（精華）五年級的作文

在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的五年級的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級的作文 篇1

歐皓銘和我是從小玩到大的朋友。

歐皓銘現在酷愛打羽毛球。

學打羽毛球之前，他一副病怏怏的樣子。成天無精打采，還老是生病，時不時就肚子痛。

五年級時，他爸爸送他去打羽毛球。不到一年，他那病怏怏的樣子就褪去了，給我一副精神抖擻，意氣風發的樣子，個子也高了不少。每次我去他打羽毛球的地方，他總是要和我對打幾場。開始，我還能打贏他，慢慢地，他的球技突飛猛進，我就再無取勝機會。

“來來來，讓我跟你打一場。”歐皓銘又在喊我跟他打羽毛球了。我拿好球拍，擺好陣勢。“啪！”歐皓銘一個高遠球打過來。我迅速把他這球打了回去。歐皓銘又給我打了一個吊球，我差點沒接住。歐皓銘接球越來越快，每次把他的球打回去，手還沒放下，球就又飛了回來。我有點力不從心了。他的進攻越來越猛。終於，又一個球飛過來時，我沒接到，輸了。撿起球，發現羽毛球已經被打得連毛都沒剩幾根，光榮殉職了。看着這個球，我就能想象歐皓銘兇猛的樣子，他實在太狠了。

寒假時，我和歐皓銘一起去長沙步步高·新天地玩。我們打算溜冰刀。穿上冰刀鞋的那一刻，我心裏有點兒害怕。如果我摔倒在地，有人滑過來，冰刀的刀刃割到我的手，怎麼辦？可是我還是走上了冰刀場。開始，我非常不穩，幾次差點摔倒。

看看歐皓銘，他已經特別熟練了。如果不知道他是第一次溜，別人會認為他是國家冰刀隊的呢！媽媽見我不熟練，租了一條輔助溜冰刀的'魚給我。有了魚，我便能在場內自由滑來滑去了。

哎呀！一個小妹妹向我溜來，沒有經驗的我嚇得丟掉魚。我們撞在一起，歐皓銘趕忙溜過來，扶起小妹妹和我，細心地問：“你們受傷了沒？”得到否定答覆後，他才放心地和我一起溜冰刀了。

這麼一個酷酷的歐皓銘，還懂得關心人。我願是他一生的好朋友。

五年級的作文 篇2

Hi！我叫王熙燦，我是個大個子，1米7的身高在我們班裏鶴立雞羣，我還長着大手大腳，還有着一張大瓜子臉，不過這張瓜子臉是倒着的，體重呢，就不説了——這也許是個小祕密。

我是一位又幼稚又成熟的男孩。你們肯定會覺得奇怪，心想：哪有人會又幼稚又成熟呢？這不是自相矛盾嗎？其實是因為我上課很認真，就像一位成熟的大人一樣；但是一下課，我就又變成了一個幼稚的小屁孩，跑來跑去的'，跟幼兒園裏的小孩沒什麼區別。

我有一個綽號——睡神，説明我很會睡覺。的確如此，我非常喜歡睡覺。現在的小學生一般中午不睡覺，但我卻不行，如果我中午不睡覺，下午準會犯困，別人在自習，我已經趴在桌上睡着了。我們一家開車出去玩，我幾乎每次都會在車裏睡着。而且速度還相單快，有時候我一躺下就睡着了，要是世界上有快速睡眠比賽的話，我絕對能得第一名。

我很喜歡看書，尤其是小説。我只要一拿起小説，就會看個不停，就好像小説有一種強大的力量，吸引我一口氣把它看完。每次看到我喜歡的小説，我都會廢寢忘食地讀。記得有一次，媽媽買回了我最喜歡的特種小説，這套特種小説一共有四本，一本216頁。媽媽本以為我要很久才能看完，結果沒想到我才四天就看完了。由此可見，我的讀書戰鬥力很強吧！

這就是我，你們喜歡我嗎？

五年級的作文 篇3

隨着現代社會的進步，科技的發達，全球變成了一片藍色的海洋，但也變成了一片綠色的森林。

在時代的進步時我們身邊的某些地方也在翻天覆地的變化着。列如：我們身邊的環境、科技、穿着等等。在時代的進步時我們都能感受的到身邊的綠色植物也都多了起來。尤其最為明顯的是在上世紀的年代中我的家鄉很少能夠看到很多很多的樹、花。而且在進步迅速的上海更能看見許多的綠。

誰説我們是生活在藍色的海洋中呢？對是對的但我卻認為我們也同時生活在綠色的家園中。就猶如我現在身邊的環境就令我心曠神怡因為我這邊有很多的樹林和被一條河圍繞着，這不是很安靜也會令你煩躁的心情能夠平復下來。

以前家園的空氣是非常清新的，海水、河水、湖水都是非常清澈的，樹林也長得非常的高大，房子是也那種就只有一樓的.，而如今隨着有汽車的的時代空氣也並不怎麼清新，水當然也是會有那麼一點點的受到牽連，還在的樹林雖然都非常的多，但是還是有許多人在亂砍亂伐，如今現在的房子都是高樓大廈的，過去的種種和現在相對比雖然有許多人都會想要過現在舒適的生活但是也有一些特別的人想要去過那種世外挑源不問人間世事的人。

綠色的家園對於現在的我們來説是非常容易就可以辦到的，因為在上海你無論走到哪裏你都會看見花草樹木，而且雖然空氣會被汽車排放出來的氣給污染了，但是你如果生活在綠色的家園中，那麼你大可以放心因為樹木會吸收到，這不是一舉兩得嗎？既可以每天看見綠色的樹木又可以呼吸道新鮮的空氣，如果你早上有時間還可以漫步在綠色的叢林中，不是很舒服嗎？而且如果你在心情煩躁時去走走不是可以撫平你那煩躁的心情，雖然有些植物會在冬天枯萎掉，但是它們還會在春天裏重新萌芽生長，會讓你體會到生命的頑強，而且也會有些植物會在冬天冒着風雪成長，真是另有一番景象，而且在許多的文人墨客的詩中也有許多詩都寫了植物。

所以請大家為了我們綠色的家園為了我們能更好的生後，請大家一起來保護我們的家園吧！

五年級的作文 篇4

温暖，那是一個多麼美好的詞彙呢嗯。可是在這個有些黑暗的社會當中，温暖變得來之不易，也變得格外昂貴。可是，現在的温暖不僅昂貴，也在悄悄的變質了。

外表好像還是那麼的温暖呀，能帶給你快樂，能把你從絕望中拉出來，你覺得那個人很好是不是呀？可如果告訴你這一切都是別人的必有用心，而你只是她設計好的一個環節而已，你會不會覺得這個世界有些可怕。可是，事情真的就是這樣，一些必有用心的接近，處心積慮的温暖，一切的一切都讓我感到十分陌生，我甚至不想去接受這一切，一切都讓我覺得有些厭煩。處心積慮， 用盡心機，真的`不累嗎？反正我是累了，看透了，過累了。這樣的生活實在讓我喜歡不起來，如果別人給我的是一份變質的温暖， 那麼我寧願一個人被地獄籠罩，我也不屑於那份變質的温暖。如果連温暖都不是真心的，這個世界上面到底還有什麼是真心的呢？有些事情，有些時候真的好累好累。温暖，明明是一個聽上去就很動聽，就很美好的詞語啊，也不知道是什麼時候，它也被黑暗漸漸覆蓋了，當初的它還是那麼陽光，可是現在已被有心之人利用了，在它那潔白無瑕的紙上滴上幾滴黑墨了，曾經的温暖也不復存在了。原本毫無雜質的，都只是真心付出的温暖已經在發生改變了，變得越來越陌生，讓人都不想再去接近它了，曾經我最最喜歡的温暖，如今變成了我不認識的模樣，我也覺得心裏快要窒息的感覺，為什麼這個社會一下子變得那麼黑暗呢。為什麼所有的美好都離開了這個社會，現在這個社會地獄正在靠近着，骯髒不堪的社會啊，什麼時候可以多一點美好呢，人性的美好沒有了嗎？

温暖真的我希望它一直都是純潔無暇的，只有心和心的真誠。

五年級的作文 篇5

我有很多書，但是我真的讀懂的，體會到的書恐怕沒有幾本兒。一本書就是一碗心靈雞湯，要慢慢品嚐，只有你走進了這本書，自己想象自己就是故事中的主人公，才能理解這本事的真正含義。

我的書籍有很多種類，但在我的小時候讀的是小型的十萬個為什麼，這本書每一頁都有一兩個插圖，而且每一個文字的上方都有一個拼音，以便於分辨這個字的讀法，好讓一些不認識這些字的人去更好地分辨它們。所以這種書的名字叫：《注音版插圖十萬個為什麼》。

適合一些上幼兒園的學前小孩子讀。我早已跳脱了這種閲讀方法因為我已是一名五年級的小學生了！

由於我已是一名五年級的小學生了，不管怎樣，我現在也應該學會怎樣去讀書了，不能再挑選那些幼稚的，不適合我們讀的書籍了。我這一段時間常讀沈石溪的長篇動物小説，他的書一本有200多頁，這麼多頁裏只有兩頁裏有插圖，而且插圖還是素描。我讀了許多他的書籍有：《瘋羊血頂兒》、《紅豺》、《睡蟒邊的雪兔》等。他的'書中的語言很幽默，不像説明文那樣刻板，他的文字敍述也很精彩，很自然，給人一種親切感。他的文章篇幅很長，也沒有注音，所以很適合我們這樣的學生讀。大家有興趣的話可以找來讀一讀哦！

我在這裏告訴大家，相信我！多讀書不會對你有壞處的，而且，如果你真的讀懂了的話，你一定會有很大的感觸的！

五年級的作文 篇6

每當我想起國慶節捉魚時的情景，我的嘴角邊總會情不自禁地泛起一絲甜甜的笑容。

那天陽光明媚，我和幾個小夥伴一塊兒到河邊乘涼。我們坐在河邊正感到涼爽、舒適的時候。只見一羣小魚遊了過來，它們搖頭擺尾，快活極了，時而追逐嬉戲，時而尋覓實物，時而慢慢遊着，淘氣地吐着小泡泡，真有趣。我不由自主地走過去，招呼小夥伴們來捉魚。

我脱鞋挽褲迫不及待地下手就抓，因我沒有經驗，手剛一伸進水裏，小魚就立即轉了個身逃走了。魚沒捉到，水卻濺起了一尺多高，弄了我一臉。真是又好氣又好笑呀！

我沿着河邊漫步向前走，發現了一個新目標。這是條又肥又大的鯉魚，看着就讓人垂涎三尺。這回我吸取了教訓，躡手躡腳地走到魚旁邊，輕輕地伸手去抓。真是可惡，魚的尾巴一擺，嗖地一下，滑溜溜的身子從我的`手掌裏滑走了，我又撲空了，一個趔趄就撲到了水裏，滿嘴都是那苦苦的泥沙。夥伴們看我這狼狽樣，笑的前仰後翻。突然，我感到腳下有什麼硬硬的東西，心想：魚沒捉到，有一份意外的收穫，也不錯！我喜出望外，把它打撈了出來，夥伴們頓時驚呆了，是一隻肥乎乎的大螃蟹。它張牙舞爪，怎肯服輸。氣乎乎的張着兩個大鉗子想咬我，我一急，一甩手，又把它扔回了河中，好不容易到手的美味，又讓它逃之夭夭了。在一陣惋惜聲中，我們也回家了。

雖然，空手而歸，但我們的心裏始終是快樂的。因為對於我這個在城裏生活的孩子，有這樣的生活經歷真是太難得了。下一個假日我還會回來的。小魚，小蟹們，你們等着吧！