麼會生病。

第三個環節是讓幼兒懂得怎樣預防生病。

第四個環節是老師總結並進行活動延伸讓幼兒把學到的知識帶回家。

並且為了引起幼兒興趣，我先讓幼兒在《洗手歌》的音樂伴奏下做着小律動進入活動室。然後進行第一個環節。

第一個環節是讓幼兒知道感冒的感受

通過這一環節讓幼兒知道感冒後身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。

第二個環節是讓幼兒知道人為什麼會生病

這一環節還是突出孩子的主體地位，先讓幼兒自由討論發言，人為什麼會生病，然後教師與幼兒一起小結：不講衞生，不愛吃飯，吃沒有洗的水果，經常保持室內空氣清新，天氣變化時不注意添加衣服都很容易生病。

第三個環節是讓幼兒懂得怎樣預防生病，這也是這一課的主要環節，還是以幼兒討論、互動為主，突出孩子的主體地位，教師只做一個支持者、合作者、引導者。

與幼兒小結預防生病的方法：

（1）經常開窗通風，在冬天也要這樣做。

（2）勤洗手講衞生。

（3）吃乾淨的水果。

（4）及時添加衣服。

最後教師再強調預防感冒一定要保持好這些良好的生活衞生習慣，這個地方我設計了一個童話故事，《小貓喵喵》，聽完後要求幼兒討論：小貓喵喵為什麼生病了，引導幼兒討論後小結：小貓喵喵不講衞生，吃了不乾淨的水果等。

第四個環節是活動的延伸是讓幼兒把學到的知識帶回家，一起做個健康的好寶寶。

教學反思：

通過本次活動，讓幼兒知道生活中要講衞生，愛清潔，培養良好習慣。在活動過程中，孩子們都樂於參與活動，尤其是在操作活動，孩子們在充滿興趣的氛圍中獲得知識，激發了孩子們的學習慾望。每個活動環節的設計循序漸進，過度語句做到了銜接，整個活動動靜結合，符合中班孩子的年齡特點，使整個活動達到預定目標。在本次活動中，也有不足之處，今後我會改進，做得更好的。

預防登革熱主題班會教案：人人講衞生，預防登革熱 篇5

活動目標：

1. 知道引起疾病的原因，懂得要講衞生愛清潔，才能防止和減少疾病。

2. 養成講衞生，愛清潔的良好習慣。

3. 培養良好的衞生習慣。

4. 瞭解健康的小常識。

5. 培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

活動準備：

盛有水的兩個盆

圖片若干

活動重點難點：

重點：瞭解引起疾病的原因，培養講衞生的好習慣。

難點：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衞生的要求。

活動過程：

1、設入情景，導入活動。

出示圖片提問：

（1）這位小朋友怎麼啦？

（2）他為什麼捂着肚子？（鼓勵幼兒結合生活經驗猜測肚子的原因）

2、談話活動。

(1)瞭解肚子痛的原因。

教師逐一出示“不洗手拿東西吃、吃沒洗乾淨的水果、吃腐爛變質的食物”等圖片讓幼兒瞭解肚子痛原因。

幼兒結合自己的生活經驗，談談自己肚子痛的感受和原因。

（2）生病了該怎麼辦？（找醫生看病，按時打針吃藥）

（3）怎樣做一個愛乾淨，講衞生的好寶寶？

小結：只要講衞生，愛清潔，肚子裏就不會有蛔蟲，就能預防減少和疾病，身體才健康。

3、操作活動。

（1）出示兩盆水，幼兒分組檢查小手並洗手，老師及時指導幼兒正確洗手的方法。

（2）幼兒觀察不同兩盆水，説説洗過的水和乾淨的水有什麼不同。

小結：我們的小手有很多細菌，要勤洗手才能做一個愛清潔，講衞生的好孩子。

教學反思：

通過本次活動，讓幼兒知道生活中要講衞生，愛清潔，培養良好習慣。在活動過程中，孩子們都樂於參與活動，尤其是在操作活動，孩子們在充滿興趣的氛圍中獲得知識，激發了孩子們的學習慾望。每個活動環節的設計循序漸進，過度語句做到了銜接，整個活動動靜結合，符合中班孩子的年齡特點，使整個活動達到預定目標。在本次活動中，也有不足之處，今後我會改進，做得更好的。

預防登革熱主題班會教案：人人講衞生，預防登革熱 篇6

活動目標：

1、熟悉歌詞。

2、愛唱歌曲《講衞生》。

活動準備：

幼兒的椅子擺放成半圓形、鋼琴、錄音機、磁帶

重點難點：

在熟悉歌詞的基礎上唱出來

活動地點：

活動室

活動形式：

集體活動

活動過程：

1、播放歡快的曲子，老師帶領幼兒學習小鳥，一個跟着一個飛進教室。

2、有節奏的朗誦歌詞：

A.老師與幼兒一起按xxxx拍手，注意節奏的穩定然後老師朗誦歌詞。

B.幼兒和老師一起説歌詞，速度可稍慢，但要均勻，避免忽快忽慢。

C.與幼兒一起回憶歌詞，“怎麼樣才能讓身體長得好？”

3、學唱歌曲。

A.老師彈唱兩遍歌曲，幼兒傾聽。

B.幼兒嘗試和老師一起演唱。

C.幼兒分組或者個別進行演唱，老師給予鼓勵。

4、師幼一起復習《好娃娃》，結束活動。

預防登革熱主題班會教案：人人講衞生，預防登革熱 篇7

活動目標：

1、教幼兒學習歌曲，幫助幼兒唱準休止符。

2、培養幼兒良好的衞生行為習慣。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動準備：

鋼琴

活動過程：

一、開始部分

1、發聲練習

師生問好歌曲《小動物叫聲》《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》

2、律動練習

《生活模仿動作》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》

二、基本部分

1、請幼兒觀看掛圖：小朋友，你們説説他們倆在幹什麼?你們覺得應該學習哪個小朋友?為什麼?

2、教師小結，有一首歌曲告訴了我們應該怎樣講衞生。歌曲的名字就叫《講衞生》

3、幼兒欣賞歌曲。

歌曲的名字叫什麼?歌曲裏是怎麼唱的?

4、幼兒學唱新歌。

帶領幼兒隨琴聲學念歌詞。

幼兒輕聲跟琴聲學唱歌曲。注意提醒幼兒第一、三句用跳躍的唱法，唱準休止符，第二、四句用連貫的唱法。

5、請幼兒跟音樂完整地演唱。

6、幼兒分男女孩子演唱歌曲。

三、結束部分。

複習歌曲《大西瓜》

預防登革熱主題班會教案：人人講衞生，預防登革熱 篇8

遊戲目標：

1、培養幼兒初步的自我服務的能力。

2、初步養成良好的衞生習慣，學習正確的刷牙方法。

活動準備：

娃娃家：給娃娃洗臉、刷牙、梳頭。

手工區;:卡紙、海綿紙、等材料設計各種生活用品並且還可以進行繪畫。

閲讀區;各種生活類的圖畫書。

活動過程：

一、談話導入。

小朋友是個講衞生的孩子嗎?(是的)那你們平時是怎麼講衞生的呢?(請個別孩子説説自己平時是怎麼講衞生的)

剛才小朋友都説了自己早上起來會刷牙、洗臉，講了很多很多，今天我老師就要來看看我們在區域活動中是怎麼來表現的。

二、介紹各個區域。

1、娃娃家。

娃娃家裏都有很多的娃娃寶寶，今天就要來讓我們的小朋友怎麼跟我們的娃娃洗臉、刷牙、梳頭。

2、圖書區。

今天老師在圖書區準備了各種生活類的圖畫書，待會小朋友可以看圖書和朋友一起講講，看完後可以和好朋友一起説説。

3、動手區。

在手工區老師準備了:卡紙、海綿紙、等材料設計各種生活用品並且還可以進行繪畫。

三、組織幼兒進區區域。

1、提出區域規則。

在進區的時候，你先要想好來你要進什麼區角。但是我們進區域時我們先要拿好進區卡，只有拿到了進區卡的小朋友才能到區角里面去活動，如果你去的哪個區角里的卡插滿了，你就不能再進這個區了，只有把卡插在哪個區裏，你就在哪個區裏活動。當老師放音樂時候，小朋友就趕緊把區域中的玩具整理好，放回原處。在區域中不能大聲喧譁，靜靜的玩。

2、教師巡迴指導幼兒進行區域活動。

四、收拾材料，結束遊戲。

小結小朋友進區觀看的情況，表揚有序進區的幼兒，對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方。

預防登革熱主題班會教案：人人講衞生，預防登革熱 篇9

活動目的：

1、通過活動，學生能夠認識到養成清潔、講衞生的重要性。

2、通過認識養成愛清潔、講衞生的重要性進而能夠養成愛清潔、講衞生的好習慣。

3、家長通過本次活動能夠認識到養成清潔講衞生的重要性，同時能夠改變自己在生活中的陋習，為孩子做好榜樣。活動重難點怎樣把好的衞生行為保持下去，形成習慣。

活動道具：

足球、麪包、自來水龍頭、白大褂、聽診器、水龍頭

活動人物扮演者：

邋遢大王（雷永強）、跳繩同學甲（全美林）、跳繩同學劉潔（許昇陽）、醫生（蔣世博林）

具體活動內容：

一、主持人宣佈班會開始

（一）宣佈班會開始主持人付凡珀：尊敬的老師、家長和親愛的同學們，大家上午好，我們《愛清潔講衞生》主題班會正式現在開始。

主持人付凡珀：我們來看一下我們同學的到場情況。

主持人付凡珀：劉潔，你覺得同學們平時生活中有沒有做到講衞生呢？

主持人劉潔：啊？這可真吧我給難住了。要不然這樣我們馬上比一比，請各組的小組長出來檢查每個同學的手臉和衣服乾淨程度，一組為單位，獲勝的小組將被授予“講衞生小明星組”（設計意圖：點名主題，檢查到場境況）

（二）比一比

比一比後，各小組長彙報：

漫畫組、小品組、快板組、舞蹈組四個小組分別檢查並彙報。

（設計意圖：瞭解學生的今天衞生情況）

主持人付凡珀：經過認真的檢查，我們現在把“講衞生小明星組”的稱號送給__大組同學。看來我們班的同學還是比較講衞生的。我們快板組的同學帶來了一段小快板，同學們認真聽，你在裏面都聽到了哪些好習慣？

二、好的衞生習慣都有哪些

（一）快板，講衞生甲：全體師生和家長，請你聽段小快板；

合：我們倆人台上站，來把衞生侃一侃説得不好請包涵，先把掌聲來點點；

劉潔：金科小學，真漂亮，走進校門往裏看；教學大樓排排站，五星紅旗映眼簾；前面操場寬又大，宣傳報欄齊又全；

甲：綠樹成蔭書聲朗，花香鳥語醉心田；學校像個大花園，充滿生機與盎然；

合：我們是她的小主人，保護環境有責任；廁所門外不小便，養成衞生好習慣；

甲：地上紙屑我撿起，公共衞生要愛惜；

劉潔：樓道髒了我清理，也不亂拋瓜果皮；

甲：在校杜絕吃零食，改掉以前壞惡習；

劉潔：牆磚黑了我去擦，老師同學把我誇；

合：清潔衞生人人講，愛護環境好娃娃；

甲：好兒童，要知道，身體健康最重要。

劉潔：早晨不要睡懶覺，快點起來做早操。

甲：新鮮空氣多吸收，頭腦清醒身體好。

劉潔：勤洗手來常換衣，講究衞生我第一；

甲：多吃蔬菜和水果，葷素搭配營養多；

劉潔：勤運動來不懶惰，堅持鍛鍊還看我；

甲：感冒發燒躲一邊，甲流病毒更怕我。

劉潔：零食少吃飯不挑，飲食衞生要記牢。

甲：每天多喝白開水，口不乾渴胃腸好。

劉潔：看電視別太疲勞，保護眼睛和大腦。

甲：伸伸手，彎彎腰，又唱歌來又舞蹈。

劉潔：好兒童，要知道，健康本是寶中寶，

甲：勤動手，勤動腦，天天鍛鍊身體好

劉潔：學校就是我們家，大家都來愛護她；

合：全校同學齊努力，健康快樂就有你；

主持人劉潔：我們用掌聲謝謝快板組的同學的精彩表演。

那我們同學從快板中聽到了哪些好的衞生習慣呢？

(設計意圖：快板中有好的衞生習慣，讓學生通過認真的聽去發現，既可以引起學生注意，又讓學生明白好的個人衞生習慣以及保持校園衞生應該怎麼做。)

（二）説一説同學

1、勤洗手來常換衣同學

2、多吃蔬菜和水果同學

3、勤運動來不懶惰同學

4、零食少吃飯不挑同學

5、看電視別太疲勞

主持人付凡珀：説的太好了，那養成良好衞生習慣的好處都有哪些呢？

三、為什麼要有好的衞生習慣

（一）説良好衞生習慣的好處（設計意圖：學生既然都知道了良好的衞生習慣都有哪些了，那為什麼要這麼做，引導學生進一步討論）

學生1：如果每天把手洗的乾乾淨淨淨的，這樣我一天的心情都是好的

學生2：把手洗乾淨吃飯都是香的。

學生3：經常洗澡對皮膚好。

學生4：把自己的衣服穿的乾乾淨淨的對別人的尊重。

學生5：講衞生可以減少細菌的侵害，健康成長主持人付凡珀：那就讓我們都養成良好的衞生習慣，讓我們健康成長。請欣賞全班同學帶來的歌伴舞《健康歌》（設計意圖：進步強化學生良好的衞生習慣是身體健康的重要前提，只有有好的衞生習慣才能健康成長。）

（二）全班同學跳健康歌舞。主持人劉潔：啊，看來良好衞生習慣的好處太多了，那我們的同學們在自己的生活中是不是全部都這樣做的呢？下來我們來看一看這些同學做的對不對？我們同學幫幫他。

四、自我反思（良好的衞生習慣和不講衞生的習慣對比）（設計意圖：學生知道了應該怎麼做才能養成良好的衞生習慣，但現實中是不是這樣做的呢，把生活中出現的壞習慣用漫畫和小品的方式呈現出來，引起學生的自我反思，真正起到教育的目的）

（一）幫一幫（漫畫表演）

第一幅圖：一個小朋友叼着筆看書（討論反饋：叼着筆看書不衞生）。

第二幅圖：一個衣服、手、臉都很髒的小朋友，邊走邊用手擦臉（討論反饋：這個小朋友也不講衞生，應該把手、臉、衣服洗乾淨）。

第三幅圖：一個小朋友躺在牀吃東西（討論反饋：睡覺前要先刷牙，不能睡着吃東西）。

第四幅圖：一個朋友在瓜果棚裏吃沒洗過的瓜果（討論反饋：不能吃沒有洗過的瓜果）。

主持人付凡珀：剛才呀我們在漫畫上看了不講衞生的同學，我們現實中來了位邋遢大王，他已經上場了。

（二）演小品

操場上（講台），兩個同學（黃千禧和許昇陽）在跳繩，這時，一個同學（雷永強）衣服很髒、頭髮很亂，他提着書包，抱着足球走進操場（講台），從書包裏拿出一塊麪包，隨手把書包扔在地上，邊踢足球邊吃麪包。一會兒，他跑到水龍頭那兒喝生水……突然，他捂着肚子叫起來，跳繩的同學看見了，急忙扶他到醫務室……醫務室裏（講台），醫生（牆紅梅）正給（雷永強）看病，醫生告訴他：“你肚子痛，是因為裏面有蛔蟲，為什麼會長蛔蟲呢？那是因為吃了不乾淨的東西……”

主持人劉潔説：聽了醫生的話，邋遢大王從此變成了衞生小標兵。

主持人付凡珀：邋遢大王可真是吃到不講衞生的苦頭了，但邋遢大王他終於知道了不講衞生的壞處，那他是怎樣成為衞生標兵的，小品裏面沒演，我們同學誰能補充一下？

四，怎樣養成良好的衞生習慣（設計意圖：從小品中出發，邋遢大王是怎麼改變的，讓學生自己思考。從簡單的聽快板中的説良好的衞生習慣到現在這步的思考邋遢大王是怎麼做的。加入了學生的思考和理解，也是對這堂課的一個評價。

（一）同學交流怎樣養成良好的衞生習慣

學生1：他飯前便後要洗手了。

學生2：他會經常洗澡了。

學生3：他不會喝生水了，不會再吃不乾淨的食物了。

學生4：飯後不馬上劇烈運動了。

主持人劉潔：同學們説的太好了。那我們一起來發出倡議號召大家養成良好的個人衞生習慣（設計意圖：學生自己知道了養成良好的衞生習慣都有哪些後，應該帶動其他的人，發出倡議，使本節課達到最終的目的）《倡議書》親愛的同學們：良好的個人衞生習慣，不但有利於保持校園良好的衞生，而且還體現了小學生的文明氣質，影響着將來的整體素質。因此，從小養成良好的衞生習慣就顯得特別重要。作為金科路小學的主人，我們應以創建文明幸福的校園為己任，人人蔘與、各盡所能。

為此，我們向全校同學發出“講文明、講衞生，從我做起”的倡議。

1、養成良好的個人衞生習慣，自覺做到“四勤”：勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣。

2、早晚洗臉、早晚刷牙、飯前便後要洗手、勞動後應洗手、玩遊戲後應洗手、觸摸髒東西後應洗手、觸摸傳染病人的東西后應洗手、到公共場所回來後應洗手、拿碗筷前應洗手。

3、生吃瓜果要洗淨、不喝生水、不躺着看書、不咬筆頭和手指、不吃腐敗變質食物、不挑食和偏食、飯後不馬上進行劇烈活動。

4、學會自己收拾文具、整理書包、打掃房間，養成及時清理垃圾、廢物的習慣。每天認真打掃教室和公區，堅持開窗通風換氣，保持室內外空氣清新。

5、書寫，閲讀時，光線適宜，時間不可過久，眼和書本的距離30—35釐米或一尺左右。走路乘車時不看書、堅持做眼保健操習慣的養成是一個持之以恆的過程。

在此，我們向全校同學倡議：養成良好的衞生習慣，建立清淨、美麗的校園。讓我們從自身做起，當新時代的文明、幸福的小學生。

六、拓展。

讓同學們把自己在這節課中所學到的良好的衞生行文寫在自己的衞生之星上，貼到我們的小黑板上，以時刻提醒同學為目的，最終成習慣。

七，班主任總結，謝謝同學們的精彩表演。雖然在表演中還有很多不足的地方，在這次活動中，同學們所表現出來的積極主動，使老師感動。老師對你們今天的表現給予充分的肯定。本次班會課是我們金科路小學課題《統籌城鄉教育下，小學生良好衞生習慣的養成研究》中的一項活動。我們的這個課題以及我們《愛清潔，講衞生》的主題班會活動，只有一個目的，就是培養我們小學生良好的個人衞生習慣：知道哪些是良好的衞生習慣；並反思自己做的對不對。一次講衞生的行為很好做，難的就是在沒有督促的情況下自己做，更難的是將這一行為變成習慣保持下去。同學們你們能不能把這些好的行為變成習慣？宋老師祝福你們健康快樂的成長。

八、課後延伸（問卷調查及數據統計）

預防登革熱主題班會教案：人人講衞生，預防登革熱 篇10

教學目的：

1.使學生樹立講究衞生光榮，不講衞生恥辱的新風尚。

2.教育學生養成良好的衞生習慣。

教學過程：

一、 講解為什麼要講衞生。

二、 個人衞生應注意的問題：

1.個人衞生：

樹立講究衞生為光榮，不講衞生為恥辱的新風尚。人人要養成“五要”“六不”的個人衞生習慣。

五要：要按時作息、要睡前刷牙、要勤換衣服、要勤剪指甲、要勤理髮。

六不：不喝生水、不吃不潔食物、不吸煙、不亂丟果皮紙屑、不隨地吐痰、不亂塗牆壁。

2.學習衞生：

（1）看書寫字姿勢要正確。做到“三個一”：眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆離紙一寸。

（2）不在強烈的陽光下和闇弱的光線下看書。不睡在牀上、坐在車上看書。不在路上邊走邊看書。看書時間不能過長。眼睛疲倦了，要閉目養神或朝遠處眺望。

（3）認真做好眼保健操。穴位要準確，每天二次。學生座位每週要換。

（4）教室牆壁保持潔白，陰雨天開燈看書學習。教室黑板保持漆黑無裂縫，不反光。上課時打開門窗通風換氣，使室內空氣保持新鮮。

3.保健衞生：

（1）每年體檢一次，防齲齒兩次，發現疾病及時治療。

（2）嚴防病從口入，不吃變質食物、不暴食、不偏食、不挑食，定時定量飲食。

（3）人人有一塊乾淨的手帕，不用髒手擦眼、挖鼻。

（4）積極預防傳染病感染，一旦發生肝炎、結核、水痘、腮腺炎等傳染病及時隔離治療。

認真做好防近宣傳，人人懂得防近工作的重要性，班級有防近統計表，對近視學生進行定期複查。

預防登革熱主題班會教案：人人講衞生，預防登革熱 篇11

設計背景

鄉村的孩子由於生活環境影響，大多數孩子的衞生習慣不太好，隨地吐痰、扔果皮、紙屑、隨地坐爬打滾，個人衞生也較差，因此在活動中，教師要讓幼兒明白講衞生的重要性，培養幼兒養成講究衞生的好習慣，知道講究衞生會讓自己成為讓人喜歡的孩子。

活動目標

1．知道講究衞生有利於健康，瞭解日常生活中衞生小常識。

2．學會傾聽故事，理解故事內容。

3．感受歌曲活潑歡快的氛圍。

4．教育幼兒養成良好的衞生習慣。

5．發展幼兒的動手能力。

教學重點、難點

理解故事內容，增強幼兒講衞生的意識，逐漸形成講究衞生的好習慣。

活動準備

1．一隻可愛的毛絨玩具豬。

2．《我愛洗澡》的光碟一張。

活動過程

一、開始環節：

師生談話引出主題《講衞生的孩子》。

1．猜猜它是誰？

2．出示小豬並向全班小朋友們作自我介紹（老師生動配音）。

二、基本環節：

聽小故事《小豬奴奴》：老師以小豬的身份講述故事，注意配音語氣兒化，動作可愛，表情生動。

1．原來的奴奴是什麼樣的？朋友們喜歡它嗎？（原來的奴奴頑皮，不講衞生，很髒，朋友們都不願意跟它玩。）

2．後來的奴奴是什麼樣的？朋友們對它怎麼樣？

3．討論：誰知道怎麼做才是一個講衞生的孩子呢？（讓幼兒分別扮演多種角色瞭解有關生活衞生小常識。）

4．老師以小豬奴奴的口氣小結性地説：“小朋友們，希望你們也要做一個講衞生的孩子，這樣別人才會喜歡你哦。今天我真是太高興了，因為我有了很多好朋友，現在我們一起來唱歌跳舞吧！”

三、結束環節：

欣賞歌曲《我愛洗澡》。

1．讓幼兒感受歌曲的活潑、歡快。

2．在理解歌曲的基礎上嘗試自由創編動作，進行歌表演。

四、延伸環節：

遊戲《找朋友》，活動自由結束。

教學反思

本次活動以講述故事的形式以及扮演角色的方式來讓孩子們瞭解有關生活衞生小常識，通過對故事的理解和角色扮演知道怎麼做才是一個講衞生的孩子。活動過程幼兒有靜有動，還感受了歌曲的歡快氣氛，動作的創編也讓幼兒有了自由發揮的想象空間。整個活動過程老師起到了引導作用，幼兒能輕鬆愉快地完成了本次活動。如果故事能加以圖片或動畫課件的形式來進行，就能完全地吸引幼兒的注意力了。課前準備工作還需要加強。

預防登革熱主題班會教案：人人講衞生，預防登革熱 篇12

【活動目標】

1、瞭解食品的一些衞生常識，知道不講衞生和垃圾食品對人體的危害。

2、在搶答的活動中，區分綠色食品和垃圾食品的種類。

3、樂意吃一些比較有營養的綠色食品，並參與綠色食品遊戲賽。

【活動準備】

1、一些和飲食衞生有關的圖片若干。

2、幼兒用書人手一冊，紅色彩筆人手一支。

【活動過程】

一、幼兒進行談話活動：

1.教師：你喜歡吃什麼食品?為什麼?

2.教師將幼兒説的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，並進行分類。

二、通過觀察幼兒用書，瞭解注意飲食衞生的重要。

1.看圖説説：圖上的小朋友在做什麼?想一想這樣做對嗎?為什麼?

2.觀察畫面，説説：這些小朋友怎麼啦?他們為什麼會生病?

例如：觀察拉肚子的小朋友，説説：為什麼他會拉肚子?(吃蔬果不清洗，也沒有洗手。)……3.觀察一名肥胖兒童：他為什麼會這麼胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……)

三、引導幼兒參與討論：吃什麼食品比較好?什麼樣的食品要少吃，為什麼?

四、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。

教師請幼兒談論自己記錄的結果，並將記錄的結果進行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，並給以"綠色食品"和"垃圾食品"的稱號。

五、食品搶答，教師報出食品的名稱，請幼兒説出垃圾或綠色食品。

1.教師：水果、蔬菜。幼兒：綠色食品;

2.教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒：垃圾食品。

六、引導幼兒評選出2個綠色食品。

教師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品，並站成一排。開展遊戲《蹲一蹲》

玩法：分別説出自己蹲和別人蹲，要接得快。

例如：有綠色實物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個是黃瓜説："黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲。"青菜聽到後，立即接上來説："青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲。"然後，繼續接説……説錯了，就換人接着遊戲。

預防登革熱主題班會教案：人人講衞生，預防登革熱 篇13

【設計意圖】

如今社會，父母在孩子成長過程中在生活上關注比較多，在生活自理能力方面照顧的無微不至，所以導致孩子在生活能力上較弱，有的孩子甚至還養成不愛洗澡的壞習慣，因此設計了《養成愛洗澡的衞生好習慣》，讓幼兒的自理能力，講衞生的習慣有所提升。

【活動目標】

1、知道勤洗澡可以保護皮膚。

2、通過遷移生活經驗及音樂表演，初步學習自己洗澡。

3、養成良好生活衞生習慣。

【活動準備】

音樂磁帶《豬小弟》《洗澡歌》。

小豬圖片一張。

【活動過程】

一、出示小豬圖片，引起幼兒的興趣。

它的名字叫"豬小弟"，我們一起來聽聽在它身上發生了怎樣的故事?

二、聽音樂《豬小弟》。

提問：

1、開始小豬沒有朋友和它遊戲?為什麼沒有?(因為它身上全是泥。)

2、後來有朋友和它做遊戲了?為什麼又有朋友了呢?(因為小豬它洗澡以後變乾淨了。)

三、組織幼兒討論：

你愛洗澡嗎?為什麼要經常洗澡呢?

【教師小結】

1、洗澡可以使我們乾淨，這樣人很舒服。

2、運動後會出汗，皮膚上就有污垢，污垢就容易產生細菌，對皮膚不好。

3、經常洗澡，乾淨的皮膚可以放出"溶菌黴"消滅細菌，保護我們的皮膚。

四、討論：你是怎樣洗澡的?

五、即興表演：

沖水--擦肥皂--搓泡泡--沖水--再搓一搓--沖水。

六、幼兒隨音樂表演，體驗洗澡的樂趣。

你洗乾淨了嗎?還想洗洗哪?(幼兒自由地創遍：頭、胳膊、肚子、屁股、腿等等。)