二年級上冊《語文百花園三》的語文教案
教學目標:
1、在田字格中寫好左中右結構的字。
2、能結合具體的語境,讀準讀好多音字。
3、讀一讀,比一比,寫一寫。體會量詞疊用可以表示事務的數量多。
4、背誦古詩《長歌行》。
5、閲讀《特殊的考試》,把短文讀得正確、流利、有感情。
6、學寫《日記》,養成寫日記得好習慣。
7、積累並靈活運用象聲詞。
8、能説會道中訓練孩子的説寫能力。
教學重點:
1、學寫日記,掌握日記的格式,養成寫日記得好習慣。
2、能説會道中訓練孩子的説寫能力。
教學難點:
説寫能力。
教學準備:
插圖、投影。
第一課時
教學內容:
語海暢遊。
教學目標:
1、在田字格中寫好左中右結構的字。
2、能結合具體的語境,讀準讀好多音字。
3、體會量詞疊用可以表示事務的數量多。
重點難點:
1、讀準讀好多音字。
2、體會量詞疊用。
教學過程:
一、談話引入新課。
我們今天這節課學習語文百花園三的“語海暢遊”。
二、我會寫。
1、出示3個生字,指名認讀。
2、説説這幾個字的結構。
3、觀察後彙報,各部分在田字格中的位置。
4、學生練寫,師巡視指導。
5、展示學生的書寫成果。
三、讀詞語,辨字音。
1、出示4組詞語,學生認讀。
2、説説你發現了什麼?
3、你還積累了那些多音字。
四、讀一讀、比一比、寫一寫。
1、説説要求做幾件事
2、出示4組字詞,自由讀後,指名讀,再齊讀。
3、比較上下詞組有什麼不同。
4、你會説這樣的詞語嗎?
5、學生練寫,師巡視指導。
五、作業。
1、練習左中右結構的字。
2、歸納學生學過的多音字並組詞。
第二課時
教學內容:
背一背、讀一讀,學寫日記。
教學目標:
1、讀背古詩《長歌行》,體會和珍惜時間。
2、讀一讀《特殊的考試》,體會環保的重要性。
3、學寫日記,養成寫日記的習慣。
教學過程:
一、談話導入
這節課我們學習古詩,閲讀和寫日記。
二、背一背。
1、讓學生自由朗讀古詩。
2、指名朗讀,師糾正字音。
3、小組討論不理解的字詞。
4、試説一説詩句的意思。
5、指導朗讀。
6、同桌互背、指名背、齊背。
三、讀一讀
1、學生自由朗讀短文。
2、指名分段朗讀短文。
3、指名讀準生字的讀音。
4、指導朗讀。
5、指幾名學生表演課本劇。
6、小結。
四、學寫日記。
1、讓學生看一位小朋友的日記,讀一讀你發現了什麼?(引導學生説)
2、小組討論交流。
①什麼叫日記?②為什麼要寫日記?③日記該怎麼寫?
3、指名説,師歸納總結。
4、你想寫一則什麼日記?(同桌説)
5、學生練寫日記,師指導格式。
6、講評學生的日記。
五、作業。
1、背誦古詩《長歌行》。
2、寫下今天的日記。
第三、四課時
教學內容:
我的採集本,能説會道。
教學目標:
1、積累並運用象聲詞。
2、訓練學生的説、寫能力。
教學過程:
一、引入新課。
這節課我們繼續學習百花園中的“我的採集本”及能説會道。
二、我的採集本
1、小朋友,你一定知道許多表示聲音的詞吧,我們把這種詞叫做象聲詞。
2、讓學生自由讀文中的採集本。
3、用筆畫出表示聲音的詞語。
4、你還能説出象聲詞嗎?能用它們説些句子嗎?
5、讀讀這位小朋友的話。
6、小結。
三、能説會道
1、投影出示插圖,説説圖畫的內容。
2、分組説説,怎樣才能找到他的媽媽呢?
3、指名説辦法,師列出學生想的辦法。
4、評一評誰的辦法好?為什麼?
5、把自己認為最好的辦法用幾句話寫下來,師巡視指導。
6、訂正學生的寫話。
四、總結。
同學們都能認真學習語文百花園三的內容,希望今後也要象現在一樣認真學習,掌握好科學文化知識。
五、作業。
寫幾個表示聲音的詞。