小學二年級語文《做燈籠》教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編為大家收集的小學二年級語文《做燈籠》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
教學目標：
1、認識14個生字，會書寫7個生字。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
3、通過本文的學習要讓孩子感受到合作的必要，懂得要和別人合作，學習與人合作。
教學重點：
認讀14個生字，會書寫7個生字。
教學難點：
在朗讀中，討論學習合作精神。
教學準備：
生字卡
教學過程：
第一課時
教學內容：
初讀課文，學習生字。
教學目標：
掌握生字新詞。
重點難點：
規範書寫生字。
教學過程：
一、導入新課。
同學們，今天我們來學習一篇和合作有關的課文——做燈籠，齊讀課題。
二、聽教師範讀課文，讀準生字的字音。
1、教師範讀課文，學生聽。
2、整體感知課文講了一個什麼故事？
三、初讀課文，讀準生字的字音。
1、自由讀課文，標出自然段，畫出生字。
2、同桌互讀，相互正音。
3、開火車認讀帶生字的詞語，檢查讀音，以各種形式多次認讀。
4、指名分段朗讀課文，相機指導。
四、寫字教學。
1、出示要寫的7個生字，學生拼讀。
2、給7個生字組詞，用自己喜歡的生字説一句話。
3、分析識記字形。
4、教學範寫，重點指導“良”“使”“勁”“桌”“貼”
5、學生書寫生字，教師指導。
6、講評學生的'書寫。
五、作業。
1、朗讀課文。
2、書寫生字。
第二、三課時
教學內容：
學習課文。
教學目標：
理解課文內容，體會合作的重要性。
重點難點：
在朗讀中，討論學習合作精神。
教學過程：
一、複習。
1、認讀生字卡片。
2、有感情地朗讀課文，複述課文內容。
二、學習課文。
1、做燈籠講了誰和誰的故事？
2、自由朗讀課文，介紹王京和李良的情況。
3、齊讀1、2、3自然段。
4、轉眼新年快到了，王京和李良都有一件心事，根據課文內容，説説他們的心事是什麼？
5、指名朗讀第四自然段。
6、小組合作説一説。
王京的心事
李良的心事
7、王京和李良合作做什麼？蘭蘭在燈籠上寫了什麼？
8、齊讀全文。
三、總結。
1、學習了這篇課文，你明白了一個什麼道理？
2、你平時和同學合作嗎？和大夥説説吧！
四、討論以下問題
1、同桌忘了帶彩色筆，你怎麼説，怎麼做？
2、和你一起值日的同學今天過生日，你怎麼辦？
五、作業。
1、朗讀課文。
2、預習新課文。
