(經典)五年級的作文3篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的五年級的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
五年級的作文 篇1
大家好，我是一個黃澄澄的大桔子，被人們從桔樹上摘下，運到了水果攤上。
我生下來的時候，是綠油油的。一到秋天，我就會煥然一新，變成一個個金黃色的小燈籠，在陽光的照耀下顯得更加絢麗奪目，深受人們的喜愛。我長得胖嘟嘟的，像一個小皮球，連我的英文名“orange”，開頭的字母“O”都是圓圓的。我穿着綠衣裳的時候，一看就沒有成熟，要是你咬上一口，保準酸掉你的大牙。但是等我換上了金黃色的衣服，你剝開我的外套，用手掰開一看，就能看到一個個月牙形的小桔肉，像一個個胖娃娃，這時，會有一股清新撲鼻而來，讓你忍不住咬上一口。一口咬下去，酸酸甜甜的，一股清涼的.汁液一下子湧入你的喉嚨裏，多美味啊！這些果肉裏還有些小核，這些小核一頭圓，一頭尖，像一滴小水珠，但摸起來硬硬的。我的果皮上還有一些“白鬚”，這就是人們常説的桔絡，聽説這些可以當做藥材呢！
看，有位叔叔來買我了，再見！
五年級的作文 篇2
我的表妹曉曉，烏黑的頭髮，水靈的眼睛，長的挺可愛。她是一名一年級小學生。別看她長這樣，不寫作業時活蹦亂跳，一寫作業就哀聲歎氣。
她不寫作業時——
曉曉活蹦亂跳可害慘我了。一次中午，媽媽問她要不要八寶粥，她爽快的説：“不要！”我當我説道要是，她又改到：“要！”她以前可總這樣霸我東西，這次我心中怒火一下子爆發，大叫：“不管，我先説的，你總霸我東西！”她可好，不給她就打滾、生氣，我只好給她了。她還十分小氣。一次，我和爸爸逗她玩，把她鎖在門外，不到 秒鐘，她就哭了。這招我們連 歲小孩都試過，小孩子都沒哭，她 歲了還大哭大鬧，哭了一晚上。
她寫作業時——
她寫作業的速度可破了世界紀錄。一天，媽媽上午9點要出門辦事，她出門前千叮萬囑要寫作業。中午 點（相隔 小時），媽媽回來，檢查我們作業。當她查看曉曉作業時，臉頓時拉下來。我一看，那麼久，她還只做了一頁不到。我説：“這可真破了世界記錄！”一次，爸爸告訴她：“買 杯牛奶要 元錢， 元錢能賣幾瓶牛奶？”這可是答案都告訴了的問題，曉曉居然想了 分鐘才得出答案。將要開學了，她的作業還有兩本書沒寫完，我們學校可是縣裏最好的學校，作業寫不完就別想入學，看她 年級讀的`上嗎？
（不要不相信哦，我説的全部屬實）。我的如此表妹，該怎麼辦那？
五年級的作文 篇3
台上老師講得口沫橫飛，一道道數學公式禁錮着我的身體。看到窗外的美景向我招手，我想走，走出這充斥着考卷的囹圄。
走出教室，一派温煦的陽光灑落在我身上，思緒也隨着風飛揚。教室外的世界有無形的黑板，教導我大自然的道理，物競天擇、共生共榮，每一個生物都為了自己最大的利益，不停地改變自己。誰説知識一定來自於課本？在户外，生物們的知識滋潤着我的心田。
走出教室，縱身躍入游泳池中，一陣涼意澆熄了我對考卷的怒火，物理公式的'魔咒榨乾了我的心靈。在游泳池中，浮力、反作用力，都可以親身體驗。誰説學習的唯一途徑是死背？在教室外，它們點燃了我對學習的熱忱。
走出教室，和朋友天南地北地談天説笑。可以瞭解他人的內心深處的想法，也可以抒發自己的心情。它教導我人與人之間的互動。
“讀萬卷書，行萬里路。”知識與遊歷，是相輔相成的。走出教室，無限寬廣的大海，豐富你的視野，你的心情開始翱翔，在這一片蔚藍的蒼芎中學習，體驗這世界的奧妙。
在這一個世界中，“萬般皆下品，唯有讀書高。”的想法被大家視為唯一宗旨，但卻沒想過，走出教室，視野更豐富；走出教室，心靈更富足；走出教室，想法更寬闊。世界這本大書有如水晶球，你用什麼角度看它，它就呈現什麼景象映入你眼簾。
