【精品】中考優秀作文集錦七篇
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的中考優秀作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中考優秀作文 篇1
如果説人生是從花開到花謝的過程，那麼她就是培養花草的園丁。如果人生是由黑暗走向光明的過程，那麼她就是黑暗中指路的明燈，如果人生是迎浪前進的小船，那麼她就是船上的風帆。
幼兒期
與她初次逢是在幼兒園中，那是的她，年輕。美麗。活潑可愛。善解人意。她輕柔婉轉的聲音，總能讓我破涕為笑，從她口中講出的故事，讓我為之深深着迷，她牽着蹦蹦跳跳的我走過了快樂的幼兒期。
兒童期
真沒想到，小學校園裏同樣有她的身影，這時我知道，在我的成長路上她將再次牽着我，引着我奔向最美的未來。小學校園裏的她不再活潑，反倒有些深沉，她手中逗我笑的搖鼓變成了使我流淚的教棒。但是她那手中的教棒像魔術棒。牽着我們步入了浩瀚的知識殿堂，給予了我們智慧和本領。在她大而有力的手的牽引下，我走完了充滿意義的金色童年。
少年期
在她的陪伴下，我又步入了少年期。此時的我已長成了健康成熟的小夥子，但一縷縷的白髮卻爬上了她的兩鬢，她原本嬌嫩。細長的手被粉筆侵蝕，她牽着我時，我感到她的手不再柔滑，卻有幾分蒼老粗糙。課堂上不時聽到她咳嗽聲，她為了我們不知吸了多少粉筆灰，但她依然臉無倦容。神采飛揚，將我們送入更深的區域。
她們就是眾多引領我們成長的老師，她們有着“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的精神，她們在我的求知途中，一路牽着我。她的手柔滑。有力。粗糙，正是這雙不同樣的卻具有相同意義的手將我們牽往美好的未來。
中考優秀作文 篇2
“如果不改變，你就會被淘汰。”
正如《誰動了我的奶酪？》中唧唧所説的那樣，我們只有隨着事情變化而變化，我們才能適應新的環境，新的生活。面對新環境不去改變，便會向哼哼一樣，頑固不化，不懂得變通，只會懷疑別人，質疑自己，最終被淘汰。
生活中，許多人就像哼哼一樣對待變化，對待問題。在沒閲讀這本書時，我也是眾多哼哼粉絲中的一員。我總認為，經過努力獲得的東西，就是我的，我就擁有它的永久使用權，但我卻忘了，事情會隨着時間而改變。正因為我潛意識中害怕變化，所以遇到改變，我就變得不知所措。可環境不會因為我們的意願而不變，所以每個人都應成為唧唧，學會如何適應變化，遇到問題如何決擇。
“奶酪越重要，你就越想留住它。”對於我們來説奶酪就好比我們的學習成績，工作，人際關係，金錢，自由，健康，別人的認同與讚賞等等。這些對於我們越重要，我們就越越容易沉迷其中，就越容易喪失面對改變的勇氣與鬥志。一旦失去它們，我們將會受到莫大的痛苦與傷害，可是與其停留在原地哀悼逝去的東西，倒不如自己走出去尋找新的“奶酪”，找尋屬於自己的另一個天空。
史鐵生在正是青春年華，活力煥發之時，雙腿癱瘓，因而失去了工作，那時的他把自己埋藏在陰影中，不能自拔。他對生活的意義產生疑惑，對自己的未來失去了信心。最終，他花費了十五年的時光，走出心中的困境，適應了變化。儘管史鐵生做出改變的時間是長了點，但對比那些被老師罵兩句或因高考失利而想不通就選擇輕生的人來説，史鐵生承受的痛苦不是遠比他們大，比他們痛嗎？但他都能挺過去，最終戰勝自己，適應了環境的改變。難道我們就不能做到嗎？
儘管我們下定決心要改變了，可我們心裏頭的恐懼成了一塊絆腳石，阻礙我們向前，我們對下一步是茫然的，不知道我們將要遇到什麼，該怎麼做。猶豫的我們不敢向前走一步。唧唧處在我們這樣的情況下，微笑地對自己説，既然嗅嗅和匆匆能夠毫無顧忌地前進，自己也可以！是的，相信自己，別人能做到的，我們就一定能夠做到。想象着我們成功的模樣，我們的恐懼與害怕，或許會減少甚至消失。只要我們肯踏出一步，成功就離我們不遠了。
著名的NBC電視台主持人查理·瓊斯原本擅長主持奧運會的田徑賽事。但是，有一天他的老闆卻讓他轉播下一屆奧運會的游泳和跳水賽事而非田徑賽事。並不擅長這類項目的他，初時感到非常的驚訝，疑惑與不安。等他靜下來思考時發現，這份工作或許是一種挑戰，於是他改變了之前沮喪的心態，以積極的態度投入到工作當中。老闆發現了他的改變後，分配了一項能體現他個人能力與魅力的任務，查理享受着改變帶來的成功，後來他還被推選為“職業足球名人堂”的最佳播音員之一。只要克服心理的恐懼，積極面對人生的改變，我們就能取得人生中的無數成功。
誰動了我們的“奶酪”不重要，重要的是，我們在奶酪消失後，如何去面對它，是原地不動的等着“奶酪”的回來，還是去尋找新的“奶酪”呢？變化並不可怕，可怕的是我們不去改變，不去面對。
這本書教會我良多，使我從哼哼轉變成唧唧。
中考優秀作文 篇3
我有一個小小音樂盒，我十分喜歡它。這個音樂盒是我的老鄰居張微姐姐和王萍姐姐用零花錢給我買的。現在我搬了新家，很難再見到我心愛的姐姐了，所以，每當我看這個音樂盒時，我就會想起我的兩個姐姐。
音樂盒的外形呈兩個愛心狀，在它的正前方，嵌着兩顆金黃色的小愛心，如果在晚上，這兩顆愛心還會發出閃閃的金光呢！打開音樂盒，有一個小小的、紅白相間的小小舞台，每當貝多芬寫的《獻給愛麗絲》的音樂響起時，小舞台就會隨着音樂轉動起來，我把音樂盒麗的一個跳芭蕾舞的小娃娃放上了正在旋轉的小舞台上，奇怪的事發生了，跳芭蕾的小娃娃竟也跟着音樂跳起了優美的“舞蹈”。音樂盒的顏色是棕色和紅色相間而成的，美麗極了！
音樂盒不但樣子十分美麗，而且還能幫我消除一些不開心的事情。一天中午，我和同桌正在做作業，忽然，同桌對我説：“胡心怡，你有沒有看見我的一支粉紅色的活動鉛筆？”我當時正在為做不出一道題目而着急，同桌問我的話，我就像當耳邊風一樣沒有放在心上，於是，我就不耐煩地對同桌説：“沒看見，沒看見，人家正在做作業，你煩不煩呀！”“你就幫我找一找吧，這支筆是我剛買來的。”同桌委屈地説。聽了他的話後，我想：老師常常教育我們要幫助同學，這次我就幫幫你吧！可是，我幫他找了半天，也沒找着。同桌想了想，對我説：“我看還是在你書包裏找找看吧！”我想：反正筆我沒有拿過，你要搜就搜吧！結果，同桌的那支活動筆竟在我的書包裏找到了，他氣憤地對我説：“好你個胡心怡，偷了我的筆還不承認！”我當時一肚子委屈，只對他説了一句：“我就是沒偷，你愛怎麼説，就怎麼説吧！”
為了那件事，我整整一個下午沒理他。放學回到家後，我躺在牀上，打開了音樂盒，聽起了音樂。漸漸地，我又開心了，把中午發生的那件事給忘了，因為，音樂盒放出的美妙的樂曲聲，使我彷彿聽見了兩個姐姐在安慰我：“小妹妹，別哭了，筆不是你拿的，你幫同桌找筆，你是對的，別哭了，好嗎？”
第二天，我主動和同桌説話，對他説：“你別生氣了，筆真的不是我拿的，我們還是好朋友，對不對？”他笑着點了點頭。從此以後，我們再也沒吵架過，這可全是小小音樂盒的功勞呀！
自從我有了音樂盒後，我的生活增添了不少樂趣！
中考優秀作文 篇4
夏日的一個傍晚，我們躺在鬆軟的草坪上。
西雙版納的夜是清爽的。在植物園裏奔波了一日的我們，終於歇住腳，休息。路燈一盞盞亮了——只是昏暗。天一點點沉下去，夜一寸一寸地籠罩下來。黑黑地透不過氣。“噓——”老師打斷了此時仍喧鬧講着自己一日的見解的我們，示意讓我們仔細聽。
於是，就像受到什麼號召一般，在林子的深處，“吱——”地唱了起來。然後又是附和着的“嚶——嚶——”的聲部加了進來。仔細聽，彷彿耳中一層薄膜終於褪去。一切都愈發清晰——或許和聲一直都在，只是習慣於喧鬧的我們並沒有凝神細聽。
星一顆一顆浮出黑黝黝的深邃的天空，像湖面反射出的點點波光粼粼。他們有的亮，有的暗，有的聲音尖細——如果星星也是會唱歌的，我一直相信它們的聲音就像貓脖子上的鈴鐺發出的“叮呤叮呤”的清脆的響聲——而有的就會發出略低沉的“當”的聲音，它們也銀鈴般的響成一片。天空下的也在合唱着。我默默數出了六種昆蟲的小聲部，還有池塘裏青蛙的廣泛迴應。一切的一切，環繞着我。如同夜一般，很近又很遠。原來自然的聲音也可以很優美。我只有靜靜聆聽。
縱使那一晚給予我很深和優美的印象，也無法阻止我回到喧囂的城市後，把它拋諸腦後的命運。我又一次回到了繁雜的生活我或許還會繼續這樣，直到有一個夏日。
我從作業中抽身，漫步在林蔭小道上。我腦中還盤算着自己暑假作業還有多少，還有多少課之類的。小道上，人不多，只有我和媽媽，只想走完回家。
“吱——”腳邊的草叢中又悠長地唱起了一聲。我的思緒不禁停頓下來。夜仍然捅不破一樣籠罩着我，“嚶——”又是一隻蟲子鳴叫起來。我靜靜地，靜靜地找着那幾位歌手。五，一共是五中不同的叫聲，它們揉雜在一起，或許是嘈雜，但又是那麼有序。我稍微地輕鬆下來，挽着媽媽，在蟲聲合唱的洗禮中，享受着一份悠然自得。固然，它不如西雙版納的那般隆重，但它一樣告訴我，靜下來，別想太多。放輕鬆，享受這夜吧!
自然的和聲是那麼美，是一種和諧，一份安寧。它出現在生活的許多地方，當我們在靜夜的燈下寫作業時，它便悄然響起;當我們屏氣凝神細聽時，他/她便在花壇深處，樹枝梢頭響起。無論它在哪，總是在提醒我，仔細聽，靜下來，拋開雜念，再仔細聽——
聽那自然所指揮的最美和聲，在“嘈雜”之中尋一份柔和的安寧。
中考優秀作文 篇5
霧是萬物自然的一種形體，霧是多變的，霧是人們常見的霧裏現象，但是人們身處在迷茫之地，卻又悟不出霧裏的道理，人們在忙碌着追逐現在片面的成就喜悦，然而忘卻事情全部的意義的重要性，霧的最終在未來的彼方……
在霧中有人感受不到前方的全景，看不清那世俗的清濁，總使試想看清楚卻又迅速的掉落了平時的感受裏，能超脱世俗的框架實在不容易，太多人會享受着迷茫的感覺沉溺於那美好且虛偽的現在，眼前的名利實在很容易給人看不清自己想要的終究是什麼？
今天，我跟別人當了知心好友，霧卻把我們的關係攪和一番讓人看似有卻又似無，我把心事傾訴知心好友，也將朋友的心事再轉述給其它人，這短暫的獲得了他者對我們的認同，其它人收到許多祕密，我也在霧裏取得看起來像是他者的友誼，最終，知心好友也將不認同我的作法離我遠去。
白居易曾經做過一首詩“花非花，霧非霧。夜半來，天明去。來如春夢幾多時？去似朝霧無覓處。”當時，白居易為什麼寫此詩呢？我的人生過了十幾年的沉思有了些許的感觸，人們總是在霧裏給予自己的際遇附上解讀，想着人生為何遇到這番無理的對待，自己的能力卻不能受到肯定，在霧裏自怨自艾，在霧裏鑽牛角尖，在霧裏找尋着屬於自己的.真相；更多人在霧裏享受的是片刻之間的歡愉，在霧裏幻想着自己的南柯一夢，短視眼前的利益，任誰也喚不醒迷思本性了！
你看到霧會有什麼感覺？你是在霧裏自尋苦思還是沉溺歡愉，我是在霧裏思索着將來的那方會是什麼樣的前景，我不被捆綁在眼前的霧裏，我要平心靜氣的找出什麼事情才是我當下最重要的能引導我找到未來的人生，未來全部的答案都是因位我有宏觀全體的眼界。
中考優秀作文 篇6
教室外天寒地凍，教室裏的我們盼望春暖花開。
課堂上，老師宣佈的考試排名令我如坐鍼氈，一道道難解的數學題叫我如墜雲霧。
下課鈴終於響起。
教室窗户上裹上了一層厚厚的白霜，恰似一根根極細的松針給透明的玻璃敷上了一張張面膜。真是作畫的好地方，我振作精神，抖落45分鐘大腦緊張運轉帶來的極度疲乏，伸出一根“胡蘿蔔”，在“蓄謀已久”的地盤上開始作畫。“啊！”哪知另一根“胡蘿蔔”在我毫無防備的情況下偷襲成功。“呀，你討厭，畫只豬送給你。”“嗚——回贈給你一隻熊。”“哇哇——哇哇——”冬日大戰便在這樣快樂的“慘叫”聲中拉開了序幕。
乍一看，不禁嚇了一跳，窗户上已密密麻麻爬滿了動物，烏龜、鴨子、恐龍、蒼蠅……應有盡有。一些“大作家”還在旁邊配上了文字，或惡作劇般寫下某某人的大名，於是笑罵聲四起，還有那些被“污辱”者發誓要“報仇雪恨”……此時，出自童真的快樂笑聲如泡泡般充盈着教室的每個角落。
我瞪大眼睛，終於又在角落裏找到了一小點兒空白，因為空間太小，只能用手指甲創作，我卻依然樂不可支——我現在畫的不是別的，是一朵迎春花！
教室裏暖和極了。那一刻，大家的心靈世界都演奏着迎春曲，心裏樂滋滋的，誰也沒發現，走廊上高跟鞋撞擊地面的聲音越來越近了。隨後，教室後面出現了一個身影，緊隨而來的是某個同學的一聲大叫：“老師！”演奏中的迎春曲出現了不和諧的音符，同學們立刻蹦着跳着擠到窗前，不顧冰冷，伸手抹去大片大片的“傑作”。那濕漉漉的一片，像一個個停止跳動的音符。晚了，熟悉的面孔出現在眼前。這一刻，教室裏一片寂靜，我們等待着“樂極生悲”的結果。
“呵呵呵……”老師的笑聲像銀鈴一般響起來，樣子比我們還“春天”！見此情景，大家紛紛為老師介紹倖存的作品，老師笑得更歡了。“還挺像哪，有才啊，呵呵呵……”老師繼續笑。那一刻，畫着迎春花的我，心靈園圃裏真是“春暖花開，一片燦爛”——玻璃畫上跳動的一顆顆童心呀，春花為你們而開；保持着童真童趣的老師呀，春花為你而開！
教室外天寒地凍，教室裏卻已經春暖花開。
中考優秀作文 篇7
那是一個冬日的清晨，街燈昏暗，寒風刺骨。我一個人站在車站旁，等待着不準時的首班車。周圍還浸在濃濃的夜色中，不遠處的十字路口被幾點路燈的光照亮，而四條街道。都孤寂地向遠方的黑暗裏延伸，冰冷的高樓在道旁高傲地站立，給這個清晨平添一絲寒意。
（提分點：環境描寫，展現了故事發生的背景，為下文作下強有力的鋪墊。）
忽然，一聲粗獷的吼聲從街的盡頭傳來，瞬間打碎了剛才冷寂的氣氛。幾秒鐘後，一個黑洞洞的輪廓從黑暗中漸漸顯現。
那是一個隨處可見的鄉下女人，臉色棗紅，雙眼明亮。並不年輕的臉上有幾道淺淺的皺紋。經過長久的風吹日曬，顯現出一種水火不侵的滄桑。微微發胖的身材，裹得嚴嚴實實的繡花棉襖，外面又緊緊地套着送報紙的黃馬甲。她雙腳飛快地蹬着自行車，身子也隨之左右擺動，每蹬一下，車子便會疲乏地響一下，這樣的姿勢在平時看來，總有幾分可笑。她一邊蹬，一邊用濃重的口音唱起了秦腔，雖是聽不懂的吼聲，卻又情感豐富，充滿起伏。
（提分點：詳細對人物進行刻畫，外貌、動作、神態，使人物形象豐滿。）
在這樣繁忙的城市裏，她的存在，或許是格格不入的，我心想。她似乎感覺到了我的注視，在遠去之前回頭望望，又向我憨厚而燦爛地一笑。
我愣住了。
那是多麼樸實而生動的表情啊！在這個城市裏，也許有無數個這樣的女人，她們也許為了每天的工作在四處奔波勞累，也許家中有年邁多病的父母，有正在讀書的兒女，有同樣被生活加以重擔的丈夫……生活給了她沉重的腳鎖，她卻要帶着這腳鐐，自信地舞蹈。
（提分點：我的思索和感悟，讓人物形象更加鮮明，讓文章主題更加深刻。）
生活中有許多苦難，她卻默默地承受了，但苦難並沒有磨平她對生活的熱愛，這樣勤勞而堅強的女人，一直在努力融入這個城市，努力去生活，去愛、去微笑。
（提分點：針對人物和事件作精闢的議論，與前面的敍述相得益彰。）
我難忘那張燦爛的笑臉，那勤勞、樸實、樂觀的奉獻者，給了我最深刻的啟迪。
