五年級我的同學作文(彙編15篇)
在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的五年級我的同學作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
五年級我的同學作文1
我有一個同學，他叫崇芊蘋。她有一頭烏黑透亮的頭髮。水汪汪的眼睛總是那麼炯炯有神。
崇芊蘋是個非常搞笑的女孩子。
有一次，我的班大名鼎鼎的李響被他的“親兄弟”何詩明打了，李響回來哭了。老師讓她別哭了，可他還是一個勁地哭。
“別哭了。李響。”我的同學——崇芊蘋像媽媽一樣從自己的口袋裏掏出紙巾，給李響擦拭着眼淚，一臉慈悲地安慰着他。
“還是讓我自己來擦吧。”一臉羞澀難當的李響，接過崇芊蘋手裏的紙巾。
還有一次，李響在上課時玩，被馮老師看見了，馮老師説：“李響，你給我站到後面去！”頓了頓又説：“還有誰不想聽課的，一起陪李響站！”沒想到崇芊蘋捧着書。一聲不吭地走到了後面，和李響一起站到了那兒。
“崇芊蘋，你為什麼站到後面去了？”馮老師問。
“不是您説不想聽課的就到後面去的嗎？”大家異口同聲地回答。
“我嘴裏這麼説着，目的是要你們引以為戒啊！我的同學們。”馮老師忍俊不禁。
五年級我的同學作文2
瞧，圓鼓鼓的肚子，一進門就説：“哎呀，我的作業本又忘帶了”。他就是我的同學“憨哥”——李明。現在，請把我們的鏡頭轉向“憨哥”。
雖然，他有許多缺點，但是他樂於助人。他有一次上美術課，許多同學水彩筆沒帶，“憨哥”便把他的水彩筆熱心地給他們用。自己只用水筆筆芯使勁地塗。快下課了，很多同學都交了美術作業。而“憨哥”塗得汗如雨下，臉上抹得活像一隻“大花貓”。下課了，“憨哥”才如釋重負的塗完了。他氣喘吁吁地跑到美術老師面前問：“老師，你説這幅畫能得滿分嗎？”老師還沒看畫，就撲哧一聲笑了：“我看你這張臉就能得滿分。”
下午放學了，由於“憨哥”出汗太多，吹到風容易感冒。他媽媽便和他一起在教室裏“焙汗”他媽媽見到老師便問起了老師“憨哥”的學習情況。趁這功夫，“憨哥”看到值日生正打掃衞生，“憨哥”閒着無聊，又幫起值日生打掃衞生了。
我們班的“憨哥”雖然憨，但憨得可愛，憨得樸實，憨得可敬。
五年級我的同學作文3
今天早上早讀的時候，任校長站在我們班門口。我們都非常不解，為什麼早讀的時候校長會在我們班門口，難道在巡視嗎？應該不是，因為校長旁邊還站着一個女孩，揹着一個書包。王老師出來跟 校長談了一會兒話，就帶着那個女孩進來了，讓她坐在任啟瑞的位置上。不會吧，難道又轉來了一個同學不成？還真是，下課以後，王老師讓那個女孩做自我介紹，那個女孩大大方方地説：“我叫林文 慧，來自實驗小學，因為教學原因調到了外小。希望大家能包容我、支持我，讓我和大家成為朋友。”林文慧一介紹完，我們就鼓起掌來。林文慧跟這學期轉來的另一個女同學比，真是有天壤之別。她 上課回答問題非常積極，而且回答的一點也不錯，我從這一點能看出來她應該學習不錯。
我們班的同學越來越多，我的朋友也越來越多。我也希望有更多的同學加入我們的'班集體，使我們班越來越壯大，越來越團結！
五年級我的同學作文4
杜昌壕是我的同學，從一年級起，我們就是好朋友了。
杜昌壕和我差不多高，比我胖，力氣很大，能抱起我這樣一個80多斤重的人。他長得虎頭虎腦的，國字臉，眼睛不大，一笑起來就眯成了縫，看起來很可愛。他飯量很大，每天中午都能把飯菜是個精光，是名副其實的大胃王。
對杜昌壕來説，我就是他兄弟，如果有人欺負我，他就會去找那人“算賬”。他是一個很容易生氣的人，火爆性子，所以大家都有點怕他。但是他很講理，如果他做錯了什麼，總是能爽快又誠懇地向別人道歉。
杜昌壕為人正直，不愛占人小便宜。有一次，他沒帶筆，問我借了一支，在放學的路上，他跑來把那支筆還給我，對我説：“謝謝，筆還給你。”“沒關係的，你帶回去寫吧”。我説。沒想到，他一本正經地回答：“不行，當天借的東西一定要當天歸還，回去我就可以用自己的筆了，謝謝你借筆給我用。”
這是我的好同學——杜昌壕。你喜歡他嗎？
五年級我的同學作文5
我：終於到學校了。第一節課終於下課了，哎呀，真是老了。
同學：老什麼老，不就是個大小夥麼！
由此我們展開了一場惡鬥！此時，何俊豪隆重登場。
何俊豪説：吵什麼吵，跟吵豆子似的。人家周玄宇説一下打擾到你們了？你又不是豬八戒順風耳。
此時，本來我嗓子就啞了，現在更是雪上加霜。但現在又很欣慰了。到了下午，我撞到了牆。
我：哎呀，真是多災多難啊。
正好何俊豪路過。
何俊豪：快走！去醫務室！
我：算了，一會就好了。
何俊豪：看你這頭破血流快去吧。你就跟個失魂落魄的鬼沒什麼兩樣。
由此，他八十六斤的小身板揹着我九十二斤的身體走到了醫務室。到了放學時，
何俊豪：我跟你去醫院吧。
我：不用了，今天作業那麼多。
何俊豪：咋哥兩誰跟誰啊！我倆一起做作業。
其實他在醫院根本沒做作業，回家做到了十二點才做完。這就是我和他的友情。有這麼一個朋友的福也不是別人能想得到的。
五年級我的同學作文6
今天是新學期的第一天，我跳級了，我特別高興，因為我又認識了許多新同學。
在媽媽的指點下，我高興地來到了五（5）班，那裏共有49名同學，説話的聲音比較大，我一來，聲音更吵得不行，因為許多同學問我：“你今年幾歲了？”還有的問：“你是從三年級跳到五年級的吧？”我都一一作了回答。儘管我們很陌生，但是他們親切的話語卻拉近了我們之間的距離，增進了我們的瞭解和友誼，我希望我們很快成為好朋友，互相關心、互相愛護、互相學習。
下課了，沒想到的是我原來的同學上樓找我，有的説：“你又跳級了，真牛……”有的説：“真想你，你是怎麼跳的？”……我們又説又笑，彷彿又回到了以前的三（5）班，那時我們一起遊戲、一起學習，共同進步，那是多麼美好的記憶呀！雖然這十分鐘很短，但是我卻很開心，因為一個暑假很長很長，同學們還記得我，所以我很高興。
不管是新、老同學，希望我們繼續努力，爭取新學期取得優異的成績。
五年級我的同學作文7
我的朋友——周玄宇，他活潑好動特別愛笑。
我第一次看見他，胖胖的。感覺是個四肢發達頭腦簡單的人。第一次和他上課，他總是被趙老師的語言和動作逗得笑得合不攏嘴。在旁邊的我也被逗得開懷大笑，我覺得他非常淘氣，便和他成為了朋友。
每次一上課，他不是和李惇豪瘋就是笑哈哈的。一次，他和李惇豪你打一拳我踢一腳，弄得兩敗俱傷，誰都不理誰。過了一會，他們又成為了好朋友，繼續笑哈哈的聽老師講課。
周玄宇，我希望我和你永遠成為好朋友。俗話説：笑一笑，十年少。你那麼愛笑，祝你身體健康，永遠都是小時候
五年級我的同學作文8
唐一鳴回來了，我高興得活蹦亂跳。對了，忘了給你們介紹他了。唐一鳴，我最好的同學，暑假一直生活在廣東。
我到了她的家裏，看到他媽媽，就問：“阿姨，唐一鳴在家嗎？”阿姨説：“他在玩電腦那。”我進啦他的房間。他看見我説：“明天我要在班裏用廣東普通話講個對我們來説的笑話。
我回到家裏盼着明天趕緊到來。
到了明天，我到教室裏看見了他，唐一鳴説：“就等你那。”
開始了，他説：“大會開鼠（大會開始）各位女婿鄉紳們（各位女士先生們）瓦們汕頭（我們汕頭）宏景脈理（風景美麗）高通荒邊（高通方便）歡迎你們來逃豬（歡迎你們來投資）瓦花展（我發展）你撞牆（你賺錢）嚇嚇大家（謝謝大家）
講完之後，我們笑得上氣不接下氣。
唐一鳴就像個歡樂的匣子，每次回來都給我們帶了滿教室的笑聲。我真希望唐一鳴還能給我們帶來其他歡樂。
五年級我的同學作文9
我的同學賈豔陽，他十歲了。賈豔陽的相貌很可愛，有着聰明的小腦袋瓜，賈豔陽寫的字也很好呢。
有一次，老師教給我個任務------判聽寫。當我判到賈豔陽的聽寫作業時，哇！與其他人寫的根本不一樣，比如“坪壩”，其他同學是這樣寫的“坪壩”，而賈豔陽寫的剛強有力“坪壩”，是個寫字小老師。
賈豔陽寫字時不光剛強有力，而且速度驚人。
有一次，我們正在做老師佈置的作業。這時，賈豔陽“嗖”地站了起來。原來，賈豔陽以驚人的速度做完了作業。
賈豔陽，我們一起進步吧！
五年級我的同學作文10
長得又高又瘦，眼睛又黑又亮，臉上總是掛着親切的笑容男孩，他就是我的同學——王泓文。
他是一個心地善良的人，也很熱心助人。記得有一次，我在收拾畫畫用具時，他一看到，就熱心的過來幫我。我對他説：“謝謝。”“沒什麼。”他微笑的迴應我。下課時，我們常常在一起玩，像是哥倆好的兄弟一樣要好。
他在我們班上成績不好，所以常常受到同學們嘲笑和排擠。“還好有你這個朋友。”他哀怨的對我説。聽了這句話，我覺得高興又傷心。高興的是，聽到同學很樂意跟我做朋友，傷心的是，他在班上只有我一個真正的好朋友。我想他是多麼希望再交到更多的朋友啊！
其實每個人都有優點和缺點，功課不好也可能只是未開竅而已。他是一個讓人感覺温馨的人，但希望他能把壞習慣改掉，上課專心一點，對待同學也能更開朗大方，相信有一天，他在班上也能人見人愛。
五年級我的同學作文11
我們班有很多同學，他們各有千秋，但是我最想誇的左若函，他個子高，有點胖。她長着一張圓形臉，一雙水汪汪的大眼睛。每次有同學沒帶本，她就借一張紙。
記得一次上課的時，老師突然説要聽寫。我翻遍了書包，找遍了桌膛，就是找不到英語紙，我急得像熱鍋上的螞蟻。心急如焚的我坐立不安，正當我沒有辦法的時候，一個熟悉的聲音傳入了我的耳朵。“石宇，沒帶英語紙嗎，我借你一張吧！”我轉過頭一看，是左若函！她微微一笑，從本子小心翼翼的撕下一張紙，放在了我的桌上，頓時，一股暖流湧進了我的心田，剛才那焦急的心情也一掃而光。“謝謝你左若函，你真是雪中送炭啊！”不一會兒老師走進教室，開始聽寫：“playground、bank……”下課了，除了做值日的同學，其他同學爭先恐後的跑出教室。我追上左若函，對她説：“謝謝你，左若函。”
左若函微笑着説：“不用謝，同學之間就應該互相幫助。”
五年級我的同學作文12
我的同桌是一個“奧數天才”，每次回答數學問題，他都是第一個舉手搶答。他也是一個樂於班組同學的人。
數學課時，老師提出問題時，他總是信心滿滿，第一個舉手搶答。有時還走上講台當上“小老師”，為班上同學講解題目。他在“奧數”比賽中獲得二等獎呢！
它不僅自己學得好，也樂於幫助同學。有一次，我遇到一道不會做的數學題，鬱悶得嘴裏直滴瀝咕嚕。此時，h同學走到我面前低聲地對我説：“怎麼哪，那兒不回？”我見他眼角壞掛着淚珠，知道他可能不開心，就故意説：“呵，沒什麼？” h同學似乎看出我的心思，就在我的旁邊坐下，説道：“來吧，看看我做得出來不？”我見推辭不了就如實説了。他一邊在草稿上寫着，一邊低聲細語地向我講解。講得繪聲繪色，把剛才的不開心事情都拋到腦後去了。儘管費用不少時間他也不在乎。
這就是我班的h同學，他是一個“奧數天才”，也是一個樂於班組同學的人。我要以他為榜樣，積極努力地學習。
五年級我的同學作文13
有一個同學，他從作文興趣班轉到了我們英語興趣班，讓同學笑聲連連。
這天，我遇見他了，他説他轉到了英語班，英文名字叫Happy。他做英文字母操M的時候正在遛號，老師説M、M、M，monkeyhappy；他學着老師的節奏説：“嗯、嗯、嗯，誰在叫我呢？”逗得大家哈哈大笑。
他每次上課都不用手擦汗，就是使勁搖搖頭，再搖搖頭，然後雖説他好的汗沒了，可旁邊那小兄弟，卷子濕了一大片。那小兄弟看看天棚説：“咦！我的卷子上怎樣下雨了？”他回答説：“對不起，是我頭上的汗。”當時，就連一向嚴肅的老師也笑彎了腰。
五年級我的同學作文14
看，那邊走來了一位個子高高的女孩，紮在腦後的馬尾辮走起路來一搖一擺。白淨的面龐，大大的眼睛，翹翹的鼻子配上小巧的嘴，顯得很是俏皮可愛；這就是我的好閨蜜——XXX。
她從來不斤斤計較。有一次，我和她玩遊戲，我不小心踢着她了，我以為她會很生氣，沒想到她卻説：“沒事，沒事，你又不是故意的。”“對不起呀！”我小聲的説。“不用説對不起了，我又沒傷筋動骨。”她滿不在乎地説。所以，我們又一起開心的繼續做遊戲了。
她還很好學，學習成績也不錯。她幾乎每一次考試成績都在九十五分以上。我記得上次期中考試，她考了九十分，我以為她會傷心，但她卻説：“我已經盡力了，試卷又不能改了。下次我再努力吧！”我真佩服她學而不厭、堅持不懈的精神，以後我要以她為榜樣。
俗話説：“聽君一席話，勝讀十年書。”而我覺得有這樣的同學，卻勝讀十年書。我能跟這樣優秀的同學在一起，是一件非常幸運的事！
五年級我的同學作文15
同學**上學遲，她悄悄的站在教室門口，害怕體罰嚇的魂不附體，不幸她很快被從走廊路過的書記逮住了。書記毫不留情的將她揪辦公室。
書記質問她為不進教室。她死活不吭聲，她的很快就被叫。她她上學的想法後，站在一旁泣不成聲， 老師們都被她的所感動而她卻面無表情的盯着地板。
上課鈴響了，她被語文老師推推搡搡着進了教室，語文老師用幾年來從未聽到過的語氣温柔的勸説她好好留在教室上課，學習，同學們被老師的懇切打動了。
英語老師也在一旁苦口婆心的勸説道，9年的義務教育最起碼小學上完，你離開去晃盪的話那將是的呀！切打動她的"鐵石心腸”，她要回家。
老師要她回到座位，可她剛回到座位又跑到教室門口。。。。。。老師快氣瘋了，她拉開教室門，揹着書包衝出了教室。
同學們心情沉重的望着她的背影，真希望明天還可以聽到她爽朗的笑聲。
希望你留下隻言片語幫助我！
