【精品】校園生活的作文4篇

在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的校園生活的作文4篇，歡迎閲讀與收藏。

校園生活的作文 篇1

什麼，我跟你？

新學期到了，張蘭珂走進教室一聲親暱的聲音發出了。“咦？”張蘭珂身一看。“是你！”她大叫。“沒錯，張蘭珂。”嶽閃説。“嶽閃，我警告你……”張蘭珂指着嶽閃説。嶽閃説到：“不許在你面前大笑，不許嘲笑你……”“知道你還違反！”張蘭珂大叫。

這時，李老師[女]走向教室，：“大家好，”她清了清嗓子，“今天是四年級的開始，我們要努力學習！好，現在我們分一下同桌。”

張蘭珂非常想讓張靜籃坐過來，李老師想了一下説：“陳柏，你和張蘭珂同桌。”

“什麼？”張蘭珂小聲地問。只見陳柏笑了一下，一個讓人不解的`笑容。

上課時，張蘭珂想：張靜籃，你在哪？想完還望了一下，二年級時，我們就是朋友關係，她還親切地説媽媽，張蘭珂覺得那時最幸福了。張靜籃跟韓文同桌，韓文老欺負她。

數學課上，王老師[女]説：“我們學多位數的讀法和寫法。”張蘭珂對着鉛筆盒説：“我什麼時候才能擺脱煩惱呀！”

校園生活的作文 篇2

當我邁入人生的又一次旅行——初中生活時，可以説生命就此打開，愛的世界包圍着我，生活趣事也隨之而來。

——題記

人們總説初中生活枯燥無味，每天只是三點一線的生活，但當你親身體驗時，才會發現其中的美好。不信，我收集了幾顆最美麗的貝殼讓你瞧一瞧。

第一顆 語文課

語文老師的談吐幽默已經成為全班之重點。當同學們上完其他課已經疲憊時，來一節語文課猶如喝了一杯沁人心脾的咖啡。那次，作為班主任的語文老師給我們上完語文課後，他發現我們班的獎狀壞了，外面的框架已經零散。於是便對坐在最後排的a同學説：“a同學，你過來一下。我們班的獎狀壞了，現在我將這個重任交給你，把獎狀貼在後面的牆上吧！”a同學一聽，想想説：“老師，我沒有膠水怎麼辦？”老師説：“我相信你，會有辦法的。”“要不然，我用唾沫貼吧！”全班同學一聽“哈哈……”地笑出聲來。語文老師也半天才忍住笑，對我們説：“以後，咱班誰的自行車、文具盒、本子等壞了，可以找a同學，他會幫你們粘好的……”話音剛落，全班同學又一個前俯後仰。

第二顆 地理課

説起趣事，第二顆貝殼當然讓給我們的.地理老師了。有一次上課，地理老師正欲講課，突然被一聲響亮的“報告！”打斷了，原來是b同學遲到了。還未等地理老師開口，c同學搶先一步説：“come on！”同學們還不知道是怎麼回事，地理老師慢條斯理地開口了：“come in！”然後，對那位先開口的c同學説：“這位同學，come on是加油，come in才是進來，可見你的英語並不是太好啊！”這時同學們才恍然大悟，隨之而來的是一場排山倒海似的笑聲。

第三顆 英語課

英語雖説是一門比較難懂的科目，但有時也會笑聲連連。英語老師發現後排的兩隻小懶蟲在睡覺，便對後面的同學説：“把他們叫起來！”後排學生趕緊把他們叫醒，並小聲説句：“老師叫你們呢！”“老師，你叫我們有什麼事嗎？”a同學迷迷糊糊地揉着眼睛説。“噢，沒什麼事，只是怕你口水流得有小動物爬入口中可不好了……”全班又一次鬨堂大笑。

同學們，生活的浪花還隨時在我們身邊發生，只有善於發現生活，生命才會趣味十足。

校園生活的作文 篇3

校園的春夏秋冬作文250字

校園的春夏秋冬

我們的校園很美麗！那麼校園的春夏秋冬肯定會更美麗！

春天校園裏種花的地方開花了，有迎春花、茶花、牡丹還有梨花。可漂亮了！春雨淅淅瀝瀝的，聲音真好聽！同學們在校園裏朗讀課文。小鳥們都來聽同學們課文。

夏天，天變熱了。同學們都穿上了短袖。每次放學的時候都會有一些同學買冰棒吃，涼涼的，很好吃！知了在樹上叫着：熱死了，熱死了！校園裏，同學們跑完步，跑得全身都是汗。

秋天，學校會變得比夏天涼快一些，但還是有點熱的。不過秋天的校園是最美的，花壇裏的菊花都開放了，五顏六色的菊花爭奇鬥豔，芬芳撲鼻。同學們都在欣賞美麗的菊花。

冬天，天上下起了小雪，但是很快就是大雪了。紛紛揚揚的.。有時候還會結冰。我們都穿着厚厚的衣服，還帶上手套。同學們在操場上堆雪人，打雪仗，可有趣了！

校園的春夏秋冬真是很有趣和美麗！我愛我的校園！

校園生活的作文 篇4

“沿着校園熟悉的小路，清晨來到樹下讀書，初升的太陽照在臉上…… ”每當我聽見這首《校園的早晨》，過去發生的事就如同電影一樣在我眼前放映，讓我情不自禁流連忘返，校園生活似一首歌，歌載着青春之歌。也許，這就是生活。

清晨，我慢步於校園主幹道上，空氣涼涼的，輕輕地撫摸着我的臉、我的髮絲，讓我全身心地放鬆，頓時全身的疲憊沒有了，身上的痠痛感也沒了，只感覺到一縷縷涼涼的'清泉流入內心，正如同火熱的夏天吃着冰涼的西瓜!

這時我的腦海裏會是空的，因為本學期也將結束，離期末考試的時間也越來越緊了。

突然想起《攀登金字塔的蝸牛》，心裏在不斷地問。你聽過《攀登金字塔的蝸牛》的故事嗎？你很喜歡它不是嗎?你覺得，你是那隻鷹，還是那隻蝸牛?就如書中的那句話，不是所有人都能成為鷹，但每個人都可以成為蝸牛。就算天再高，踮起腳尖就更靠近陽光。是的，就算第一的位置離你再遠，就算你現在是倒數第一，但你只要慢慢地進步，總會得到第一的。蝸牛，亦能一點一點地攀上金字塔；你，為何不能一步一步地走上頂峯?

我終於想通了！有壓力那是正常的，你在小學的時候不也是有壓力嗎?尤其是在上六年級的時候，你覺得自己沒辦法應付這一年，但你這一年不還是過來了嗎?並且，老師對你也是常常誇讚，同學們還是那麼羨慕你。當初的心理壓力再大，慢慢地習慣了，不都好了嗎?壓力像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。

用執着打破命運的鎖，把生活活出詩意，種下理想，不懈奮鬥，相信終會有“雁引愁心去，山銜好月來”的收穫。

踏着新的希望，在這太陽的光照和空氣的涼意裏，我不覺加快了前往求索道路的腳步。