【精華】合作的作文三篇

在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的合作的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

合作的作文 篇1

“兩人過獨木橋”運動項目預賽中，有二學生分別同時從兩邊上橋，相向而行，中間相遇，擁抱轉身，平安而過，雙雙成功。我不禁為他們的聰明智慧、配合默契而折服喝彩。過橋，共同目的，兩人過了，就是成功；裁判持爭議，大可不必。材料啟示我們，人類社會生活中，唯有合作才可能共贏；否則排斥搏擊，兩敗俱傷，遺憾終生。

合作是共贏的前提，共贏是合作的目的。

合作，必須理解對方的需求，原則底線，優勢劣勢，知彼知己，求得共同利益上的契合點，達成行動上的一致性，才能為共贏提供可靠保證。材料中兩學生彼此都想平安過橋，取得成功。而囿於獨木所限，只有心照不宣，手腳並用，擁抱轉體，才有可能。否則怒目相向，拳腳相加，或趁其不備，突然偷襲，都不會有如此圓滿結果。

合作共贏，是熱愛生活，積極向上，擁抱人生，創建和諧社會、和諧世界的正能量。合作雙贏要有高瞻遠矚的`戰略眼光，求同存異、海納百川的廣闊胸懷，實事求是、求真務實，與人為善、濟人之困，成人之美、積極用世的生活態度。抗戰時期的國共合作，前時江蘇女三耀熒屏的故事，就是最有説服力的明證。那種口是心非、欺世盜名的偽君子、蠻霸頭，那種凌駕公法、原則之上的野心家、黑老大、獨行俠、霸權梟雄，向來老子天下第一，唯我獨尊，唯我獨榮，我行我素。有的是利益誘惑，圈套絞索，你死我活。有的是蔑視、劫掠、虐殺、宰割，根本不可能施以善意、真誠合作，追求多方共贏、文明進步成果。

當前，社會轉型，生活多元化，經濟一體化，交流全球化，矛盾百出，糾紛迭呈，但五大洲、各地區，和平發展，科學進步，延續文明，乃全人類走向民主平等、繁榮富強利益訴求、共同主題。唯有倡導合作、堅持合作，才能促成雙贏、多贏。我們生活的世界才會越來越美好！

願愛好和平、追求文明進步的人們，張開廣泛合作的雙臂，擁抱自然、擁抱社會、擁抱人生事業中的你我他，迎接光輝燦爛的明天吧！

合作的作文 篇2

一天，我走在回家的路上，突然我看見地上有一些黑糊糊的東西，我彎下腰，仔細一看，原來是一羣小螞蟻正在搬一條毛毛蟲。我想：就小螞蟻這麼小還能搬動一條毛蟲？我仔細地看：螞蟻們首先把毛蟲“扛”了起來，然後再一步一步地走向窩裏，它們的腳步非常協調，一步一步的，真像“軍人”走路一樣。

過了半小時，我發現它們還是隻走了一點點路，我非常想去幫它們，但我又不忍心破壞這麼動人的'“場面”。

又過了半小時，螞蟻們還是沒走多遠，但它們這種精神值得我學習。螞蟻們雖小，但力氣卻不一般，它們懂得團結就是力量大……….

整整四個半小時過去了，它們終於把毛毛蟲搬進了洞窩裏。

雖然這件事已經結束了，但螞蟻的那種堅強的意志卻印在我的腦海裏……..

螞蟻給我的啟示是：團結力量大，只要團結起來，就什麼都不會怕了。聯想四川汶川地震，全國人民同心協力，沒有克服不了的困難…….。

螞蟻的精神值得我們每一個人去學習！

合作的作文 篇3

偉大的思想家馬克思,他潛心研究推翻資本主義，使人類進去一個更理想的社會,但着僅他一個人是不夠的,另一個叫拂裏德里希.恩格斯得人幫助他和他一起研究這種理論,並且稱之為"科學社會主義".他們的這種成功不就是合作而完成的嗎如果是一個人,或就沒有如此大得逞就。

一個美國成功人士説過:"沒有永遠的朋友,也沒有永遠的敵人."着句話説的沒錯.秒年個個很要好的朋友,很可能在某些因素下成為敵人,畢竟金錢,名利的誘惑是很大的,我們不能保證人都能對朋友忠誠.更有可能,着只是外表的朋友.敵人也是一樣的,我們麼有永遠的敵人,就像棉隊中考,考場上，我們都是競爭的對手，誰也不會因為什麼關係而放棄自己的學業.但是,在平常學習中,我們一起學習，互相幫助，着就是朋友是合作,我們沒有選擇的餘地.生活在這個社會裏,生下來就要競爭,只有強者才能生存,着也告訴我們一個道理,忽然做給了我們內充分的準備,競爭給了我們表現的機會.我們要合作也要竟鎮,要成為雙贏的羣體,只有這樣，我們才能聲錯，才有競爭的資格。 競爭能激發個人的主動性和積極性，提高學習效率和工作效率，促使人的潛力得到充分發揮，使人們不斷進取，奮發向上； 在與競爭對手的比較中，能發現自身的不足，取長補短，使自己進步、發展得更快。取長補短、攜手共進，是我們在合作中競爭的目標。

競爭與合作看似很遙遠,其實它們是緊密項鍊的,我們要在競爭中尋求合作，在合作中競爭.人不是萬能的，如果兔子揹着烏龜跑,烏龜背兔子過河,那這個成果就不僅僅是烏龜兔子任何一個成績這樣簡單了.也就是説,我們要把自己的短處與別人的長處相結合,別人的短處用自己的優勢去彌補,着樣,我們就真的做到了贏!

競爭與合作並不是一對“敵對兄弟”，競爭離不開合作。因為有合作才能優勢互補、取長補短、收攏五指、攥緊拳頭、形成合力。既競爭又合作，才能突破孤軍奮戰的侷限，實現雙贏或多贏在常人看來，競爭與合作是一對“敵對兄弟”，“一山不容二虎”嘛！這一點被眼下我國葡萄酒市場異常激烈的競爭所印證。從市場之爭到標準之爭，從品牌之爭到原產地命名之爭，在葡萄酒這個不大的領地王國裏，刀光劍影，殺聲陣陣，正演繹着一場場悲壯的戰爭

要徹底扭轉這種局面，必須學會合作，在公平競爭的同時，保持良好的合作態勢，逃脱愈演愈烈的降價漩渦。再比如“神州”和“萬家樂”是旗鼓相當的兩家大型熱水器生產廠家。“神州”的廣告語為“款款神州，萬家追求”，而“萬家樂”的廣告語為“萬家樂崛起於神州”。他們各自的廣告語中都包含了對方的產品品牌。這樣雙方都能揚名獲利。你把客户送到我這裏，我把客户送到你那裏。兩種熱水器迅速走進千家萬户，為兩家企業帶來豐厚利潤。他們在競爭中合作，實現了雙贏。 一是沒有合作的競爭只能造成協作雙方的兩敗俱傷，特別是那種置道德不顧的不正當競爭，其最終結果只能是害人害己，教育學生要反對不正當競爭，：競爭意識。 二是競爭與合作是對立統一的關係，在合作中有競爭，在競爭中有合作，教育學生競爭不忘

合作。因為，競爭與合作是統一的。合作不能沒有競爭，沒有競爭合作是一潭死水，合作是為了更好地競爭，合作越好，力量越強，成功的可能性就越大；競爭不能沒有合作，沒有合作作競爭是孤單的無力的競爭，是“你死我活”或兩敗俱傷

從前的一天，傳統美德——謙讓和競爭意識——爭取在歲月的長河邊相遇了。

年輕氣盛的爭取乜斜着謙讓，説：“哎呀，原來是謙讓老兄！久聞大名，如雷貫耳，果然徒有虛名，你用傳統美德作招牌，用謙謙面孔作幌子，騙取人們的青睞，卻讓人平庸無為，讓社會停步不前，讓歷史的長河無法泛起一絲波瀾！”

老成穩重的謙讓面不改色，他不屑的辯駁道：“休要在此胡言亂語，因為有了我才成就了孔融讓梨這段千古美談；因為有了我，才成就了將相合，成就了趙國的盛世之治；因為有了我，才成就了人世間的和諧，成就了社會的長治久安。

而你這個黃毛小兒，信口雌黃。你用競爭意識作招牌，用勇往直前作幌子，吸引人們的注意，卻讓人不擇手段，讓社會急功近利，讓歷史的長河總是波濤洶湧。”

爭取早已漲紅了臉，爭辯道：“老古董，你不要亂説，沒有我就沒有毛遂自薦，也就沒有這個流傳千古的佳話；沒有我，就沒有玄武門之變，也就沒有太宗的貞觀之治；沒有了我就沒有人們的進步，也就沒有社會的快速發展。”

“韓信因為不謙讓，一句韓信將兵多多益善，註定了他的悲劇。”

“項羽因為淡薄了爭取，才讓千古霸業落於劉邦之手。”

春秋五霸，戰國七雄的國君不知謙讓，致使天下百姓飽受戰亂之苦。”

“封建統治者因為淡薄了爭取，才導致封建王朝的覆滅！

兩人爭吵的難解難分之時，偉大的造物之神出現了。“我的孩子們，安靜下來吧！你們都不可缺少，就像我的左臂右膀，傳統美德——謙讓，去把你的種子播散到每一寸土地，讓他們開出謙讓的花，結出謙讓的果，讓人們的心靈澄澈透明，讓這個世界和諧温馨吧！競爭意識——爭取，去把你的光芒點綴到每一個角落，讓他們發出爭取的光芒，收穫爭取的成功，讓人們的內心渴望上進，讓這個世界積極進步吧！

聽完這些話，謙讓和爭取低下了頭，沉思了起來。

後來，人們經常可以看到，謙讓和爭取手拉着手為社會的和諧温馨，積極進步忙碌着。......

我們所處的時代是一個競爭的時代，無論什麼人，無論什麼事情都無法避免競爭這個現象的存在。

我們所處的時代又是一個合作的時代，無論什麼人，無論什麼事情也都無法避免合作這個現象的存在。

所謂競爭，是指個人或羣體在一定範圍內為謀求他們共同需要的資源而進行比較、追趕和爭勝的過程。而合作則是個人或羣體為謀求共同的目的彼此配合的社會行為。另外，競爭和合作都是社會存在與發展所必要的。

人類的發展，社會的進步，始終充滿着競爭，競爭推動社會的.發展。我們每個中國人都正置身於為中華崛起而奮力拼搏的歷史大競爭的洪流之中，要自覺迎接挑戰，積極參與競爭，在競爭中煥發人生的光彩，促進社會的進步。從個體來説，競爭影響人生。競爭能激發人的創造潛能。一個人的創造潛能很大，而安於現狀的惰性也同樣大。競爭意味着對人的潛能的釋放。勇敢地參與競爭能拓寬人生業績，對人生髮展有重要意義。

社會生活中有競爭，更有合作。合作具有極大的社會作用，人類社會的發展和進步離不開合作。 合作是人類社會得以形成的根基。合作產生人的羣體力量—社會力量，這種力量是單獨個體的力量所無法比擬的，也不等於個體力量的簡單相加。 合作是人生力量的源泉。沒有哪個人能夠脱離羣體而單獨存在，人與人之間需要融洽、和諧，需要互相幫助。個人的力量是有限的，人是需要幫助的。個人只有與他人合作，才有力量。良好的合作，人們才能有面對困難的勇氣和戰勝困難的力量。

作為我們初三的學生，在我們面前的首要任務就是中考，我們同學之間既存在着競爭也存在着合作，如果我們自己沒有信心，不敢跟其他同學在學習上勇敢競爭，爭取理想的成績，那麼我們就是學習上的懦夫，我們的成長就不能説是真正意義上的成長。但是為了自己的成功，不願意在學習上跟他人交流，不願意告訴他人自己掌握的知識，也就是説不肯相互合作，那更是一種做人的失敗。一個不懂得跟他人合作的人，即使暫時可以取得好成績，但他不可能永遠取得好成績，因為這個社會是合作的社會，任何一個人都不可能掌握所有的知識的。 合作是事業成功的土壤。科技社會化、社會科技化的今天，是一個競爭更為激烈，同時又需要更加緊密合作的社會。競爭需要藉助合作才更有可能獲勝，合作增強了競爭的能力。 只有在真正意義上明白這個道理，我們才能在學習、工作和生活中知道真正應該怎樣做的。

也只有在真正意義上明白這個道理後，我們才有可能真正把競爭與合作用到我們現在乃至今後的學習中去，讓競爭與合作這個理念貫穿我們的整個學習的行動中，在競爭與合作中，發揮我們的材質、開發我們的潛力、增長我們的信心、提高我們的成績。