傳遞正能量的作文小學生五年級

在平日的學習、工作和生活裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的傳遞正能量的作文小學生五年級，歡迎閲讀與收藏。

傳遞正能量的作文小學生五年級1

“堅持正能量，人生不畏懼”理查德·懷斯曼的《正能量》指得是一切予以人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動力和感情。生活中其實沒多少大風大浪，我常藉助一句話勸説別人：所有的煩惱都是自尋煩惱！其實當煩惱出現的時候，也就是負能量吸收的過多了。

這本書用很多心理學的例子來證明和解釋了作者的論點：身體行為影響自我情緒。常識告訴我們，很多時候某些事情和想法會讓你產生某種情緒，而這種情緒反過來會影響到自己的行為。比如：我們有幸福的感覺，就會微笑；我們感覺害怕，就會逃避。情緒和行為之間是相互影響着的，同時也會在人與人之間相互傳染。

從書中使我明白，生氣也會抑制正能量的散發。結合自身的表現，特別是工作中，仍然有很多地方需要改進。比如：在工作中和同事哪怕是意見相左時交流的語氣及情緒的控制。

每一個人都具有能量場，人的一生就是一個耗能過程，如果不人為地加以調控，人的能量場就只會減弱而不會增強。所以，我們要被正能量支配。因為只有這樣，才能使自己代表着光明與向上的力量。你的存在會讓人覺得，活着是一件很值得、很舒服、很有意思的事情。態度樂觀、積極、向上的人，充滿信心、希望與信念，這樣的人就像是一個正能量磁場，可以補充或改造四周較弱的負能量磁場。就好比是划着的火柴才能點燃蠟燭，同樣只有充滿正能量的人才會把自己的好情緒傳染給別人，激發起對方的快樂。

成功的定義不僅僅是財富的多少、名聲的大小，還在於心靈的愉悦程度。做自己喜歡或自己擅長的事情時，心靈會非常平和舒暢，因為那是心靈之所繫、能量之所在。在這個浮躁的社會，我們必須讓自己靜下來，以尋求內心的正能量。讓我們以這樣的心境積極地投身於日常工作，並且將日常工作做到細緻、精緻、極致，在工作中去感受別樣的風景和人生吧！

我們要學習向日葵的精神，哪裏有陽光就朝向哪裏！

傳遞正能量的作文小學生五年級2

星期二，天下着濛濛細雨，我校如期舉辦了“傳承雷鋒情，傳遞正能量”紅領巾愛心義賣活動。

各個教室都是很有特色的義賣場，琳琅滿目的“商品”擺滿各攤位。“來一來，看一看啊，走過，路過，千萬不要錯過，便宜好貨，包您滿意”……此起彼伏的叫賣聲吸引了很多顧客。我環顧四周：有的在挑挑選選，有的在商討價格，有的人則開開心心地買下了想要的東西，而還有的人站在椅子上賣力吆喝。

我和楊悦琪是一組，我們把帶的東西整齊地擺在攤位上，開始大甩賣了。我焦急地等待第一位顧客到來……馮思琪走過來看中了一個黃色的口哨：“多少錢？”“一元一個。”“不要，太貴了！”我心想：第一筆生意可是關鍵，乾脆便宜點開張。“那……那就五角，不能再少了！”“成交！”哈哈！我的第一筆單就成了。我非常高興，也變得有信心了……不一會兒就賣了10.5元。看看旁邊的楊悦琪正在扯着嗓子喊：“賣布娃娃了！姐姐買一個嗎？”她的膽子比我大多了，一下子就賣了二十多元，真是我學習的榜樣！沒人買時，我趕緊拿着出售的物品在人羣中穿梭，隔壁攤位上不正有我心儀已久的《感動小學生的100個故事》嗎？書挺新的，價格也划得來，我掏錢買了它，寶貝似的將其裝進自己的小書包裏。

不知什麼時候響起了“愛的奉獻”那優美的旋律，我們的愛心活動也結束了，校園裏又恢復了往日的平靜。窗外仍下着小雨，但那義賣中的感人場景卻温暖着我。學習雷鋒精神，為幫困助學貢獻一份力量，十元、五元數目雖小，但也是我們的一份愛心……

傳遞正能量的作文小學生五年級3

正能量本是一個物理名詞，而今卻在網絡上風靡起來。在網上，正能量指的是一種健康樂觀、積極向上的力和情感。當下，中國人為所有積極的、健康的、催人奮進的、給人力量的，充滿人和事貼上“正能量”的標籤，它已上升成為一個充滿象徵意義的符號。

劉成軍，一位平凡而樸素的警察在20xx年11月8日凌晨執勤時被撞以身殉職，這位有13年從警生涯的平凡人，造就了不平凡，他所散發的正能理讓人們欽佩，讓人們不斷地不由自主地為他傳遞着他這份正能量。

而在温州，一名默默無聞的郵遞員蘭速文將他的正能量帶給了全世界人民。32年來，他在千山成壑的山間小路上，憑藉一把柴刀割草開路，為山區農民支起一座信息的橋樑；32年來，他的山村郵路超過28萬公里，相當於繞地球七圈。這名鄉村郵遞員用他的正能量征服了全世界也影響了全世界。

榜樣是正能量，一羣最美鄉村教師，最美司機、最美媽媽……“最美”式的平凡百姓詮釋了真善美。然而，社會上的負能量也不少，“表哥”事件、房叔事件、“我爸是李剛”事件……這些也無疑是社會的污氣。

正能量能夠讓社會變得和諧，而負能量則相反，但“矢地有正氣，雜然賦流形”，正能量化於無形，擊潰負能量。雖然負能量對社會的影響頗大，但正能量卻至真至切，傳遞於百姓之間。

釋放正能量，讓幸福和諧附在我們身邊，讓我們的生活變得更美好；傳遞正能量，感染身邊的人，攜手釋放正能量，讓地球為我們的幸福翻轉吧！

棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。別讓負能量佔據我們的生活，別讓我們陷於不堪的境地中，所以，讓我們開始行動起來，傳遞身邊的正能量，讓我們的正能量主導整個世界。

傳遞正能量的作文小學生五年級4

現在人人都説正能量，我並不知道是什麼意思？後來媽媽給我看了一個火山視頻，我才真正的真正意識到真的含意。

故事是在一個監控下發生的：路邊一個下水道的井蓋不翼而飛，井口就在那張着大嘴仰天長嘯。左右過往車輛在馬路上，正常的飛馳而過，一個騎摩托車的叔叔從井邊路過，停下來，站在那裏朝井口看了看，然後就一走了之了。過了一會一對放學回家的小朋友，路過這裏，大的有八九歲，小的有五六歲的樣子，他們倆圍着井口看了看，哥哥和弟弟不知道説了些什麼，他倆就在周圍開始尋找東西，最後哥哥發現沒有可遮擋井口的物體，就把停在樹下的一輛自行車抱了起來，橫在了井口上方，弟弟看哥哥很吃力，也伸出小手幫哥哥一把。然後兄弟倆手牽着手蹦蹦噠噠朝着回家的方向走去，最後消失在視頻裏。

看了這個視頻，讓我內心激動萬分久久不能平靜，我為這兄弟倆點贊，現在是和平歲月沒有戰爭，也不需要英勇，但是也需要我們挺身而出，助人為樂，假如這兄弟倆和之前的那位叔叔一樣，視而不見，一走了之，那麼後果不堪設想。他們平凡的舉動，避免了一個事故的發生，也避免了一場危難的降臨，也給消防叔叔們和警察叔叔們減少了一次麻煩，傳遞了正能量，一定要從我做起，從現在做起，他們是我們學習的榜樣，我要把這個正能量接力棒傳遞下去，每個人都是社會的一份子，每個人都要有社會擔當和主人翁責任感，也讓我們用正能量的泉水來澆灌心靈的綠洲，它必定會生機盎然，滿目蒼翠！只有這樣，我們的祖國這個大家庭才能更和諧，更美好，更安定！

傳遞正能量的作文小學生五年級5

自古以來，“正”一直被人認為是正義、善良的意思，如今，報紙、網絡、電台像是雨後春筍般傳播各種信息。其中，一些負面能量鋪天蓋地，而社會需要的，是能傳遞正能量的人。她在我眼裏，就是這樣一個人。

一個週六早晨，我幫媽媽買菜。到了菜市場，已經有許多人在買菜了，整條道路被擠得水泄不通。突然，一個老奶奶摔倒了，籃子裏的菜也全撒了出來。人們都圍在老奶奶身邊，有的拿出手機拍照，有的在老奶奶旁邊叫她起來，有的説老奶奶是碰瓷的，不能扶她起來……看熱鬧的很多，唯獨沒有人去扶她起來。我的心很糾結，不知道要不要上前扶老奶奶。扶呢，又怕是碰瓷的，這樣反而落得好心沒好報；不扶呢，又覺得老奶奶躺在地上，怪可憐的。

我的身後，是一個比我小的小女孩。她穿過人羣，到老奶奶的旁邊將老奶奶扶了起來，還關心地説：“奶奶，您沒事吧？要不要去醫院？”小女孩扶起老奶奶後，還幫她把地上的菜撿起來，裝進籃子裏再還給了老奶奶。“沒事，真謝謝你，孩子。”老奶奶邊接過籃子邊説道。圍觀的人，個個面面相覷，臉紅得像個蘋果，其中也包括我。

買完菜，我坐公交車回家。巧極了，那個女孩也坐這輛公交車。上車後，我投了幣就找了個座位坐了下來。小女孩坐到了我前面的位子上。過了一站，一個阿姨帶着她女兒上了車。投完幣發現沒有位子了。小女孩見了，立馬站了起來，讓阿姨和她女兒過來坐她的位子。阿姨説：“不用了，孩子，你坐回去吧，我和我女兒站着就行。”“阿姨，我快到站了，您快過來坐，我站着就行。”小女孩回答道。阿姨只好帶着她女兒過去坐，阿姨的女兒説：“謝謝你，姐姐。”小女孩聽完，開心地笑了。

到站了，我下了車。目送着公交車遠去，我想：公交車雖然開走了，但是小女孩在車上的正能量一定會繼續傳遞下去，傳遍整條路，傳遍整個城市，傳遍整個世界……

傳遞正能量的作文小學生五年級6

屬於我的正能量正能量是何方神聖？在我眼中，正能量就像是黎明的太陽，以無比的熱情給世界帶來光芒。正能量就是狂風暴雨中的一把傘，用挺拔的身姿揮散風的咆哮，雨的阻撓。正能量就是人性的光輝，在大地間傳遞的那份力量。

我是拖着九十年代的尾巴出生的，同樣，現在的我生活與一個安逸的社會中，説真的，我在其中不斷的學習如何成長！人生道路漫長，我在這條道路上慢慢行走，此時的我，多麼如一株希望努力向上躥的小青苗，我的根系也是越來越龐大，土壤給了我了一個成長的領地，而我的成長仍需要注入能量，這是，陽光是我生長得飛快，而雨水輕輕打擊着我的臂膀，使我更加強大，勇敢。

它們所給予我的是那份沉甸甸的關愛。我的正能量是我成長的動力，是我身處逆境中的一雙温暖的手，是我前行路上一句句鼓舞人心的話語，沒錯，身邊的人對我的關愛是屬於我的正能量。

我時常看到，父母的身上時常散發出了這股正能量，他們教我要堅強，當我身處逆境是，父母告訴不要害怕挫折，不要害怕打擊，並且不斷鼓勵着我。而在我順境時，他們也不忘時刻提醒我勝不驕，敗不餒，得失泰然，這一次期考期考，考得還不錯，此時，父母也便提醒我，不要太驕傲，你人需要掌握很多知識，一次的成績並不代表什麼。不管怎樣，他們時刻提醒我的便是要堅強，這堅強便是父母給予我的正能量。

細心地去感受了一番，才發現，原來正能量已經將我包圍，如身邊的空氣一般，我是需要的，同時，屬於我的正能量是我引導我邁向成功的初始動力，身邊的正能量鼓舞着我展望未來的美好。

傳遞正能量的作文小學生五年級7

很久前就聽説了“正能量”這個詞。聽説，正能量能使人樂觀生活；聽説，正能量能使人目標明確；聽説，正能量能使人擁有大智慧。而現在的我，竟也開始漸漸驗證了這句話……

上高中後，我依然在打籃球，雖然基本功很好，但不知從何時起，一上場便緊張的投不進球。因此我還捱過不少罵。可是教練不知道的是，這個時候，給我的應是鼓勵，而不是一味的責罵。

每次捱過罵，我總是會在上籃球思前顧後，一邊想着該如何將球投進，一邊又想着，如果不進該怎麼辦？教練會不會罵我啊？於是，球總是不順意的砸到籃板。“澎！”的一聲跳到地上，又沒進。果不其然，教練的咒罵聲又傳來，甚至還夾雜着隊友的埋怨聲。我的眼睛裏蓄滿了晶瑩的液體，彷彿一不小心就會狠狠地砸到地上。

那天下午，教練像是對我失去了信心，不再大吼大叫，而是平靜地説：“該怎麼做，你自己看着辦吧。”話罷，便轉身揚長而去……只剩下我一個人石化般地站在原地。本是晴空萬里的天卻也在一霎那變得烏雲密佈，心的一角好像在一點點的碎裂。一滴，兩滴，三滴，越來越多的晶瑩液體像珍珠一樣掉個不停。

我不知道自己是如何回到的家，周圍人的眼神又是怎樣，只是這一路腦海裏不停地放映那個畫面，眼淚，也在不停地流……

哭累了，帶着紅腫的眼睛坐到書桌前，目光不經意間瞟到了一本書，拿來隨意一翻，卻看到了這樣的一句話：當生活像一首歌那樣輕快流暢時，笑顏常開乃易事：而在一切事都不妙時仍能微笑的人，才活得有價值。不知為何，心中一股力量牽引着我把這句話讀了許多遍，當讀到第九遍時，心中豁然開朗，先前的陰霾一掃而空。對呀，為何我不能在“事不妙”時微笑呢？與其自己一個人悲傷哭泣，還不如微笑着去面對。而在這一刻，我也慢慢明白了自己心中的“正能量”。

次日，在打比賽的過程中我始終面帶微笑，該進的球也全都投進了。比賽過後，教練高興地對我説：“瑗，保持這個狀態，加油！”聽完，嘴角的笑容越發明媚，迎着金燦燦的陽光，我的笑容在這天顯得格外耀眼。

那一天，我明白了，要微笑着面對生活，尤其要在“事不妙”時微笑！我相信，在“正能量”地光環下，以後的我可以更加樂觀的生活！

傳遞正能量的作文小學生五年級8

我，作為一名生活在21世紀的中國少年，同時也是一位光榮的少先隊員，我生活在一個充滿陽光的城市——成都。她雖然也有一些陰暗面，但更多地是光明，滋養着每一位成都人。-——題記

曾文華，就這樣一個普通的的哥，他或許沒有其他好人那樣出名，也沒有轟轟烈烈的故事，當然也更沒有人關注他，他有的這是那一種對着金錢不為所動的執着，試問：你如果生活拮据，在你的出租車後座上有着價值150餘萬元黃金，你還會如此鎮定而又平靜嗎?你又會分毫不取嗎?，但就是這麼一個普普通通的人——他做到了。

還有這樣一個小販，從沒練過武，沒打過架，你肯定無法想象他竟然赤手空拳的和幾名持刀搶匪進行殊死搏鬥，只為一位素不相識的“朋友”奪回他的電瓶車，是什麼讓他有了這樣的勇氣去做這件與自己毫無關係的事情?答案不言而喻：是他的正義感，使他挺身而出做出了這樣的壯舉。如果是你，你會做這個”賠本買賣”嗎?

記得有一位禪師説過“：光明存在的同時，黑暗同樣沒有消失。”

有這樣一個人，別人不小心將2萬元打入他的卡，那倒黴蛋找他要會屬於她的錢，但他卻死皮賴臉的拒絕了，起初還接電話，後來了無音訊，再後來就取走了那兩萬，你説説你見過這麼不要臉、不知廉恥的人嗎?還記得，那個在火車站候車大廳逝去的老人嗎?無數多的人從他身邊經過，沒有一人伸出援手。

當我寫到這裏突然想起了文天祥的《正氣歌》使我深有感觸：天地有正氣，雜然賦流形。是啊天地之間若沒了正氣，也就沒有了道義，那樣的世界是破碎的，也是醜惡的。然而在生活中雖不能成為一位能被大家所認可的好人，但也要成為一個被自己所認可的人。做好人中最平凡的小草，做普通人中最亮麗的星星，不管別人説什麼你只需要做最正義的自己!

傳遞正能量的作文小學生五年級9

“傳遞正能量”這句話一直以來都是各地新聞媒體的新聞條例之一，在別人有難的時候，我們伸出援手相助，或是有一種為對方感到緊張、傷心的情懷，但是與此同時，卻偏偏有一些不是為人感到緊張，而是製造更多的緊張，我想問那些製造緊張的人，難道這樣做你良心能安嗎？你有何好處？

在世界各地，每年都有一些或自然或人為的災害發生，在這過後，大多人們第一時間想到的是伸手支援，但是還是存在一些不法分子卻想趁亂做出一些不可理喻的行為，以獲得個人主義的無限膨脹或不可告人的'目的。

20xx年潮南的一場大暴雨，洗劫了這裏人們一年以來的勞動成果，各路支援之手紛紛伸出，公益歌曲也隨即鼓勵受災人民，但同時，潮南某鱷魚養殖場數千鱷魚順洪而下咬傷數人的傳聞也隨即傳開，後來據證實，鱷魚確實走失，但數量沒有數千條，也沒有咬傷人。

這種一方有難八方支援的精神值得我們讚頌、傳承，作為當代高中生，我們有義務和責任學習這種可贊可敬之風，但隨之而起的謠言風、誇大風卻應為大眾所批判、所譴責的行為，這樣的行為會造成人民惶恐不安，非但不會給製造者帶有什麼有利因素，而起這些人最終頁將被輿論所譴責，並受法律的制裁。

不久前，我國某機場來了一大批大學志願者，為機場不識路或有需要的人提供幫助，突然，在網上有一條某航班飛機上有炸彈的傳言被熱傳，引起廣大人民的關注，同時造成一些乘客退票、機場航班取消或延後，飛機被迫降機的影響，造成機場巨大的損失，經調查，該傳言並非真實，而是某男子因找不着工作而對社會的不滿作出的“報復”，最終這名男子被判處刑罰。

在現實生活中，像這類事例越來越多，對於救災、支援，我們應鼓勵這些行為，並大力發揚，而對於製造謠言，誇大事實的行為，我們應嚴厲批評、斥責。在充滿正能量的社會中，我們應更多地傳遞積極精神，極力斥責不良行為，從而能更安穩的生活。

傳遞正能量的作文小學生五年級10

初夏的陽光從密密層層的枝葉間透射下來，地上印滿銅錢般大小的光斑。盛夏的烈日是最熾熱的，只有在這樹蔭下，才倍感精神。

渾身卻癱軟了似的，沒有能量。

空中沒有一片雲，沒有一點風，頭頂上一輪烈日，所有的樹木都沒精打采的，懶洋洋地站在那裏，任我們倚靠。大家一一捧着書，看似認真埋頭，可誰心裏不充斥着即將開戰的緊張。內心不斷翻湧，澎湃，光斑也不斷搖曳着，閃了我們的眼，更為顫抖了。

書上的字似震動着，或是我們的手在顫動，捏得出了汗，卻不願被別人知曉，只在掌心不斷蹉跎，汗珠翻滾滴答，草兒垂下了頭，我們的視線也不敢偏移。

樹下一片死氣沉沉。

一向生氣盎然的她發聲，打破了這搖搖欲碎的沉寂。“我們一起，為自己加油吧！”她伸出手，找我們來。空氣中似拂過了一點風，把那許明晃晃的閃光映在了她臉上。頓時對書本失了興趣，肆意扔下，朝她湧去。“即使不是在本校考試，我們也要富有能量唯屬於我們班的正能量！”一番發言撥動了多少人的心絃，大家臉上溢放出異樣的光彩。

烈日下終有了些許微風，刮開滿樹的枝葉，一瓣瓣光斑匯成一弧明亮的區域。臉上掛滿了粲然的笑容，就如烈日之璀璨。

我們不再厭惡那烘得全身熾熱的陽光，更似渾身得到了太陽所賦予的正能量。

一隻隻手赫然伸出，搭了一層又一層，似一座塔，匯聚了全班的生氣。手上雖似承受着千斤之重，卻懂得這是全班人力量的傳遞。“傳遞正能量，加油！”我們的手久久不願鬆開，如光斑百川匯海一般團結，全然不顧外校同學的一片羨意和訝然。

準備進入考場，考場學校的學生如洪水般湧了下來，又似千軍萬馬戰爭，一觸即發。內心又多了幾分怯意。“加油！”肩上多了幾下拍打，似要拍走我的怯意。熟悉的聲音引我回首，卻已消失在漫漫人海中。

我啞然，卻一笑是她。

在轟轟烈烈的鈴聲中，無聲的硝煙之戰就此觸發。我卻信心滿滿，正能量滿滿。窗外的陽光投入，在我臉上覆了一瓣光斑。正能量，湧上了我的面龐。

傳遞正能量的作文小學生五年級11

什麼是正能量？有人會説，正能量是物理學的一種概念，與負能量相反，而我認為，正能量是一種熱心真誠的品質。

什麼是正能量？正能量就是走在路上行人與你微笑；正能量就是主動撿起樓梯上的果皮垃圾；正能量就是給遇到困難的人給予幫助。

青春正需要正能量，而正能量將為我們插上翅膀，讓我們飛向廣闊蔚藍的天空，傳遞愛就是傳遞正能量！

我曾經看見過一個感人的傳遞青春正能量的故事。一個女子搬了新家，她的隔壁住着一位窮寡婦和一個十多歲的孩子。一天晚上突然停電，女子點起蠟燭，忽然隔壁的孩子敲門緊張地問：“阿姨你有蠟燭嗎？”這位女子認為他們會依賴自己，便吼道：“沒有！”這時孩子説道：“我就知道你沒有，所以我給你送來了！”看到這裏，我不禁潸然淚下。這位孩子用他的熱心傳遞了一份愛，傳遞了一份青春正能量。我想，傳遞給他人內心的愛就是傳遞青春正能量！

現在有着一個大家熱議的話題，那就是遇見老人摔倒“扶不扶”。我想，這並不需要思考，我可以不假思索的説：“扶！”當我們真正親身經歷這樣類似的事情時，就應該主動去扶起老人，用我們的真誠傳遞正能量。人摔倒了不去扶，那麼人心也就倒了，人心倒了，想扶也扶不起來了。所以我想在遇到需要幫助的人時真心幫助就是傳遞正能量！

我們的社會正需要正能量，需要有傳遞正能量的人。現在的我們正值少年，正是要從現在做起，從身邊做起，從小事做起，從一點一滴做起：在校園裏多與老師同學打招呼傳遞真誠；在他人受挫氣餒時給予鼓勵安慰傳遞真心；在公交車上給老年人或孕婦讓座傳遞熱心。我想這些都是傳遞愛，傳遞青春正能量！高爾基説過：“真誠的關心，讓人心裏那股高興勁兒就跟清晨的小鳥迎着春天的朝陽一樣。”所以，讓我們從實際生活中做到這些，用青春點燃激情，讓青春見證使命，用行動傳遞正能量，讓我們的世界處處充滿青春正能量，讓愛遍佈整個世界吧！

傳遞正能量的作文小學生五年級12

前些天看到一篇報道，一位老人在景區衞生間門前突然暈倒，十多分鐘無人攙扶，最終窒息死亡。看到這，我不由得心寒。景區的衞生間十分鐘能經過多少人，倘若這之中能有一位上前查看，也不至於落下這種讓人惋惜的結果。可見，當今社會太需要正能量了。

我認為，社會的正能量，就是社會成員之間相互關照，相互信任，無私奉獻。今天一則新聞講，一位女遊客為執勤哨兵擦汗。這不就是正能量的本質體現嗎？女遊客關照哨兵，哨兵為人民奉獻。事情雖小，卻完美地詮釋了正能量。

任何一個社會都離不開正能量，它是保證社會秩序的重要力量。假如説社會是一棵大樹，那麼正能量就是雨潤。沒有了它，這棵大樹最終必將枯萎，失去生機。記得有一家愛心麪店，它目的並不是盈利，而是為患癌症的兒童捐款。聽到這個消息後，人們不遠路途前來，有的顧客甚至只點一碗麪卻留下許多百元大鈔。這個事情温暖許多人的心，救助了多個癌症兒童。這種正能量，不正讓我們的社會更加和諧，更加安定有序，充滿活力了嗎？相反，公車上，商場裏，有多少人看到了偷竊行為，卻視而不見？這種行為，最後受害的只能是社會，只能是自己。

社會正能量的傳播，需要每個成員的共同努力。怎樣才能參與其中？一是是關愛他人。二是做到誠信。只有每個人都誠信，才不會出現像“扶老人先拍照”這樣的行為。三，學會奉獻。“如果人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”當然，作為學生，按時完成學習任務，也算是一種正能量。

總之，我們的社會需要正能量，而正能量需要我們每個人的傳播。現在起，讓我們從小事、身邊的事開始，奉獻正能量吧！我堅信，明天的社會必將一片光明。

傳遞正能量的作文小學生五年級13

總有一種力量讓我們熱淚盈眶，總有一種感動讓我們深刻銘記。

曾經一度，因“小悦悦事件”、“彭宇案”……等極端事件，讓我們有過道德下降的擔憂和焦慮。同時，每一個善良而正直的人心中都深藏着一種渴望，渴望我們這個社會少點冷漠多點温暖，渴望人與人之間少點戒備多點相助。任由世事變遷，愛與善終是社會的主流、時代的潮流。

在現實中，“正能量”帶來的正效應確實不少。我們身邊有阿里木帶給我們的感動，他靠賣烤肉資助貧寒學子，而不少人專程去“捧場”，這裏面有感動，也有“正能量”的傳遞。

社會需要愛，時代呼喚愛。對善行、對愛心的感動，存在於每個人的心中。但很多人缺乏的不是感動，而是一種顯示感動的勇氣，一種傳遞感動的行動。

傳遞感動，就是“正能量”的傳遞。

愛心無價，不分大小，“正能量”也沒有強弱之分。愛心是春風，可以温暖生活的每一寸空間;是火炬，可以照亮社會的每一個角落。愛心是擔當，是奉獻，也意味着收穫。愛心照亮四周，同時也温暖自己，幫助別人也就是完美自己，昇華自己，幸福自己。送人玫瑰手留香，那是一種心靈的溝通、相互的給予、共同的追求。

其實，我們每個人都不乏善心和愛心，只是在等待一個被觸發的機會。古人云：人之初，性本善。當一個人被感動之時，也是他的愛心和善心被觸發之時。讓人“一看就暖和”的温柔，這是激發了我們內心柔軟與善意的温情。大家對這種愛心產生温暖的感覺，源於人與人之間那種最為寶貴的理解和對善的認同。正是這種理解和認同，穿透了世間的冷漠與輕視，用一種將心比心，推己及人的心理，獲得一種感同身受的情懷。

猶太作家威塞爾曾説：“美的反面不是醜，是冷漠;信仰的反面不是異端，是冷漠;生命的反面不是死亡，是冷漠。”讓我們拒絕冷漠，傳遞愛心，傳遞正能量……

讓我們斟滿祝福酒，舉起親情杯，祝願各位老師，全體同學，工作順利，身體健康，事業有成，閤家幸福!祝願我們的友誼地久天長!

傳遞正能量的作文小學生五年級14

正能量有時不需要什麼偉大的壯舉，只需要你堅持自己的原則。

又到了一次月考，聽着那頻繁的鈴聲心裏早已砰砰直跳，我早早的來到教室外等着開門，看見有一大羣人圍在中間，他們在幹什麼，哎，還是趕快複習吧！但好奇心驅使着我去看一看等到我去的時候人羣早已散去。我問一個同學:你們在幹什麼?他説：沒，沒什麼可我卻隱約的聽見這件事人越少知道的越好時間像流水般過去了我倒是想複習，可眼看就要考試了可真是落花有情，流水無意。門開了我們急匆匆走了進去。

看見一個嬉皮笑臉的老師開始填寫考號姓名。説完他的神色立即嚴肅起來我正在寫一個題時有個同學把紙團扔給我讓我給後面的那個同學我想:反正不關我的事又不是牝寫的再説了老師發現了字跡也不是我的。我把那個紙團給了後面的同學。考試結束後，他們都説這次考試很難我開始後悔把那個紙團給她，也許就是那個不起眼紙團她就可以多考幾分甚至幾十分。

當天下午是物理考試，她問我：你有沒有答案，幫連我自己都不會吵，怎麼可能幫你抄我寫一份，謝謝！我果斷的回答她:沒有。連我自己都不會抄，怎麼可能幫你抄。再説當時是做對了以後怎麼辦呢？誰又會來幫助你?經過這次的考試我體會到了正能量的重要性，如果沒有正能量誰還會來拯救這個世界?這次考試缺少的正是正能量，如果大家都遵守規定，就不會發生下面的事情，就不會有不公平。正能量的傳遞，説起來容易，做起來難。我們時時刻刻都在説要傳遞正能量！可又有幾個人真正做到了呢？我們都已成為説話的巨人，行動的矮子。所以，從現在開始，從身邊的點滴小事做起，從我們的生活開始。貴在堅持！我相信在不久的將來，我們的世界將會充滿正能量！我也會自己帶頭做好分內的事傳遞正能量！

傳遞正能量的作文小學生五年級15

我們生活的時代中有善的因子、愛的種子廣佈民間。沒有豪言壯語，但每天都在給世界發送温暖。沒有怨天尤人，總是給社會傳遞正能量。這樣的人數不勝數，就存在於我的身邊。

某年某月某日，本小姐正揹着包悠哉悠哉的登上一輛公交車。外面風和日麗，小鳥歡快地啼鳴，啊，多麼美麗的一天！不巧的是公交車上人多極了，擠來擠去，我很快就被擠到了一邊。正當我心情跌到了低谷時，又稍稍有點興奮。原來，我身邊竟有一位美麗的女孩，白皙的皮膚，靈動俏媚的大眼睛，還有一頭如瀑似的長髮。在我的眼裏，她即使與克里奧帕特拉女王相比也毫不遜色。正當我瞎想時。

她突然扭過頭來，天籟般的聲音響起。“你踩着我腳了。”“啊？啊！不，不好意思。”她卻得理不饒人，“你有沒有長眼啊，不看路的嗎？”“我——”“這兒地方那麼多，你幹嘛非站我身邊啊。”她面顯愠怒地吼道。我也生氣了，踩到你賠個理就得了嘛，還鬧起來了！我氣沖沖地甩包，走人。

我瞥她一眼，她竟笑眯眯的，還哼起了小曲。我心裏更火了，啊啊啊啊，以為漂亮就可以欺負人了嗎。不，她可一點都不漂亮。那皮膚像死魚的臉，眉毛像兩把破掃帚，頭髮簡直像一隻破拖把。天啊，我剛才簡直是瞎了眼，怎麼會覺得她漂亮呢？

終於捱到了下車，我拼命跑下了車。啊，新鮮空氣誠可貴，不受欺負價更高。啊！啊？那女孩怎麼也下了車？只見她滿面春風，快步向我走來。怎麼，還想數落我一通嗎？我冒火的簡直想揍人。但為了保持淑女形象，我還是儘自己努力，平靜地説：“有事嗎？”她抿嘴笑道：“不好意思啊，你看看你的包吧。”我疑惑的扭過頭去，呀，我的包被拉開了一條縫，幾張百元大鈔露了出來。那可是我積攢多年的積蓄呀！“我看到有人拉你的包，所以跟你爭吵來嚇跑小偷。”我的臉有些發燙，想起了當時的想法，我怎麼會。

女孩笑笑，轉身走開。視線逐漸模糊，她的背景逐漸消失在夕陽深處。多麼美麗的女孩！希望她的美麗化作春風，給其他人帶來更多的温暖，傳遞正能量。