我的組員們作文（精選22篇）

在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的我的組員們作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的組員們作文 篇1

通過一個兩個星期的相處，我發現我的組員們並非那麼的惡劣，相反，我覺得她們都很可愛！都很平易近人，我和她們雖不算是朋友，但我卻感到前所未有的暢快。

首先來説説我的同桌吧——羅艾嬌，她擁有可愛的臉蛋，白皙的皮膚，長得玲瓏嬌小。每天總是笑呵呵的樣子，她對我們三人都狠好，她會把自己平時省下的零食分給我們吃，還會給我們講笑話聽。她一點也不嬌蠻，只是喜歡對我撒嬌，我偶爾會理一下這可愛活潑的小女孩。

第二個我要説的是我的小組成員——羅莎莎，她她有一張瓜子臉，身高一米五左右，她坐在我的後面。她性子文靜，但也會與組裏同學快活的交流。她有時還會與我們一起討論歌曲或電視劇，我覺得我們真是默契。她成績在班上算中等的，但她並不氣餒，經常向我請教問題。我很喜歡這樣一個上進的姑娘。心中有一種想和她做朋友的衝動。

最後我要介紹的是我的組員——楊亞，楊亞有着黑黑的皮膚，瘦瘦的臉蛋，但他的聰明才智可是不可限量的！他為人幽默，上課積極回答問題，但他卻一點也不像我想的歧視別人。他對我們小組的人都很和善，雖然他有時會與艾嬌吵嘴，但他們一會又和好了，並稱我們組的兩大奇葩和兩大開心果！

我的組員們，都是可愛的小星星！我會試着和你們做朋友的！

我的組員們作文 篇2

組員們，老師的分組制度已經實行很久了，我們組的平均水平在班級裏可以算得上名列前茅。但是我們要爭取第一，永遠第一！

袁組長：你各方面都做得不錯。但是，作為一組之長，你總該主動點，多管點事吧！

鍾同學：你雖然沒有給組裏扣過分，但加分也不多，所以我希望你以後好好表現，多多加分。

曹同學：你在組裏表現很好，你寫的詩得到了老師的肯定，成功推送到公眾號裏。只是有時候交作業有點晚，希望你速度快點。

晏同學：你加入我們組的時間不長，但你要儘快熟悉組裏的規章制度。文學社社員在週末要交稿子，這是很重要的一點，要記住哦！

付同學：你作業工整，表現良好，加分多，可你疏忽了一點——你是文學社社員，好久沒聽到老師提到你寫過什麼習作了！

袁同學：你的英語抄寫本，落在家裏也不是一次兩次了，到底是怎麼回事？總要給個説法吧。

嚴同學：你不能全部完成作業，簡單的抄抄寫寫總會吧，書寫工整些總能做到吧。上課認真聽講，總會有所收穫吧，不要坐在那裏夢遊！還有你上課不要老是講閒話！一直在我後面嚶嚶嗡嗡地講話，像個蒼蠅樣的，我很想拍的……

張同學——我，軒轅組的一名副將，會積極努力的。我會和大家攜手同行，並肩作戰！

我希望，軒轅組不忘初心，勇往直前，就像我們的口號：軒轅之劍，天下無敵！兄弟姐妹們，擼起袖子加油幹！

我的組員們作文 篇3

我有三名組員，個個都擁有着好的優點，今天我就要誇誇我的好組員。

我的好組員——孫憶，她屬於平常在課上不喜歡説話，但一到課下就很活躍的一類人，但她從來沒犯過錯，學習也挺好，屬於稍外向而成績優良的一類學生。他做作業都是很認真的去做。從來沒有做工潦草，即使加快速度去寫，也是能保證正確率在95%之上，上課時，她不會受到外界干擾，即使是有人與她説話，她也是一笑而過。她上課認真做筆記，若同桌興奮過頭或做小動作時，她總會提醒一兩句。她若是生氣或者悲傷之時，她不會將喜怒溢於言表，不會讓自己的情緒去影響他人，若是你正在教室裏，你就會發現她在認真地查閲書籍，寫着作業。如果課下你與她多接觸接觸，你會發現她其實挺和善的，她偶爾也會給你開一些小玩笑。

俗話説“人無完人，金無足赤”有優點的人自然也會有缺點，她來的時候，她的一幫好姐妹們都圍上來抄作業，孫憶的作業總是被一搶而空，我覺得孫憶不應該讓他們抄，這樣不僅僅是對自己不負責，也是對他人的不負責，更是不為班集體的榮譽負責。

我要誇誇孫憶，但同時也要提醒她及時改正自己的缺點，要為他人和班集體負責。

我的組員們作文 篇4

還曾記得，期中考試過後，挑選組員時的興奮。如今在此回想，又有些令我憂愁。

挑選組員時，我信心滿滿的選中了韓家澍，看到了他是一個好苗子，認為他可以為小組爭光。

剛開始的幾天，韓家澍積極的舉手回答問題，和以前的表現截然相反。我暗自竊喜，幸虧我把韓家澍從張笑語的手中搶走了，這樣下去，榮得最強小組的稱號就指日可代了。

可我們小組又迎來了一個艱鉅的考驗——人人進入年級前100。這令我們如同打入了雞血一般，士氣高漲，上課時就更認真聽講了。但隨着時間的推移，韓家澍逐漸控制不住自己，從説話到無所適從。我目睹了他變化的全過程，我也受到了影響，上課效率也在逐漸下降，令我十分憂愁。

無奈之下，只得去找謝老師。可韓家澍的學習態度仍是三分鐘熱度，只是由於他對學習的厭惡和煩惱，上課只能消費時間。如此惡性循環，導致了他如今的學習狀況和對學習的煩惱。

最終，經過迫不得已，我和郝元的桌子拉到一起。擺脱了“是非之地”後，學習效率瞬間有很大的提升，這讓我“樂不思蜀了”。

我也知道他學不會時那種急切的心理，但要有一顆上進的心。雖然“人無完人，金無足赤”，但要改正自己的缺點，而不是僵持不下。要認真聽講，否則前100名的目標不可能實現。

我不想放棄任何一位組員，希望令我憂愁的組員會成為一個全新的自我。

我的組員們作文 篇5

今天我們班發生了一件有趣的事情，你就是調座位。可是這次調座位和以往不同，不是老師調而是一些同學選組員，組建一個學習小組。就讓我給你們講一下吧!

早上晨讀時，老師説：“今天我們調座位，先要選幾位學習好的男同學和女同學，然後讓他們自己選想要的組員，看看誰最後沒有被選上。等到了下午要把紙條交給我。”我的好朋友薛文菲是一名學習好的同學，她想讓我過她那個小組，我感覺我們在一起互相幫助學習，會提高成績，很高興便答應了。她把紙條寫好，説：“等到了下午，我就把紙條交給老師。”

下午，她下了第一節課就把紙條交給了老師。第二天一大早，老師就讓換座位，我換到了薛文菲小組，我們的小組裏有薛文菲、趙煜傑、郝韋航、孟子鈺。我相信我們小組，一定能夠互相幫助，互相學習，在全班的學習小組裏，力爭上游。

你們覺得我們能做第一嗎？一定能！

我的組員們作文 篇6

在我的組上，有三名組員。他們各有各的好。你想了解他們嗎？那就往下看：

回答積極他的好

圖片他是我們組上的二號。他最大的優點就是上課回答問題十分積極。每次上數學課的時候，只要陳老師一出問題，他思考一會，便把生本牌舉得老高。雖然，有時他給同學們講的題連老師也沒有聽懂，但這樣卻使他培養了自己的勇氣。每次都要和我爭着去講台上講題。有的時候，一個非常複雜的問題，全班沒有人會時，他也不怕講錯，依然舉起了生本牌，用最簡潔的語言給同學們講清楚。還有的時候，我們自己講作業上的題時，老師規定每一個組只能講一題，我們組講過一題之後，他還把生本牌舉得老高，用渴望的眼神看着老師，希望能再講一題。你知道他是誰嗎？他就是我們組的二號，也是我們組的掙分主力————陳諾。

寫字漂亮她的好

圖片她是我們組的三號。她最大的優點就是寫字非常漂亮。他比我們組的三個人寫字都漂亮。每次語文考試，萬老師都要作文上寫的字評級，她每次得的都是A級，在她的作文紙上你是不可能發現B級的。競爭崗位的時候，他想要競爭寫課表這一個崗位，萬老師説寫課表這一個崗位要找寫字非常漂亮的人來幹，最後，萬老師決定讓她來寫課程表。萬老師的決定充分説明了她寫字十分的漂亮。你想知道她是誰嗎?她就是我們組的三號，也是我們組的寫字大王-————胡珍珍。

奉獻心強他的好

他是我們組的四號。他雖然學習成績不算好，但他也有優點，那就是有很強的奉獻心。當萬老師説帶盆景來學校是，他中午就去買了一盆豆瓣旅，還買了一個十分漂亮的盆子，然後上學時帶到學校裏來。有時候，組裏面的公用筆不見了，他也會去花錢重新買一隻新筆來當組裏面的公用筆。你想知道他是誰嗎？他就是我們組的四號，也是我們組的奉獻超人——-——韓忠鋭。

正是把他們各自的好組合起來，才有今天我們這個優秀的組，我為有這樣三個好組員而驕傲！

我的組員們作文 篇7

來李寨中學一年了，我換了幾次座位，不過，今年，宋宇航成為了我們組的2號，別看他傻大個似的，他呀，有許多優點呢！

宋宇航，小小的眼睛，一副黑色的“二柄子”架在了上面，高高的個子，不過有點“外強內虛”。下面，就讓我來介紹一下這個男子漢——宋宇航吧！

記得在去年劉老師帶的一次歷史課上，老師發了一份捲紙讓做，宋宇航來勁了，就説了一句：“好！”把歷史老師和同學們都嚇了一跳，讓歷史老師哭笑不得。做完之後，老師收起來判了，給他發了下去，他又激情來潮，回答問題時爭着搶着舉手，把其他同學氣的都不知道該説什麼好。沒辦法，這就是副科“學霸”宋宇航。

雖説他副科好，但他的主科也太爛了，簡直讓我無言以對啊，初一學期結束，宋宇航猛補英語，才漸漸有點起色，但數學和語文真是“爛泥扶不上牆”啊！我只好給他下點猛料，好好補補他的數學。優點的解説到此結束，接下來，讓我們見識見識宋宇航的缺點吧！

想來想去，都想不出有什麼缺點，但人無完人，終於讓我揪住了你的缺點——字寫的不好和貪玩。初一學期的結束和初二學期的開始，宋宇航的字可謂是“龍飛鳳舞”啊，就連我這個做組長的都為這孩紙的前途擔憂啊！別説我説的誇張，你去看看他的字，保證嚇死你，在初二學期開始2，3星期之後，他的字終於有點改進，後來，語文老師又讓他每日練字，依我來看，他的字馬上就會寫的很好的！不過剛説到練字，就説到他貪玩，每天下午二節課後的活動課老師讓去交每日練字時，宋宇航總會説：“哎呀，忘了！趕緊補！”我説宇航啊，你的時間比你組長我的時間都少啊！連一頁字帖都教不上來，真是為你的智商着急啊！

不管怎樣，宋宇航都是我的好組員，一輩子的好兄弟！

我的組員們作文 篇8

今天上語文課之前，老師來到班裏給我們説今天下午放學以後，先不要着急回家，因為要換座位了，我們聽了一開始都沒當回事，以為老師只是説説而已，我們現在這種座位模式已經兩年了，總不能説變就變吧，可是沒想到的是，老師真的給我們換座位了，而且是那種全班座位格局都打破的那種。

晚上回到家，我的心裏一直悶悶不樂的，因為之前我所在小組，大家人都很好，平時學習的時候互幫互助，大家一起進步，也從來不勾心鬥角，下課了大家也能在一起愉快的玩耍，有什麼心事也會像小姐妹一樣悄悄分享，這種時光是多麼的愉快啊。可是現在換了座位以後，大家都不是很熟悉，相互認識也需要一定的時間，想想這些問題都會覺得頭痛。

但是沒有辦法，老師做的決定我們沒有辦法改變，不過想想也好，這樣子在新的環境裏，可能會更有利於我們的學習，而且鍛鍊了我們的適應能力。再見了組員們，雖然不坐在一起了，但是我們還會像以前一樣親密無間的。

我的組員們作文 篇9

“女魔頭”張依

“劉瑞，你看看你乾的都是什麼事。”我正滿心歡喜地沉浸在下課的輕鬆氛圍中，一聲怒吼就把我從想象中“拉了”回來。“額”我扭過頭，只看到了張依那冒着火光的雙眼以及地上殘留的一灘水漬。我無奈地搖了搖頭，心裏充滿了憤慨：“這些水不是我灑的，憑什麼讓我處理？”可我的手上卻沒閒着面對她的霸權，我只好聽其言，解決掉了這灘“惹人生氣”的水。

“跳跳虎”李浩鑫

雄壯魁梧的身軀，如夜一般黑的皮膚，有着如刑天般的男子氣魄他就是我的得力組員李浩鑫。“啦啦啦”在課下，他異常活潑，簡直就是活脱脱一個真人版“跳跳虎”。而在上課時間，他卻目光死死地盯着黑板，兩耳聽着老師的講解，手裏還不忘做着密密麻麻的筆記。這，大概就是他成績優異的原因了吧，如果他肯再努力幾分，一定能取得更好的成績。

“某知名大學校長”張海一

説起張海一，那可謂“四班”之內無人不知，無人不曉。要説起他最突出的一點，那就是他的領導能力了。在剛升入七年級時，同學們之間還不是很熟絡時，他就早已創建了第一組織“某大學”，他的這一行為頓時就與同學們打成一片。同時，他性格開朗活潑，即使別人欺負了他，他也會立刻寬宏大量地選擇原諒。這大概就是我們喜歡他的原因吧。

“野人”劉瑞

最後要説的就是我了。我這個人十分地粗野，同學們都戲稱我為“野人”，還引用《論語》裏的經典説：“野哉，瑞也。”不過我會改掉我的壞毛病，讓同學們對我改觀。

這就是我們瘋狂的一組了。

我的組員們作文 篇10

又調座位了，我的新組員是孫悟空，別問我是為什麼，因為都是老師的安排，本人也是百般無奈，有苦難言啊！

你們可知，自打孫悟空同學來到我班，再分到我的組裏，我們組回回全班排名都是第一（倒數的）。不管我想什麼辦法來管制他，最後總被他耍賴逃脱，真是讓我一籌莫展。瞧！孫悟空同學又開始搗蛋課堂了。

“同學們，把數學書翻到七十六頁，這節課我們把昨天講的再複習一下”。老師的話語中透着一絲親切。

孫悟空同學像是沒聽見一樣，立馬也變成了一位老師，蹦到了講台上，只見他雙眼炯炯有神地盯着老師和同學們，像圍觀羣眾似的看着這節課的好戲。老師用嚴厲的目光瞪着孫悟空，大家用膽怯的眼神看着講台上的老師和孫悟空。就這樣，大概僵持了一分鐘，孫悟空見沒有把課堂鬧起來，眼珠子咕嚕一轉，“咻”的一聲變成了一隻小白狗，朝老師“汪汪”叫了兩聲，剛才還劍拔弩張的課堂，這幾聲狗叫引得同學們鬨堂大笑起來，孫悟空這才回到了座位上，變回了原樣。

老師那原本温柔而慈愛的眼神，變成了熊熊燃燒的火把，她撫了撫胸口強忍怒火，繼續為我們上課。大家儘量忽略孫悟空這個人的存在，可這也不是辦法，見大家沒人理他，孫悟空更是膽大包天，竟離開了自己的座位跑到其他組，一會兒揪這個女生的辮子，一會兒擰那個男生的耳朵......玩兒了一會兒，孫悟空又出了新花招，他揪出一根毫毛，變出一根灰繩，趁老師不注意，放在講台的台階跟前，“哎呀”一聲，老師絆倒了。

這下終於把老師給惹惱了，老師厲聲吼道：“孫悟空是哪個組的，扣三十分！孫悟空，你信不信我還把你交給如來佛祖去？”孫悟空一聽這話，立刻乖乖地回到座位上，端端正正坐好，變回了一個小學生該有的模樣。

可是，扣分是不能少的，我們這個組又被扣了三十分，這還得要“感謝”孫同學呀！

雖然，孫悟空很搗亂，很調皮，但課間時，他會給大家講很多故事，講他是怎樣經過九九八十一難來到我們班的，也會給我們將許多他來我們學校取經時所歷經的趣事，課下的他，風趣幽默又妙語連珠，同學們都喜歡圍着他，聽他講故事。

他説，他準備把其他兩個師弟也帶到我們班來，讓他的兩個師弟和我們做朋友，到時候，我們班可就更熱鬧了。

我的組員們作文 篇11

別了，組員們。啊！寒梅傲雪組別了，組員們。今天解散了，唉！~

別了，組員們。再也不能在一起討論，嬉戲了，唉！~

別了，組員們。 蔣語嫣，你記得嗎？你提醒我上課不要講小話，我不聽，你還是會提醒我，謝謝你。你眼睛不好，我會幫你念黑板上的內容。啊 ！蔣語嫣，我的組員！

別了，組員們。蔣瀚鋒，你，曾記得，我們在一起用手指玩遊戲嗎？你與組鬧矛盾，跑道另外的組去嗎？

別了，組員們。肖學舟，你的倔脾氣十頭牛也拉不會來。你記得？我交數學作業總是最後，你總是催了有催，最後你都不肯收我的作業了。

別了，組員們。王睿，你是否記得，我遇到難題你總會幫我分析，謝謝了！氣氛不是很好時，你會突然冒出一句冷笑話。

組員們，我們雖然解散了，但我們還會互幫互助！讓我們共同前進，好好學習。加油！！！

我的組員們作文 篇12

各位家長：

大家好，我是5號組長陳其瑩，經過兩個多月的磨合，我對我的五位組員們有了一個更深刻的瞭解，他們身上有值得我學習的地方，但同時也有各自需要改正的地方，下面就由我來點評一下。

學習委員————張晨

張晨是我們組的學習委員，他為人誠信，在學習上更有一股“鑽”勁兒，作業質量高，上課回答問題積極，敢於發表自己的意見愛動腦筋。但我也聽説，他有點兒喜歡玩手機，因此導致上課有時迷迷乎乎的，希望章程合理控制玩手機的時間，保證有飽滿的精神去面對學習，同時我也希望張晨的家長管好自己的手機，只讓他看到老師在羣裏發佈的消息。其次讓他在中午的時候睡會兒覺，保證睡眠時間。

文藝委員————張怡

張怡是我們組的文藝委員，她有一顆為班奉獻的心。擁有豐富的想象力與創新能力，上課回答問題積極，有好學精神，但她的字並不是太美觀有點鬆散，而且在上課時偶爾會開小差，集中不了精神，因此我希望張怡能夠改掉上課開小差的習慣，也希望張怡的家長給她買一本字帖，讓她每天晚上念一點，不用太多，兩三行就好。

紀律委員————袁琴

袁琴是我們組的紀律委員，她很遵守校紀校規，從未有違紀現象的發生，而且她的書寫也十分的美觀，令人賞心悦目，但她的學習方法有些問題，對此我希望袁琴能夠做到課前預習，課後複習，掌握高效學習的方法，希望袁琴的家長監督她完成讀、背、寫的任務。

衞生委員————陶家威

陶家威是我們組的衞生委員，他認真負責，善於思考，勤勞能幹，總是能很好的完成任務。但他的書寫繚亂，語言表達能力不夠強，老師佈置作業時偶爾會走神，我希望陶佳威能夠提高一下書寫以及自我表達能力，並將老師佈置的作業在作業記錄本上記錄下來，也希望她的家長能監督他認真保質保量的完成作業。

體育委員————吳海濤

吳海濤是我們組的體育委員，他知錯能改，樂於助人，書寫漂亮美觀，但他下課後經常和另外幾個男生藉着上廁所的理由出去玩，老師不在教室，紀律會有些問題，而且上學時間較早，週末在家時間較少，我希望我海濤同學能夠更加自律，無論老師在不在教室，都能管好自己，提醒他人，希望他的家長能監督她在週末時不完成作業，不準出去玩兒。

時間匆匆流逝，我希望我們的組員每個人都能夠不斷努力，做更好的自己。下面由我的組員張怡進行對我的點評。

我的組員們作文 篇13

金秋十月已過，轉眼間，這學期已不知不覺過了一半。開學兩個多月了，我和我的組員也已經相處了兩個月。在這兩個月裏，我的組員們給我留下了深刻的印象。

肖祥楠是本組的二號成員，。從我的一眼見到他起，我就覺得他的學習成績一定很好。事實也確實如此，他的數學成績十分優秀，好幾次都考的比我高，幾乎每次都在一百分以上。英語雖然略差一點，但也經常能考到優秀以上的成績。雖然這次英語失利了，但我相信他一定能東山再起。更讓我刮目相看的是，他上課發言十分積極，每次老師問題一出，他總能快速的把手舉起來，回答問題也是條理清晰、分明，簡直是一個行走的“百科全書”。古人云：“金無足赤，人無完人。”他有優點，也有缺點。他最大的缺點就是字寫得太差，又小又歪，不仔細看都認不出他寫的是什麼字。而且他讀背不是很積極，不管是英語還是語文，只要是默寫，就寫得一塌糊塗。我希望他能每天練一篇字，把每一個字寫的端正、美觀；每天晚上把當天學過的知識點牢記在心，爭取每次默寫全對。加油，肖祥楠，我相信你改正這些缺點後一定是最棒的！

接下來説説本組的三號成員——陳俊儒。他的成績優秀，而且有一個最大的優點，那就是聲音大。早讀的時候，他放聲朗讀，曾多次被評選為早讀大聲之星。上課回答問題，他吐詞清晰，聲音洪亮，震耳欲聾。即使是在一樓，也能清楚地聽到他的回答。但是，他最大的缺點也是聲音大。因上課和同學説話，下課高聲喧譁，他多次被萬老師批評，卻屢教不改。而且，他的字寫得也很差，歪歪斜斜。我希望他能自律一點，上課不和同學説話，下課把音量調的一點，讓“高音”只成為他的優點，而不是他的缺點。我還希望他能每天晚上練一篇字，把每一個字寫端正、美觀。改正了這兩個缺點，他的學習成績也會提高不少。

本組的四號成員張玉玲開學第一天就主動幫老師做事受盡表揚，是萬老師身邊的“小幫手”，後來還當上了語文課代表。英語和語文成績也是“頂呱呱”。可自從到我們組以後，不知是因為我的原因，還是她本身的原因，萬老師身邊，她的身影越來越少，反倒是課間，她瘋狂打鬧的身影多了，後來我還發現她偏科十分嚴重，英語和語文考一百多分，數學才考三四十分。而且，她還十分喜歡化粧。再後來，她的書包里居然出現了化粧品和手機，這件事讓我始料未及。近幾天，我還發現她十分愛説髒話，而且常常在夕會時趁萬老師不注意，偷偷溜出教室假裝“上廁所”，藉此機會和她的“好朋友”聊上幾句。她若是能改正以上的這些壞毛病，努力提高數學成績，成為一名品學兼優的好學生。

本組的另一個女生高圓圓，是本組的五號成員。她的英語成績次次優秀，背書既快又流利。她有個最大的興趣愛好，就是畫畫。我們的組牌製作，她都參與了。她的繪畫本中的畫個個栩栩如生，讓我刮目相看。可是，她性格內向，不愛交朋友，很難融入我們小組，朋友也比較少。而且，她的數學成績很差，常考不及格，有一次甚至考了全班倒數第二。老師批評了她一句，她也總是一副愛理不理的樣子。我希望她的性格能不那麼內向，多與別人交朋友，快速融入我們七十二班這個大集體。我還希望她能多思考數學問題，將數學成績提高，同時認真對待老師的批評，改正自己的缺點。

最後來説説六號成員呂良。他做事認真負責，不管交給他什麼任務，他總能第一時間出色的完成。他十分樂於助人，有時同學讓他幫忙去樓下接水，他也總是樂呵呵的接受，認認真真的完成。雖然他做事認真負責，但是他的學習成績卻很差，每次考試都是不及格，經常為我們組拖後腿。他上課聽講也不認真，總是和後面的同學説話。老師佈置的學習任務經常不完成，或敷衍了事的隨便寫寫，不把老師的話放在心上。我希望他端正學習態度，上課認真聽講，把學習成績提高。

這就是我的組員們給我留下的印象。有好的方面，也有不好的方面。我希望我的組員們能夠保住好的方面，改正不好的方面，做更優自己，創更優班級！

我的組員們作文 篇14

轉眼間，我們這個小組又解散了。我已不知道這是我的第幾個小組，我已不知道我為我的組員寫過多少篇文章，我已不知道曾經當過我的組員的有哪些同學，但我仍記得我們一起度過的美好時光，我仍記得我們一起在生態本課堂上大展身手，我仍記得我們一起為我們的小組儘自己的一份力量。

你是我第一個選來的組員，同時你也是第二次來到我這個小組了。你的學習很踏實，很努力，有不會的題目總是積極的來問我，所以我對你總是很放心。去年的你缺乏自信，總認為自己只不過是一株不起眼的爬山虎，而在今年，你明顯有所進步，在小組討論的時候，你不再一個人默默的坐在那裏了，你也會和我們分享你的看法，在歷史課堂上，你也總能積極的舉起你的手。在今年的期末考試中，你進了班上的前二十名、年級的前一百名，這不就是你平時努力的結果嗎？相信你自己，別放棄，繼續努力，你是好樣的，加油。

你是一個品學兼優的學生。你做錯了事，總是敢於承認自己的錯誤。記得剛放假的那一天中午放學時，你和另外一名同學説笑，不小心把我們的組牌弄髒了。那天晚上，你就找我聊天，你説：“組長，我錯了，我沒尊重組牌，在這兒道個歉。”當我看到“組長”這兩個字眼時，我不禁笑了，我以為一放假你們就會忘了我這個組長，誰讓我平時對你們要求太過於嚴格了呢？你弄髒組牌的事情我早就知道了，我以為你會認為這沒什麼大不了的，可是卻出乎了我的意料之外，你仍然誠懇的道了歉。相信你自己，朝着你的目標去奮鬥，你會實現它的，加油。

你的成績雖然現在落於人後，但我知道你一直都在不懈的努力着。剛到這個小組時，你説你最不喜歡數學了，你説你一提起數學你就頭疼。我説：“沒關係，我幫你。”還記得我們在學《整式的乘除與因式分解》這一章內容時，你對我説：“組長，我覺得這一章內容好簡單。”我笑着回答道：“那你可要好好學啊，有不會的`記得要問我。”後來，許多題目你都做的得心應手，連老師都表揚你進步大，課堂上積極舉手發言的也有你了。你知道嗎？看到你的進步，我是多麼的欣慰啊。相信你自己，一分耕耘，一分收穫，你會有所收穫的，加油。

我的組員，你們都是好樣的。我想念你們那一陣陣爽朗的笑聲，想念你們那一個個嚴肅的表情，想念和你們在一起的點點滴滴的時光。希望明年的你們再新的小組裏，要繼續努力，要相信自己無限極，要用實際行動證明你們的能力，加油，你們一定可以。

我的組員們作文 篇15

首先，我來介紹副組長——楊仕綺，她在組上表現非常優秀，每次打掃衞生時她都十分負責——不怕苦不怕累，就拿最近來説，氣温越來越低，水自然也很冰，可楊仕綺每次去洗抹布時，不但沒有一絲的埋怨，臉上還總是帶着笑容。她擦窗户從不放過一點灰塵，經她的手擦過的窗户總是乾淨明亮。在學習上，她就更用心了，作業有做錯的，她一定會去改正，若有不明白的，她也一定會去問老師，因為在學習上的認真努力，所以這次考試中，她取得了很好的成績。這點上我這個組長要向楊仕綺同學學習。但是，楊仕綺同學，希望你以後在課堂上能夠積極回答問題，為我們組掙更多的分哦。

我們組的數學高手——邵湜鐸，他不僅是個樂觀開朗的男孩，還是一位學習尖子生，班上的每一次考試，他都名列前茅。這次期中考試，也不例外，祝賀你邵湜鐸，再次取好這麼優異的成績。班上打掃衞生時，他也總是搶着幹，而且從不讓女生乾重活。但是，這位優秀小夥伴也有一些小毛病：每次上學，班上都已來了一大半的人了，他才慢悠悠地晃過來，一下課，他比誰都跑的快，不是出去休息放鬆，而是跑去廁所方向與他的朋友説閒話。因此，我要對他提的建議就是上學儘量來早點，這樣可以多做點課前準備，其次就是，請他別老是去説閒話，與其這樣還不如把時間拿來準備準備下一節要上的課呢！

再來説説愛笑的劉拯東吧，第一眼看到他時，我以為他是一個內向的男孩，可是在這幾周的相處下，我發現他是一個愛笑、遇事冷靜、上課認真聽講的男孩，他的作業十分認真，總是一筆一畫整整齊齊，看他的作業真是一種視覺上的享受。不但如此，他還很會安慰人呢，班裏哪位同學傷心難過了，只要他看到了他就一定會想辦法逗同學開心。但是，劉拯東同學，我也要給你提點意見哦，還記得那次嗎？你在副組長那裏背單詞，有個單詞你老背不好，副組長就讓你反覆背，你當時很不耐煩，甚至不在他那裏背了。可是你想過嗎？副組長只是想讓他把這個單詞背熟，以勉在考試時寫錯，可是你當時卻發了脾氣，以後可以改改你的小脾氣嗎？我們更喜歡聽你的笑聲哦！

還有我們小組的進步大王——黃開明，在前一段時間裏，黃開明經常被老師批評，作業經常不做，即使做了，也是許多紅紅的大叉。最近，黃開明就像變了一個人似的，不但按時完成作業，而且正確率也高了許多呢！上課也積極回答問題，每次英語默寫能順利完成，為我們組掙了許多分呢！我想對黃開明説的是，希望你能自覺學習，老師佈置的作業一定要認真完成，這樣你的進步一定會更大。

最後，我就來説説陳超吧，他如黃開明一樣，剛開學一段時間表現十分差，但是現在上課時回答問題次數也慢慢多了起來，陳超，你很棒哦！但是，希望你以為不要再抄襲作業，也要慢慢改掉貪玩的毛病，多把時間用在學習上。

我的發言完畢，謝謝大家！

我的組員們作文 篇16

李冠亞，我身為你的學習組長，幫助你學習是理所應當的，可你一而再，再而三地不思進取可就不好了。

李冠亞，你的字以前一直都是很好，而且你中午完成作業的質量和速度都不錯。可這學期你的學習開始滑坡了，做作業更是有些“質量問題”了。

李冠亞，你完成的作業時而快，時而慢，時而好，時而差。對，我不應該總是管着你。但是如果你總是寫作業的時候東張西望，一會兒去借支筆，一會兒“積極”去幫老師搬東西，回來時我們的作業寫了一半了，可你才剛剛開始了，這不僅拖我們小組的後腿，更重要的是你的學習也會越落越多。就像上次，你好像去幫朱老師搬英語本了，可正趕上郭老師聽寫，我心裏那個急呀！不一會兒，你回來了，看着我們都寫了兩行的詞，你心急如焚，左看看，右瞧瞧，卻半天也沒湊下個詞。你趴在桌子上，着急地直跺腳，我悄悄的反覆告訴你：“李冠亞，你別急，先把現在的寫完，前面的我檢查時再聽寫你，好嗎？”你點了點頭，趕快又埋頭跟着寫起來。

李冠亞，自從你的學習態度不端正後，我就努力想讓你的心思“迴歸”。並且因為這點小事，我們從朋友變成了真正的“組長和組員”關係了，其實我也想下課後和你拉手玩耍，聊天兒，你能把作業速度和質量搞定的話，我們還是一起聊天，一塊快樂地玩、討論，別再讓我管着你了！

李冠亞，借這次的日記，我想對你説：“李冠亞，我相信你，也樂意幫助你，加油！我相信你會改掉自己的壞毛病，我希望以後會看到一個勤奮，求上進、愛勞動、愛學習的你!”

我的組員們作文 篇17

我們組是本班的第三組－－－自強組。我們組在哪一方面都不比別的組差，因為我們組的人都各有所長，想來認識嗎？那就讓我給你們介紹一下吧！

首先，李國泓是本組最“沉穩”的一個人。他不僅長得很“老實”，説話不緊不慢的，而且，他學習起來特別認真，平時也特別幽默，大家都喜歡和他開玩笑。平日裏，他早讀十分積極，幾乎每次都是前三個上台的，聲音也十分洪亮。做值日時，每次來得比我都早，幹活也十分的用心。至於他的口才，應該向他的老同桌學習了。

他的老同桌張玉玲是本組當之無愧、口才最好的人了。她不僅人長得漂亮，而且真正盡到當語文課代表的責任，語文課上積極地回答問題，督促收作業及時，每天作業寫得也十分認真。因此，她的語文成績十分優秀，拿過幾次前三呢！她也特別擅長評價人：“我認為劉老師這節課可得47分，因為......”，你們一定會問：“劉老師”何許人也？沒錯，他就是我們組的劉夢瑤。

“劉夢瑤，你可真是“天生麗質”，長得可真“可愛”啊！”每次這樣説，都會讓夢瑤哭笑不得。沒錯，夢瑤這位小夥兒不僅長得很俊，學習態度也是如此。夢瑤最大的優點就是不懂就問，從來都不會不懂裝懂。“組長，組長，這道題怎麼做啊？”你瞧，他又來問題了，我當然“義不容辭”地講給他聽了。之所以夢瑤的成績在穩步地上升，就是因為他有好的學習態度，在這次考試中又告捷，由原先與李國泓40多分的差距，追到了10分，我相信我的夢瑤會更上一層樓的！但是，他的書寫有提升的餘地，書寫不好也是他丟分的主要原因之一，為此他真應該和他的後面的劉鑫檸學習。

劉鑫檸是本班的“書寫小能手”，她的字好像是鋼板裏刻出來的一樣。早在很久以前，萬老師就發現了她的這一優點，並讓她主持黑板與光榮榜的更新。她“幹活兒”可從不偷懶，每次夕會前，她根本不用別人督促，就會主動更新課表。而在週五的夕會後，也會將評出的“三星”寫在光榮榜上。她也特別擅長管理人。

“呂良，別説話了！”你瞧我們組的呂良又開始與別人誇誇其談了，我也很“無奈”啊！呂良這位英俊的小夥雖然愛説話，但是他對勞動還是充滿熱情的。每次值日都來得最早，幹活也挺賣力。而且，我有時候比較忙，他也會主動幫我送數學作業。若不談學習，我們的呂良也挺優秀的。

這就是我各有所長的組員們，正是因為有他們才不斷豐富了我的學習生活。為此，我也十分感激他們，也祝他們學習更上一層樓！

我愛我的組員們！

我的組員們作文 篇18

我相信每一個學生都希望在學校裏能受到良好的教育，那麼什麼才是我心目中的學校？答案不可能是一樣的，那你們就聽聽我心目中的學校是什麼樣子的吧！

我心目中的學校是有着良好的學習氛圍，師生之間融洽，校園環境優美。一個學校的學習氛圍是非常重要的，為什麼大家都要上“名校”，我想除了學習知識外，感受校園的文化氛圍是非常重要的。上學期我們去北京四中參加英語比賽，臨走的時候，媽媽囑咐我除了考試，看看在四中還能發現什麼，可是我當時只顧考試緊張了，而且停留的時間太短，我沒能發現什麼。一個學校如果沒有一個好的學習和生活氛圍，大多數的同學都是不能夠學習好的。

良好的學習氛圍是靠學校的每一位老師、學生的良好的“素質”建立的。學生的“素質”就是指每一人的都有好的學習習慣和生活習慣。寫好作業是學生最本職的工作，我希望同學們每天都要按時完成老師留的各項作業，也想象能在我們的班級裏建設一個“電腦自動遙控機”，如果到了該交作業的時候了，這個“自動檢查作業機”就會響起聲音：“同學們，請把你們昨天晚上的作業交上來。”，然後，同學們陸續將作業交上去，一位平時作業寫得不太工整的同學把作業塞到“作業入口處”，黃燈亮了起來，表示進步很大，只見那位同學深深地喘了一口氣，因為他的作業終於合格了；一位平時作業寫得也很不工整的同學把作業塞到“作業入口處”，紅燈亮了起來，表示不合格，那位同學歎了一口氣，搖搖頭，很明顯，作業得重寫。如果只有好的學習氛圍，還是遠遠不夠的。還需要教師的能力，教師是在培養我們的學習習慣、文明禮貌習慣、勞動習慣、衞生習慣、語言習慣、思維習慣等等，所有這些習慣的養成將會使一個人受益終生，其次，還需要一些教學設備，例如：多媒體、電視等等。所以，學校裏必須有能力強、有責任感的老師。

我還希望能建造一個“課間10分鐘歡樂世界”，讓我們在“課間10分鐘歡樂世界”裏享受一下快樂；在那裏忘掉煩惱、找回自信……那裏有“多功能彈跳飛蟲”，這種飛蟲能在天上飛，能在水中劃，而且一跳就能跳兩米多高，它還能在空中軌道上快速奔馳，真是既驚險，又有趣。那裏還有“電跳鴨”，它能在水中一邊遊一邊跳，好玩極了！那裏還有“搖擺象”、“長頸鹿”等新科技產品，都各具特色，多趣多樣！

這就是我心目中的學校！

我的組員們作文 篇19

我心目中的學校讓我點點滴滴下，我學到很多東西。

雖然我在學校讀了十二年，但是我眼前的母校變成了我的回憶。我們在學習中學到豐富多彩的知識，能學會做有學問的人；我們在生活中積極參加豐富多彩的活動，能做團結力量的人；我們在工作中積累很多的經驗，能學會做有用的人。

在學習中，我們一起學習、寫字等。想起：當我剛新來的學生時，我感覺新的學校很陌生。有一位出現和藹可親的老師耐心地培養我們怎麼樣學習。他首先教我們怎樣課前做好準備。他示範給我們看，他把有關上課的課本、文具盒和練習本放在桌子的右上邊，我們按照他的要求來做。老師很滿意，還叫我們趴在桌子上，我們點點頭去做。老師站在門口，走進教室上台，叫我們抬起頭。我們抬頭，被老師叫站起來，我們站起來。“同學們好！”老師説着。但是我們不知道怎麼稱呼啊？老師教我們怎麼問候。我們異口同聲地説老師好。

在生活中，我們一起出去旅遊、活動等。記得我讀八年級時，我校安排我們去學農五天四夜。第一天，我們來到廣州勞動技術學校。又清新又廣闊的環境使我們感到舒服。學農的老師帶我們一起去農場上，教我們如何除草、翻土等。我們第一次去除草、翻土等，對於我們來説好奇，以前我們沒做過這些的東西。看啊，有的同學那麼積極去除草，有的同學大力用鏟來翻土，有的同學把很多塑料盒裏的髒東西搞得乾乾淨淨等。我們雖然覺得很苦，但是心裏比較快樂啊。

我的組員們作文 篇20

在工作中，我們一起學怎麼做幹部。當我讀高二時當上了學生會幹部主席，我不認為學生會主席是地位很高，只要為學生而工作，可以幫助老師做了很多事。有一次，我要做好活動準備，首先寫好社團活動方案，再交給老師看看後改一下，然後交給我安排這次社團活動一下。活動之前，我來看看人數到齊的話就可以開始活動。活動時，我們一起學習自己愛好的技術，可以提高自己的水平。活動後，同學們懷着愉快的心情才回家。

那麼多年，母校讓我在成長過程中嚐到苦辣酸甜鹹的滋味。看啊，我快要高中畢業，但是我的腦海裏不會忘記母校的點點滴滴。我想告訴母校：感謝您教育我怎麼做人；感謝您陪我一起長大；感謝您讓我學到很多東西。我更想喊：“母校，您辛苦了啊！”

我的組員們作文 篇21

大家好，我是河北省固安縣二小關佳一，今天很高興為大家介紹一下我所在的學習小組。

我們小組叫黑馬組，一聽這名就知道這是一隊充滿無限能量的黑馬，是一個很酷的小組。我們組共有6個人我是二號，下面我來一一介紹我們的小組其他成員吧。

一號是我們的大組長楊書研，她的優點是做事認真。如果你要是有題不會做，她會認真仔細的給你講解，直到你明白後才會讓你走，但她也是個急性子，這使我們的小組成員感到很不爽。有一次老師把考試卷子發下來讓我們更改錯題，我有一道題改完了，給她幫我檢查，可她以為我改完了，想快速交卷給我們組加分，二話不説，直奔老師而去，還好我這次全部做對，不然的話就慘了。

三號是我們組的陳雨菲，她得優點是無私奉獻，如果組內有 誰忘帶學習用具，她就算自己不用，也會把自己的學習用具借給對方，她這種無私奉獻的精神值得我們學習。可是她也有辦事拖拉的毛病。語文老師規定：每天上午和下午在規定時間到達教室學習的小組可加六分，可是我們都上課了，她才到達教室學習，唉……真沒辦法！

四號是徐瑩，如果她高興的時候，肚子裏有好多冷笑話講給我們組的每個人聽，如果她和組內的同學發生矛盾了，她的脾氣可就要爆發了，看到誰就想和誰吵！

五號是我們組的楊家樂，他樂於助人，記得上次馮博被高年級的同學無辜的欺負了，楊家樂挺身而出，敢於向老師報告，幫助低年級的同學。

不同的性格組成了我們的黑馬組，我們這個小組一定要團結努力，好好學習，考試取得好成績，給培養我們的老師和家長一份滿意的答卷，做一隊真正的黑馬。

我的組員們作文 篇22

而教室呢？統一使用多媒體設施，每個位置都有一台計算機。這些同學們使用的電腦，都有老師講台上的控制，形成一個局域網。比如，上課時老師要提問題，便把問題用話筒説出來，同學們把自己的看法輸入電腦中，老師想看哪個同學的，就點擊哪個同學的名字，老師看起來一目瞭然也很方便，老師在看完後，可以將比較有代表性的顯示在屏幕上，同學們再進行討論，加以補充，提出自己的看法等。這樣一來，同學們還可以在下課時間或老師允許的時候，查閲其他同學的看法，這樣也不錯。該談談作業了，老師可以把作業題目編成簡單的小遊戲，發送到各個同學的電腦中，同學們再去完成，既可以在玩中獲取快樂，還可以獲得知識呢。

別具一格的就是實踐大樓了，同學們可以在假期參加社會實踐，體驗新生活。在這裏使用的是通過努力而得來的玩具鈔票。這棟實踐大樓，每一間或兩間組成一個機構，比如，組成一個公司，同學們就可以競爭這個公司的各個崗位，如果競爭的人多，就要考試，擇優錄取，就像現在競爭激烈的社會一樣。得到崗位後，自然要工作，再每月領取工資，在這個小社會中使用。這樣可以讓同學們體會金錢的來之不易，培養理財、自主等能力。

這就是我想象中的“夢幻校園”，我堅信，只要我們努力奮鬥，將來幻想就不再是想象，它將成為現實。