成長議論文（精選73篇）
相信大家都嘗試過寫作文吧，尤其是作文中不可忽視的議論文，議論文通常要求具備三要素：論點、論據、論證。這種類型的作文要怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的成長議論文，希望能夠幫助到大家。
成長議論文 篇1
黑格爾説：一個民族有一羣仰望星空的人，這個民族才有希望。仰望星空的人，敢於肩負重任，砥礪前行；敢於發展祖國，創造未來。這份殊榮必然佩戴在我們青年的胸襟上，鮮紅地飄揚。青年拼，則國興；青年強，則國昌。中華民族建國70華誕，跨過歷史的長河，奔騰而來，億萬中華兒女的祝福聲浪中，我們青年也願為祖國高歌一曲，唱盡光輝歲月。
青年，當是祖國未來的第一縷曙光。故今日之責任，不在他人，而全在我少年。
泱泱中華，青年的信仰不能丟。信仰，是一顆愛國之心中汩汩的鮮血，是堅固的底線，不滅的火種。看吧，青年緊握的右拳高舉過頭顱，是信仰最執着的形態；聽啊，我們是共產主義接班人。是信仰最執着的口號。若沒了信仰，你説這一切該是多麼的外強中乾，不堪一擊，是堆滿了行屍走肉的一具沒有靈魂的軀殼。中國紅，澱積着我們的生命底色，而崇尚的信仰鐫刻在生命裏，成了性格，成了骨血，經過百鍊變成了鋼鐵。國家的誕生如此，國家一路的風雨兼程也正因有此。
信仰是起點，國家的繁榮富強離不開青年一代的頑強奮鬥。奮鬥，一個經久不衰的話題，拋出來一如既往地擲地有聲。我們青年，有大把時光，但這時光如何利用，便悄然關係着國家的命運。彼時正血氣方剛的周恩來同志，那一句為中華之崛起而讀書給予我們莫大的警醒與鞭策。今日中國，強大如斯，誰敢言，這些不是靠着全國人民的奮鬥才得以實現的？如今，輪到我們青年一代了，握緊手中的筆，博覽手中的書，青年之文明，奮鬥之文明，也與境遇奮鬥，與經驗奮鬥。故青年者，人生之玉，人生之春，人生之華也。這是李大釗的至理名言。世界是你的，也是我的，但終究，是屬於奮鬥者的。
奮鬥的結晶，是創造。創造託舉起了中國，讓中國在世界備受矚目。如果不思進取，只滿足於當下，中國團隊怎能建立出港珠澳大橋的奇蹟？在美國GPS壟斷市場的情況下，中國自主研發出北斗衞星導航系統，憑實力打破局面。早已聲名遠揚的5G，在重重阻力之下愈發勢不可擋，即將為我們帶來一個嶄新的時代。這些是創造為我們帶來的榮耀。青年們，既然已奔波在路上，就不要忘了理想與光，釋放自己，國家強大起來的力量將會是我們給予的。從中國製造到中國創造，是一個質的飛躍，完全意義上實現了中國自主研發的目標，這是我們身為中國人的驕傲，青年應努力追求，超越自我，為中國創造史上力爭新星。
數風流人物，還看今朝!
中國國旗庇佑下長大的孩子，已成為了精神明亮的青年。不曾忘記，是國家給予我們青年正確的價值觀，引領我們大步向前，如今，我們是國家今日之希望，明日之棟樑。路還長着，我們任重而道遠。
成長議論文 篇2
江山不負英雄淚，且把利劍破長空。
《説文解字》有云：“崛，山短而高也。”崛起，其路艱辛，其勢卻盛。實現崛起，需要更堅韌的毅力和更強大的勇氣，在復興路上，多少英雄劈波斬浪，為民族未來而不懈奮鬥，他們用腳步踏出比太陽更光輝的征途，激勵着一代代後輩為這份不朽的事業貢獻力量。
英雄總是在實現自己價值的路上不斷尋找和努力，把奉獻和努力當作甘露，汲取汲取，為世界、國家散發自己微弱的光熱。面對舊中國的沉睡與苦難，魯迅棄醫從文，化筆為戈，以呼喚國人救國圖志為己任，讓人振聾發聵。而黃旭華為了讓中國更加強大，不畏萬難千辛，突破國家核潛艇技術難關，為實現中國富強、民族復興作出了巨大的貢獻。國家興亡，匹夫有責，他們以拳拳愛國之心奉獻於祖國建設，是我們學習的榜樣，也是我們的英雄，更是我們的驕傲。
在一個國家的民族精神譜系中，英雄是最為醒目的標誌；在一個國家的道德天空中，英雄就是那璀璨的星辰。革命先烈趙一曼曾言：“未惜頭顱新故國，甘將熱血沃中華。”即便在多年後的今天，我們依然能在濃重的歷史煙霧中感受到當年他們“拋頭顱，灑熱血”的豪情壯志。
我們不應該忘記我們的英雄。英雄不僅僅是經歷過戰場的洗禮，保家衞國的戰士。和平年代為祖國發展做出貢獻的所有人，都是我們的英雄。
在當今浮躁喧囂的社會，鍾揚甘願成為一個先鋒者，奔赴野外探索生命的邊界。他以自己的堅守和奉獻告訴我們，什麼是真正的英雄，什麼是這個時代最需要的精神“流量”和責任擔當。四月，草長鶯飛，大地葳蕤，那個採種子的人卻一去不回，斯人雖逝，精神和種子卻留存人間，終有一天，他播下的種子會遍佈天下，造福蒼生。
“天眼探空”南仁東，“蛟龍探海”徐芑南等等那些平凡而又偉大的英雄，他們以自己淵博的學識，化作一束至純至強之光，照亮後人前進的道路。如今，肩負時代使命的你我，要用這汗水書寫嶄新的故事。
九萬里風鵬正舉，年輕的心跳和着時代節拍，正奏響未來的鼓點。家國賦予我們每個人以使命，讓前進的路上有光可尋。英雄如河，平凡如溪，百川終歸海，不同的使命沒有等級，只要能將一腔熱血傾注，就都是閃光的豐碑。在成為英雄的路上我們不斷成長，將自己的追求融入祖國的建設，讓每一滴汗水都不幹涸，攜手祖國母親一同邁向新時代的富強之路。
成長議論文 篇3
愛，總是能把心底的那一份温暖激發出來；愛，總能使他人得到心靈的成長；愛，總能使自己從稚嫩走向成熟……
愛在萌芽，體在升温
淅淅瀝瀝的雨不停地下着，望向窗外的一幅幅畫面，我不由使目光投向了一位中年婦女，和那一個天真爛漫的孩子。婦女用濕濕的手環在孩子的腰上，用單薄而濕的衣服將孩子包裹。可雨下的更猛，風颳的更烈，看着他們倆瘦小的身軀，怎能受得住雨的敲打！回頭看了看身旁堅實而柔軟的衣服，再看看那動人心絃的畫面，我拿起了衣服在窗外愣着。我不知我還在猶豫什麼，不知自己的心裏在想些什麼，不知自己下一刻應該怎麼辦！這時，鄰居家的小孩拿起了他的衣服和傘，衝下了樓，雨隨着風飄到了陽台上，我才知道這雨是這麼的冰涼入骨。才知道自己和小孩比起來是多麼的渺小無比。這一刻，我的愛在萌芽，體在升温……
愛在成長，心在喜悦
走在大街上，人還是那麼擁擠無常；在人行道上，人還是魚貫而入，魚貫而出；在我的心裏，人還是那麼冷漠無情。一個老人走在人行道上，因為腿腳不便，所以走得很慢。然而，走在後面的人便竊竊私語起來。説老人當着他們走路，説老人耽誤了他們的時間。更糟糕的是，有一個青年人便故意走過去擠了老人一下，還不懷好意的説：“死老頭，你為什麼撞我！”説完便揚長而去。看得出來，這個老人是一個無家可歸的人，他還是默默無聞的走着，彷彿這個世界與他無關。我走過去，買了一些食物給他，並問了他的由來，只發現他眼裏閃着淚光。他接了我的食物，他沒有白要，而是用他唯一的2元錢給我換（這也是他撿垃圾賣的），然後就走了。我喜的不是這2元錢，而是愛在成長，心在喜悦……
愛已長大，我心永恆
院子裏，王大爺身體癱瘓，行動不便，我很想幫助他快點痊癒，但是我小小年紀又應該如何幫助他呢？於是我用我的零花錢買了一個按摩儀。本想送給王大爺，可王大爺堅決不要，於是我放在自己家裏，每天讓王大爺來，5個月過去了，醫生説好多了，叫堅持做按摩，聽了可別提多高興。我真的長大了，真的長大了！心靈真的開闊了許多！愛已長大，我心永恆……
從小事做起，從小時做起。心靈如人，越來越好，終究會長大的！
成長議論文 篇4
冷天裏的一縷陽光
秋風瑟瑟，秋風吹散了地上的落葉，我的心感覺空蕩蕩的。
我和往常一樣和我的朋友們一起在學校等學校開門，雖然離學校開門之差不到10分鐘的時間，可就是這10分鐘的時間，讓我和我的朋友們發生了衝突，我們正在討論週末去那裏玩，有人説：“去公園玩吧，安靜，風景優美！”有人説：“去遊樂場玩吧，熱鬧好玩！”有人説：“去山上玩吧，空氣好啊！“可就是因為這個話題讓我和這些好朋友們發生了一些”驚天動地“的事情。我們在吵鬧中，不知不覺就已經開門了，我們各自誰也不理誰，頭也不回的就走了。”到學校後，我冷靜的想了想，其實我説的也沒有理，怎麼能怪他們呢，要不我現在就和他們道歉吧！那我面子往哪裏放啊！不行！先算了吧。可是我們誰也不知道我們心裏其實想的是一樣的！
好不容易等到放學了，我們又不由自主地走到我們的聚集點，我們又不由自主的説起話來，我們又不由自主地向對方道了歉，這一切都太奇妙了！
現在一想，朋友真是比什麼都好啊，在你傷心無助的時候，他可以不惜一切的幫助你，在你害怕的時候，他可以不顧任何的來保護你，他想你的頂樑柱為其撐腰！
朋友，在什麼都不能忘記的朋友，好好珍惜你和你的好朋友現在這個份友誼吧，因為它是無價的，是一個人必不可少的。不要忘記那冷天裏的一縷陽光啊！
成長議論文 篇5
每一天都是新的開始，每一天都需要經歷新的事。最近我心裏的話頗多，都是些歪理，但也挺深刻。
又浮躁了。有句話説得好“江山易改，本性難移”。我媽就經常這樣説我。女孩子就應該大方得體，温婉和善嗎，但是我就像一個瘋丫頭，什麼也不管，毛手毛腳，大大咧咧的。
六年級的時候，班主任還説我是假文靜，外表看起來文文弱弱的，骨子裏全是頑劣。現在想起來，覺得老師説得也沒錯啊！但是可不能一直這樣，所以時隔四年，如今高一的校服穿在身上，已有了些成熟穩重的氣息。額前垂下微斜的劉海，已不再是當年抱着電視廢寢忘食的小女生了。現在的我幾乎每天都有課外書看，課間的話也少了，畢竟沒有那麼多時間再讓我説些無關緊要的話。這些年來，我一直注意着自己發生的事情，把六年級做為成長的起點，我覺得自己真的成長了許多，改變了許多。翻着一頁一頁的日記，從稚嫩的手筆到今天揮筆自如還像點樣子的字體，我真的感到欣慰，不知不覺，厚厚的日記本隨着中考結束的那一天而正好完結。四年的風風雨雨，兩次的畢業考試，承受了多少，經歷了多少，這其中的變故只有自己清楚，淚水模糊了視線，沒想到，時間過得這麼快。
時間在不停地向前走，我走了多少呢？我懂得的道理，這些年來遇到的人或事，所經歷的挫折，這一切又是否印在心頭，亦或隨着時光荏苒而流逝？只有好好地珍惜現在，所以我總是喜歡把生活中的一些事記下來，哪怕無足輕重。人總要學着長大，其實我特別害怕長大，長大後就不能像小孩子似的在大人面前撒嬌，就不能想幹什麼就幹什麼，因為我們學會了剋制自己。這樣的我，是畏懼的。但是你必須面對，也許會很矛盾，可如若不這樣，你又怎知道怎樣堅強，怎樣勇敢面對，這是每個人的責任。
因此，我們都開心地去成長吧！不管未來會怎樣，勇敢地面對總是沒錯，從失敗中汲取教訓。看着一點一點成長的自己，心裏很釋然，要靠自己的努力來造就未來那條路。我重新準備了一本厚厚的日記本，三年的高中生活，我想又要一頁一頁地翻過。若干年後，再回想，願是一段美好的回憶。
成長議論文 篇6
生活中的很多時候，壓力都是別人給予你的，包括你的父母。如何享受生活，得是自己説的算的。不然啊，就會錯過了太多美好，即使這些美好不一定百分百對自己有益。
很多時候，我們都是嚮往自由的孩子，可自由的雙翼往往會被阻擋。別阻擋的理由很多，一般來講是為了讓我們茁壯而又健康的成長，但是在成長途中，我們自己也要找尋到適合自己的路線，不能一味的肚子放蕩自由，也不能一味的被約束拘謹。
曾經的自己就是這般，被約束多了的一個孩子，這樣的自己容易失去自我。很多時候，別人家的孩子大鬧、玩樂，我只有先寫完作業可以默默的去看一會電視，極少與鄰里的孩子往來。後來年齡大了些，喜歡讀書和文字，父母們雖然也支持，但是總是會把時間抽出，讓我去做一些他們認為正確的事情。這樣子自然也是對的。可我的內心卻並不渴望。
熬到了畢業，讀大學，我的專業也是在父母的支持之下完成的。我始終沒有拜託庇護，仍然活在羽翼之下。在這種時刻，我陷入了焦灼與不安的狀態。或許是自己太過於展示自己已經長大。
我下定決心證明自己已經長大，自己可以自由。
我開始一個人默默的呆在學校努力，我開始省吃儉用，我開始規劃未來的軌跡。偶爾我會在夜晚散步，看夜晚的燈火闌珊處，這是我曾經以往絕不曾見過的景色。沒有兒時想象中的那般可怕啊，沒有黑暗和烏雲密佈，有的只是繁華和喧鬧。我開始熬夜追劇、讀書，偶爾享樂，偶爾享受孤獨，偶爾在靜謐中尋找成長的機遇。我開始四處交朋友，熟悉的我會熱情相擁，參加聚會，陌生的我也願意打個招呼，向前問好。很多不曾做過的事情我逐漸有了眉目，譬如一起和朋友買衣服，又譬如寒假和朋友一起約好出門工作……不巧的是，我的第一份工作僅僅持續了一週。
在外面的一週裏我學到了很多，生活的艱苦，賺錢的不易。我突然也感受到，在父母的庇護之下，生活確實是多麼的美好而又幸福，家庭的約束也是一道港灣的封鎖，保護着自己不受任何委屈和傷害。
或許這就是所謂的成長吧。很多時候成長的時刻是緩慢的，而在成長的路途中會遇到很多的岔路口。我很感謝陪伴我的親人，能夠讓我與它們擦肩而過，讓我過的儘可能快樂。我時常在想，風箏飛在高空嚮往自由，可是被攥在手裏的風箏又如何飛往高空呢？懂行的爺爺告訴我，之所以緊握風箏線，不是為了把風箏攥在手心，而是因為只有緊握風箏線的風箏才能夠飛的又快又高，享受雲端的自由，享受高空的俯瞰，享受着不被掛的四處飄搖的結局……家裏人，大概也是如此吧。
我渴望着成長，可當我逐漸長大，我又畏懼。不是害怕長大後的壓力，而是畏懼長大後的自己變成自己曾經所討厭的模樣。如果在曾經，理想和金錢我肯定就會毫不猶豫的選擇前者，可放在現在的話，我會選擇後者。生活的艱難讓我揚帆遠航，也讓我明白世間的心酸和不易。我不知道長大究竟是好是壞，但我只想做最初的自己，做那個單純的自己。而為了這個想法，我始終走在堅持的路上。
“世間安得雙全法，不負如來不負卿。”
我不想辜負家人的期望，不想辜負自己曾經的美好心願。而為了這些，我也必須得繼續的奮發向前，不斷地提升自己。
生活並不總是一帆風順的，也並不是荊棘密佈的，學會享受成長，學會面對考驗和誘惑，也是我們所要學習的重要一環！
成長議論文 篇7
羋月生來就是楚國公主，可她的性格和其她的公主去有着天壤之別，羋月做事膽大心細。而她的姐姐羋姝卻不同，羋姝是嫡公主，她做事只是動動嘴巴，下人就會行事。
羋月4歲以後便不能和生母在一起生活，7、8歲時生母便死去。母親對孩子的影響是深入骨髓的。羋月母親向氏性情温柔，愛孩子，順從孩子的天性。羋月在母親死後，葵姑便撫養她和弟弟，葵姑雖然沒有文化，但處事不爭有原則，很有幾分智慧。楚威王死後，羋月便被楚威後趕出宮，到陵園守墓。羋月從小是個野孩子，學習內容不拘一格。從家務活、針線、中醫到聖賢典籍，各種類型。而羋姝天性純良，她母親的行為對孩子的影響很大的。羋姝從小學習都是被安排好的，對典籍的理解都須符合價值觀標準。這樣受教育的過程貌似無以復加的正規，但實際上剝奪了她選擇學習內容的自由，極大削弱了她學習的興趣。
户外活動，羋月是野孩子，天天在外面瘋。甩軟鞭、掏鳥蛋、編花草，在各種野地裏瘋跑。每天活得特別快樂，隨心所欲，很自由。對羋姝而言，在宮裏規規矩矩的做好王家嫡公主。所有行為當符合儀軌，所謂羋月在野外的各種行為以及伴隨的各種暢快和遐想，對羋姝這個王家嫡公主而言，簡直是白日做夢。威後並不喜歡羋姝出去晃動，而羋姝特別想出去，渴望自由。
生活意義，對羋月而言，從小她就和家人時不時遭到生存威脅，懂得要幫家人分擔，吃穿需要努力工作換取，世間有天然的不公平，所以要努力爭取權利。從小羋月就幫着葵姑幹活，去池塘抓魚、做菜，給弟弟羋戎做衣服。反觀羋姝，羋月所做的一切是她從未經歷過的。她只要在宮裏做好嫡公主，有尊嚴的活着。出嫁了，就要作為一個王后獲取一切榮華富貴，取悦君主，統領後宮，孩子繼承王位。後來羋姝為了讓自己的孩子成為太子，想方設法的陷害羋月的兒子。獲取自己必須得到的，不再是以前那個天性純良的羋姝了。
羋月從小吃苦受累，羋姝從小生來就錦衣玉食。兩人雖然是姐妹，但兩人卻恰恰相反。羋月從來不會害人，而羋姝從一個善良的人，變成了一個內心醜陋的人，這些都跟兩人從小的生活環境和後天的影響有關。
成長議論文 篇8
“書是人類進步的階梯。”“理想的書籍是智慧的翅膀。”“讀一本好書就是和一個高尚的人談話。”的確，好書是良師，是益友，它引領我們遨遊知識的海洋，讓我們感悟人生的真諦。
依稀記得兒時的我拜讀《多啦A夢》的情景：左手抓零食，右手揪着書，看到大雄的懶惰，不禁歎氣；看到靜香的温柔可愛，不禁歡喜；怒於胖虎的野蠻；驚於多啦A夢口袋的應有盡有。每當他們遇到危險，我就情不自禁地擔心；每當他們化險為夷，我又不禁為此歡欣鼓舞。大雄的勇敢、胖虎的義氣、靜香的沉着，一點點，一頁頁，一本本伴着我度過了美好的童年。
三年級時，語文老師推薦了一本好書——《我要做好孩子》，小主人公“金鈴”活潑，可愛，還特別善良。她碰到了一位非常優秀的老師，數學成績提高了很多……我每天晚上都要翻開這本書看看，因為在她身上，我似乎看到了自己的影子：喜歡吃零食，喜歡養小動物，喜歡幫助別人……我覺得自己就是一個好孩子，而且正變得越來越優秀。啊，這樣的感覺，真棒！
最近，我們全班正在共讀一本歷險小説——笛福的《魯濱遜漂流記》。這可是一本男孩子必讀的書，它像磁鐵一樣牢牢地吸引了我，我幾乎是一口氣就把它讀完了。我的感悟很深：魯濱遜在那惡劣的環境下並沒有埋怨，更沒有絕望，而是想方設法挑戰一個又一個困難。沒有桌子，他自己砍木頭做；沒有食物，他自己去打獵；沒有燈光，他自己捉螢火蟲……他用智慧和勇氣創造出一個又一個的奇蹟，他就是一個為生存而奮鬥的男子漢，一個頂天立地的英雄！
再看看我，要穿有穿，要吃有吃，只要我要什麼，父母就會盡量滿足我的要求。但我不能一直生活在父母羽翼的庇護之下，而應該獨立、自強。因此，我必須以魯濱遜為楷模，學會生存，學會學習，並且樂觀向上，百折不饒！這不，心動不如行動，現在，我正緊鑼密鼓地加強體育鍛煉，還虛心地向媽媽討教烹飪技藝呢！
書，使我認識到了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的艱辛；書，使我讀懂了“力盡不知熱，但惜夏日長”的生活；書，讓我體會到了“空山新雨後，天氣晚來秋”的舒爽和暢快……征途上，書讓我領略“會當凌絕頂，一覽眾山小”的景色；受挫時，書教會我“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的豁達；絕境中，書又給予我“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的勇氣……
書的海洋，有靈動的文字，瑰麗的想象，嚴謹的邏輯；有五花八門的知識，蕩氣迴腸的故事，細膩豐富的情感……給我力量，讓我提升！“腹有詩書氣自華”，“最是書香能致遠”，好書，將繼續伴隨着我成長！
成長議論文 篇9
不管一天又一天是怎樣度過，太陽總是無休止的升起又落下，花兒總是綻放又凋零，身邊的車水馬龍總是轉瞬即逝，站在時光的尾巴上，我們不停地追趕水霧一樣懵懂的未來。
太多的人總是歎息時光的殘忍和成長的無奈。其實，成長真的是一個毛毛蟲羽化成蝴蝶的過程，總是要經歷過蜕變的疼痛才可以更好地迎接巧克力一樣未知的世界。所有綻放開的笑容或是沒有人看見的眼淚，在若干年後回首時，都會是你意想不到的!未來的道路不管是崎嶇還是順暢，都需要你一個人去獨自品嚐和體會。
張愛玲寫過一篇文章，關於“路”，指的便是成長的路。這條路是人人必經的道路。那些走過的人勸正要走這條路的人不要選擇這條路，因為它崎嶇且長，卻被反駁道：“既然你可以走這條道路，我怎麼就走不出來呢。”於是，一個又一個的人走過這條充滿着艱辛的道路，也許這就是成長的真諦吧。明知自己有可能在其中淪陷，卻還是執拗地堅持自己選擇。
莫名地想起那個永遠也長不大的孩子彼得·潘，誰能説他沒有不能成長的遺憾，我們總是哀傷地無休止地懷念過去的一切一切，默唸着“不要長大，不要長大”，如果真的不能長大，你真的一點也不在乎嗎?每個時候都會有每個時候的快樂。不管怎樣，我們都是會隨着時光從掌心一點一點流失而長大，看着記憶一絲一縷地聚集起來。
長大就像是一顆神祕的果子，有的人歇斯底里地抗拒，有的人迫不及待地想要嚐嚐。但是隻有長大才能使我們接觸到更多、更好的世界。
長大，是痠痛，是幸福。
成長議論文 篇10
我最近常常記起小時候的一些瑣事，印象最深的是有一次媽媽問了我你今天學到了什麼。我很好奇，這個一個問題似乎對我來説就是一道送分題——我在一天的時間裏不可能什麼也沒有學到吧！可是，我錯了，我學到的事情寥寥無幾，連個整數都算不上了。
倘若按小時候的方式來講，我今天認識了一個人，我學到了東西；我今天知道了吃飯，那也學到了東西；就連我今天知道媽媽生病了，我回家後要幫媽媽煎藥、送水等，也是一種學到。
還有很多很多的瑣事，從身邊出現有離開。成長中學到的東西有很多很多，你如果刻意去數去記，那你恐怕上了天也不可能數完。如果你説我今天學會了去幫客人們沏茶，那你就是學會了；如果你今天學會了拯救世界，這就連漫畫中那高大上的迪迦奧特曼也擔待不起，我怕只會有人把你當傻子看待。
我試着把成長比做一棵已經枯萎的小草，早已失去了任何生命力。但你如果把它澆水，細心灌溉，它就會從死亡的邊緣衝了出來，望見了一片藍天，來承受空氣、陽光以及一切風雨的阻撓，這也許就是所謂的成長。
沒錯，有些人總覺得成長就是要做讓人覺得是奇蹟的大事，這確實令人自豪。但是每個人的成長都不同，小孩的成長就是幫父母做一些簡單的家務，青年的成長就是在學習中力求上游，每次都能進步，老年的成長就是每天堅持鍛鍊，安享晚年、幸福。所以，要我説成長是什麼，我也不知該怎麼説，但我覺得每個人的成長都不一樣。
成長不是要弄得人盡皆知，怕是像棵小草望見藍天也是個成長。成長也需要經歷挫折，“陽光總在風雨後”，我們要感謝自己擁有成長，在任何環境中我們都應該不斷提高，只有這樣，你才會嚐到成長的美好。
成長議論文 篇11
自從在二年級，我和爸爸去看了書畫展後，我就和書法結下了不解之緣。四年級時，媽媽更是把我送到了青少年宮的書法班裏。
剛開始學書法時，老師先教我們怎樣握筆，怎樣行筆。然後在黑板上貼好一張毛邊紙，握好毛筆，寫了個“一”字，邊寫邊説：“先頓一下，走，再頓一下，最後收筆。”剛開始，老師要我們寫“十”字，我心想：不就兩條線嗎，這還不簡單？但我總是把“十”字寫得大小不一，東倒西歪，十分難看。老師看見了，告訴我：“要放鬆，姿勢要端正，握筆要正確，寫字的速度放慢一些。”還親自寫給我看。我模仿老師的樣子，認認真真地寫了一遍，啊，比之前寫的，有些進步了。
老師看大家練得都差不多了，就讓我們照着字帖臨摹。我看着字帖一筆一劃的寫着，寫完以後，我再看，啊！這一橫怎麼離得那麼遠啊，這一筆怎麼粗細不均啊！寫毛筆字跟平時的硬筆字太不同了，真是太難了。一時間，我對自己沒了信心，心想幹脆放棄吧！這時，老師似乎看出了點什麼，説：“同學們，剛開始學是有些難，但這本身就是個考驗，過了，便成功了，認輸了，便失敗了。不付出辛勤的汗水，不持之以恆，又怎麼能寫出一手好字呢？”我想：是呀！做什麼事都不能半途而廢，面對困難，我不能輕易認輸，我要努力練字。一個半小時很快就過去了，點、橫、豎……各種筆畫我漸漸熟悉了，從中也體會到書法的樂趣。
時間過得很快，我堅持學習毛筆字已經兩年了，老師和爸爸媽媽都表揚我的字有了很大的進步，。現在，我不僅學會了楷書，還學了隸書。特別令我開心的是在學校舉辦的書法比賽中，我的書法作品獲得了一等獎。
通過練習毛筆字讓我懂得了做任何事只要不怕困難，持之以恆，就一定會有成果。正如老師所説的“不付出辛勤的汗水，不持之以恆，又怎麼能寫出一手好字呢？”
成長議論文 篇12
蝴蝶，是經過破繭成蟲的洗劫之後，才能在空中飛舞；烏雲，是經過層層的堆積之後，才下一場淋漓盡致的雨；樹苗，是經過風吹雨打，才長成一棵蒼天大樹…它們為着自己的未來積蓄力量，只為那一刻的爆發！
成長，是需要積累的，唯有達到一定程度，才能突破自我，最終爆發。在非洲草原上最高的茅草，尖茅草，有着“草原之王”的美稱，但它的生長過程卻不同凡響，在開始的半年時間中，它只是草原上最矮的草，只有一寸高，然後讓人驚訝的是，在後半年中，只要雨水來臨，便能長1-2米，很多人對這個現象感到疑惑，其實，人們不知道的是，雨季前它一直在紮根，一直到地下28米，因此幾天時間便成為草原之王，原來它不過是在積蓄自己的力量，再以肉眼可見的速度成長。
成長不光要積累，還需要耐心的等待。在北方的森林中，有一種竹子，名叫毛竹，他起初只是不起眼的生長在某個角落中，不被人們所發現，甚至是整整五年時間，他都只長了三釐米，這免不了被附近人所嘲笑，可是他不顧旁人的想法，堅持走自己的路，五年時間過去了，在某一天的夜晚，他突然瘋狂地生長，六個月的時間就漲到了幾十米高，不再是原本不為人所知的植物了，它以高傲的身軀俯視大地，其實，在這五年之中，它的根遍佈了五百多平方米的地方，這長時間的等待，是要多頑強的意志支撐啊！
毛竹和尖毛草，雖然長在不同的地方，但它們的智慧與精神是值得人們敬仰與學習的，儘管最初它們很普通，但是最終它們得到了應有的勝利，同時，它們還不約而同地體現了智慧的結晶，那就是——蓄勢只為待發！
成長議論文 篇13
逆境出人才，但這並不是創造人才，而是經歷了逆境，一些人才能成長為人才。就如同經歷了烈火中重錘的磨鍊，方能淘汰劣質並打造出一把鋒利的寶劍;經歷了隆冬中寒風的侵蝕，方能遺棄嬌嫩並綻放出一朵傲雪留香的臘梅。它們在逆境，成長、成功，造就輝煌!
泰戈爾曾經説過：只有經歷地獄般的磨鍊，才能練出創造天堂的力量，只有流過血的手指，才能彈奏出世間的絕唱!
這句話讓我想到了他。至今聽着他的音樂，仍能感受到這份藴藏在音樂中、流傳百年的激憤慷慨!他，曾經不過是個普通人，或者是一位略有才藝的音樂家，但是他的人生經歷讓他不再平凡，他的性格成長讓他再不平凡，因為，上天給了他一個非凡的逆境，想要擊敗這個抵抗者，而他卻用自己的力量和不屈，讓一個音樂天才的光芒徹底綻放!
面對貴族王權，他毫不避讓;面對生活艱難，他毫不退縮;面對人生坎坷，面對超越尋常的磨難，他更是毫不猶豫，奮起戰鬥，絕不認輸!這就是貝多芬，在逆境的火爐中鍛煉出了自己的堅毅不拔!愛情失戀情感受挫，他譜寫了《致愛麗絲》;雙耳失聰抗爭命運，他譜寫了《命運交響曲》!他的樂曲裏，飽含着他對人生的深刻感受，以及，他與厄運作鬥爭的不屈意志和激情!他用自己的生命向世人、向上帝證明了：他成功地扼住了命運的咽喉!
人的生命似洪水在奔流，不遇着島嶼、暗礁，就難以激起美麗的浪花!奧斯特洛夫斯基的話已經得到了世界上眾多才子的印證，這其中，也包括他!
即使曾站在明月下，吟出了“但願人長久，千里共嬋娟”的柔情想念;即使曾經仕途失意，以“人間如夢”自嘲……但他終究是他，是即便一時失意也仍會笑顏重振的人，是那個用“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”為世人描繪雄偉壯闊的人，是用“老夫聊發少年狂”表達自己時光雖逝人未老的人，是用“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?”笑對人生風雨的人，是用“一蓑煙雨任平生”瀟灑人生的人，就是他——蘇軾!
仕途的失意，激發了他心中的感慨，也激發了他的文學天賦，成就了他文學的輝煌!蘇軾用樂觀豁達度過逆境，也是逆境讓蘇軾成長了，併成為了文化歷史中的一顆閃耀的明星!
逆境，是磨練一個人心智的最好的工具，是讓人成為人才的強有力的工具，逆境並不可怕，它是我們航向成功的船舶，讓我們在逆境中成長，在逆境中迸發光芒!
成長議論文 篇14
一件小事，一次經歷，一次和內心的獨白，自己面對人生的思考，足以讓我們成長，而在這成長的過程中，必定是艱苦的，必須付出努力，付出汗水，你播撒的種子才可能會長參天大樹來回報你。那僅僅只是你付出諸多努力後的結果，如果你不願意付出，那麼最後百分之一的機會都把握不住。
成長，是什麼？是年齡的增長嗎？不，絕對不僅僅是這樣，在我的觀念裏，成長就是汲取經驗，懂得道理，你才會獲得成長。而成長，對於我們而言還很迷茫，因為我們不知道何時才會成長，也不知道成長的概念。
而在一次在平常不過的經歷中，我得到了一直夢寐以求的成長。
在去補課班的路上，坐了一站公交車，在公交車上發生的那件事情，讓我知道了什麼是成長。在公交車上，仍然像往常一樣的擁擠，我迅速的上了車，並且找到一個最不起眼的位置坐了下來，坐下來後，我絲毫不在乎別人説什麼，做什麼，只是只顧着自己手裏的書。
不一會兒，有位老爺爺上了車，車上的人也還在擁擠着，我那時並沒有太在乎，但是那位老爺爺漸漸地引起了我的注意：老爺爺看上去也有六七十歲了，背有點駝，滿頭銀髮。我那時就在想：這位老爺爺沒有家人的陪同嗎？還找不着座位嗎？我到底讓不讓？我還在猶豫，隱隱聽見旁邊的人在説那位老爺爺：你看，那老爺子還在擁擠着，萬一出點什麼事咋辦？看他們，絲毫沒有準備要讓座。還在猶豫的我，在想，他們都不讓，我讓不讓？
那時，我想到了二年級時升入少先隊的宣誓，飄揚在胸前的紅領巾……啊！我頓時堅定了起來：我是少先隊員，我要用實際行動來證明自己。（後面的就不用多説了吧？算了，還是説説吧。）我讓了座，我驕傲的站了起來，挺直了背，車裏的人們對我投來讚賞的目光。我想，這不只是我的光榮，更是我們少先隊員的光榮！
那次成長，讓我懂得了成長的真正意義。其實成長，就在身邊的一點一滴之中，就在我們的信念之中！
成長議論文 篇15
一顆淚珠折射的是怎樣的心情，動輒它的是不是時間流轉的開始以及此刻的停滯。它劃過臉頰，疼的卻不是肌膚，而是心，不顫不畏不抖，但深刻的烙印着。
一棵樹佇立在小河邊，過了這座橋就可以到達你的身邊，只是一個轉身，我把時間和你都忘了，於是錯過了最開始的承諾。你説過的不會怪我，再怎麼灑脱，還是説了句對不起。一直以為可以以一棵樹的形象站在你的身旁，為你遮陽，讓你避雨，累了可以依靠。只是我忘了，我卻沒辦法給你温暖的懷抱。所以一直以來我都是孤獨的佇立在那裏，等待着、、、、你的離開，而不是永遠的張望着河水裏的倒影，偶爾的含情脈脈，只是覺得對面的和我一樣的你那樣遙遠。
成長慢慢的拉長了我們的距離，所謂的等待也顯得微不足道。有時候甚至會害怕自己折了雙翼，但會恍惚，其實自己什麼也沒有，唯有的就是一顆堅強的心。
一襲華美的衣裝，也只是思念拉長了心情。我還在找尋青春的影子。一個不小心卻擱淺了時間，你笑我太傻，我卻小心翼翼的向你解答。
一張再熟悉不過的臉龐，卻一再讓我感覺到恐慌，突然想要逃跑卻發現自己迷失了方向。你還是不是我愛的那個姑娘，我又該怎麼去做，你才不會承載再愛我的希望。
在你離開之前，我把雙手遮住自己的面容，你回眸，我轉身。當眼淚不再是我們拿來炫耀的資本、詮釋此刻的軟弱，那麼我們就該成熟。
當你離開之前，我告訴你生活就是這樣，新的要來到，舊得就必須忘掉。當承諾不再是挽留的最後理由、不離開的藉口，那麼我們就該坦然。
很多時候，很多事情，都不曾真正的屬於你或者我。有的時候懶得解釋，只想趕快忘掉，這樣就沒有煩惱。離開之前，我想要的只是安靜地走掉。成長就是如此，讓我們學會了遺忘，學會了放棄，學會了遠離煩惱。同樣也需要經歷，需要與挫折遇見。像是一個沉睡很久的天使或者王子突然甦醒，你發想你的夢想還在，於是我們還是像以前一樣吃早餐、工作、生活着。
成長議論文 篇16
拾起一片散落的碎紙，添了一抹翠的綠色；關緊一個滴水的龍頭，留住一絲清的點滴；放下手中欲摘的花兒，挽留一陣美的芬芳；起身讓位一個老人，換來一張笑的臉龐。文明只不過是舉手投足間的美德，卻無不體現着一個人的素養品質。讓我們攜起手來，共創文明家園！
“親善產生幸福，文明帶來和諧”法國作家雨果正是闡述了文明的最好定義。在我們的生活中，又何嘗不是如此呢？親善和睦有禮，久而久之，便成為一個幸福的集體；大家融洽相處，自然而然，也就成為一個和諧的家庭。中華民族五千年的文化積澱，遺留下來的不僅僅是古色古香的書畫瑰寶，更是淵源流傳的文明禮儀，它深遠而意義非凡，深刻而韻味悠長。
文明的人有許多。我們的列寧同志就是一個文明人。一天，列寧同志辦完工下樓，在樓梯狹窄的過道上，他看見一個女工端着一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧揮了揮手，阻止她説：“不必這樣，你端着東西已走了半截，而我現在空手，請你先過去吧！”然後他自己緊靠着牆，讓女工上樓了，他才下樓。儘管列寧同志有再高的權威，但他還是戒驕戒躁，這不是良好文明禮儀的體現嗎？
文明本為是與非的抉擇，關鍵是看你願不願為它貢獻。其實它並不難，遇見師長時的一聲問候；看到垃圾時的彎腰撿起；使用禮貌話語不説粗話；公交車上的給老人讓座……或許這偶然間不經意的舉動中，文明的體現也就躍然紙上了。同學們，在校園，呵護那可愛調皮的小草弟弟吧，他們點綴校園，天真地迎風兒飄蕩，我們怎麼狠得下手去傷害它呢？愛護那芬芳迷人的花朵姐姐吧，她們清純的香味迎來了許多朋友，我們怎麼會狠心去將她摘下呢？校園的一切都如此美好，我們難道不應該珍惜麼？
大家一起行動起來吧，讓文明之花綻放在每個人的心中！
成長議論文 篇17
國有國法，家有家規。而其間的‘法’就是法律，它在我們的生活中是普遍的。在一個大的國家裏，就需要一定的規章制度，來保證國家的太平。正是有了法律，我們的國家才過的安寧、祥和。正是有了法律，我們才沒有生活在硝煙戰火之中。所以我也很感謝法律，感謝它給我們的一切好處。
法律給了我們好處，我們就應該好好的維持它。讓我們來做一些對法律有好處的事。讓我們一起來將這法律秩序發揚光大、永久持續。
因為有法律，所以那些做壞事得人才能得到它應有的結果，而只有法律，才讓那些人受到應有的後果。我這樣一説，有人就會説，未成年人只要不殺人放火，法律那我也不能怎麼着，那我就堅決的説：不，法律它是時時刻刻相伴與我們身旁，而且不論何時何地。我想只要是不輕視法律得人，都會這麼認為的。
俗話説得好“沒有規矩，不成方圓”，在生活中，我們的法律也是充滿人情味的，例如;那些犯罪後，主動自首的人，我們的法律也會網開一面的。這樣，才更能體現法律“教育為先，懲罰在後”的理念，也才會讓犯錯誤和違法犯罪的人有悔過自新的機會，使一部分違法犯罪的人能向好的方面發展，為社會造福。
當然，法律對那些嚴重危害人們生命財產安全和破壞經濟發展的人的打擊又絕不留情。比如，像殺人、搶劫等對社會造成及其惡劣影響的犯罪行為，法律都施以重刑，甚至是死刑，給罪犯以嚴罰，同時給眾人樹立好的做人的真正做法。
法律的執法行為很公正、明確。所以從小有法律伴你成長的生活中是我們所有老師總説的口頭禪：健康生活。那就讓我們一起來為這健康生活而努力吧。
“有法天下和”。法律是社會重要的組成，是一個準繩，通過法律去規範人們的行為，去造福社會。所謂：“法有嚴格條，律有人性規，人守法而高，情通法更貴!”
成長議論文 篇18
馮友蘭先生的四重境界説啟示我們，精神的成長永無止境，從利己到利人，從小我到大我，從有我到無我，格局決定境界。作為當代青年，在精神成長方面，我們應當不斷超越，我將無我，方不負韶華。
“管卻自家身與心，胸中日月常新美”，年輕的毛澤東以此自律。他在湖南師範求學時，立約“三不談”：不談瑣事，不談金錢，不談女人；周恩來在南開求學時，寫下“有關家國書常讀，無益身心事莫為”的對聯自勉。高潔的精神成就了他們的偉業，為我們樹立了榜樣。精神的園地，不種下良種，就會長滿野草。青年當培養自己的品位，致力於精神的健康成長。
“苟日新，日日新，又日新。”精神的成長就是要追求“日日新”。正如魯迅先生所言“願中國青年都擺脱冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話”。摒棄佛系，拒絕躺平，既不孤芳自賞，也不自怨自憐，有一分熱，發一分光。像空谷幽蘭，不因無人欣賞而拒絕綻放；像螢火微光，不因無人關注而熄滅光芒。像谷愛凌，努力成長為最美的自己；像蘇炳添，努力挑戰最快的自己。
“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。”完善自我，奉獻自我，精神成長才能達於至善之境。痛感於父親的病逝，抱着學好醫學，救助許許多多像父親一樣的病人的初衷，魯迅先生遠渡重洋，赴日求學。可是當他看到幻燈片上麻木的“看客”時，他深感救心重於救身，於是他棄醫從文，致力於改造國民；孫中山赴美求學，原意也是懸壺濟世，可是他看到晚清政府喪權辱國，列強磨刀霍霍，深感醫學無力救國，於是棄醫從政，轉而去救助病入膏肓的祖國。個人是一滴水，只有融入社會的海洋，才會永不幹涸。我將無我，因為我已融入社會，融入天地。
欲戴王冠，必承其重。欲達人生之巔，需上下求索，精進不已。成長的同時，我們也要打理好自己的精神的“後花園”，紮好籬笆，養蘭種菊，永保一脈馨香。
成長議論文 篇19
逆境給人寶貴的磨鍊機會。只有經得起逆境考驗的人，才能成為真正的強者。古今中外的偉人，大多是抱着不屈不撓的精神，從逆境中掙扎過來的。失聰的貝多芬，艱難跋涉於荊棘叢生的黑白鍵上，用手指重重地扣響了神聖的《命運》之門，揮灑出一部音樂家頑強與厄運抗爭的輝煌樂章。司馬遷忍受宮刑之痛完成了歷史鉅著《史記》。周文王受拘禁而演《周易》。“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。”因此，逆境是強者攀登高峯的墊腳石，是弱者走向毀滅的萬丈深淵。
歐美有些國家，故意將筆直的公路修造成彎道曲道。築路費用多，開車時間費，對於視時間如金錢的頗具經濟頭腦的歐美人，真是“自討苦吃”。但他們認為這很值得，因為長時間在筆直、沒有任何阻礙的公路上疾駛，易使人麻痺，從而引發交通事故。有了彎道曲道的阻礙，司機須時時警醒，不敢掉以輕心。事實證明，他們的做法是明智之舉。
無須讚美逆境，無須企盼逆境，但必須正視逆境，一旦身處逆境，最重要的是要有信心，有恆心，有勇氣，有毅力，有實幹精神，即使眼看山窮水盡，仍要想到會峯迴路轉，柳暗花明。自古以來，所有能成就一番大事業的人無一不是腳踏實地、努力奮鬥的人。臨淵羨魚，不如退而結網。唉聲歎氣不是辦法，幻想憧憬不是辦法，只有信心十足地去幹，才能走出困境。愛迪生花了整整十個年頭，經過五萬次的實驗，發明了蓄電池;著名科學家竺可楨七十多歲還到野外考察，獲得第一手資料，直到臨終的一天還不忘做科研記錄。他們戰勝了多少艱難困苦!人生的價值，生命的意義，該在什麼地方以什麼形式體現出來，許多先進人物都為我們做出了表率與説明。不經一番風霜苦，哪得梅花撲鼻香。讓我們學會堅強，學會抗爭，用奮鬥走出逆境，這將會成為我們巨大的財富。我很欣賞奧斯特洛夫斯基的一句話：“人的生命，似洪水在奔流，不遇着島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。”
成長議論文 篇20
生活，就是一張網，我們站在格點上尋找着路。生活閲歷，我沒多少，但我卻健康的成長着，勇敢地尋找自己的路，因為我知道：每一次嘗試後，儘管遍體鱗傷，但我卻找到了自己的路，順着路，我在成長。
記得小時候，我很怕黑，晚上不敢出門。有一次晚上我一個人出去上廁所，還沒出大門。就被鬼嚇了回來，泣不成聲的我無奈呀！
漸漸長大了，我試着走進黑暗，因為老師告訴我世上沒有鬼，除非做壞事的人才怕。我知道，我沒有做過壞事，所以我不怕。第一次，我嘗試着一個人在晚上出去買東西。一路恐慌，我用歌聲壯膽，可沒一會，歌聲像是鬼哭，好滲人，好悲涼，嚇的我一趟子跑回家，夠驚險刺激！
自那以後，我發現，黑暗也並不可怕。只是心裏在做怪，我們要相信科學。我也學會了獨自與黑暗中的那個人對話，寄託自己的哀愁。
時光流逝，如今的我已經長成了大孩子，可是仍不敢做很多事。中考前，學校組織集體性訓練，對跑步進行了強化。一向體弱多病的我退縮了，怎麼辦？跑不動呀！當這一切發生時我無助卻又無奈，硬着頭皮，我嘗試着一口氣跑完800米。那一次嘗試，我怎能忘？大汗淋漓，喘息不止，不侓千斤可我終究過來了，我堅持跑完了全程。
以後的日子，我每天給自己定量訓練。我發現，雖然每次跑都氣喘如牛，但速度快多了。這一次嘗試，我學會了堅持。
人生就是在嘗試中不斷閃爍出光彩，每一個人的邁步，帶來的都是很大的進步；每一次小小的嘗試，都讓我的成長之路愈發精彩。
如果沒有嘗試，愛迪生怎能造出燈泡？如果沒有嘗試，農民何時能脱貧正是因為嘗試做燈泡，嘗試創業，愛迪生才會成功，農民才會富裕，一切才會改變。
一次次嘗試，使我無畏，使我堅強，使我明白：成長原來如此簡單！沿着舊地圖，永遠找不到新大陸，所以，我要嘗試，我要成長。
成長議論文 篇21
母親節快到了，班主任劉老師讓我們寫一篇讀後感，名字就叫《在感恩中成長》。我們這學期學過《母親的恩情》、《沉香救母》、《木蘭從軍》、《歌唱二小放牛郎》……説真的，在我幼小的心靈深處，我要感恩的不只是我的父母、老師、同學親友……還有我們偉大的祖國。
唐代詩人孟郊用一首《遊子吟》表達了他對母親的感恩，沉香歷盡千難萬險，最終救出了自己的母親；花木蘭替父從軍，為國分憂；放牛郎王二小為祖國獻出了年輕的生命。我們現在生活在這麼美好的環境中，有父母的寵愛、老師的教誨、同學的幫助、社會的關懷……在隆恩中成長的我們，就應該用感恩的心去面對這個美好的世界！媽媽，是您帶給了我生命，是您哺育了我成長，有了您的無微不至的呵護和寵愛，才有了我健康的身體。
同學們，你們是我生活中最重要的學習、生活的夥伴。有了你們的存在，我的童年才會更加豐富多彩；有了你們的存在，我才不會感到寂寞和孤單；有了你們的存在，我才知道團結的力量；有了你們的存在，使我更加勤奮努力。因為今天不努力，明天就會落後於你們。真心謝謝你們，讓我們攜起手來，共創美好明天！親愛的老師，您辛苦了！是您用青春和真情譜寫了世界最壯麗的詩篇。無論現在還是將來、無論天涯還是海角，我們都會時刻想念您。您是我們最最敬愛的人，是我們心中永遠不落的太陽。是您教會我們1+2=3、是您教會我們大小多少日月水火；是您讓我們用一顆感恩的心去面對一切。讓我們用最真誠的心對您説：“老師，您辛苦了”！
偉大的祖國，您給了我們這麼好的生活和學習的環境。我們只有勤奮學習，將來用我們的智慧和力量，把您建設更加繁榮富強！我們需要感恩的人還有很多很多，保衞祖國的解放軍叔叔、救死扶傷的白衣天使、清潔我們環境的環衞工人……
從我們做起，從現在做起，讓愛心昇華，傳遍校園，傳遍社會，讓我們的生活充滿愛的光彩。讓我們在隆恩中成長的孩子們懂得感恩社會！
成長議論文 篇22
一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔當。作為新時代的新青年，我們要在祖國發展中成長。
巴爾扎克曾經説過：“在各種孤獨中間，人最害怕精神上的孤獨。”古有為變法獻身的譚嗣同，在死亡面前大聲地喊出：“我自橫刀向天笑。”傳播馬克思主義思想的李大釗也認為：精神是一切變革的基礎。自改革開放開啟的新時代，最需要的該是中華民族精神。
歷史的年輪滾滾向前，夾雜着時事的變遷向前發展。中國從一個受盡欺辱的國家躍身成為世界大國，我們該有杜甫“露從今夜白，月是故鄉明”的自信。
國內創業者聯合辦公室第一人鄭健靈深居北京地下，他用事實告訴了我們，就算是幽暗的地下室，也裝得下你的夢想。被稱作“西政的太陽”的謝仁慈在高三一年內苦讀書，從模考的400多分到了高考的600多分，沒有人能想象她花了多少精力、吃了多少苦。她因車禍失去了一條腿，艱難地在他人別樣的目光、自卑心理下過了這麼多年。作為新時代的新青年，有一腔熱血，總比沒有好。
中國的發展史，有許多偉人為中國的崛起做出了貢獻。我們要始終記得，我們現在所處的優越環境，是他們奉獻了自己所創造的。錢學森面對美方的威脅、施加的壓力，仍毅然決然要回國，為國奉獻了“兩彈一星”，使中國在這一領域開啟了一個新紀元。拿了諾貝爾文學獎的莫言，第一個提取出青黴素的屠呦呦，也為中國二字添了些許別樣的光輝。
劉禹錫身居陋室，卻稱惟吾德馨，云何陋之有。沉舟側畔千帆過，病樹不礙萬木春。範雨素被命運裝訂得極其拙劣，可她用自己的方式點亮了自己的人生。就如狄更斯所説：“這是一個最好的時代，也是一個最壞的時代。”生活不止眼前的苟且，還有詩和遠方。
振興中華，乃我輩之責。少年強則國強，少年富則國富。我們在見證祖國一天天的發展中成長，讓我們拿出自己的志氣，在這新時代的舞台上展露中國的風采！
成長議論文 篇23
磨礪如槳，助人駛到彼岸：
磨礪如梯，助人登上天堂：
磨礪如翅，助人飛入天穹。
在磨礪中成長，人生回味無窮，生命因此而絢麗，它使人堅韌與頑強，讓我們茁壯成長。
他5歲時喪父，14歲時，開始四處漂泊：多次經商失敗。一次，他在一家餐館打工，卻因修路停業，讓他再次跌進谷底。光陰似箭，他仍一事無成。可他在65個春秋裏，不斷鍛鍊自我，積累經驗，85歲高齡時，用第一張社會保險創辦公司，他就是肯德基創始人，哈倫德山德士。
他一生經歷無數荊棘，卻永不懈怠，而在磨礪中成長，他變得更成熟，更堅定，從而點亮了人生最亮的那束光。
磨礪使人增長能力，讓我們加倍成長。
小仲馬的故事大家都應知曉，他投稿時總碰壁，大仲馬讓他附上“我是大仲馬的兒子”，他毅然拒絕：“我不想坐在你的肩頭上摘蘋果，那樣摘來的蘋果沒有味道。”為了避免編輯吧他與父親聯繫起來，他還取了多個筆名。“皇天不負苦心人”，他的著作《茶花女》寄出後，受到一致好評。後來，他便在文壇上聲名鵲起。
他放棄躲在父親的樹蔭下，而是張開翅膀，自我翱翔，他由一個平凡的追夢者到一位家喻户曉的大文豪。如果當初他未選擇在磨礪中成長，那麼現在他的“成功”下會籠罩着一層陰霾。他的名譽是名副其實的，他為自己的一生畫上一道璀璨的印記。
磨礪使人睿智，讓我們健康成長。
南非總統曼德拉，任位前曾在白人監獄18年。這18個歲月，洗去他的浮躁和魯莽，換上了一身的沉着、才幹。他接受了磨礪的洗禮，如果沒有那漫長又煎熬的18年，或許曼德拉就不再是時代的驕子。他在磨礪中成長，讓自己的生命縈繞氤氲。
巴爾扎克“將粉碎一切障礙”，他在磨礪中成長；松下幸之助奮勇向前地求職，他在磨礪中成長；林肯飽經歲月滄桑。
他們都在磨礪中成長，如果沒有磨礪，他們可能默默無聞。讓我們一起在磨礪中成長，把自己的人生磨成耀眼的珍珠吧！
成長議論文 篇24
曾有一個作家説過這樣的話：“別人給你的糖，甜過一陣就澀了，委屈時靠的肩膀，等眼淚流完後就離開了，面前朝你伸來的手，繞過這個峭壁就沒空牽你了。當有一天，你發現自己炒的菜最香，自己種的果最甜，自己抹掉眼淚才是成長，自己翻過山巒才算到過天空，你就會自動，幸福需要經營，你想要的人生，只能自己給自己。”
地球在轉，時間在流轉，回不去的是歲月，人一天天的在成長，年齡的增長不代表是真正的成長，是心智的成熟。何為心智的成熟，是艱難苦恨的生活所磨礪而至的。在這個人山人海的世界，四處燈火闌珊，自然少不了處心積慮的人和繁瑣無度的事。正是因為有這些的存在，使你在貧乏無味的生活中，在日復一日年復一年的日子裏，慢慢成長。
每個人的成長其實並不都是這樣過來的，有的人是在父母朋友的庇護下長大，而有的人則是在孤獨漂泊中成長。
在一些流浪歌手的漫長歲月裏，枯燥無味的生活，漂泊成了他們成長必經的路牌。每日每夜的流浪，使他們漸漸的懂得生活的不易，酸甜苦辣滋味百態的日子練就了他們的輝煌。許多人的成功大部分都是來自於成長帶來的辛酸苦楚，極少數是因為一路的平坦。
在我的時光裏，最初的那十五年，我過得無拘無束，甚是自由，就好比一匹脱韁的野馬。快樂時浪蕩，難過時有家人的陪伴。衣來伸手，飯來張口的日子，輕輕鬆鬆的過了十五年。在踏上上初中的生活起，我正式步入了成長的前綴。高中以及往後的生活裏，我遇到了形形色色的人，碰到了各種各樣的繁瑣的事。它們使我改變，使我比曾經的自己更加努力，更加優秀。成長帶給我的並不是一路以來的坎坷，是不斷變強的決心。
眼光總是在風雨後，不經歷風雨，怎能成功？我的成長之舟，行駛得雖然不穩，有風平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學到了不少，鍛鍊到了不少。通過我這成長的旅途，我才真正瞭解到成長有一定的煩惱，但是也有更多的快樂。
成長議論文 篇25
也許我們長大了，不需要父母太多的嘮叨，也許是父母忙得不可開交忘記了和我們談心，也許是工作、學習、娛樂佔據了我們的絕大部分時間，所以，對於“溝通”一詞，我們已經陌生了。隨着年齡的增長，我漸漸發現爸爸媽媽和我之間的溝通越來越少。幾乎不説話，只有吃晚飯後的一次關門聲。
有一次，我放學回來，聽見爸爸媽媽的談話聲：“這孩子真是的，怎麼不明白我們的苦心呢？看別人家的孩子，多好呀……唉，該怎麼辦呢？”我聽到這些話，非常生氣，就衝過去給他們説：“別人好，就我不好，不要我不就行了嗎？”我氣沖沖地跑回屋裏，關上了門，躲在房間裏哭。爸爸媽媽你們知道我的感受嗎？知道我心裏的滋味嗎？你們一點也不瞭解我。
幾次吃飯時，我總是在我的房間裏吃，避開他們的目光，不和他們説話。
也許是他們熬不住，有一天，他們對我説：“來，我們應該來溝通溝通。”我不耐煩的坐下，爸爸開口了：“你要努力呀！才能超過別人。”這時，媽媽接着話：“你平時不努力學習，怎麼才能超過別人？”聽了爸爸媽媽的話後，非常傷心，便説：“你們知道嗎？我也知道平時要好好學習！我平時也很努力，只是你們沒發現而已。我的傷心、擔憂，只不過沒有表現出來，不想讓你們知道。我也想在空中飛翔。需要美麗的藍天白雲陪伴，不受任何人的約束，底下還有大家羨慕的眼光。也許我今後會成為你們心中的好孩子。”“孩子，你有這個決心，我們也很高興，之前是我們錯怪了你。”“沒關係，人人都有犯錯的時候。”“媽媽別説了，我也知道你們是為了我好。”
通過這次溝通，讓我感受到爸爸媽媽那顆愛我的心，讓我也深刻知道爸爸媽媽是為了我的學習的，同學們，在我們的成長過程中，溝通真的很重要。只有和父母常溝通，才能夠感覺到周圍的一切事物，都變得更美好！
成長議論文 篇26
成長是指向成熟的階段發展，生長，成長是獲得預期的結果，成功只有經歷失敗才會成長。
成功需要有持之以恆的決心，人人熟知的愛迪生，發明電燈足足嘗試了幾千種不同的材料，最終發明出來了鎢絲燈泡持之以恆是成功的前提，假如當時愛迪生半途而廢，也就不會有如今的電燈，至少要會晚上許多，社會就不會發展如此迅速。
成長需要平時一點一點的積累，成長指的是逐漸走向成熟，人在社會上，免不了會遇到不同程度的挫折與困難，假如一生中沒有平時的挫折一路一帆風順，那麼當他遭遇困難時，就會不知所措，相反，如果你早已遭遇多次的失敗，挫折，再次遭遇時就會從容，胸有成竹。
成功需要專業的知識，上天不會眷顧沒有做好準備的人，準備就是擁有必須的知識，沒有這些基礎，就算你已經“看到”了機會，也不懂得如何去利用他們，把握他們。
成功要有足夠的想象力。成功的人往往都會具備豐富的想象，會去天馬行空的去設想，只有有了這些設想才回去動手，也才會經歷失敗，也才會獲得成功。想象也是成功的一大基礎，必不可少的基礎。
成功和成長的過程中還有一樣不可缺的東西——勇氣，諾貝爾會去想要發明炸藥，它具備了非凡的勇氣，甚至失敗後造成了大爆炸，使他倍受嘲諷也依然繼續，這些都必須依靠無窮的勇氣也能堅持到最後的成功。
假如他並沒有堅持忍受下來，失敗後沒有了堅持的勇氣，那就不會獲得成功，也不會倍受敬仰。
我們作為當代的中學生，雖然談成功什麼的還為時過早，但是我們依然要去擁有那些美好的品質：持之以恆，不畏艱險的勇氣……具備這些才能在未來的不斷失敗的最後經歷成功的喜悦真正的成長起來。
成功與成功都必須機靈不斷地失敗不斷的學習，反思，所以失敗造就了成功，促使了我們的成長。
成長議論文 篇27
魚兒沒有了水就會死亡，雄鷹沒有了蒼穹也就沒有了搏擊的意義。
——題記
佇立於大千世界，我感歎雄鷹搏擊長空振翅高飛的氣魄；感歎風浪大起大落，波濤洶湧的堅毅。可同時我也惋惜魚兒離開水後就會死亡的命運的不公。
是啊，只有在一個供你長成參天大樹的肥沃土壤上，你才可以更加茁壯的成長；只有為乾涸注入幾股清泉，才可使之成長成一片新的綠洲，世間萬物若只在狹隘黑暗的角落中，那何來破繭為蝶的一日？人説：是金子終會發光，哪怕表面形如沙粒，可終會有熠熠生輝的一日，是啊，只有經歷風雨的洗禮，你才可能在這霧般的世界脱穎而出，站在高高的禮台上受萬眾矚目。
若只是一個永遠生活在親人的羽翼下的現世庸人，那又談什麼成長呢？若一個人的道路從呱呱墜地起就被人安排直至老去，完全按照別人的意志生活或是迷失於世俗的眼光或禮教的束縛，那麼與籠中之鳥又有什麼區別呢？成長的道路上會遇到或是奼紫嫣紅的繁花異景，又或是伸手不見五指的黑暗深淵，可在人生的十字路口本就是不斷選擇的不是嗎？弱智走所謂‘’對‘’的路，那與操控一直玩偶又有何異？
可當下社會，世俗的眼光這一條框就已將人束縛得緊緊的，讓人無法放手盡情博採自己的青春，只得規行矩步，而大千世界的奇妙又有幾人真正的品嚐過呢？一個人的成長真的需要空間，而不是在一個方形格子裏，否則就將真正成為世俗的傀儡，一件赤裸裸的商品。
至少，我是渴望的，如果有一天人們在街頭巷尾談論的對象不再是我們，人們茶餘飯後的焦點不再是我們，沒有世俗的條條框框，沒有鄰居看似關心的責問，如果沒有這些，那會是一個怎樣的景緻呢？
幾年過後的今天，究竟會有這樣誘人的景緻嗎？我只是想自己過活一生啊！
——後記
成長議論文 篇28
秋的雅緻帶來丹桂的飄香，在暖陽初淺的那一年，我懂得了成長需要感恩。
秋風裹着幾許暑氣在大街小巷穿梭，悄悄點開桂花的笑臉。鵝黃綴滿了枝丫，鮮嫩的花瓣暗香盈動。這原本是我最興奮的時候，因為每每到了這個時節，爺爺總會在家門口的桂花樹上，摘下那冒芽的桂花，回來給我做丸子吃。但隨着爺爺的年齡越來越大，這件事家人便不讓他做了，偶爾我會提起丸子的甜美，可看着爺爺的眼角，便又默默停下，不再言語。
這一年的桂花開得甚好，我站在樹下想着爺爺對我的付出，決定做一件讓他開心的事情。
我摘了些桂花帶回家，爺爺在閣樓上午睡。我便趁着這時，回憶着爺爺的方法做起了桂花丸子。我捧起一把桂花放入盆中，用清水清淨放置一旁，芬芳撲鼻，彷彿讓人感覺秋在身旁舞蹈。接着，我開始揉麪，在麪粉中倒入些水用雙手在大盆子裏反覆按壓，將面稀搓揉成麪糰。我發現這並不像我想象中那般容易，不一會我的前額上就有了細細的一層汗珠。空氣中洋溢着桂花與麪粉的香氣。我不由得想起兒時，爺爺用那雙佈滿老繭的手，陷在麪糰中推揉的情景。像雕刻一件藝術品似得仔細搓滾着麪糰，將糖和桂花放入麪糰中間，做成一個個玻璃珠大的丸子。手指因沾滿面粉，微微泛白，偶爾露出他原本黝黑的皮膚。在白麪的襯托下更加黑得嚇人呢。
不知道為何，當時那逐漸忘記的畫面，又隨着麪糰撞擊案板的聲音重新在我腦中浮現。猛然間，我隱約捉住了什麼，一股暖意在心中翻動丸子炸出鍋後淋上一勺桂花蜜，撒上十分愛，拾起兒時的記憶。一時間，整個屋子中灰氤氲着桂花丸子的香甜。我懷揣着一顆感恩的心將丸子遞到爺爺面前。爺爺沒有説話，只是一直笑着，笑得是那樣滿足，那樣驚喜。一種幾乎嗚咽的笑意秋日的風穿過一季桂花染紅了楓葉，也吹醒了一位不懂事的女孩。那一年，我懂得了成長需要感恩，沒有感恩永遠不會長大！
成長議論文 篇29
每個人在成長的過程中，都會有很多煩惱。大人們總説：“小孩子們都是無憂無慮的。”殊不知我們也有許多成長的煩惱，這些煩惱總是編織在我們的心中。而我的煩惱，是來自父母的嘮叨，學習的壓力。
父母是世界上最愛我們的人，可是他們的嘮叨卻成為我的煩惱。每天早晨上學時，媽媽在家裏會説：“路上注意安全，在學校裏不要打鬧，認真聽老師講課，上課的時候不能開小差？”這些話整天像蚊子一樣在我耳邊“嗡嗡”的叫，心裏很煩。放學時，媽媽會問：“上課有沒有認真聽？都學了什麼？都學會了嗎？？"每當媽媽問我，我都會説；“我有認真聽，我學會了。”雖然回答了，可媽媽還會説：“把不會的題在努力思考，學過的知識複習一遍，預習下節課的內容。我小時候不努力學習，現在沒有好工作，你可要好好學習啊！”我聽了以後，心裏很煩惱：哎，幹嗎這麼嘮叨，不是都説會了嗎？雖然這些話不能當面對媽媽説，可是如果不説，心裏會很煩的。
父母是最愛我們的人，在生活中，他們總嘮叨。可是，在學習中何嘗不是這樣的呢？
面對學習上的壓力，我不知該怎麼對爸爸媽媽説。記得有一次，考試的時候，沒有認真檢查，導致很多題目都出錯了。發下試卷後，我先是一驚，我怎麼錯了這麼多題啊，老師千萬不要讓家長簽字啊。我的心裏像有一個鼓，一直在敲。我漫不經心的把錯的題改了一遍，心中默默地祈禱：不要讓家長簽名，不要讓家長簽名？最終還是讓家長簽了名。回家後，我膽戰心驚的把試卷交給爸爸，小心翼翼的看着爸爸的臉色，果然，爸爸狠狠的批評了我：“你怎麼錯了這麼多題，以後再考這麼不好，今天就是最後一次簽名了。”因為這件事，我在牀上哭了好久。
小孩子何嘗不會有煩惱，只不過，不知該怎麼開口。我知道爸爸媽媽無論是説，還是做，都是為我們好，才説這些。但是，我也希望爸爸媽媽能夠理解一下我們。我們——也是有煩惱的。
成長議論文 篇30
小草如果因為沒有大樹的偉大而煩惱，那麼我們就不會看到無邊無際的草原；流水如果因為看見殘崖而不敢前進，那麼我們將看不到美麗的瀑布；如果貝殼因為心中有一顆小小的砂礫，那麼貝殼將永遠不會得到一顆美麗的珍珠；雨水如果因為怕自己失去而不降落到地面，那麼我們將感受不到大自然的魅力；如果賣火柴的小女孩沒有經歷那樣寒冷的夜晚，那麼她將不會生活在一個“快樂的世界”；如果人們遇見挫折卻無法跨過，那麼他將永遠見不到美麗的彩虹；如果種子因為遇見挫折而從不鑽出地面，那麼它將不會開出最美麗的花朵！成長需要挫折，如果沒有了挫折，我們將不會成長，更無法發現財富。如果張海迪沒有遇到全身癱瘓的挫折，那麼張海迪將無法成就一番偉大的事業；如果華羅庚沒有上初中時被強制性的退學，那麼他將無法成為一位著名的數學家；如果司馬遷沒有被關進牢房，那麼他將不會寫出《史記》這本大作。如果你認為挫折是你的絆腳石的話，那麼，你錯了，生活中有許多的人都在吹噓自己有錢，其實，這不是真正的財富，真正的財富，是挫折。
也許，對於生活中某些人來説，挫折，是一隻攔路虎，如果，你是這樣認為的話，那麼，你就大錯特錯了。正像華羅庚一樣，即使被退學了，他還是認真的在家苦讀。他即使被綁倒了，他也仍站起來，
繼續努力、奮鬥。但是，生活中有些人並不是這樣，自己被綁倒了，就不敢爬起來、繼續往前走，這種人，是永遠不會成就一番事業的人，所以，我們不能夠像他們一樣，遇到挫折就不會面對；我們應該像華羅庚、張海迪、孫臏、司馬遷他們一樣，遇到挫折，站起來，繼續面對，繼續努力、奮鬥。
不經歷風雨，怎能見彩虹？一個人必須遇到挫折，我們的生活中也需要挫折，挫折就像一顆啟明星，給你指引方向；挫折就像一塊巨石，即使它阻擋了你的去路，但是它還會給你留下另外的去路，另外最珍貴的寶藏！
成長議論文 篇31
每個人都將要成長，而這成長中，一定會有引領着你的人，我也不例外。
我記得那是三年前的一個星期天，天空萬里無雲。樹上的鳥窩裏，鳥爸爸和小鳥親密地玩耍着。而樹下我兩隻耳朵裏塞着耳機，與送我去上課的爸爸保持着陌生人一般的距離。
在學校的前面，正好有一條斑馬線，我與爸爸站在車水馬龍的街上，保持着陌生人一樣的距離，“女兒，綠燈亮了。”在爸爸的一聲提醒下，我盯着手機的眼睛抬起看了看，抬起腳就走。突然爸爸拉起了我的手，“過馬路不要玩手機！”爸爸有些嚴肅起來。我收起手機，低着頭，嘴裏嘀咕嘀咕，任憑父親引領着我。突然，我感覺手腕被人一拉，我一抬頭，正要抱怨，一輛汽車從我面前呼嘯而過。我一愣，看向爸爸，爸爸裝若無其事的臉還是被我看出了一絲緊張。
過完馬路，爸爸對我説“學校就在前面了，自己去吧，注意安全，不要老玩手機。”我看着爸爸想説些什麼，卻嘴巴張了張，一個字都沒説出來。爸爸轉身走了，我站在原地，望着父親微微有回想剛剛的那件事，心中陷入了自責。
我曾經以為自己已經長大了，對於父母一次次的平常的關心都加上陰謀詭計；以為自己在追尋自由而一次次的與父母爭吵；甚至有時還覺得與父母站一塊不自在……父母一次次的容忍卻換來我的得寸進尺，與父母越來越生疏；對父母越來越不恭敬，甚至有一點小事就與父母大發雷霆……對於父母的正確引領一次次置之不理。後悔的情緒瀰漫在我的心中，我走着，自省，思索，決定。
三年後的現在，依舊是一個星期天，在補習班的路上，天空下的鳥窩裏鳥爸爸與小鳥開心地啼叫，樹下歡笑與話語在我與父親之間穿梭。
我，在父親的引領中成長，而這關心引領着我走向正確的道路，也將伴隨着我成長，引領着我面對困難，苦難，決定。
成長議論文 篇32
如果“成長”是一朵開不敗的花，那麼照耀它的必定是從心中升起的太陽。
小時候，爸爸總是在打傘時，把傘移到我這邊。
有一次我終於忍不住問爸爸：“爸爸，你不怕淋雨嗎?”
爸爸沉思片刻後笑了笑回答：“我從小到大最喜歡淋雨，怎麼會怕呢?”
聽了爸爸的話，我也不再刨根問底，可心卻久久不能平靜：爸爸太厲害了，連淋雨都不怕。
從那以後，爸爸在下雨時就會經常把雨傘往我這邊推;有時候，爸爸會把整個雨傘都往我這邊;有時候，爸爸會帶兩把傘，大的給我，小的給自己。
我一直對此深信不疑，直到五年級的時候。那天我剛走出校門，外面突然下起了毛毛細雨，我不緊不慢地找雨傘，可東翻翻，西翻翻，始終不見雨傘的蹤影。雨逐漸變大，我才恍然大悟，淋雨是一件多麼痛苦的事。我想起了爸爸，想起了兒時爸爸把雨傘往我這邊移動的情景，想起了爸爸説自己喜歡淋雨的聲音，想起了……
想着想着我的眼眶便濕潤了，眼角終於滑下一道淚痕，劃“傷”了我的臉，融入在這雨水中。
這是我第一次體會到親情冷暖，這是我第一次在親情中成長，裏面的辛酸，也許只有我懂。
期末考試，使我印象深刻。
我考試看到了連線題目，不慌不忙地翻了翻筆袋。完了，沒有帶格尺。
我連忙向同學薇薇借尺子：“我沒有帶格尺，可以借我一把嗎?”
薇薇不屑地翻了一下筆袋道：“我就一把，怎麼借你?”
我心想：完了，我不用格尺劃線，一定歪歪扭扭，會被扣分的，八分啊，怎麼辦啊!
身後的陳璐注意到了我，用力想把尺子掰成兩半，她不時發出“嗯……”的使力聲，終於成功了。她露出了標準的八顆牙齒笑説：“我這有一把，借給你。”
我接過這把格尺，如千斤重。
從此陳璐這個名字如一粒塵埃散落在我身上，只不過，會發光，使我永生難忘。
如果説“成長”是一棵生機勃勃的果樹，那麼滋潤它的定是出自心田的清泉。
成長議論文 篇33
自從我迷上電腦遊戲以來，媽媽的臉上就佈滿民烏雲，那種陶醉的神色至今想起來也讓人有些心悸。
我竭力想脱離這個冷戰的歲月，努力找個話題使媽媽開心起來，像以往一樣談話和調侃，但是這難以做到。由於前幾次吵架的陰影，我們説着説着媽媽的臉就猙獰起來，強作鎮定的説：“你能不能就別玩遊戲!你看你現在，除了遊戲別的都不重要啦!”
我此時只能以沉默應對。她不知已對我説了多少次這類的話。但我發現這次不同尋常，媽媽的眼裏閃着點點淚花，那晶瑩的淚光啊，忽然喚起了我藍天下的回憶：碧藍天空金色的陽光滲入雲層，下面廣袤的原野，上面佈滿了歡樂的人羣，其中一個孩子拉着母親的手，一起去放風箏。雪白的風箏啊，隨風搖擺，在天空上留下燦爛的痕跡每次它被風快要吹走的時候，母親的手就會伸過來，有力地將它拉回。
我也不知道是什麼時候了，只知道那個時候沒有煩惱、沒有電腦，也沒有束縛，只有無限地對藍天的追求……
此時媽媽卻站在我面前，要我做一個艱難的抉擇。我沒有像以往一樣反駁她，跟她講所謂的理論。陽光忽然亮了，明亮卻不刺眼，一瞬間佈滿了媽媽深黑的瞳孔。我愧疚地低下了頭，咬着牙多想象個孩子一樣，告訴媽媽我錯了。難道真的是因為我長大了，這些話無論如何也説不出去了麼?那麼能證明我的只有行動了。我做得到麼?
次日清晨，媽媽出去跑步了。本來在這時我一定會偷偷兒玩會兒電腦，不顧風險，不顧承諾。但今天有點不同尋常。我只是看了一眼萎靡在書房的電腦，然後咬一咬牙，又輕籲一口濁氣，坐在了陽台的沙發上。輕輕俯視着小區裏那鳥語花香的一片景色，世界竟是那麼燦爛而美好。我的心被深深地融化了……
我要坐在這裏，等待朝陽升起，等待母親回來。告訴她，請把電腦帶走，請原諒你桀驁不馴的兒子;告訴她，做一個決定其實並不那麼難，母愛就象陽光，當你接受產理解它的時候，什麼都變得不那麼重要了，你會釋然一切，成長已不再擁有煩惱與憂傷。
成長議論文 篇34
有人説，挫折也是一種寶貴的財富，它給你的，是成功所帶不來的財富。
人的一生要經歷許許多多的挫折，你要想在挫折中收穫“財富”，就必須經得住它的重重考驗，在挫折中成長。不要因為摔過跤而不敢奔跑，不要因為風雨而詛咒生活，不要因為迷了路而忽視了自然風光。只有一步步克服挫折、挑戰挫折、享受挫折，在挫折中成長，才能找到生活的閃光點，收穫挫折帶給你的“財富”
在挫折中成長，我要堅信“陽光總在風雨後”，沒有一個人會隨隨便的就成功。你只看到了一個成功人士站在領獎台上光鮮亮麗的一刻，卻倏然不知他在這背後付出了多少的努力，多大的代價，經受了多少的挫折。他在“挫折”這片大海中乘風破浪，勇往直前，那他可曾害怕？可曾失敗？答案是：當然！但是如果沒有這些失敗，害怕，他哪裏來的動力呢？他把失敗當作船，把害怕當作帆，成功就在前方的彼岸1
在挫折中成長，我要以樂觀為指向標。不論在什麼時候都要以樂觀向上的心態去面對每一天。曾經看到過一句話，挫折狠狠的給了我一巴掌，我卻再次笑着把臉伸了過去，可挫折卻被我的瘋狂樂觀嚇跑了。有時，面對挫折，我們就是需要這種“瘋狂樂觀”的心態。試想一下，如果你像平常人一樣一味的躲避挫折，這隻會令他更加的瘋狂，更加的想要摧毀你。
在挫折中成長，自信是我的基礎。有了自信，你就有了戰勝一切的勇氣。有人説，不要低頭，王冠會掉，不要流淚，敵人會笑。挫折就是我們的敵人，你低頭，你流淚，你不自信，都是對挫折的好處，對你，卻一無是處，只能使自己更加憐憫自己，你應該抬頭挺胸，甩掉眼淚，大聲對自己説，我不需要憐憫！你只需要挫折拜倒在你的腳下！有了這樣的自信，任何挫折都不是你的對手。
挫折就像一塊石頭，對於弱者來説是絆腳石，讓你卻步不前；而對於強者來説卻是墊腳石，使你站得更高學會在挫折中成長，你就能更加的出色！
成長議論文 篇35
成長之旅，就像是大海里的一條小船，時而風平浪靜，時而波濤洶湧，跌宕起伏。“不經歷風雨怎麼見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”人生難免會遇到挫折，但不言棄，努力前行，就會邁出成長的一大步。
初中的一次考試讓我記憶猶新——我居然掛科了。看到卷子上兩個紅色的數字，瞬間感到一陣冷嗖嗖的風吹向我的後背，吹涼了我的心。看到平時分數比我低的同學都考得比我高，看到捲上一個又一個的紅叉叉，我暗暗地低下了頭，不敢發出一丁點聲響，注視着算錯的數學題直髮呆。心想着：“完了，又該被批評一頓了。”
果然不出所料，當晚我就被老師叫住。我心知肚明，是因為數學成績，以致我不敢看老師的臉，甚至恐懼那嚴厲的目光。老師問我上一次的排名與成績，與這次對比，下降得很多。再加上老師那針針見血的話語，我啞口無言。
回到家，看着試卷，心裏像打翻的調味瓶，看簡單的、難的，不該錯的都錯了，真有一種説不出的滋味。這時，媽媽來了，我欲言又止，不知道怎麼向她開口不及格的事，也不知道她知不知道這件事，十分糾結。突然，媽媽開口了，告訴我老師跟她説我數學不及格的事了。“我……我……，我下次一定會努力的。”我説道。媽媽並沒有像其他家長一樣，嚴厲的罵孩子，而是讓我要好好學習，認真的，努力點。雖然話不多，卻讓我從她的眼神中看到了無盡的失落。每個家長都希望“望子成龍，望女成鳳”，看到子女的失敗，必是失望，恨鐵不成鋼啊！
這次的考試失利給了我前進的動力，燃起拼搏的火焰。為了不辜負媽媽的期望，接下來的一個月，我起早貪黑，上課認真聽講，常常複習課文，更加努力的學習。功夫不負有心人，終於在下一次的月考中收穫一個好成績。的的確確，只要我們肯努力，挫折並不可怕。
成長的道路並非一帆風順，當我們的小船遇到洶湧的風浪，讓我們揚起帆，坦然面對，勇於抗爭，在一陣狂風暴雨之後迎來美麗的彩虹，在平靜的海面，踏着挫折，長驅直行。
成長議論文 篇36
清晨，我來到海邊，看着那旭日緩緩升起，與海平面融為一體，我踩在被陽光照的金燦燦的海灘上，一陣海風向我襲來我清爽的走在沙灘上，聽着海浪撞擊巖石的聲音，看着海水一次次的濺起，望着遠處時時飛過來的一些海鳥，一切的一切是那麼美好……
突然，腳下一陣痠痛，似乎踩到了什麼東西，我輕輕的把開沙子，發現原來是一隻小海龜，一定是退潮時，沒有被海水帶下去而留下的，我觀察着它，它先是爬出土來然後順着海的方向爬去……當然它這麼一去有多麼困難，由貝殼的阻攔，有小螃蟹的威脅，但是這一路是多麼漫長，多麼的具有挑戰性，但是他還是選擇了戰勝挫折……
那一天，我一直都是在鬱悶中度過的，又是因為月考沒有考好，可是我承諾過媽媽一定會考好的，否則我每天玩的時間就減少一半，讓我搞不懂的就是，為什麼每次檢查都檢查不出錯誤，而且每個題都會，錯都錯在粗心大意，每次都認為可以的滿分的，在媽媽面前炫耀，可是後來就傻了眼，這次也一樣，正在想回家怎麼和老媽説呢……
回到家，啊媽媽靠在門上問我考得怎麼樣，讓我真的是無言以對，我低下了頭，如實的告訴了媽媽，並和媽媽説是馬虎錯的，媽媽立刻反駁道：每次你都説是馬虎錯的，就不能不馬虎一次？聽你説這句話，我耳朵聽的都生繭了，回屋複習去好好學，11點之前別想睡覺，我心裏默哀着，並説：哼！下次考滿分回來，讓你在説我。之後的幾天我都認真的複習……
他向前爬着，陽光照在他的殼上，反射出光芒它繼續向前，到了大海的邊緣，它一次又一次的被海浪衝回來，一次又一次的向前爬去，它很執着，終於，它進了大海，在海里遊蕩。
終於，迎來了有一次的月考，我的努力終於沒有白費，這次月考得到了滿分，我高興的回家報告喜訊，媽媽看了後，欣慰的笑了……
成長議論文 篇37
我堅信每個人的成長曆程都不是一帆風順的，多多少少都會有那麼點坎坷，不然，這就不是一種成長，這樣的人生也毫無意義。
沒有經歷過挫折的人，他沒有任何經驗去面對困難，很容易在困難面前趴下，乞求它的憐憫。反之，經歷過挫折的人會更加珍惜眼前的一切，因為他知道這一切的來之不易。
成長需要挫折。在友誼方面，不經歷挫折，就不會知道什麼是真正的友誼，哪份感情是真正值得珍惜的。不經歷挫折，所謂的朋友只是形同虛設，沒有任何意義。只有經歷了挫折，才會懂得友誼的珍貴，需知，它需要彼此去栽培、愛護、珍惜。
成長需要挫折。對於學生而言，考試的失敗也應算是一道挫折。對我們學生來説，失敗是一個很好的考驗。有的學生一聽到考試就會想：考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。其實不然，儘管這句話是能反映學生的心聲，但當你考試時抱有這種心態，無疑是為考試失敗鋪了一條路。一失敗，就更不得了了。心理抗打擊能力好的還沒事，要是心理承受能力不好，那就慘了，什麼事都有可能發生。這時就取決於你對挫折的看法。拿破崙曾説過這樣一句話：“不會從失敗中尋找教訓的人，他們的成功之路是遙遠的。”因此我們面對挫折時不應感到畏懼。
成長需要挫折。在生活中，難免會遇到挫折。有的人常常埋怨生活對他的不公，為什麼別人總是滿臉笑容，而自己總是愁眉苦臉。為什麼別人擁有幸福美滿的生活，而自己卻要在與他人的爭吵中度過。有時候會覺得他人的生活是一帆風順的，而自己的生活卻是苦不堪言的。那是因為他人選擇去奮鬥，而你選擇的是沉默。不要一味地去埋怨是社會的黑暗讓你到處碰壁。挫折對於每個人都是平等的，有很多時候，生活的十字路口需我們自己去選擇。它需要的是堅強地面對，而不是逃避。
成長不能沒有挫折，每個人的成長中都會有些坎坷。然而這還不夠，要想收穫得更多，就得跨過挫折這道坎，微笑着迎接未來。
成長議論文 篇38
不懂世事的艱辛，不知生活的無奈，更不明白生命的憂傷。無憂無慮的的幼年，一切都那麼新鮮。
媽媽説，那時的你，就像一個感歎號，喜歡哭，有永遠對事物感到好奇，只要有你不懂的東西，就會對它糾纏不休，甚至好幾個小時都不知疲倦，實在弄不懂，就會大哭，有時連我都不知道你在想什麼。一個小小的“!”那麼富有感情，那麼引人驚歎。
也許這就是最純真的思維吧，獨到的想法，敢問敢探索。但是現在，在你真正想要它的時候，它卻悄然走開了。幼年，就是這麼珍貴易逝啊!
越來越迷茫，越來越疑惑，人生的另一面在仍然幼嫩的心靈裏打下無數的問號。疑惑快樂的童年，一切都那麼新奇。
爸爸説，那時的你，就像一個問號，有一些清楚、有一些糊塗、有一些快樂、有一些疑惑。世界在你眼裏像變了一樣，也許沒有你想象中那樣完美，你有些迷茫，卻也因為沒有過多的接觸人間冷暖並不憂傷，實在不懂你心理再想什麼，眼睛裏總是充滿迷惑的“?”，使人琢磨不透。
也許那就是最純真的心靈吧，自己判斷，永遠不受人云亦云的牽制。但是現在，在你真正想要它的時候，它卻默默離去了。童年，難道真的不能留下嗎?
漸漸的懂得了人生，漸漸的明白了生活，漸漸的開始成熟，青春的風華正茂、少年的意氣風發，全在這時綻放。
我説，此時此刻，就像一個省略號，再沒有的過去的那份純真，心靈開始接受人生的洗禮，生命之花自信的綻放，多了一份成熟，迎接太陽升起的力量!但是人生才剛剛開始，我還沒有學會飛翔。成長使我更加努力，我堅信沒有逾越不過的困難，沒有克服不了的煩惱，生命之旅，將更加漫長……
人生像一篇文章，事情是文字、過程是符號。現在，我用符號串起文字，細細品味成長的精華。希望大家都能成為人生的優秀作家!
成長議論文 篇39
花感激雨露，因為雨露滋潤了它的生長；蒼鷹感激天空，因為天空讓它飛翔；魚感激河流，因為河流讓它游泳。在我成長的路上，父母的養育之情，老師的教導之恩，同學朋友的關心，陪伴我走過了漫長的人生旅程。
我出生的時候，第一眼就看到了你，是你給了我生命，把我養大，把我當成了生命。因為我，你有時候開心，有時候擔心，有時候迷茫，有時候甚至生氣。我抱怨過這種無知，但後來我慢慢學會了“享受”，因為我知道你的一言一行都是奉獻給我無私的愛。我生病的時候，你無微不至的照顧我。當我煩惱的時候，是你敞開心扉，陪我走過最黑暗的日子。當我失敗的時候，你給了我希望，讓我放下了夢想！
後來長大了，第一次踏入校園，來到一個陌生的環境。你慈祥的眼神，陽光燦爛的笑容，讓我感覺更加親切。是你把我從一個什麼都不懂的牙牙學語的孩子培養成了一個小學生。你教會了我做人的道理，讓我明白了真、善、美，明白了假、醜、醜。你感激的眼神，你善意的提醒，你的諄諄教誨，讓我記住了，讓我明白滴水之恩，當以泉報償。
當我遇到困難時，你天真熟悉的笑臉總會出現在我面前，你會和我一起度過難關。平時大大咧咧，不拘小節，昨天還信誓旦旦誰也不理誰，今天就好形影不離，連日記的內容都知道了。花時間在戰鬥中，在快樂中成長，感激每一段美好的回憶，永遠珍惜。
悄悄翻開歷史的長卷，忠於國家的岳飛，振興中華的孫中山，去世後的周恩來，永遠留在那一頁的英雄都在；精美的古瓷，前所未有的四大發明，宋代無與倫比的造船，都藴含着先人的智慧；到現在，祖國人民實現了飛翔的夢想，奧運健兒再創佳績，我們偉大的祖國正在崛起！我驕傲的成長在和平的時代，驕傲的成長在強大的祖國！
時光飛逝，時光飛逝，美好的小學生活即將結束。在這美好的時光裏，我感受到了平凡中的美好。細細品味生活的點點滴滴，發現平淡的生活總是散發着迷人的光彩。
享受生活，回饋社會。從小到大，我體會到了感恩的真諦。
成長議論文 篇40
當今世界，“誇誇羣”的火爆來裝，讓我們開始思考獎勵對於成長，究竟是利還是弊?合理的誇獎能促進人的成長，但只是合理。
我們的成長為什麼需要誇獎?成長真的需要誇獎嗎?誇獎真的有益於我們的成長嗎?
我曾看一篇文章，這是關於一個小偷和媽媽的對話，我小的時候拿了別人一元錢，是你誇獎我説好，我以為那是真的好，而現在我成了殺人犯。我深思教育是因正面鼓勵的，而不是在反面的謬讚，誇讚是成長的帆，應是順着正確方向的，但最重要的應是孩子自身的拼搏奮鬥，適度的誇讚能促進成長，但是千萬不能南轅北轍
現在社會恃寵而驕的孩子太多了，父母的過度寵愛，讓孩子在温室中成長，沒有經歷過大風大雨，沒有在泥地裏摔過，他們只是在保護、誇獎中長大，形成的性格自是自大，一旦經歷社會，一旦遇到挫折，他們就會被徹底擊垮。這説明了什麼?適度的誇獎有利於成長，但凡事都以得到別人的誇讚為目的，是不利於一個人建立穩定、持久的自我評價體系的。成長需要適度地誇獎。
曾經有一個成績很差的男生，在期末去拿成績單時，看到老師對自己這樣成績差的人表揚有加時，那男孩發憤圖強，得了班級第一。誇獎有時真的能夠激勵一個人，勇敢面對生活中的挫折，我們需要誇讚，生活中需要適度的誇讚來為我們的生活點亮一盞明燈。
“玉磨成器，鐵煉成鋼”沒有痛苦的煎熬，哪來的“柳暗花明又一村”的豁然開朗。痛苦是人生必然要碰到的難題，適度的讚揚能為我們排除痛苦，積蓄力量為人生奮鬥，讓生命之花永開不敗。我們要明白任何人最困難，付出了努力卻沒有回報的時候，真誠地讚揚某人，勝過誇讚他的天賦亦或是智商。生活需要正能量，而我們的成長亦需要推我們一步向前的讚揚。
沒有藍天的深邃，可以有白雲的飄逸;沒有大海的壯闊，可以有小溪的優雅。莫讓誇獎成為我們的絆腳石，把絆腳石變成墊腳石然後踩上去。讓適度的誇獎在我們的成長中蔚然成風吧!
成長議論文 篇41
人生如一場單程旅途，人們總是急於奔赴目標，而將至站台，便又總會抱怨時間的易逝。其實，靜候也是一種美，望雲淡風輕，憶花香人情，無聲之中，卻給我們的成長之路增無限精彩。
黎明時分，多情的雲霞為遙遠的天際染上了點點緋紅，朦朦朧朧，似一位披着粉紅綢鍛的羞答答的小姑娘。輕柔的風拂過我細黑的髮梢，留下些許初綻花瓣的清香，惹人陶醉。我總喜歡伏在陽台上，靜候那旭日初昇的一刻，不知為何，只有在靜靜等候中，等那漆黑的東方染上淡紅的水粉，等那燦爛的朝霞冉冉地彌散天際，等那蓬勃的旭日綻放第一縷光芒，我的心才能真正沉澱下來，才會甩開一切煩人的公式與語法，拋開所有雜慮與瑣事，才會全身心地放下，擁抱生活。
靜候，讓我學會放鬆身心，勞逸結合！
午後的城市，變得如此喧鬧與嘈雜。我默默地走到站台下，靜候着通往書城的公車。陽光無情，火辣辣的熱浪噴向大地，彷彿身處一個巨大的蒸籠，讓人悶得幾近窒息。喧囂的城市歡舞着屬於自己的流行節奏，撥亂着我的心絃。靜候的力量，讓我堅持等下去，一直，一直，等到清脆的笛聲響徹耳膜，而不是，中途放棄，悄然退去。
靜候，讓我學會堅持，決不放棄！
夜的燈光，似撒落的星星一般渺小明亮，我靜靜地坐在窗前的椅子上，微弱的燈光照亮了我的臉龐，也淺照着門外的小路。淡淡的夜來花香，給平凡的夜晚增添了幾分詩情畫意。嗅着花香，望着東窗，我正靜候着我和藹的媽媽。這感覺其實很幸福，只願等着親人從忙碌的崗位下班回家，等着細長的身影映在轉口的燈光下，等着那甜蜜的笑容在嘴角緩緩綻放……只願為她盛上一碗熱騰騰的小米粥，聽她講一天的開心煩惱，只願一直靜候，無怨無悔。
靜候，讓我學會感恩，以誠待人！
成長的道路上，沿途風景雖好，有快樂相伴，有苦難相隨，有花香氤氲，有人情温暖。有時，也需要靜候，驀然回首，亦或暢想未來。
生活的節奏如此之快，不免苦辣酸甜，而我總想靜候，望雲淡風輕，憶花香人情！
成長議論文 篇42
芝蘭於巉巖中成長，方能散發幽香；駿馬於草場中成長，亦能馳騁四方；雄鷹於峽谷成長，終能翱翔於蒼。
學會成長，我們才能愈發堅強，在一步一印的人生路上書寫跛鼈千里的輝煌。
學會成長，讓我們於人生的湍流中學會堅強，逆水行舟。曾經的綠茵少年，稚氣未散便來到了老特拉福德球場書寫7號的傳奇。初來乍到的他沒能讓球迷滿意，他也一度陷入到人人唾棄的低谷。但他沒有放棄，卻愈發堅強與成熟，每天第一個來到訓練場，用汗水鑄成了強健的身體與驚人的速度，終涅槃重生，從低谷走向輝煌，帶領球隊奪冠無數，最終懷揣夢想離開了夢劇場，走向了他一直夢想的伯納烏。他是克里斯蒂亞諾·羅納爾多，如今年過三十的他仍然帶領球隊披荊斬棘，續寫輝煌。
成長，不僅僅代表我們從稚嫩走向成熟，更意味着我們心智與情懷上的成熟。是成長，讓我們學會認識自己，尋覓心之所向。
陶潛於官場中成長，認識到自己“採菊東籬下，性本愛丘山”的情操，於是辭官回家，閒居五柳；杜甫於草屋中成長，認識到自己“欲填溝壑唯疏放，自笑狂夫老更狂”的本性，發出“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的呼喊；魯迅於求醫之路中成長，認識到“醫國勝於醫人”的國情，以筆為劍，扛起了革命的大旗。是他們的成長，早就了他們不平凡的人生。
成長路上，必定是一番風雨，挫折與失利會伴隨着我們，但這並不能將人生詮釋為失敗。2014年巴西世界盃，有太多的唏噓與驚訝。作為死亡之組裏最弱的球隊，哥斯達黎加竟然踩着三支傳統強隊昂首晉級淘汰賽，又過五關斬六將闖進了四強，終被荷蘭隊在點球點前止步倒下。結果固然遺憾，但回望他們曾經從未踏入淘汰賽的歷史，這樣的結果已是奇蹟。邁克爾·喬丹説過：“我失敗了一次，一次，又一次，所以我成功了。”惟有從成長中跌倒，從失敗中汲取教訓，我們才能取得成功。
學會成長，我們才能在踽踽獨行的道路中靜候花開，花開有聲。
成長議論文 篇43
因為奉獻，所以快樂。如果人生是一次採集，我願把最甜的果實留下；如果人生是一串珍珠，我願把最亮的那顆留下；如果人生是一次表演，我願把最精彩的片刻留下；......留下的是美麗，收穫的是快樂。——題記
幸福像花兒一樣綻開，他卻選擇了成全別人，他用那雙柔弱的臂膀，接住了一個珍貴的生命，也許這就是所謂的“平凡中的偉大”“三秒、兩秒、一秒……接住了”人們都在這樣默唸着，她平緩了，人們靜了，樂了。她——最美媽媽吳菊萍。
那是一個風雨交加的下午，為了趕公交車，俗話説“心急吃不了熱豆腐”你瞧，還真是慘不忍睹，不説栽了跟頭吧，竟然還崴了腳，我正在埋怨老天的時候，一個陌生的面孔晃到了我的面前，説：“你怎麼了？小姑娘？”我急忙抬頭：一張黝黑的臉上坑坑窪窪，一身樸素但很整潔的衣服，真是一個地地道道的農民。我沒説話只是看着他，他嘴角一彎，露出一個温柔的笑容，彷彿在鼓勵我：你能行，我會幫你的，別擔心……多麼遙遠而又熟悉的感覺啊！
又一次，我和媽媽在街上，不覺看到一位頭髮凌亂，面目不清，衣衫襤褸，他佝僂着身子，伸出一雙骯髒的手拿着一個破碗，不斷地在人們面前晃動，重複着説：“施捨點錢吧！”而那些人大多都以不屑的眼神瞪了一眼，説：“真髒！”説着，捂着鼻子就躲開了。當她走到我和媽媽面前時，我覺得他很可憐，順手拿了一塊錢給他，他連忙低頭哈腰，説“謝謝”。説完媽媽趕緊拉着我向前走去説：“你傻啊，這種人，不值得可憐。”我只是低頭不語，我認為：一元錢的善“拯救”別人的同時，也“拯救”着自己的心靈——保有愛心。
“予人玫瑰，手有餘香，”一點不假，當你幫助別人，為他人奉獻出一朵浪花、一片漣漪，善良之心所在的花已經綻放。幫助別人，快樂自己，多麼淺顯而又深刻的道理啊！
因為快樂，所以奉獻。因為奉獻，所以快樂。
成長議論文 篇44
正如太陽上有黑子，水中有雜質一樣，人也有各自的短處。不能因為黑子影響太陽閃耀光芒而將黑子去掉；不能因為雜質影響水的純淨度而將雜質取出；也不能因為短處影響人的全面發展而將它訓練成長處。
每個人都有自己的長處，與此同時，每個人也有自己的短處。有自己的長處自應感到欣喜，但對自己的短處也不要感到自卑。不要將自己的長處與他人的短處相比，也不要將自己的短處與他人的長處相較。我們要充分發揮自己的長處，讓自己成為自己擅長領域的佼佼者，而不要一心想彌補自己的短處，以期望稱為自己不擅長領域的領軍人物。
在家裏，父母會將我們與兄弟姐妹或是鄰居家的小孩相比較，聽到最多的是“你看看他們多勤快，再看看你，還不快向他們學習”“你看看人家多聽話，多斯文，再看看你”。在學校，老師會將我們與其他同學相比，例如“你看看人家學習多努力”“你看看人家上課多認真”。或許我們天生活潑，卻要學習別人的斯文；或許我們天生富有探索精神，卻要學習別人乖乖的坐在教室認真聽講。難道我們只有擁有別人的長處才能有所成就嗎？
一代文豪錢鍾書，我們都知道他的文筆非常的好，他對服飾的研究也是相當的精彩，鮮為人知的是，他對生活中的事一概不知，他是一個連換燈泡都要依靠夫人的人。如果他不是充分發揮了他對文字的敏感的長處，而是去當一個生活類的學者，，我敢肯定，他一定不會有如此大的成就。再如張愛玲，幾乎人人都知道她的小説寫的非常的棒，但，你們知道嗎？她是一個完全不會做飯的女人！她在美國四十五年的獨居生活都是靠着吃麪包和喝牛奶度過的！可見，她在生活上面也是一竅不通的。如果她只一味地去學怎樣做一個持家的好女人，我想，她也就沒有那種對周圍生活的獨特的觀察力了，因為她的時間都花在學做飯上了，也就寫不出那樣膾炙人口的小説了，她也就不是現在人們眼中的張愛玲了。
在錯的路上前進，就是一種後退。只有在正確的路上前進，才是一種進步。
成長議論文 篇45
煙花一樣k爛的瞬間，像流星一樣沒有辦法定格，花兒一樣搖曳的過去，像時光一樣沒有辦法庫存，而我們一不小心就長大了。而成長在不知不覺、細微中自然而又沉靜地改變着我，改變着我周圍的一切……
記得小時候我多麼渴望長大，而今我又是如此地不想長大。因為成長也意味着煩惱的增加。
老師家長的壓力，學習成績的不穩定等煩惱向你襲來是，你可能茫然、無助，整天籠罩在憂鬱當中。但如果一個能心境恬然自足的人，他不會把煩惱純粹地看成是個無法挽救的悲劇，而是努力地在改變，試圖從煩惱中找尋快樂。
當你成績下降時，你會勉勵自己：人生有競爭才會精彩嗎？當你一道難題想了許久都未曾做出，的確讓人惱怒。後來，你恍然大悟，一下子明白了其中的道理並做好了這題，這時有多麼高興，心裏就會有一種如釋重擔的感覺。當有人遇到困難的時候，你伸出援助之手幫助了他。你心中是否會產生一種莫名的興奮。當你在遊樂場敞開心扉盡情玩耍的那有刻，心中還會有煩惱嗎？當夜空中的煙花綻放的一瞬間，你是否會十分高興，想往着自己的願望就像煙花一樣“綻放”了。想想那來之不易的一瞬包含了多少心血、汗水。不是很愉快嗎？後來我終結處一條道理就是快樂和煩惱是一對形影不離的孿生兄弟，有快樂的地方句有煩惱，自然有煩惱的地方也就有快樂。
當然，生活本來就有許多快樂，如：春遊、秋遊等也一定給你黑白的生活添上了不少快樂吧。其實快樂無處不在關鍵在於你是否發現得了她。事實上，煩惱越多的孩子快樂就於少，他們不往好處想因此什麼都是不好的。而那些煩惱少的孩子，快樂卻陪伴在他們的左右其原因不是不公平而是他們樂觀，相信煩惱只是短暫的一直在改變着。所以，在他們看來沒什麼可以煩惱的，沒有什麼能令他們不快樂。
成長中的孩子會不斷變化，煩惱（快樂）會接踵而來。美好的世界，繽紛的色彩，快樂的生活由你來把握。
成長議論文 篇46
初春，院子裏的樹都生機勃勃的長着，有一棵樹卻不慌不忙的等着，沒有任何爭風吃酷的跡象。很快夏天到了，所有的樹都長大了，在桃紅柳綠的日子裏欣欣向榮，誰也不知道當初的那棵不發芽的小樹是哪棵，因為它與別的樹並無區別，也正在樹羣中享受美好呢。
人生不也是如此嗎？人生不是百米賽跑，不是一開始走了彎路或者落後就沒有改變的機會，只要你能在漫長的旅途中堅持下來，總有獲勝的一天。
在如今社會的快餐文化中，中國的家長只想着要讓孩子贏在起跑線上，還沒上小學便已經這個補習班，那個藝術班。卻沒有想過如何培養孩子豐富的想象力，完善的人格，良好的心理素質，讓孩子贏在終點線。這樣的教育方式，只能讓我們中國越發落後於其他發達國家。
德國的教育更加令我們深思。只有8200萬人口的德國卻擁有世界上一半的諾貝爾獎。他們的孩子在幼兒園、小學、初中不只是玩，還有鍛鍊表達能力，學習獨立生活，高中才是他們真正開始學習的起跑線，所以根本沒有補習班的概念。德國的教育體系是十分特殊的，上大學很容易，但想上的人並不多。德國的教育理念是：“做一個有用的人”。不只是讀書，很多的職業都能做一個有用的人，真正是“條條大路通羅馬”。也正因為如此，每個孩子出來，腦子裏別人的東西少，自己的東西多。這樣一來，基礎知識夠用，加上非凡的想象力和執行力，德國的科技如何能不世界？
魚和熊掌不可兼得，就像想象力和知識，從某種意義上講它們是對立的，因為想象力的本質是荒誕，而知識的本質是邏輯。一旦孩子腦子裏裝得盡是知識，那麼想象力就裝不下了。
人們都應該懂得，人生就是馬拉松，不是看開頭，而是看中間，只要你不放棄，才能笑到最後，笑得。
讓我們如初春的小樹一般自由的成長，選擇一條適合自己的路，不怕他人言説，堅定走向自己的彼岸。
成長議論文 篇47
開門關門，一個極簡單、極平常的動作，一個每天都在重複的動作。在一次次開門關門中我告別了童年，在一次次重複中我漸漸長高長大。
小時候，門，高而大。我吃力一推，吱的一聲，門開了。
我看見了與屋內截然不同的風景。蔚藍色的天空中點綴着幾朵白雲，雄鷹翱翔着；瞬間，天空不再只侷限在小小的天花板上；瞬間，我的夢想也一下子從過家家上升到了走出家門去外面玩，去天上飛。
門關上了。很久，我一直站在門口。在媽媽的懷抱和家的温馨中待久了的我，在與大自然相遇的那一剎那，我似乎感到也似乎明白，總有一天自己是要走出這扇門的。
果然，在一次次開門關門中，我到了該上學的年齡了，我揹着書包邁出了走出家門的第一步。一天的大部分時間都在學校度過，老師帶着我們慢慢地推開了知識的大門。我的欣喜和驚訝一點也不亞於兒時打開家門的感受。外面的世界很大，也很新奇觀。然而當我審視這個的世界時，一種陌生感湧上心頭，我又開始懷念小時候那70、80平方米的小天空。我喜歡開門那讓人為之一振的瞬間，也同樣喜歡關門那讓人有一絲温馨感的時刻。
在一次次開門關門中，我慢慢地學到了不少知識和本領，學會了歎息、悲傷、興奮和快樂，也確立了自己美好的理想。終於，我不再要用很大的氣力開門關門了，我已經懂得也已經明白，將來還有更多的門需要我去開啟。
昨天，我覺得自己真的長大了。當推開麥當勞的門時，那裏的服務生叫我“小姐”；在幫助小朋友打開商場的大門時，他們抬起頭認真地對我説“謝謝”……這一切都讓我有種説不出的喜悦：我已經長大成人，我已經邁入社會的大門，我將在這裏大展身手。
開門關門，這一簡單而平常的動作伴隨着我的成長曆程。兒時的門開啟了我的夢想，少年的門確立了我的理想。我不知道下一扇門會開在哪裏，也許是國外，也許是外太空，但我知道門的這邊是我温馨的家，門的那邊是又一個夢想的起點。
一個平常、簡單、重複的動作――開門關門。
成長議論文 篇48
沒有綠草和鮮花的牽絆，冬的世界顯得格外遼闊，一顆顆光禿禿的大樹幾乎與冬的色彩融為一體。這個冬不但遼闊，還單調，還蕭瑟。數九寒天時偶爾會有寒風掠過，那種肆無忌憚的呼嘯，聽着讓人有一種無處躲藏的清寒。也許正是如此的冬，才讓陽光顯得無比温暖！
流淌的時光已經將我們帶到了冬的深處，在這裏雪花是唯一的色彩，也唯一的風景。常常會捧一杯熱茶佇立窗前，讓悠悠然然的飄落的雪花們裝點整個視野，落滿正個心房，那一刻心是靜的是淡的，就如那飄落的雪花，沒有絲毫的渣滓。沉醉在這樣的情愫裏不願清醒，因為在成長這段坎坷不平的道路上難道有這麼一處恬靜的港灣。
成長是一個蜕變的過程，是一種經歷了磨難之後破繭而出的必然，然而成長也是一種痛，因為成長的同時情願或者不情願都要留下傷疤。
當回味人生時，在那一段起起落落的故事裏，你會發現有很多情愫只能自己扛，有好多的岔路口也只能自己選擇。有很多的事情需要自己去面對。不得不説成長的過程是殘酷的是無奈的。
曾經以為那個無爭無怨美麗祥和的小村落就是我永遠的歸宿，唯一的歸宿，不曾想它現在卻與我相隔甚遠，曾經以為在心裏種下的美好願望會一一實現。曾經以為心裏悄悄藏着他會永遠在不遠處的微笑，一回頭便是滿心的喜悦。而如今，自己就像一顆剛剛甦醒的小草茫然間發現一切都變成了曾經。
成長的道路上我們感動過感慨過。然而零零亂亂的生活終究還是要用遺憾來填補，可是我們別無選擇依然抱着希望的生活着，對於生活而言每個人都有每個人的方式，只是我們不能再妄想會回到從前，從頭再來。
成長就像一章撩人曲譜斷了弦也要瀰漫着悽美的迴響，它賦予我們太多同時也奪走太多。我們無能為力改寫人生，只配做個安靜的過客。
人家説：成長的過程就是破繭為蝶，掙扎着褪掉所以的青澀和醜陋，在陽光下抖動輕盈美麗的翅膀，閃閃的，微微的，幸福的顫抖”是呀也許成長就一個不斷完美自己的過程，一個沒有任何捷徑可尋過程。就像這季節很冷，有一種發至內心深處無處躲藏寒冷。但是總有那麼一些人，在你需要時暖着你的心窩
成長議論文 篇49
流雲伴着鳥兒流浪，清風依着明月歌唱，又有誰，能伴隨着我渡過這茫茫的漆黑海洋！
體育考試將在幾個星期後再次降臨，這猶如一座巨大的山峯壓在了我的背脊上。讓我不禁回想起被長跑支配的恐懼，鮮紅的跑道、白色的起跑線，是我最不願面對的。唯一的途徑就是――努力！
穿過擁擠的人羣，踏上熟悉的小路，一個草綠色的身影佇立在我的視線中，我的世界開始日出，小跑過去：“媽媽，今天我不坐你的車了，我自己跑回去，馬上要體育考試了，再不鍛鍊可就來不及了。”媽媽微微驚訝了一下，隨即笑了，眼角旁有淺淺的笑紋：“好，路上車多，小心點，慢跑。”接着拿過我肩上重重的書包。我的身子一下子變得輕盈，像在日曦才升起的清晨中，將現實中越發暗淡的天色驅逐到一個逼仄的角落，全身上下充滿了活力。
邁開腿，以百米衝刺的速度跑了出去，周圍的人與景物都飛快地從我身旁掠過，清風灌輸到我的四肢中，我認為自己可以無限地奔跑，但在某個拐角處慢慢感覺吃力。最終在一個大橋旁到了極限，像是一個臨危的病人輸氧管停止工作，我不禁回想到上次體育考試時的場景――
一個又一個同學咬緊牙關，握緊拳頭，邁開步伐，從我的身旁超越，我內心的無奈與痛苦無處訴説，像沉入池底的一條魚，不論是哽咽還是哭泣，都融入身邊的泡沫裏，沒有人能幫助我。
現在，這座橋像一座無法跨越的大山，我還是停下來歇歇吧。正在我頹廢之時，熟悉的聲音貼近耳畔：“加油！”我一轉頭，原來是在後面追趕我的媽媽。“不要放棄，要是真不行了就坐車吧。”那聲音婉轉動聽，像晨曦清露般清澈明亮，似八音盒般扣人心絃，如搖曳的風鈴般優美精緻，使我內心的太陽重新燃起，又明白了什麼。是啊，長跑考試時誰不痛苦呢！靠的不就是堅持！只有憑藉頑強的毅力和超出常人的付出，才能開創出一片新天地，到達成功的彼岸！於是邁開沉重的雙腳，繼續前行。
黃昏將流雲染成橘黃，鳥兒陪伴她飛向遠方，明月隱約露出半邊背影，清風為她婉轉歌唱。長長的路上，兩道身影陪伴着追逐至遠方。我在困境中成長，但，有人是我的依靠，我的肩膀。
成長議論文 篇50
記憶中曾經有一篇這樣的故事：讓人來選擇兩塊牧場進行放牧，一塊是牧草稀少的鹽鹼地，一塊是水草豐美的綠洲，為了能養出肉質鮮美的羊，你會選哪塊牧場呢？相信包括我在內的大多數人都會選擇第二塊牧場吧。是呀，整天不用費吹灰之力，輕而易舉就能尋覓到十五，整天這樣養着，能不肥嗎？
可是令人意想不到的是，有經驗的牧民都會選擇鹽鹼地，因為這樣更能鍛鍊羊，可以使羊的肉質更加鮮嫩美味。這個答案令人意外，但細想，也的確是這麼一回事兒。羊只有多走動，多覓食，不用整天悠閒地自吃自肉質才會嫩啊！這就是對羊的一種磨練。
既然羊都這樣，人當然也是如此啊！對於羊來説，到處覓食，運動就是對它的磨練，因為只有這樣，它才不會被截所打倒，它才能生存下去。而對於人來説，人生道路上所遇到磕磕碰碰就是對我們的磨練，如果倒下了就以為着被這個社會所淘汰，也代表着死亡：而只有真正戰勝了，才能獲得成功。
記得在我的家鄉有一位哥哥，他曾經是多麼幸福啊。父疼母愛，爺爺奶奶，外公外婆也很寵他。但命運是個暴君，它奪去了他的幸福。他們一家人在一次旅遊中遭遇了車禍，一家人除了他無一生還。後來他被他的親戚帶走領養了。幾年以後，他回來掃墓與我偶遇。我才知道命運沒有打倒他，他變得更頑強了，而且上了一所很好的大學。我彷彿看見了命運的重擔壓在了他瘦弱的肩上，但我也彷彿覺得即使命運要再給他開一個大千倍萬倍的玩笑，他也能承受得住。
我們行走在這個世界上，沒有誰的道路一馬平川。磨練卻真的可以改變很所。一個人會因為磨練，而褪去鋭氣與驕傲：也有人會因為磨練從開始的單純善良而變為陰狠毒辣，甚至更有人會因此呆木愚笨，喪失對生活的信心……
我們不能説磨練的好與壞，往往因為不同的人，它帶給的是不同的結果。但無論何人，都會因某此的磨練而成長起來。好與壞只能取決於個人。但我堅信，磨練一定會在某一程度上揭露出你人性中的不足。
我們要知道磨練在折翼的同時，也為我們的羽翼變得更加堅韌打好了基礎。
成長議論文 篇51
一個人的好習慣來源於父母，取決於家風。家風的好壞，決定一個人品行的好壞，素質的高低。家庭教育是我們成長過程的基礎性教育，良好的家風是我們成長的基石。家風是人們在家庭生活中形成的一種穩定的風格、作風和傳統，良好的習慣和素養。包括為家人處事的態度和行為準則。家風還包含着我們常説的家範，家範就是人們在家庭生活中的行為規範。它促使人發自內心地遵守和服從某些被他們認同的準則，規範。
父親和母親在日常生活中習慣性的言談舉止營造了特定的家風，我們在這種家風的薰陶下，我們經過耳聞目睹就會受到影響。在這其中，“模仿”起着重要的作用。不管父母是否意識到自己的言談舉止會對我們產生某種影響，我們都在模仿。我們早期的行為習慣折射着父親和母親的人格和行為習慣，是父母的一面鏡子。我姥姥家是在一個四世同堂的家庭，祖孫四代人過着平靜和睦的生活。這個家庭從沒有和鄰居發生過爭吵。姥姥在她還很小的時候就照顧她年邁的奶奶。現在的姥姥雖然年過六旬，可依然勤勞，簡樸，她通過自己的勞動和她的努力，換來了平靜祥和的生活。
父母的言行既直接又間接的影響着我。記得以前的我總是不守時，約朋友出去玩總要讓人家等我才行，就如同期行裏的友人一樣。而現在的我誠實守信，這得益於母親對我的
影響。每次和別人約定出行時間，我的媽媽總要提前幾分鐘才行。她總是説：“這樣別人才不會等我們。”有一次，我答應人家一點準時到，可卻晚了，母親教育我説:"寧教我等天下人，勿教天下人等我。"我便依照它做，所以久而久之，我也學着媽媽，養成了守時的好習慣。
我們家還有一個好習慣，那就是樂於助人。能幫助別人的事儘量幫助，與人為善，自己也從中獲得了快樂。
家庭教育是一個連續的過程，它的每一個細節都帶着家庭風氣的影響。而家庭風氣不是空談出來的，而是由家庭中每個成員的生活和自己的品行創造出來的。如果父母的言談舉止有失規範，即使是精心研究出來的教育方法也無濟於事。因為他們的一言一行都影響着兒女，所以只有正當的家風，才能給我們創造良好的成長環境，良好的家風伴我們成長，這也是我們一生的財富。
成長議論文 篇52
書是人類的老師，也是一位你想見就見的朋友。如果説讀書是一種享受，那麼會讀書便是一種樂趣。享受這種樂趣是幸福。
莎士比亞曾經説過:書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。這顯然説明了讀書的重要性；當生活失去陽光，當鳥兒失去翅膀，那宇宙將會黯然失色，世界將不再精彩?
高爾基也曾説過：“書籍是人類進步的階梯”。我愛讀書，甚至對書愛不釋手，我這麼愛讀書，為什麼卻沒有進步呢？這個問題一直困擾着我。媽媽替我找到了原因:囫圇吞棗。讀書就好比爬山，要一步一個腳印，邁着堅實的步伐攀登高峯。書，一定要從中獲取自己不知道的新知識才能算是讀了一本新書。讀書並不是輕描淡寫地看看書中的文字，而是深刻的體會到這本書中每個字的意義和它所代表的生命，讓自己也融入故事情節中，就好像透過文字，身臨其境看到了故事。讀書不但要思考、體會和想象，還要把作者的精髓融入自已的腦海中，在寫文章時可以隨時應用；要一遍一遍毫不厭倦地讀一本書，只有每讀一遍
才會發現新的內容，才會不斷的獲取新的知識，才能提高自己的寫作水平。有效地讀書才能讓你增長知識，感到快樂。於是我改掉了囫圇呑棗的壞習慣。我很喜歡朱自清的《背影》。之所以對這一篇文章情有獨鍾，是因為文章中偉大的父愛讓我深深地感動，懷着百感交集的心情把文章讀完。文章中父親的背影一次又一次的在我腦海中浮現，雖然他是矮小的、肥胖的，但他在我心中卻是高大的。父親對兒子的愛是那麼的無微不至，他把一切都付出給了兒子;雖然自
己體態肥胖，但在人口密集的車站爬上月台替兒子買橘子?我不覺沉浸在真摯的親情中?這篇文章雖然沒有華麗的詞彙，但文章中作者對他父親背影的深刻描寫卻使我記憶猶新。
讀書讓我知道了什麼是酸，什麼是甜，什麼是苦，什麼是辣，讀書讓我知道了如何為人處事。讀書給我的最大體會是——知識。“讀好書、好讀書、讀書好”知識是無窮無盡的，它不僅豐富了我的大腦，還增長了我的見識。
如果讀書是一條快樂的河，那麼我願做一葉舟，飄向未知的遠方?
成長議論文 篇53
村上春樹曾寫道：“紳士就是做自己該做的，而不是做自己想做的。”誠如斯言，或許承擔相應的責任的確會有悖於我們的自我發展，但自在不成人，我們只有承擔了一定的責任才能綻放生命。
誠然，人要注重自我的塑造，暢遊在自我的海洋之中。古來亦有這樣的隱士，又如許由洗耳，巢父飲牛，竹溪六逸於徂徠山竹溪縱酒酣歌，迪拉德隱居汀克溪畔做一個“汀克溪的朝聖者”，他們獨立於世間，超脱於凡塵，注重自我的發展、舒暢，頗有“挾飛仙以遨遊，抱明月而長終”之意。
但這並不意味着我們要沉迷於自我，忘卻自己的種種責任。魯迅曾言：“無窮的遠方，無數的人們，都和我有關。”的確，身為人，我們終將難以擺脱各種身份綁定，終究要面對這一切。更何況古時隱士，怎知他們心中尚無一顆熾熱的心。見黃宗羲仍思天下，以醒人，為“人格完全，可稱無憾者”；又如梭羅棲居於瓦爾登湖邊，享自我之寧靜，卻仍舊執筆寫下《瓦爾登湖》令世人見之；尼采筆下的查拉圖斯特拉亦是孤獨中“變成了孩童”，坦然説出“我愛人類”，踏上陸地去喚醒“那些陷入昏睡的人”。他們體現了自己的發展給社會帶來的價值，並不只是與與世隔絕者相同，一昧求己而名磨滅，化為歷史中的塵埃。所以，我們的自我發展或許不是“桃花源”式的徹底自我化，而是用自我的提升使社會提升。
更何況，對自己的責任的承擔更多的是對自身的昇華。威爾遜曾言：“責任感與機遇成正比。”與此相似，對責任的承擔亦將帶來自我的提升。憶往昔夫子奔波於諸侯之間，不斷完善着自己的學説；梁漱溟植深根於鄉村中，不斷進行着對於自己的鄉村建設理論地嘗試，成為了先驅，他們把自己的學術奉給社會，社會也給他們插上“伊卡洛斯的翅膀”。所以承擔責任並以此為鏡掘己之不足，使自己留下的背影更加絢爛。
反觀當下，遑論沉溺在“小確喪”中碌碌無為之人，又有多少人成為了錢理羣口中“絕對的、精緻的利己主義者”，又有多少人成為了魯迅筆下散發着冷氣的人。“雪崩中沒有一片雪花是無辜的”，社會中也沒有任何一人能徹底擺脱身份綁定，所以為何不用自己的成長承擔社會責任，或許僅僅是巨大畫卷上的淺淺一筆，那不是也構築社會的藍圖嗎？
成長議論文 篇54
在那風起雲湧、風雷激盪、風雨如晦的年代，為救亡圖存、振興中華，千千萬萬熱血青年以偉大的歷史擔當勇敢地走到時代舞台中央，奮不顧身、奔走吶喊，他們是何等的勇敢、堅毅、熱忱。新時代新青年要有新擔當，以實現中華民族偉大復興為己任。這是期待，也是鼓舞，更是號召，號召青年匯聚起奮進新時代的磅礴力量。
突出世界觀的正氣，要扣好釦子。
穿衣服扣扣子，如果第一粒釦子扣錯了，剩餘的扣子都會扣錯。這段著名的“釦子論”，淺顯易懂，內涵深刻，青年要抓好價值觀的養成，始終堅信真理的力量、信仰的力量，自覺進德修業，做到“三觀”正、不信邪。近年來，少數青年的不愛國的言論引起社會關注。深入剖析他們的成長軌跡，可以發現都與第一粒釦子沒扣、扣鬆、扣歪、扣錯有關。衣服釦子扣錯了，大不了解開重來。而人生的扣子一旦扣錯，便要付出沉重代價。
突出新時代的大氣，要選對鞋子。
“鞋子合不合腳，自己穿了才知道。”對青年來説，人生道路的選擇又何嘗不是這樣呢。青年馬克思曾説：“人們只有為同時代人的完美、為他們的幸福而工作，才能使自己也達到完美。”近200年來，這句話鼓舞了多少青年把個人理想融入家國情懷、把個人奮鬥融入時代洪流、把個人價值融入社會價值之中。選對鞋子，才能走好路，才能在平凡的崗位上書寫“大寫”的人生。
突出新青年的真氣，要擼起袖子。
中華民族偉大復興，絕不是輕輕鬆鬆、敲鑼打鼓就能實現的。新的長征路上，還有許多“雪山”“草地”“婁山關”“臘子口”，怎麼辦？擼起袖子加油幹。“初生牛犢不怕虎”，青年不僅要有真學問、真本領，還要敢於擔擔子、釘釘子，更要做行動派、實幹家，實幹興邦。
然而在現實生活中，少數青年卻整天感歎青春無處安放，一時間，娛樂至死、無底線的網紅、“坐在寶馬裏哭”甚囂塵上。也許，五四先驅李大釗的這段話可以治治他們的“青春病”，他説：“青年之字典，無‘困難’之字，青年之口頭，無‘障礙’之語。”是啊，青春是用來奮鬥的，不是用來揮霍的，只有擼起袖子加油幹，才會有真正出彩的人生。
成長議論文 篇55
“成長，漫漫過程。”有人曾這麼説。我卻不以為然，堅持我的原則，成長也只是一瞬間罷了，或許你會奇怪，或許你會贊同，或許你會不語。那是你的觀點，我不否認。蓮花有蓮花的清香，玫瑰有玫瑰的濃香，櫻花有它的幽香、、、由此可見，香可產生許多的花。成長是什麼？是細沙，從我的指尖中快速流下。是沙漏，從一個時代到另一個時代。可是，這些沙子，沙漏從未改變，卻已經成為泛黃的記憶了。
記得那次，我一個人站在窗前，默默轉着筆，任由着風的擺弄。我們的班主任輕輕走來，一抹白色向我襲來，她身着一身素白的連衣裙，那頭黑髮隨風而揚，暗暗顯白，卻依舊那麼神采飛揚，頭髮上漸漸傳來飄柔牌洗髮水的香味，正像她，默默無聞卻掩蓋不住她的氣質。她的臉上帶着和藹而甜甜的笑，那麼真誠純潔，似水，不像那種虛偽的笑，即使那笑多麼醉人。她的紅脣鮮豔，微微張開：“沒有精神嗎？不冷嗎？”我諤諤地望着她，過了一會兒，搖着頭“不冷的，風吹吹就有精神了”她輕輕一笑，就像聖潔的天使：“是嗎？不要感冒了，開那麼大的窗”她伸出手為我關上了窗“別凍着了”我看見了她的手，實在是不大符合她的外貌，手是那麼幹裂，真不知道她的手的手感如何、唯一看的過是她的手是纖長的。她漸漸遠離了我，只記得，她剛才醉人一笑，向含羞草簡單而乾淨，卻美好。她的話語温暖了我的心，眼睛模糊了，我不想承認，張開了嘴，似有睡意般，乘機我抹去了眼角的淚，它、是暖的。課後，我無意掃到了她專注的神情，她正在改着我們的卷子，她日夜地改着。我抿抿脣，淚水流了下來，我抹去了淚水，我承認她的温暖了。我走向教室，打了一杯水，走向她的辦公。“老師，喝杯水，暖暖身吧！您辛苦了！有時，也需要休息，注意您的手和身子”她錯愕一下，接過水，甜甜一笑“謝謝你，我會注意的”接着，她喝了水，雖然是她喝的水，卻好似是我喝的，暖流傳過全身。繁瑣的陽光照了進來，把我和她的背影拉的很長，充滿着濃濃的師生情。我一陣感動~
成長、是一個短暫的時光，如今這件事已經成為了泛黃的回憶，珍貴的寶物。
成長議論文 篇56
在炎熱的夏天，與其扇扇子，不如靜下心來，讓自己更加涼快。
透藍的天空，懸着火球般的太陽，雲朵受不住這酷熱，悄悄地躲得無影無蹤。天空上只剩下孤獨的太陽。這樣的無聊，讓他好是不滿，更加發怒了。道路兩旁的大樹撐開濃厚茂密的枝葉，努力遮住耀眼的太陽。這太陽火辣辣的，刺疼了我的眼。這不是火上澆油麼！今天的心情本來就佷不好。我憤憤不平的朝太陽罵了一頓後徑直走開了。
太陽發出刺眼的陽光，透過我家窗玻璃，投射在白色的牆上。那孤單的牆因為他的一耀，變得活潑起來。我坐着的地方剛好可以看見這條光柱。我呆呆地望着光柱。裏面跳躍着白色的灰，用手去觸摸。咦？卻驚奇的發現好像不是那麼熱了。剛才的我還在想着怎樣去懲治那個惹怒了我的人，而現在，所有的不滿都融化在了柔和的光柱裏，慢慢的消失。
我平了平心中的不滿，開始冷靜下來認真分析：是什麼原因我們吵架了。或者是因為衝動，在發生誤會的情況下我從來不給人解釋的機會，所以我才會失去那麼多的朋友。我為自己的衝動感到後悔、自責。
突然，太陽的光柱不見了，慢慢的移動到了外面。一些白灰漸漸落下，然而，另外一些白灰卻依然和他相伴着，去到了另一個地方。我往下看，那正好是禮品店，店裏存放着玲琅滿目的商品，五彩斑斕的。但在陽光的照耀下，她們變得一樣，一樣是披上了金黃衣服的小人。整個店裏充斥着陽光的味道。她們的笑溶解在了陽光裏。
“伶煙，等一下。”我喊住了我的朋友“那個...昨天的事，對不起，這是我送給你的道歉物，請收下吧。”
“呵呵，沒事，你不用在意，昨天吵架我也有責任嘛，這是我送給你的禮物。”我們相視一笑，消失在餘暉中。
我們互相明白了，遇到困難，誤解，都需要冷靜面對，這樣的我們才能成長。我們就像光柱裏的白灰，就算幸運的光芒離我們遠去，也不要去抱怨自己的不幸，它一定會帶你去另一個地方，送給你一個特殊的禮物，讓你明白一個更深刻的道理。
這是一篇典型的論説類文章，本文以自己的親身經歷為主，論述了成長需要冷靜的觀點，有理有據，論述精確，本文作者能夠用最有説服力的論據加以詳細説明，從而有足夠的説服力。
成長議論文 篇57
古人云：“少壯不努力，老大徒傷悲。”可是，陰暗的天空灰出現彩虹嗎？有位作家曾今説過：“老鷹之所以能夠坐上天空霸主的位子，是靠他的不斷拼搏而來的。”可曾有人想過，它斷過多少次翅膀，哀嚎過多少次，認真痛苦在一次次絕望中重新站起來。成功需要歷經磨練的成長，但是歷經磨練的成長卻不一定能夠鑄就成功。
苦，就真的是通向成功彼岸的唯一道路嗎？三天的高考匆匆而逝，那些看着綁上的自己的名字的學子們，興奮道將自己手中的課本扔向天空，他們歡呼着，因為他們的付出終於換來了碩碩果實。但是，那些躲在角落裏，默默哭泣的落榜者，他們何曾沒有付出過，甚至他們流下的汗水比那些勝利者還多。苦，終究不是通向成功彼岸的唯一橋樑，因為，橋也有斷的時候。
不過，每一個成功的人士，他們的果實都是由一點一點飽經風霜的成長所積累而成的。
“鑿壁偷光”的故事家喻户曉，匡衡自幼勤奮刻苦，犧牲自己本應由的童年而一心一意放在知識上。沒有燭光的照耀，就鑿開牆壁讓皎潔的月光照進來，繼續自己的學業，最終學有所成，成為一代著名的學士。
他，自幼飽讀兵書，十六歲隨父征戰沙場，奮勇殺敵，為大唐的建立立下了汗馬功勞，最終坐上了皇帝寶座，成為了至高無上的霸主。
不過，他們付出的都是那充滿快樂的'童年，汗水，淚水充盈了他們的一生，孤獨陪伴着他們的晚年。他們的努力雖然成就了自己的揚名立萬，可是他們甚至都不如臭名昭著的啊鬥來得快樂，因為，他們的成長中沒有快樂這個元素。
成功必定經歷成長，成長卻不能註定成功。一抹汗水，一抹淚換來的成功，你睡下去了，次日初升，它可能早已不翼而飛，而成長不會，它會伴隨你一生，它會讓你尋找到真正的自我，它可以讓你鑄就更多的成功，所以，每個人的成長是萬萬不能忽視的。放棄了對成長的滋養，可能就是放棄了對成功的不斷追求。
成長了，不一定會成功；但是，你不成長，就永遠不能成功。
天空下起了細細小雨，小樹苗因此而茁壯成長，終有一天它會成為參天大樹！
成長議論文 篇58
我們可以渺小的如細沙，沉於海底，我們也可以高大的如山巒，立於天地。每個人都在成長，每個人的未來都不可估量，我想，成功與否，取決於一個人成長與否。
成長路上有眾多艱辛，成功不易。從小時候學走路到現在立足成人，一路上什麼都是要學習的。難道你忘了學走路時磕的一塊又一塊嗎？難道你忘了學騎車時摔得一次又一次嗎？難道你忘了學寫字時重複得一遍又一遍嗎？當然，這些都是經過了身體上的磨難，我們才最終取得成功。古代醫學家李時珍歷經艱辛，跋山涉水的採集草藥，寫成《本草綱目》，司馬遷亦如此，花了十幾年時間終寫成了《史記》，這些不但是身體上的磨練，更是一種心理上的成長。不經歷艱辛的成長，怎麼獲得成功？
成功未必就是真正的成長。也許認為經歷了艱辛的成長，就必能取得成功？或者説一個人取得了成功，那麼就一定成長了？教育是一個國家的重頭，網上也有不少關於教育的新聞，有一則説道“最牛高考班”，具體內容就是敍説一個班級考入清華北大等名校的學生眾多，令人稱奇。那麼這些學生看似都取得了莫大的成功了吧？可是不，他們只是單方面的接受了最優秀的教師資源，多數只是“成績成功”罷了，若他們走上社會，難保有不善交際的，難保有那麼幾個找不到工作的，因為限制的條件太多，所以，他們的成功只是暫時的。古有讀書人名叫范進，經過了多少年寒窗苦讀才考取功名？歷經艱辛的最後卻是開心到發了瘋，看似成功的他，卻是如今被諷刺的對象。可見，成長很難，有些人一輩子都做不到。
真正的成長決定真正的成功。一個人真正的成長了，成功就是自然而然的了。當《致青春》熱播的時候，主演楊子姍備受矚目，然而鮮有人知她已出道八年，這八年，艱辛是肯定的，但是她更懂了人際交往的重要以及自信的魅力，還學到了永不言棄的毅力。因此，她才真正的成長了，用了八年之久，取得了真正的成功。成長會有艱辛，更有品質與情感要體會，時間不在長短，只有從身體到內心都成長了，成功才會隨之而至。
縱清風揉碎了歲月，任細雨打濕了流光，都阻擋不了我們青春的腳步。成長在每天，從內到外的去體會，成功終將來臨。
成長議論文 篇59
總是不停的叩問內心成長的意義，卻在年齡的增長中、愈發喧鬧嘈雜的環境中，領悟到成長的主旋律。倘若把成長的人生比作一場修行，那麼我認為修行中最難的便是守住內心的寧靜，抵制侵蝕成長的誘惑。
人生而為人，便有了生靈中獨有的人性，自我們幼年開始便經受不住糖果、電視的誘惑，在環境的變遷中，學識的增長中，我們的人性便更凸顯得淋漓盡致。
面對誘惑，難以抵制正是因內心恪守人格的鎖的鬆動。大千世界，人人均不相同，內心的定力亦不相同，而花花世界，誘惑甚多。當誘惑的名詞響於我們身邊時，我們的腦海便會展開想象，便會沖淡我們的理性，掠奪我們的理智，在這樣一個充斥着感性的世界裏，面對可視化的誘惑，要做到處事不驚、穩如泰山，實屬不易。
讀書朗朗的日子充盈在我們學生的生活中，面對學習的困難和壓力的堆積，時有出現的誘惑，可以輕鬆地將處在心靈肉體雙煎熬下不堪一擊的我們輕鬆推倒。有人將全球暢銷書《這本書能讓你戒煙》中的道理，移至學生學習生活中，“如果一個人花一分鐘作弊，就能將自己的分數提高几十分，他將很難再沉下心來付出一點一滴的汗水，將自己的成績提高”，正因為誘惑對自己的生活帶來身體或思想上輕易的滿足，而且很容易地當作理所當然，因此對誘惑的抗拒才會如此之難。
世上有成功者便有失敗者，世上有抵制住誘惑的人，也有難從良心的人，而那些抵制住誘惑的人，才是真正理性的人，他們在做事為人中都一定全異常冷靜，獲得成功的概率便一騎絕塵。一個成熟的人必須嚴於解剖自己，把自己實際中的一言一行與自己的行為準則加以對照，而這正是處於成長中的我們欠缺的。一個人對自己瞭解越多，他會越感到自己的不足，“真正的榮耀，源於自己對自己的征服。否則，征服者就是先前那個奴隸”，而這個最好也最壞的時代，到處充滿着各種誘惑，時刻修心律己方可“製毒龍”。
成長路上最難的便是戰勝內心，是戰勝那顆在陰暗利益中飄忽不定的內心，是戰勝那顆本是磊落寧靜卻被污濁的事物侵蝕的黯淡悲愴的心。成長之路漫漫，註定不會皆為坦途，那就從此刻，抵制誘惑，守住寧靜，繼續向前，不斷修行吧！
成長議論文 篇60
時間過得真快啊，轉眼我就十歲了。在不斷的成長中，我開始成熟了，開始懂得關心身邊的人了。對於我一個十歲的男孩，並不太理解“成長”兩個字，但是有件事卻讓我明白了成長中的一個道理。
以前媽媽常對我説，他們工作很辛苦，我總是不以為然，心想：媽媽不就是講講課，爸爸不就是在辦公室接接電話嗎?有什麼辛苦的!可是有兩件事卻讓我改變了看法。
媽媽每天下班回家，收拾完家務，還要指導我學習，然後再開始自己的工作。一天晚上，我一覺醒來，發現媽媽房間的燈還亮着。我以為媽媽忘了關燈，就想幫她關上。可我推開門一看，媽媽既然還在電腦前備課，那時已經午夜12點了。後來，我才知道媽媽每天都工作這麼晚。媽媽真是太辛苦了。爸爸工作的辛苦我也是偶然間知道的。去年寒假的一天早上，媽媽外出講課，我只好跟着爸爸去工作。一到辦公室，爸爸就立刻投入到緊張的工作中。他不僅要對賬，還要安排員工去不同的網點送貨。辦公室的電話一個接一個，爸爸總是耐心地回答客户的問題，然後安排員工去做。下午，爸爸接到一個電話要求緊急送貨。這時員工都出去了，我就和爸爸一起去送貨。那天天氣很冷，還下着雪，路面上結了冰，非常滑。爸爸小心翼翼地開着車來到了網點，把一箱一箱的貨物卸下，又親自把貨物送到三樓。哪裏沒有電梯，只能走着上去。樓上樓下爸爸不知道跑了多少次。雖然天氣很冷，爸爸卻是汗流浹背，氣喘吁吁。我終於知道了爸爸媽媽的辛苦。
這個學期末，音樂老師根據課堂表現發給我們獎品。我得了一等獎，可以自由選擇物品。看到那麼多獎品，我首先看到了一個軟綿綿的玩具豬，我非常的喜歡。可是，我又看到了一個女式的毛衣鏈。我想到，媽媽雖然有很多的毛衣，可是沒有毛衣鏈。如果送給媽媽，她一定會很高興的，也可以表達我對媽媽的愛。於是我就毫不猶豫地放棄了玩具豬。一些不瞭解真相的同學，看到我一個男生竟然選了女孩子的毛衣鏈，都嘲笑我，可我卻沒有理他們。回到家，看到媽媽欣慰的笑容，我感到無比的快樂。
通過這件事，我明白了，對於辛苦工作的爸爸媽媽，我們應該關心他們，一個微笑，一件小事，足以温暖父母的心。
成長議論文 篇61
失敗説：“挫折是成長道路上的絆腳石。”
懦弱説：“挫折是成長道路上不可逾越的高山。”
成功説：“挫折是成功路上的必由之路，需勇敢前行。”
在人生道路上，我們都會面對各種困難和挫折。挫折是不可避免的，我們不能遇到挫折就氣餒。挫折本身並不可怕，可怕的是經受挫折之後一蹶不振。對待挫折應保持一顆樂觀向上的心態，勇敢面對困難，不輕易言敗。
張海迪自幼就嚴重高位截癱，幾次瀕臨死亡邊緣，身體可算弱的了。可是這些年來，她學會了4門外語，翻譯了16萬多字的外文著作，獲得了哲學碩士學位，並自學了鍼灸技術，為羣眾治病，作出了巨大的貢獻。挫折擋不住生活中的強者。
古今中外，歷史上有太多的偉人經歷過挫折。因為有極強烈而有效的樂觀主義，戰勝各種艱難險阻取得成功。牛頓發明地心吸力學説的時候，全世界反對他；達爾文宣佈進化論時，全世界反對他；貝爾第一次造電話時，全世界人譏笑他。許多人都因抱着樂觀主義的精神，而為世人所稱道。
高士其是我國科普作家。在外國留學時，有一次做實驗，一個裝有培養腦炎過濾性病毒的玻璃瓶子破裂了，病毒侵入了他的小腦。從此留下了身體致殘的禍根。他忍受着病毒的折磨，學完了芝加哥大學細菌學的全部博士課程。回國以後，他拖着半癱的身子，到達延安工作。解放後病情惡化，説話和行動都十分困難，連睜、閤眼都需要別人幫助。但他仍以驚人的吃苦精神進行創作，先後寫成100多萬字的作品。有人問他苦不苦，他笑着説：“不苦！因為我每天都在鬥爭，鬥爭是有無窮樂趣的。”
極強烈而有效的樂觀主義，能使人們戰勝全世界的糊塗、盲從、冷酷、恐怖、怨恨和反抗。而且工作愈偉大，所受的反抗也愈厲害，簡直成了一種律令，對付這種厲害的反抗，最重要的武器就是樂觀主義。一個人，缺少了樂觀主義精神，難免在各種惡魔面前敗下陣來。
貝多芬説：“要在挫折面前扼住命運的喉嚨，挫折會使你自信起來。”
想不經受任何挫折而成長起來，那是神話。挫折是成長過程中的必需品。
不經歷風雨，怎麼見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。不要逃避挫折，只有挫折才能讓我們堅強，讓我們自信，讓我們奮鬥，讓我們有更多的經歷，讓我們成長。
成長議論文 篇62
時間從指間不經意地彈落，往昔的格子爬滿了蜘蛛的足印。它正在裏面結網，把每一個格子都塵封起來，只是有的地方密密麻麻模糊難辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。這種感覺是用灰土裹着的黃金，如果不去品它，便永遠不知道它的真正價值，那就是成長的故事。
成長是一曲剛健的歌謠。走進田間地頭，聽拔節聲聲，走進森林曠野，聽萬籟和鳴。譟動與喧騰，追逐與奮爭，這就是成長的旋律。在成長的行列裏，彈奏的是輝煌的音響。
成長是—道色彩的流程。飄去了鮮豔的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶結。一身校服，一圍凝重的色彩。不見了童話書上多彩的封面，看到的是教科書一臉的嚴肅。堆積的課本一如大山的深沉。—切浮躁歸於沉靜，昔日絢麗的色彩只去裝點青春的夢境。
成長是緩緩流淌的溪流。悄然地，我們就長大了。學會了堅強，學會了坦然。同時，也學會了修飾與包裝。似水流年，流走了少年的純淨與質樸，正如葦岸在《白樺樹》中所述：在白樺樹的生長曆程中，為了利用生長，總是果斷地捨棄那些側枝和舊枝。可以説成長是—個兑變的過程，由簡單到複雜，由幼稚至成熟。每蜕去一層軀殼，痛苦在所難免。作家劉墉説，成長是—種美麗的痛。
成長，是每個孩子既渴望又擔憂的過程。它包涵了種種痛苦，又給我們帶來了那雨後的彩虹。
在我們成長中充滿着艱難的選擇，時光十分可貴，過去的時光不會再來。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”要讓我們的足跡走在時光的前面，要努力拼搏，不要虛度美好的時光。一步一個腳印，走好我們的成長道路！我相信，只要付出努力，就一定會有回報，成績對每個人都是公平的，老師經常告訴我們：“業精於勤，荒於嬉。只有付出了，才有收穫。不要做生活的弱者，要做生活的強者。”我們把現在的美好時光好好把握，正確的選擇人生，要讓成長的足跡走的多姿多彩，把失敗踩在腳底，用全新的姿態走向未來！走向成功！
其實，成長是一個過程，它更像是一個相冊，記錄着你成長的一點一滴，不論這個過程是快樂還是艱苦，它都是你人生中最重要一個部分，這個過程是任何人都無法代取你去感受的，只有你自己體會得到，在説，每個人的成長過程都是不一樣的，每個人在成長中，都會書寫最絢麗的篇章…
成長議論文 篇63
星辰不畏夜的包裹，用勇氣擔當起指路的重任，閃爍於夜幕之下，指引行路之人。
太陽不懼夜的阻撓，憑信念擔當起普照大地之任，周而復始，送來光明與温暖。
中華自古便有眾多為民請命、為國捐軀之人，他們用毅力與智慧撐起中華的晴空。而我們，只有擁有勇氣、信念和智慧，方能擔當起家國重任。
擔當，需要勇氣。
是誰在國家尷尬之時挺身而出？是誰絲毫不怕“獨留青冢向黃昏”的寂寞？是誰帶着車馬糧奴告別綠柳夾河而列，長風攜雲朵翩躚而來的長安，甘赴寒風與沙石吹打的大漠？是她，那個名喚昭君的絕美女子。正是她用勇氣擊敗對西域的畏懼，用勇氣擔當起為國家減免戰火的重任，替大漢朝撐起一片安定平和的天空！
擔當，需要信念。
那個風雨如晦的年代，有多少人迷失了自己的方向，終得碌碌無為的一生。而魯迅佇立於風雨之中，化為時代永恆的座標！他深知作為中華兒女，理應擔當喚醒民眾之任，為了擔當，他堅定信念，棄醫從文，以筆為槍，廝殺出一條通往希望的血路。他的信念，感染了千萬迷惘的青年，終於，這堅定不移的信念為他贏得了千古英名；也正是因這信念，那個剛毅的男子為中國擔起了一條指向希望的通途。
擔當，亦需要智慧。
自古為國為利赴湯蹈火的人不勝枚舉，而最終能夠擔當重任的卻屈指可數，空有一腔熱血而無智慧為羽，終一無所獲，自然擔當不起家國重任。不禁遙想墨子，那個堅持為民請命的男子，奔波四十餘天，面對已在趕製武器的敵國，赤手空拳的他該怎樣應對才能擔當百姓付與他的希望？墨子自不是莽撞之人，他用智慧與公輸盤設戰，九守而無一敗；用智慧與君王相談，終打消了攻宋的企圖，是智慧使墨子成就了一世美名，更是智慧使墨子擔負起救國救民的重任。
為擔當，她鼓足勇氣，終撐起一片安定的晴空。
為擔當，他信念不移，救國家於水火之中。
為擔當，他以智慧為兵，拼出一方百姓的安寧。
當我們也擁有勇氣、信念和智慧時，我相信，我們定能為國擔當，使中華於今世閃耀無盡的光芒！
成長議論文 篇64
最近熱播劇《北京青年》，一上映就收到許多人的追捧。
那種大膽追求重走青春的勇氣，確實令很多人羨慕與嚮往。
換句話説就是電視上的那些人做了我們很多人想做而沒有做的事情，更或者説就是許多人連想都不敢想的事情，所以我們崇拜着、羨慕着與嚮往着。
我們每天被生活的繁瑣困擾着，周而復始，重複重複接着重複，這就是我們的生活。我們也想有所改變，我們也想活的精彩，我們也想生活充滿着刺激與新鮮。
但是我們卻在自己方方正正的圈子裏生活，從不越雷池一步，這是什麼原因，是因為社會的無奈還是由於自己的背叛，背叛原來的自己，這個中原因只有我們自己有發言權。
隨着年齡的漸長，我們越對單純的快樂嚮往着，看見小孩們無邪的笑，我們會跟着開心並且是發自內心的。而這卻是成長的代價，越來越不單純，但是成長是每個人必不可缺的路，我們必須走着。
我們必須得成長，就好像好多事情不是我們主動接受，而是被動承受，被動的承受着我們看不慣的一切，然後告訴自己習慣，習慣，再習慣。
好多人抱怨生活怎樣怎樣的不如意，卻不做任何改變，是因為他習慣，習慣那樣不如意的生活，習慣在自己的套子裏面不出來，而這習慣卻也是被動的，所以他不甘心，但是卻習慣着。
青春，對於我們而言，就是瀟瀟灑灑的生活，沒有責任。
記得有句話説的很好，青春就是一場就是無論做什麼都後悔的生活。你選擇了A的一切，就不會有B的生活，而A的不如意你卻會憧憬在B的裏面實現，所以我們後悔着，抱怨着；卻不願意想B的不如意，這就是我們的心態。實現不了的總是最美好的。就像戀人，得不到總是最美好的，難道不是嗎？我們後悔遺憾是因為我們活在自己假象的世界裏面而不願意面的現實，因為現實就是這樣，而我們能做的是什麼呢，那就是熱愛自己的生活，如果實在不喜歡，要麼改變、要麼閉口不言。這就是生活，這就是青春。
我覺得青春就是成長的過程。我們每個人都經歷着，過程不相同，結果卻是一樣的，那就是長大。
成長議論文 篇65
一位蘇聯作家高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯”。的確，書籍啟迪了人類的心靈並增長了人類的智慧。
書香是什麼味?既濃郁又新鮮，它使人們乾枯的心靈被滋養。我最喜歡的一本書便是羅貫中寫的《三國演義》，史書上説這是歷史上第一部白話長篇小説。這本書主要講了三國時期，魏蜀吳三國分裂的局面已經產生，三國各自的君主為實現統一，爭奪帝位的史事。
我最初發現這本書是在書店裏，被它的封面吸引：一位騎着“的盧”，手持雙股劍站在中央，一副英雄氣概。另一位臉色泛紅，手握青龍偃月刀，騎着汗血寶馬—赤兔馬。最後一位全身黝黑，手中拿着丈八蛇矛，異常威猛。我覺得這本書一定十分有趣。這究竟是一本怎樣的書?懷着好奇心翻開了書，看到目錄時，心情激動起來：三顧茅廬，三次去那草房子幹什麼?單刀赴會，去赴宴帶一把刀去刺殺誰?七擒孟獲，孟獲是誰，如此難捉?懷着滿滿的疑問，買下了這本書。
回到家讀了這本書，心中無數的疑問才被解答，三顧茅廬是去求取能人，單刀赴會是防身所備，七擒孟獲也是為了讓孟獲心服口服…。，一個個謎被解開，讀完後既輕鬆又愉悦，對它可以説是愛不釋手。
一位作家説過：“書籍是一種營養品”。的確，它如營養品一樣讓我有所收穫。正巧趕上了一次學校舉行“四大名著”的知識競賽，一半以上考的是《三國演義》中的內容，對於它我早已倒背如流，在同學冥思苦想時，我早已答完。其實，這本書的價值並不只在於讓我在競賽中取得名次，更重要的是它教會我許多道理：劉備教會我正直;張飛教會我勇敢;諸葛亮教會我冷靜機智……我遇到挫折，會想到龐統，告誡自已只是才能未被發現。在我受到嘲諷時，我會想到周瑜，有時也許不必在意。這本書給予我的遠遠不止這麼多，我喜歡這本書給予我的信心與堅強。
《三國演義》是我最喜歡的一本書，但其它的書我也喜愛：《哈佛凌晨四點半》教我學習的方法;《狼王夢》教我明白母愛的偉大;《狼圖騰》教我明白世間生命的平等……沉浸在書香的世界中，我感到了無與倫比的快樂。
曾有一句名言“沉浸在書的世界，就像在知識的海洋中遨遊。”我在讀書中成長，書香便一直伴我成長。
成長議論文 篇66
我與挫折共成長也許你只是一隻無翅的小鳥，可你卻能抬着頭飛得很高;也許你只是一縷微弱的光芒，但你卻能盡情地綻放出自己的光彩；也許你只是一滴晶瑩的水珠，可你卻能無私的把自己獻給大海。無論你走到哪裏，都將草長鶯飛，花開滿地，充滿成功與喜悦。挫折是一江春水，它抒寫了熱情和奔放，教人在激情中意氣風發;挫折是一瀉瀑布，它宣誓了堅貞與不屈，教人在生活中不懈追求。
人生彎彎曲曲去，世事重重疊疊來，熱情奔跑，去超越，然後才能有拾啜失意後的坦然，艱難困苦後的從容，挫折失敗後的不屈。
孟子曾説過：“故天降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”可見挫折能使人振奮，無挫折的人生是不完美的。著名交響樂作曲家貝多芬，在雙耳失聰之後，依然堅持創作，在挫折與磨難中艱苦創作，最後他終於獲得了世人的認可。又比如越王勾踐為了完成吞吳復國的輝煌，曾忍辱負重，卧薪嚐膽、在挫折與傷痛中，用生命為賭注最終完成了復國之夢。可見人生的道路是崎嶇的，但沒有傷痛淚流的珍珠貝，又怎麼會有光潔瑩潤的亮珍珠？如果沒有雷霆萬頃的暴風雨，又怎麼會有五彩繽紛的彩虹？人生需要挫折。
生命是堅強的，但不是無所不能的，在生活中，挫折遠比成功要多。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”每一次成功，都是建立在無數次嘗試和失敗之上。挫折是火，正在燃燒的火；挫折是風，正在弄舞的風；挫折是詩，正被書寫的詩。沒有一個人能不經歷挫折和困難，我們要勇於面對挫折，敢於挑戰挫折，這才能成為大海上的海燕，能在暴風雨中呼嘯，在海面上飛翔，在大風大浪中闖蕩。在挫折中成長，在挫折裏成功。挫折乃成功之母。挫折的光彩我們無法捉摸。
小時，曾仰望流星許願，希望自己順順利利，無憂無慮，一生完美，待長大後才明白想一生完美並非是傻傻地對着流星傾訴心願，真正的夢想需自己去爭取，去挑戰。不經歷風雨怎能見彩虹？讓我們一起勇敢地面對挫折吧！挫折並不可怕，可怕的是躲避挫折，不敢正視挫折。這是懦弱的表現，應如孟子所言：生於憂慮，死於安樂。
因此我們要感謝挫折，與挫折同行。
成長議論文 篇67
“勇者視挫折為走向成功的階梯，弱者則視之為絆腳石。”記不清這是哪位哲人的名言。若問為什麼要讓我們經受挫折，我會説：“挫折是為了讓我們成長，當我們戰勝種種挫折，回首前路時，會驚喜的發現，我們長大了……”
開始學步時，我們幼小的心靈是多麼恐慌，又是多麼的好奇啊！當我們想用自己的腳步去探索這奇妙的世界時，我們跌倒了。但是當我們鼓起勇氣，一次次站起來，再一次次跌倒。幾經波折後，我們蹣跚的腳步，變得穩定了，堅實了。上幼兒園時，我們這些在親人懷抱裏成長的花朵，怎能受得了！當我們走進這個陌生的地方，望着家人離去的背影，總要傷心地哭上一小會兒，可是漸漸的我們明白，這是一種無謂的掙扎。這時，我們學會了適應，學會了如何在這個環境裏生活，這難道不是在挫折中成長嗎？
上小學時，一切又變了。這裏不再是同齡人的天地了，這裏有比我們大許多的哥哥姐姐，老師也不像幼兒園裏的叔叔阿姨們那麼和藹了。老師的面容總會帶有一種莫名的威嚴。我們經常會因為做錯題，唸錯字而受到老師小小的懲罰。這時，我們會試着和老師溝通。終於，我們發現了他們的和藹，友善。發現了他們的親切，便逐漸適應了。這時，我們已經在成長的道路上邁出了堅定的一小步……
上初中了，在經歷了小時候的種種挫折後，我們終於在成長的道路上踏出了堅實的腳步。但是，在這時候，我們面臨的，才是更大的考驗。各種考試有時的失利，不會打倒我們，我們不會氣餒，而是迎頭趕上。被老師批評了，我們不會再跟老師賭氣，而是總結經驗，吸取教訓。尤其是在繁忙的初三，我們走到了人生的十字路口。一次又一次的測驗，一次又一次的考試，一次又一次的失敗，帶給了我一次又一次的挫折。但在這最後的寶貴的一年中，我們越挫越勇。可以確切的説，我們的成長道路中充滿着挫折，成長需要挫折，因為只有不斷的克服眼前的挫折和困難，才能使我們在成長的道路上越走越走，越走越好。
成長其實離不開挫折，如果你視挫折為絆腳石，每次都刻意的去躲開，那麼即使你人到了垂暮之年，也不算真正的長大。
以後的人生道路中讓挫折伴隨着我們成長吧！記住，成長離不開挫折。
成長議論文 篇68
我覺得如果能在應該放手的時候適當放手，是人生的一種幸福吧。
尤其在當下，孩子們生存意識明顯缺失，生存能力明顯降低，作為一名教師，我們更需要智慧地放手來為我們的孩子增添一份份生命成長的幸福體驗。簡單來説：今天的地，孩子自己能掃乾淨，我們幹嗎勞心勞神呢？今天的板報，孩子自己能單獨辦好，我們又何必指手畫腳呢？今天的任務，孩子自己能獨立完成，我們又何必非插上一腳呢？都説一年級的小孩才告別幼兒園生活，哪知道什麼是掃地、拖地，全得需要班主任全權代勞，可我就不願意如此“勤快”。這不，從入學第一天起，我就開始用心教給他們如何使用笤帚、拖布，如何進行打掃，而且每天都留特色作業，那就是幫爸爸媽媽打掃房間、整理物品等，還專門在班上選拔幾個能幹的“小大人”擔任清掃監督員。
因為我深知“學會生存”比“學會知識”更重要，孩子將來要在社會上立足，首先要學會自理，學會自立。這不，才一個月，孩子們已經幹得有模有樣，而且完全不用我這個“班媽”操心了。
隨後我又適時推出了“最具責任感的奉獻明星評比”，鼓勵孩子每天早晨自發為班集體服務。如：早晨到校可以自發去打掃清潔區、擦桌椅門窗、給教室通風、給小花澆水，每週由教師和同學根據大家的表現進行評選，評出“最具責任感的奉獻明星”，並於每週五放學前頒發奉獻明星卡。當明星卡積累到一定張數，可以到老師那裏換取小獎品。這樣一來，每天清早都有不少孩子自發早早到校義務為集體服務。
令人欣喜的是，連續幾個月我們班都奪得了低年級衞生評比月冠軍，把鮮紅的衞生流動紅旗請到了“家”。在教學中我特別推出了“今天我當小老師”活動，在拼音教學中大膽啟用“娃娃”老師，改變自己拼命講、學生被動學的局面，由學生中的佼佼者來領拼、領讀，傳授各自的拼讀竅門，這樣不僅自己輕鬆，孩子快樂，而且課堂氣氛特別活躍。
通過多種形式的放手，我越發感受到其實每一個孩子就像一隻渴望自由飛翔的鳥，有的時候我們握得越緊，越會讓他們感覺窒息。
如果我們真的愛他們，就千萬不要把愛變成囚禁他們的鎖鏈，而是放手助他們衝出籠子，幫他們以絕對完美的姿態展翅翱翔於蔚藍的天空中，讓他們一次次感受勇敢搏擊的美麗與幸福！
成長議論文 篇69
成長需要磨練，需要捨得。
故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。所以動身忍性，增益其所不能。
人的成長需要磨練，需要痛苦。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。只有得到磨練，才會得到的更多，明白的更多。
春秋之時，吳越交兵，勾踐戰敗，臣服於吳。他忍做吳王的奴僕，卧薪嚐膽，告訴自己不要忘記自己身負打敗吳國的重任。他回到越國後，勵精圖治，奮發進取。他的雄心日益增長，宏圖不斷擴展，最後，越國的金戈衝進了吳國的都城，他反敗為勝！
貝多芬，一位眾所周知的大音樂家，他的成績舉世矚目，可誰又知道這成功背後鮮為人知的磨難經歷。貝多芬的父親是個音樂家，在貝多芬小的時候父親就發現了貝多芬的音樂天分，總是把他當作神童一樣關在屋子裏逼他練琴，時時還有拳腳相加。後來母親去世，家裏的重擔全部落到了貝多芬的肩上，這時他不禁心力交瘁。再後來，貝多芬在他最得意的時候患上了耳疾，這無疑是個晴天霹靂。但他並沒有告訴任何人，就是在這個時候，他創作出了音樂史上流傳千世的美妙樂章。正是他的磨難成就了他的成功。
但是，成功者是不會在意物質上的虛名，相反，他們追求心靈上的富足。
得過兩次諾貝爾獎，獲得過無數個化學領域獎項的居里夫人，並沒有講獎章視為珍寶，而是學會了捨棄，將他們送給孩子，成為孩子手中的玩樂之物。
成大事者，不拘小節。做任何事，都要有所選擇，有所捨棄。
舍，是一種智慧。梅花在夏天捨棄了與百花爭豔的機會，卻在冬天凌寒開放，於是得到了“一任羣芳妒”的美名。
舍，是一種呵護。樹葉在深秋之際，捨棄了相依相伴的大樹，他並非無情，而是為了“化作春泥更護花”的追求。
舍，是一種磨礪。沙粒捨棄了驕陽，寄身於蚌中，飽受蚌無盡的磨礪，最終成為了璀璨奪目的珍珠。
總之，成長需要的不是環境與鮮花的追捧而是自身磨礪和自我捨棄的根本要求，只有經過人生磨難的洗禮和利益捨棄的決心，才能成就大我。成長，成功。
成長議論文 篇70
成長的路上並非一帆風順，總要經歷一些挫折，才能讓人成長。正如天空並非一直是晴空當頭，有時也是烏雲滿天，或者傾盆大雨，只有這樣才能見證後面的美好。
‘不經歷風雨，又如何見彩虹。’人生便如這樣，沒有風吹雨打，沒有困難挫折來磨練自身，又怎會獲得成功?人生的旅途又怎會精彩不斷?
古今中外的偉大名人人生之路尚且坎坷不平，我們這些普通人難道想人生之路一帆風順嗎?
曾在中國政治舞台上叱吒風雲、領導中國勞動人民推翻壓在他們身上的殘酷的剝削制度、率領中國共產黨建立新中國的一代偉人毛澤東，小時候因家境平困而無法買書，竟徒步走二十多裏的坎坷不平的泥路，到親戚朋友家去借書讀。白天出去放牛，晚上就在昏暗並不明亮的油燈下苦讀這辛苦借來的書。就是這種追求知識的無上精神和堅韌不拔的毅力使他有着宏大的理想和驚人的抱負，才使他後來成為中國傑出的人民領袖。同樣的，還有着霍金等等，人生之路並非一帆風順的國內的名人。
同樣的，不僅僅是中國有着這樣有着坎坷經歷的名人，外國也有着不少的名人有着這種經歷。
美國的發明大王——愛迪生，小時候家裏貧困，從而買不起書，買不起做實驗用的器材，他就到處收集瓶罐來當做自己實驗的器材。一次，他在火車上做實驗，不小心引起了爆炸，車長因憤怒而甩了他一記耳光，他的一隻耳朵就這樣被打聾了。生活上的困苦，身體上的缺陷，並沒有使他灰心，他更加勤奮地學習，終於成了一個舉世聞名的科學家。
翻看着古今中外無數的名人的成長經歷，我腦海閃現着一句話：思想在挫折中成熟，意志在殘酷中堅強，生命在磨難中茁壯，讓我們在這裏揮灑自己的汗水，釋放自己的激情，書寫出一首華麗的人生詩篇!不太記得這是誰説的，但這又何嘗不是真理呢?
面對挫折，不要氣餒，更加不要放棄，勇敢面對，人生當中誰又不經歷風雨呢?“沒有越不過的山，沒有過不去的坎，傷心難過不是解決問題的辦法，挫折會讓人沮喪，但是希望和夢想能夠讓人重拾內心的熊熊烈火”請相信自己，畢竟成長的途中，需要風雨相伴!
成長議論文 篇71
三字經裏有這麼一句話人之初，性本善，意思是所有人剛剛出生落地時，所有人的性格都是一樣的，善良。那麼為什麼現在社會上有好人和壞人之分呢?
的確，當所有人呱呱墜地時，我們的品質和性格根本沒有不同，全是一模一樣的都是無邪，善良的，因為那時我們什麼都不知道，我們除了愛什麼都沒有，但是隨着年齡的增長我們卻什麼都知道了，我們什麼都有了……
在所有人中有一些人他們有了慾望，有了痛恨，有了嫉妒，有了邪惡……還有些人有了愛心，有了善良，有了謙讓，有了正義……所以人的種類被分為兩種，不是女人和男人，性別的分類是本質上的，而壞人與好人是從心裏品質的分類。
然而所有人中是怎麼變成好人和壞人的呢?是在成長的過程中受到了不同的影響。首先，是父母的教育，父母是孩子的第一任教師，他們的教育是關係到整個孩子一生的前途。其次，是老師的教育，老師的教育是關係到孩子的知識掌握程度、人的品質和自身素質。還有，社會的影響，這個影響也是事關重大的，如果這個社會是腐壞的，是黑色的，那麼在這種社會好人數量會可能比壞人數量少，反之會多。最後，是自己的自制力，如果自己的父母不會教育或者自己的老師不會教育再或者社會習氣不良，自己要有自制力，擁有自制力就是擁有控制自己不做壞事的能力。
這四種影響可以缺一個，可能不會有太大影響，因為還有其他的好的影響去幫住他。但是如果缺兩個或兩個以上的好影響，那麼這個人就很難成為好人了，所以一個人變成壞人是由多種因素而成。
關於為什麼壞人越來越多的這個問題可以這麼解釋，現在大多數的父母教育非常錯誤，把利益和生命看成首位，孟子的《魚我所欲也》中有這麼一句話：生，亦我所欲也;義，亦我所欲也。二者不可得兼，捨生而取義者也。教師的教育不恰當也是其中的因素，但是這種情況很少見，再一個是自己的自制力太差，至於社會的影響，我覺得你只能承受它的好影響或壞影響，因為你無法改變它。
這就是好人和壞人的區別和形成，可是在成長的過程中我們應該怎麼做呢，我想一句話可以總結：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。同學們，學壞很容易，讓我們在成長的過程中謹記此話吧!
成長議論文 篇72
周國平在《童心》中寫道：靈魂無非就是一顆成熟了的童心，因為成熟而不會再失去。以我之見，達到這樣狀態的過程稱為成長。在這一過程中，我們學會了變，審時度勢，學會更好生存；同時也學會了不變，堅守理想與信仰，保持童心。
變通意味着學會妥協，與自己與外界妥協。正像張藝謀説的：誰都要妥協，每天都會有妥協，必須在妥協中求生存。妥協，不僅是一種姿態，還是一種處事的方式。
只有在經歷一次次猛打猛衝，一次次失敗教訓後後，人們才會發現有些事自己力不能及，開始尋求與自己妥協，明白妥協不等於失敗，不再持守勝者為王，敗者為寇的是信條，對輸贏也不再苛求。《楚辭》中曾言：聖人不凝滯於物，而能與世推移。此言得之，當人發現生存需要考慮多方面因素，全世界並非以自己為中心時，才會不再固執己見，與外界妥協，學會了不同場合要有不同的應對策略，開始去改變自己而不是改變世界。
變通意味着學會隱藏自己。隱藏自己的情緒，懂得不再隨意發泄；；隱藏自身的脆弱，在困境面前一如既往地前行；隱藏自身的鋒芒，使其變得耀眼而非刺眼。
在掌握了變的智慧後，更重要的是保持心中的不變，在涉及自我原則問題上不讓步。即心中的信仰與夢想。正如尼采所言：真正的成熟，應當是獨特個性的形成，真是自我的發現，精神上的結果和豐收。
有的人妥協過度，隱藏過深，以致成為托馬斯·艾略特筆下的失去信仰與理想，被焦慮與空虛填滿的空心人。在迎合他人中迷失自我，拋棄了初識世界的好奇，日復一日地匆匆忙忙，留下一身的焦灼與疲憊。
然而人若沒有自我的追求與堅守，一直處在隨波逐流的狀態下，會逐漸麻木而失去自己。縱觀偉人，都是有所堅守。敦煌壁畫修復者李雲鶴，不願看到傳統在歲月中消亡，在眾人的譏諷中把自己埋進大漠孤煙，十年心血讓風化的歷史暗香浮動；畫家陳丹青認為現行的教育體制不能培養學生獨立之人格，自由之思想，毅然從清華美院辭職，而這使得他的創作得以擺脱束縛；耶魯村官秦玥飛看到貧困地區人民的困苦，他在殿堂與田壟之間選擇後者，帶動農村經濟發展。
在變與不變的交織中，學會變以更好地生存，堅守不變讓我們找到自我，只有這樣我們才能強大自己，更好地前行。
成長議論文 篇73
一個小男孩看到一隻蛹掙扎成為蝴蝶過程太過艱難，就將蠶蛹剪開，蝴蝶輕易地獲得了新生，可是奇怪的是這隻蝴蝶身體臃腫，翅膀萎縮，再也飛不起來了，幾天後就死去了。
蝴蝶經歷一番磨練才能脱蛹而出，人何嘗不是這樣的，苦難是人生的學校，磨練、挫折、掙扎是成長的必經過程。
歷史上有成就的人哪個沒有經歷過這種磨鍊？美國前總統林肯小時家境貧寒，經常餓肚子，長大之後競選議員，連遭失敗，但他堅持下來了，以無比頑強的精神成功地擔任美國總統一職，並間接地指揮了美國南北戰爭，取得了勝利。成為美國最受尊敬的領導人之一。由此可見，苦難對於強者來説並不是滅頂的災難，相反它成為強者的財富，它磨練意志，激發潛力，從而促使強者走向成功。
武元甲將軍的例子也很好的説明了這一點，武元甲出生于越南無產階級家庭，身份低微，而且經常受越南資產階級及英法殖民者的殘害。這些苦難沒有擊倒武元甲，反而磨練出了他那鋼鐵一般的意志，後來，他歷盡千辛萬苦，排除各種艱難險阻，進入了當時遠東最好的軍校——雲南陸軍講武堂進行學習。學成之後，他立即回國領導人民向資產階級和殖民者發動戰爭，打敗了資產階級，趕跑了殖民者，重新統一了越南。從武元甲身上，我們更明確地認識到，苦難可以造就成功。
相反，許多錦衣玉食的紈絝之徒，他們的生活安逸讓人羨慕，他們的字典裏沒有苦難這個詞語，可誰能説這不是一個更大的命運的苦難呢？因為安逸，他們命運的羽翼是脆弱而柔軟的，一旦風雨到來，他們就會在風暴中喪失方向，惶惶不安，最終一蹶不振，失敗退場。隋煬帝生在天下統一的隋朝，從小養尊處優，從沒經歷過挫折，登基以後好大喜功，三次遠征高麗徒勞而返，挖掘大運河，使人民不堪忍受，終於起兵反隋，使富極一時的隋朝只存在了三十四年就覆滅了，煬帝也在變故中鬱郁而死。可見，温室的花朵永遠經不起風雨的洗禮，也無法見到璀燦的彩虹。
苦難是人生的財富，它能磨練人的意志。當你戰勝它時，它必會成為你輝煌的記憶。
