【實用】五年級國慶節作文彙編5篇
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的五年級國慶節作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級國慶節作文 篇1
國慶假日的一天，天氣晴朗，陽光明媚，我和小夥伴們在爸爸媽媽的帶領下去沙灘玩。
一路上，金色的稻田一望無際，讓我有了迴歸大自然的感覺。我們説説笑笑很快就到了目的地了。哇!多美的景色啊，你瞧!一望無邊的大海在陽光的照耀下，碧波盪漾;金色的沙灘，彷彿為大海鋪上了一條金邊。我迫不及待的脱掉了鞋子，腳踩在軟軟的沙灘上，特別舒服。我和小夥伴們在沙灘上追逐，玩沙子，挖沙坑。突然，我挖到了一個很大的貝殼，上面是灰色的，還有很多條皺紋。我心想，這貝殼是不是有閃閃發光的珍珠呢?打開一看，裏面全是沙子，可真讓我有點掃興。
我向那茫茫大海望去，只見遊人們在淺水中不知忙碌着什麼。我走近一看，原來他們在趕海呢，你瞧。有的在捉螃蟹，有的撈海魚，還有的撿貝殼。我也趕緊加入其中，我在水裏摸呀摸呀，嘿，一隻小鯉魚被我抓住了，那隻小鯉魚生龍活虎的拍打着水花，濺的我滿臉都是。哈哈，是什麼東西在撓我的腳啊，哦，原來是一隻大蝦在逗我玩呢，它搖擺着兩條長鬚，活像戲台上的一員武將。我輕輕伸過手去，只一捏，這武將就成了我的俘虜，再也神氣不起來了。
夕陽西下，我們只好依依不捨的離開了大海。在離開大海前，我面向大海深情地説：大海，你是我的驕傲!
五年級國慶節作文 篇2
國慶節的一天，我和媽媽去我們德州美麗的廣場去玩。這天風和日麗，陽光明媚。街道上車輛穿梭、遊人如織，人們臉上都洋溢着節日歡快的笑容。
走着走着，我和媽媽都走累了，我們來到路邊的小花園中。我左瞧右看，終於發現了一張沒有人做的椅子，我和媽媽迫不及待地坐了下來。
這時一位年過花甲的老奶奶帶着她的小孫子也來到了小花園，看着她的小孫子就是不消停，在蹦右跳，東張西望，非常的調皮。
玩着玩着，突然小孫子發現了花壇中美麗動人的鮮花，有一串紅、千頭菊、蝴蝶蘭、百日紅……這些花爭芳鬥豔。一串紅就像一串串火紅的小燈籠，蝴蝶蘭就像一隻只美麗的花蝴蝶趴在綠草上。
小孫子目不轉睛地盯着這些花，留露出喜愛的表情。他用手指着千頭菊對奶奶不斷地説：“我要那個……我要那個……。”奶奶説：“這種花看着好看，可是臭着呢，不信你過來聞聞。”小孫子聽了，半信半疑，附下身子聞了聞，一股惡臭撲面而來，小孫子趕忙捂上鼻子，大聲嚷道：“真臭，真臭！”
小孫子看了看，終於把目光停留在了百日紅上。他跳起來又説：“那我要這個！”説着他就想自己過去折。她的奶奶跑過來擋住了他，對他疼愛的説：“你別折，扎着你，我給你折。”奶奶折了兩支，小孫子歡呼雀躍，拿着花跑了兩圈，最後玩膩了把花仍在了地上，拉着他的奶奶又到別的地方去玩了。
小花無精打采的躺在地上，悲傷地像是在哭泣。看到這一幕我驚呆了！
老奶奶愛小孫子，小孫子愛花，可是這種愛是一種膚淺的愛，豈不知奶奶的行為那是對孩子心靈上的一種深深地傷害。
五年級國慶節作文 篇3
序曲期待國慶節
時光像涓涓細流，匆匆流去。轉眼間，期盼已久的國慶節已悄悄地降臨了。這可是我憧憬了一年的小長假，可以令我痛痛快快地放鬆7天呢！哇，真想去領略一下黃山的壯麗，嵩山的巍峨；真想去感受黃海的浩瀚；真想美美地吃一頓令人饞涎欲滴的牛排大餐：真想舒舒服服地在書店泡一下午；還想——國慶假期真是太令人期待了，真希望小長假快一點到來！
國慶節旅遊
站在船頭，一股濃郁的水氣撲面而來。我貪婪地享受着，欣賞着這天目湖無與倫比的美麗。四周壯美的青山一山青，一山綠，一山濃，一山淡，環抱着身旁清澈的湖水，更顯英姿。陣陣微風吹過，水面漾起了一行行波紋，絲絲，片片，美極了。遠處，湖水與藍天接成一線，真是“秋水共長天一色”呀，一羣羣大雁披着餘暉在天空中掠過，飛人那朦朦朧朧的水平面中——好一副美妙絕倫的山水畫啊！我深深地陶醉在這畫中，彷彿自己就是一隻雁兒，穿梭在晚霞與水面。幸福，快樂——細細端詳這天目湖水，寧靜清新，讓人看了賞心悦目。“咚”一個小石子打破了湖水的幽靜，水面立刻泛起了圈圈漣漪，隨即漸漸擴大，為美麗的天目湖增色不少——
天目風光，真是令人留戀忘返！
國慶節假期結束
時光像涓涓細流，匆匆流去。不知不覺，國慶小長假已離我們遠去。在這次假期中，我明白，收穫了許多喲！天目湖，南山竹海之旅令我感受到什麼是美景，什麼叫壯麗；包餛飩，做“土豆銀絲”讓我品嚐到了實踐的.滋味；而偷採橘，做“橘皮龜”更是讓我樂此不疲。哇，這次可真是收穫一籮筐哎！在旅途中，我發現了快樂；在動手中，我懂得了奉獻。真希望時光能停留在這豐收的十一，使我不斷學習，永遠愉悦！這是一個有收穫的國慶節，我喜歡過國慶節！
五年級國慶節作文 篇4
十一國慶節表演節目，我們幾個喳喳鳥表演的感恩的心榮獲優秀節目獎，學校發給我們每人一個精緻的日記本以資鼓勵。遺憾的是，獎品上沒蓋公章，也沒寫一句鼓勵的話。於是我們商量，請班主任寫幾句鼓勵的話、籤個名，這樣用起來更有榮譽感。
我們興沖沖地跑到老師辦公室，請求老師：張老師，給我們寫上名字吧!
自己寫。張老師頭也不抬，斷然拒絕，還透過近視鏡用眼睛的餘光掃了我們一眼。我們寫不好!寫不好更得自己寫!以後畢業了也叫老師跟在你們屁股後面寫名字啊?
啊!老師理解成寫我們的名字了!我們還想進一步説明，可看見老師堅定不移的樣子，我們伸了伸舌頭，只好灰溜溜地知難而退了。
下午班會課，老師笑眯眯地走進教室：同學們，今天我們上一節‘寫名課’。看誰能把自己的名字寫得最好。優勝者將有一個小小的驚喜喲!
同學們一聽有小驚喜，羣情激昂，個個摩拳擦掌，紛紛拿出看家本領，認認真真地寫。經過一番努力，大家都寫好了自己的名字。又經過一番脣槍舌劍，大家一致同意我獲得優勝獎。頓時教室裏響起了一陣熱烈的掌聲。
優勝獎評出來了，下一步就要看張老師葫蘆裏到底賣的是什麼藥了——小驚喜究竟是什麼呢?可這時張老師竟隻字不提，一副若無其事的樣子。我忍不住站起來問道：老師，我的小驚喜呢?
張老師似乎有所醒悟：哦!我差點忘了!那就請你拿一件心愛的文具，老師為你簽名留念吧!
哦!原來是這樣呀!大家恍然大悟，我趕忙拿出優秀節目獎品。
老師懶了一次，但懶得有道理——他在引導我們自己動手、認真做事啊!
五年級國慶節作文 篇5
國慶長假裏，我的媽媽準備帶我去青龍山遊玩，我聽了一蹦三尺高。
十月四日早上，我很早就起牀了，八點左右我和我的媽媽就開車電瓶車出發了，一路上微風拂面我多開心啊！
沒過多久，我們來到青龍山腳下，我們一口氣爬到了半山腰，這時，我已經累得滿頭大汗，氣喘吁吁了，喘了口氣，又一鼓作氣爬上了山頂。
登上山頂往下看，啊！美麗的沈家門盡收眼底，高樓大廈整整齊齊，馬路上車輛川流不息，人來人往，熱鬧非凡，多美的沈家門啊！
山頂上，已有好多個小朋友在放風箏，這時，我也連忙拿出一個“蝴蝶”風箏，我緊緊拉住線軸，只見我的“蝴蝶”越飛越高，已經在和另外的風箏挑戰了，比美呢！
玩夠了，我依依不捨地離開了青龍山。美麗的青龍山啊，再見了，我以後一定會再回來的！
