【實用】中考作文集合4篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家收集的中考作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

中考作文 篇1

審題不抓關鍵詞。xx老師認為，在近幾年的中考評卷中，發現相當一部分考生審題不抓關鍵詞，這樣在寫作時就很難抓住重點，容易跑題。如 “動力來自……”這個作文題的關鍵詞是“來自”，考生只有將“來自”作為重點才能寫出好文章。不少考生沒有審題抓關鍵字的意識，看一眼題目就急着動筆，有 的考生考前背過一些範文，一到考場就往裏套，不仔細審題，這樣最容易“下筆千言，離題萬里。”初三生要養成審題的習慣，對作文題目要逐字細看，明白題目的 要求後再下筆。

xx老師提醒考生，審題時還要注意文章體裁和字數要求，看看題目要求寫成什麼體裁的文章，字數不要超出或少於要求字數太多。

語言貧乏缺少文采。劉豔説，有的初三生寫文章不會抒情議論，沒有理性思辨語言，這樣的作文很難拿到高分。考生在平時就要注意對語言素材的積累。 一方面可以多看看名家大師的文章，看看別人的遣詞造句，自己在寫到相關文章時就可以參考借鑑;另一方面，初三生還可多關注同齡人的優秀文章，和同學溝通交 流，互相學習。平時，考生可抽出時間閲讀一些報紙雜誌，如《讀者》，每期都有不少親情、勵志方面的文章，對作文素材積累很有幫助。此外，初三生還要注意古 詩詞的積累，在文章中恰當地運用古詩詞也是讓文章增色的好辦法。

文章較“平”缺少細節。一些考生寫的文章沒有細節，沒有重點，記“流水賬”一樣洋洋灑灑一大篇。初三生在寫作時要有兩把剪刀，一把剪出自己最擅 長的一件事，另一把在這件事中剪出要重點描寫的部分。如在寫跑步時，早上怎麼集合、怎麼準備，都可以略寫甚至不寫，但發令槍響時自己如何緊張，跑的過程中 遇到的問題，這就需要詳細描寫。有細節的文章才有真情實感，才能打動人。一般來講，一篇文章中抓住兩個精彩的細節就夠了，這需要考生平時苦練。

中考作文 篇2

關於卷面

須記住，考場作文，是閲卷老師讀了你的作文後打分的。卷面的整潔、寫字的工整、段落結構的協調，都直接影響着閲卷老師的視力感覺，對閲卷老師的打分心理產生衝擊。一個好的卷面，即使作文不怎麼出色，分數也不會少。一篇生動的作文，如果卷面不整，分數就不會高。

很多同學寫字並不好，你們在考場上一定要記住，必須一筆一劃寫清楚，不要太大，也不要太小。千萬別寫得太潦草。你不認真，閲卷老師也不會認真。

關於文體

國家教育部關於中考的《指導意見》中，對作文的要求是：不得設置審題障礙，要淡化文體要求，鼓勵學生寫真情實感。據此，我們可以明確地準備記敍文一種體裁。同學們在備考的時候，要閲讀優秀的記敍文範文，掌握幾種敍事方法。譬如：開頭情景渲染、開門見山點題、中間注意插敍等等。

這裏提一下小應用文。小應用文今年中考八成要考，大家要注意。書信、通知、頒獎詞、短信、導語、簡單的説明文、分析概括某種現象等，可能還會出現。建議大家查查資料，把去年中考語文試卷的小作文題複習一遍，做到有備無患。

關於標題

根據新課標精神，近兩年的作文發生了一些變化。其中最大的變化是：命題和半命題作文成為主流。去年的中考作文，命題作文約佔70%，半命題約佔7.5%，話題和材料作文，佔15%。即使出現了材料作文，有些也是二選一題目。

關於立意

作文的立意必須積極向上。

首先，我們必須記住，作文是讓閲卷老師讀的，不是自己在QQ空間上信馬由韁地亂寫，因此，作文的立意必須積極向上。對於有爭議的內容，不要太大膽。譬如，你要求中日開戰奪回釣魚島，中菲海軍在黃巖島擺戰場，你罵朝鮮獨裁，等等類似的內容，只能降低你的分數。一句話，我們要寫閲卷老師願意看的，作文得高分才是正途。

其次，無論中高考作文怎麼出題，立意的範疇基本分為8類。一是生命意義，寫生活中感悟的滋味。二是自然景物，寫對周遭世界的感悟。三是情感體驗，寫你珍藏在內心的人和事。四是享受幸福，寫那些給我們温暖和智慧的情節。五是成功成長，寫花季中的酸甜苦辣。六是道德修養，寫生活中寶貴的品質如誠信、真誠、勇敢、善良等。七是哲理品悟，寫自己從生活細節中提煉的規律性認識。八、告別往昔，寫對生活中值得珍藏的片段。 上面幾個方面，有側重也有交叉，同學們要根據作文題目，明確不同的立意。

關於結構

作文的開頭不要很長，不要因為玩弄作文書上的技巧而弄得開頭超過了5行。

作文的結構無非是"總分總"、"分總"、"總分"。就考文而言，前兩者比較適用。大家一定要記住，作文的開頭不要很長，不要因為玩弄作文書上的技巧而弄得開頭超過了5行。我個人傾向於"一句話開頭"，直接交待你想説的話和想説的事兒，第一句就是時間地點人物事件。

關於結尾，我們一定要明確，結尾就是抒情和扣題的。在結尾必須抒情，歸納你想表達什麼，而且扣題，最好"糊膏藥"(出現標題或標題中的關鍵詞)。

同學們要記住，六七百字的作文，要有六七段，千萬不要出現"大肚子作文"、"大頭作文"，"大尾巴作文"，這樣結構不協調，視覺也不夠順眼。

關於語言

句子最好短一些，不要一逗到底，一個句子的主謂賓定狀補都有了，就用句號，並注意修辭手法。

學生作文的語言不生動，常常是作文老師最頭疼的難題。在作文教學中，學生語言的提高，是最為困難的。備考作文，語言的準備是最難的。在此給考生們提幾點建議：一是遇到你喜歡的句子和段落，你乾脆背下來，也許能用在考場上，反正就是這一錘子賣賣，即使沒產生作用，也不會扣分。二是，記住要有描寫。寫人要有動作和語言描寫，寫事注意細節和環境描寫。三是，句子最好短一些，不要一逗到底，一個句子的主謂賓定狀補都有了，就用句號。四是注意修辭手法。

中考作文 篇3

中考成績查詢，家長們又開始不淡定。“初三黨”的家長在這半年時間都備受煎熬，我做為一名直升生的家長雖然逃脱了中考的煎熬，但回首曾經的心路歷程也是跌宕起伏，如果要給我經歷的中考定個調調，我想應該是“笑中帶淚過直升......"

曾幾何時，青島二中是孩子心存嚮往之地，別學校，孩子從來沒考慮過，尤其是58中，孩子心中的牢獄，説起來都是避之不及。我也曾堅定的站在孩子背後，給他寫了口號和標語“裸考黨，你準備好了嗎？加油！”其實那時候所有的學校對我們都是個名字，我們堅定的選擇也只是因為青島二中是人們心裏最好的學校。如果沒有初辰“幫主”（就叫幫主吧，很有江湖氣勢的説）組織的那次青島一中中考政策解讀，我和孩子就真的是沿着我們認定的目標走下去了，現在也會和大多數家長一樣在家裏坐立不安的等待明天的到來。

可命運就是如此，那次去青島一中徹底改變了我對高中的認知，高中不再是一個名字，我和孩子都覺得青島一中也是很好的，那時候第一次接觸到了“直升”，我開始不那麼堅定的站在孩子背後，我開玩笑般的問他“可不可以試試直升？”孩子很認真的告訴我，一中，考他也能考上，不需要直升。他很喜歡一中，確沒想過要改變他的志願！我認同了他的想法。那時候各個學校開始了招生大戰，各種講座，各種宣傳，於是我開啟了學校考察模式。

58中直升講座是我“求”着孩子去的，那天我們坐的公交車，輾轉了1個多小時，孩子坐在體育館環顧四周，問我：“真的有必要來？”現在想，孩子當時去就是賣了我個面子。然而當他聽完數學後，問他還要不要聽，他説“聽！”，當聽完物理後，我問他明天還來不來，他説“來！”第二天聽課結束，我們去了青島二中，這是我計劃好的，這幾周我一中、九中、五十八中都看過，孩子心中嚮往的學校怎麼能不去？我們運氣還不壞，雖不是開放日，説了些好話也就把我們放進去了，我現在還記得那個天氣，春暖花開，我們在二中的校園溜達，偶爾有返校的孩子回來，畫面那麼唯美，我不由自主的感慨：“還是二中好啊！”孩子很平靜的回我：“也就如此！”

在等待學校的直升指標生選拔評分結果的日子，我夜夜失眠胡思亂想，白天無心工作，每天糾結於能不能排到直升範圍，那種狀態和參加中考填報志願如出一轍，我們的目標是58的直升，但我不知道有多少個優秀的孩子在我們的前面。我要感謝一下“知足常樂”，她給我計算加分，給我計算排名，給我打探和58中相關的各種信息，感謝她和我一起等待的日子，也祝賀她心想事成！

我陪孩子去58中參加了直升考試，9個孩子在學校門口約定“一個都不能少”！我聽了想哭.....。等待考試成績的煎熬我不説大家都懂，我甚至沒有勇氣去給孩子查成績，孩子在電腦前久久不説話，我想“完了！”孩子難過的看着我，我問“沒過？”那時候我的聲音都是顫抖的吧？！“過了，同學有幾個沒過......，我也不想去參加明天的面試了，他們為什麼沒過呢？我們約好了一個也不能少的啊......."

孩子順利通過了面試。後來很偶然的看到了他寫的一篇日誌又一次走進五十八中的校門，沒有了前兩次筆試面試的緊張，心中多了幾分平靜與喜悦，更有對未來的無限期盼和憧憬。在繁花盛開的林蔭道上漫步，想到這個校園將會是我未來三年的家，將與新同學們一起度過這三年，我不由得加快了前進的腳步…… 周圍是一張張陌生而充滿朝氣的臉龐，如同清晨初生的朝陽那般散發着自己的光與熱，充滿這奮進的朝氣與活力，深深的感染着我。每個同學的氣質都是那樣的不同，每個人都有獨特的人格魅力，我感到既興奮又幸運能成為他們中的一員。每個老師都是那樣的和藹可親，我從他們春風般的話語中感受到了老師們對我們的愛護和無限期盼……

更加令我感到激動的是學校為我們組織的各種豐富多樣的活動。5月5日，我們以志願者的身份參加了青島市中學生運動會，並觀看了由五十八的學哥學姐參與演出的開幕式。開幕式上，無論是國旗手，還是管樂團、健美操隊的成員，個個神采奕奕，大方自信，都充分展現了學校的風采。也使我感受到了五十八中的校園生活不僅僅只有學習，更有精彩豐富的校園活動，社團活動。身穿五十八中校服的我，更深深感受到了一種使命感，榮譽感。我也要用青年人的朝氣，和那份青春熱血，為學校添磚加瓦，貢獻出自己的一份力量，創造五十八中明天的輝煌，很欣慰。

我們沒有經歷傳統意義上的中考，很多人會認為直升是一種幸運，我覺得不對，中考只是孩子人生的一箇中轉站，幸運的是我們陪着一起走過的那些日子，儘管起早貪黑，儘管煎熬忐忑。若干年後當我回首往事，我想，還會不會笑中帶淚？

中考作文 篇4

（一）周密審題

審題是作文過程的第一步，這一步工作的好壞，將決定全篇內容是否符合要求，決定構思能否按正確方向展開。失之毫釐，謬以千里，中考時由於審題不清而造成文不對題的情況屢見不鮮。而在作文基本功較好的情況下，只要文章符合題意，一般能保證二類文的成績。

那麼如何審清題意呢？一般應注意以下幾點：

1．要辨明文體

可以寫成多種文體的考題是比較少的，一般情況下，一個文題只有一種適合它的文體。審題的第一步是判斷文體。判斷文體應注意以下規律：

(1)記敍文文題的字面一般對記敍文的六要素有所涉及。如《國慶之夜》涉及了時間，《放學路上》涉及了地點，《我家來了客人》涉及到了地點、人物、事件，《家鄉變了》涉及到事物的發展和結局。題目當中直接帶有"人"、"事"、"記"等字樣,就更是記敍文的標誌了。

(2)議論文文題中經常會有"議"、"論"、"談"、"辯"等字眼，也有的由"……的啟示"、"從……想到的'"、"由……説起"等短語構成。有的議論文題目本身就是一個表明觀點的句子，如《小事不可小視》、《不要懼怕困難》，判斷起來就更加容易了。

(3)中考考查説明文的情況很少，即使有，一般也對文體有所提示。應用文試題則明確要求寫通知、啟事、書信等等。

2．要看清題目要求

一般中考作文題都在"要求"一項裏對文體、字數、表達方式等作出了明確的規定，必須把"要求"這項內容搞清楚,並且嚴格執行不能遺忘。

例如(1992年北京中考試題)

題目：在陽光下成長

要求：(1)寫成記敍文,適當運用議論的表達方式

(2)文中不得出現真實姓名和校名

(3)字數500～800,不足500或超過800的,每25個字扣0.5分。

以上要求應該説是很具體的、明確的，但在實際考試中仍會有少數考生出現這樣那樣的問題，這是一定要注意的。

3．注意題目中的隱含內容

考題中明確提出的要求是一望而知的，必須照辦無誤，但有些要求是隱含在表面文字背後的，需要考生自己悟出來。比如《在陽光下成長》中的陽光，當然不是指自然界的陽光，應理解為黨的關懷、集體的温暖、家人朋友間的親情等等。《我的腳印》一題也決不是要描寫真實的腳印，而應當寫成長道路上、進步過程中的有意義的事件。對一些給材料作文題目中提供的材料，更應當注意運用概括、引申、類比等方法，加以認真分析，理解題目的比喻或象徵意義。

（二）妥善立意

審題完畢，就要根據題目要求妥善立意了。所謂立意，就是文章的中心、主旨。在記敍文中，"立意"是文章通過寫人記事所要表述的中心思想;在議論文中,"立意"指的就是確立文章的中心論點。

對立意的要求主要有三點：

一是要鮮明。文章歌頌什麼，批評什麼，主張什麼，反對什麼，應旗幟鮮明，不能含含糊糊、模稜兩可。

二是要正確。中考作文評級標準中對立意的要求是：記敍文要"思想感情健康"，議論文要"觀點正確",這是最基本的要求,要切實做到。

三是要力求新穎、深刻。這是在前二者基礎上更高一些的要求。文章要力爭寫出新意，寫出深度，不要過多重複別人已説過多次的話題，不要就事論事、淺嘗輒止。還要注意立意的時代性和針對性。

（三）編寫提綱

在文章的中心確定下來之後，就要考慮選用哪些材料，怎樣組織材料，怎樣結構全文了。在這個思考過程中要做的一件重要的事情是編寫提綱。就像蓋房子之前要畫好圖紙一樣，寫作之前要先給文章搭個架子，把審題、立意、構思中落實下來的東西用文字條列出來。所以説，編寫提綱的過程實際就是清理思路、安排材料，組織結構的過程。

提綱要確實反映自己的思路，要做到條理清楚，層次分明，簡明扼要，突出文章每一部分的要點。至於文章細部的安排，可在寫作過程中進一步落實。在寫作過程中，發現提綱有不當之處，還可進一步修改。

編寫提綱沒有固定的格式。由於文體的不同，提綱的寫法也應有所區別。如：記敍文可以按時間、空間的順序或事件發展的過程來編寫；議論文一般可以按照引論、本論、結論三大部分搭起架子，並體現論點、論據之間的關係；説明文則要抓住説明對象的特徵按空間、或時間、或邏輯順序編寫。

下面是兩篇不同文體作文的寫作提綱：

記敍文：《不尋常的考試》(1991年浙江省寧波市中考題)

題目要求：（１）寫一篇記敍文，要有適當的議論。

（２）字數不得少於600。

（３）凡涉及校名、人名、地點時，一律用××代替。

提綱：（一）開頭：議論點題，人生路上有各種各樣的考試，我經歷過兩種不尋常的考試。

（二）主體部分：1．刻苦練功--準備參加芭蕾舞學校招生考試

2．雨夜助人--考試前一天晚上發生的事

3．意外遭遇--途中扭傷了腳

4．考試失敗--腳傷造成的結果

（三）結尾：對這件事的看法--舞蹈考試失敗了，做人的考試中交了正確答卷。

議論文：《不要拒絕做小事》

提綱：（一）引論：引出話題，提出論點--不要拒絕做小事。

（二）本論：

A.闡述論點：

1．不要輕視小事,"小事"是"大業"的基礎。

(1)老子的名言－－分析

(2)劉備的話－－分析

2．偉大的成就是由點滴努力積累而成

(1)蘇聯昆蟲家柳比歇夫的事例

(2)巴甫洛夫的論述

(3)中國女排的事蹟

B.聯繫實際:

青少年要重視小事

（三）結論：重申論點。

（四）沉着行文

列好寫作提綱後，就要落筆行文了。行文中要注意以下幾點：

1．注意語言表達

一篇文章有了明確的中心和合理的思路之後，最終的成敗要取決於運用語言文字的能力。中考作文評分標準中對於語言的基本要求是，"通順，沒有病句"。

北京地區中考評分標準中語言一項明確規定，文中有１至３個病句尚可評為二類，有４至６個病句就屬於三類了。因此，語言的通順與否是極為重要的。各類不同文體對語言的要求我們在前面分體指導中都有具體説明，這裏不再重複。不論哪一種文體，語言的準確和簡潔都是必須要做到的。

2．準確使用標點符號。

標點符號是文章必不可少的組成部分。標點使用不準確，可能會導致文字的歧義；標點使用不規範，會影響全篇文章的表達效果。因此，行文中應給予足夠重視。使用標點要注意規則，如：句號、問號、感歎號、頓號、逗號、分號、冒號（統稱"點號"）都不能放在一行的開頭；引號、括號、書名號的前半部分不能放在一行的末尾，後半部分不能放在一行的開頭；破折號和省略號都應占兩格，一個破折號或省略號不能分處兩行。省略號要點足６個點等等。

3．書寫清楚工整，不寫錯別字。

考試作文的書寫情況，直接影響閲卷老師的總體印象，也就影響着作文成績。對這一點，考生必須有足夠的認識。"北京地區中考作文評分標準"中規定，錯別字每２個字扣0.5分，最多扣3分；全文書寫極其潦草使人難以辯認的，扣２分，文中書寫潦草或格式不正確的扣１分。不要小看這１分、２分，有時候，這小小的分數之差可能直接影響你升學的最終結果。書寫的工整規範不是一日之功，應當在平時嚴格要求、自覺訓練。

4．注意掌握時間，限制字數。

一般地説，在整個作文過程中要注意三次時間。一次在開始作文前，看一看可利用的作文時間共有多少，根據總時間決定行文的速度；一次在初步構思完成時，看用於正式行文的時間有多少；第三次在正文寫下一半時，看還有多少時間，從而決定是否按計劃展開全文，是否需要壓縮調整、簡化內容。

對作文的字數，考題一般都有明確規定，大致有三種情況：一是規定上限，如"不得超過多少字"、"在多少字以內"；二是規定下限，如"不少於多少字"。這兩種情況必須嚴格執行限制字數。三是上下限都有規定，如"左右"，"之間"等，其左右的幅度要看中間數字本身：一般地説100至200字的，各不宜大於10字；300至500字的，各不宜大於20字；600至800字的，各不宜大於30字。(標點符號應計算在內)

作文的字數,在總體佈局時應心中有數。一般來説，命題作文主體部分應占全文的70%，開頭和結尾各佔15%;給材料作文,開頭要引述材料的,開頭部分可增加到25%～30%,主體部分至少要保證65%，結尾可適當縮減。

（五）檢查與修改

文章寫完以後，一定要檢查修改。修改文章，原則上應從思想內容、結構、語言三方面進行，但考試作文在寫完後不可能有時間做大的調整、改動，所以，修改的重點應是文面上的問題。對漏字、錯字、別字、病句等毛病，要及時糾正，使其減少到最低限度，以期避免不應有的損失。修改的一個簡單可行的辦法就是"默讀"。逐字逐句讀下去，發現問題隨時修改。

作文臨場答卷是在有限時間內進行的，但答卷質量的高低取決於考前的長時間的努力，反映着考生平時語文學習的功底。因此，要想臨場答卷取得滿意的效果，功在平時。如果説作文有"祕訣"的話，那就是魯迅先生所講過的："要多看、多想、多讀、多寫。"