美在課間作文

在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的美在課間作文，希望能夠幫助到大家。

美在課間作文1

課間是什麼？課間是上一節課與下一節課之間愉悦放鬆的時間。那什麼是課間的美呢？是聊天嗎？是打鬧嗎？是買東西嗎？也許是吧！

四季輪迴，春去秋來，轉眼間已經到了秋末冬初。天天上課、下課、作業……讓我們一個個苦不堪言。大課間時，學校的廣播裏忽然宣告了要學習廣播體操的消息，之後要開展廣播體操比賽。頓時全班學生從死氣沉沉的學習中“滿血復活”了，都在興高采烈地談論着。他們的笑容就像外面的陽光一樣明媚，使人感覺到温暖。

我們一轟出了教學樓，天氣十分晴朗，陽光燦爛。但見樹葉在秋風中簌簌顫抖，秋風雖不像冬天的風那樣刺骨，但還是有些冷颼颼的感覺。

在體育委員的號召下，大家聚集在大廳前，有順序的排列成一行行，一列列，等待着學操的開始。

這時一位老師走到了大廳前，開始教導我們學習廣播體操。

“會不會很難呢？”

“和小學學的廣播體操會不會一樣呢？”

“如果做不好周圍的人會不會笑話呢？”

…………

我的內心充滿了期待和忐忑。老師在台上一邊用語言解説，一邊做示範：“左腳邁出，左臂上舉，右腿彎曲。”“胳膊一定要伸直，與地面垂直才行……”

説來容易做來難啊！我做的時候總是做不到伸直，身體就像木偶一樣笨拙。“唉！好難做到啊！怎麼我感覺比學習還困難啊！真是一波未平一波又起啊！”

周圍的同學也都一個個犯了難，表情有些難堪，動作有些拘謹。漸漸地，在老師的指導下，我們開始變得熟練起來，心裏也開始有些興奮起來。

心情逐漸好起來，身上也開始變暖了。此時此刻我懂了，無論幹什麼，只要是認認真真地學習，總會成功的。

此時，抬頭深吸一口氣，能看到湛藍的天空和潔白的白雲在對我微笑。

美在課間作文2

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”一陣熟悉的音樂響起，我便知道，一天中最熱鬧的時間——大課間，來了。

下課鈴聲響後不到一分鐘，教室便被分成了幾個小圈子，嘰嘰喳喳，讓人分不清是屋裏吵鬧，還是窗外麻雀的嘰叫。

先去瞧瞧最安靜的那個圈子吧。五六個人圍着兩張桌子，手裏都攥着筆和草稿紙，全神貫注，眉頭緊蹙，時而奮筆疾書，時而撫額深思……，“你們在……”“噓——先別説話”。我話還未出口便被哽回去，定睛看了又看，原來是一道數學題，可這道題不是被老師定性為超越範圍了嗎，他們還在苦思冥想什麼？就在我疑慮時，便聽到一聲大叫“有了，有了”，只見他一邊在紙上上列下算，一邊向周圍的同學講解。看着他寫下滿滿一張的“字符”，我不禁眼前一暈，雙手扶牆才得以站穩。這…這…這…簡直不是人啊！對我們學渣一族來説，這絕對是男神一般的存在啊！此地煞氣太重，不宜久留，我還是溜之大吉吧！我一邊嘀咕，一邊閃向另一個笑聲連連的圈子。

“來來來，掌聲歡迎我們瑋歌來一曲《菊花台》。”大家鼓起掌來。雖然我還沒有搞明白是怎麼回事，但還是跟着大家一起鼓掌。一會兒，瑋哥便出場了。只見他臉頰泛紅，雙眸微閉，扭曲着身子，用稍帶鼻聲的唱腔哼唱着“菊花殘，滿地傷，你的笑容已泛黃，花落……”半男半女的獨特音色，引得大家不僅掌聲連連，而且捧腹大笑。“好好好，瑋哥唱的實在是獨領風騷！都來抽籤，看看下一個中獎的是誰？”主持人話一落，我便灰溜溜的跑開了，我這種“九個音十個調”的技術還是不要拿出來丟人現眼了。

那幫女生在聊什麼呢，好像蠻有意思的，就去那個圈子看看吧。“前天我家的EXO又獲獎了，又帥又優秀，我的歐巴簡直是帥爆了！”一個女生雙手託着下巴，一臉花痴的模樣。“是啊是啊，前些日子的春晚，TFboys也上了呢，三小隻太給我們這些四葉草長臉了！”另一個女生不甘示弱地説道。原來在討論娛樂圈的男神啊！想到前幾天我在網上瀏覽過的新聞，就不假思索，脱口而出：“行星飯和四葉草因自家’愛豆”資源被搶，雙方還大打出手呢”。“就是，EXO一羣韓國人，憑什麼和我們三小隻搶國內資源？”那個四葉草率先搶白。這下行星飯可就不服氣了，着急反駁道：“我家EXO火的時候，你家三小隻還不知道在哪呢？”兩人立馬火藥味十足，誰都不服誰，結果吵得是不可開交。我本想勸勸，可話還沒出口就被兩人一人一手拉住，異口同聲的問道：“EXO和TFboys你選誰？”我急忙拭了拭額頭的汗，弱弱地説：“我…我選賈斯汀·比伯”。兩人便一起勸我“改邪歸正”。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴聲響了，我終於鬆了一口氣，這鈴聲實在是救了我的命吶！

初中三年，我本以為是枯燥無比的，誰料想，遇見了你們這幫“奇葩”，帶給了我這麼多歡聲笑語。

我不是在最美的時光遇見了你們，而是遇見了你們之後，我才有了最美的時光！

美在課間作文3

每當下課鈴響後，同學們都會以迅雷不及掩耳盜鈴之勢跑出教室，然後一行行一列列的排好隊……大課間就在這樣美好的時間開始了。

風隨時會吹幾下，似乎給陽光下的我們帶來秋天中的幾分涼爽，我們也似乎不感謝它，在此時我們連手都伸不出，更談不上什麼感謝了，也不知該從何感謝。

落葉紛飛，小鳥到處飛。隨着“舞動青春”音樂的響起，一向寂靜的學校，一下膨脹了起來。我們也不得不伸出我們的雙手，高高的舉起，讓它在風中搖曳。

我們在風中，在太陽下，隨着老師的動作，我們也一起舞動起來。雖然不如老師的動作標準優雅，但至少我們也付出了一點心血。

那一天，陽光沐浴着我們的笑臉，落葉是我們身後的背影，風兒托起我們的雙手。

剛開始，跳的.不和諧的同學穿梭在其中，顯得特別的參差不齊，老師的慢動作教着我們。讓我們學好每一步，當時認真的我們彷彿與那陽光與那落葉充分地融合在一起。太陽是我們的臉，落葉代表着我們的動作，風兒代表聲音。那時候我們配合得多麼有條不紊，多麼融洽，多麼和諧。

鳥兒在頭上嘰嘰喳喳，飛過來，飛過去，這動作彷彿也在模仿着我們。那一聲聲和諧的笑聲，那一滴滴學有所成的汗水，那一次次反轉重來的動作，是多麼美好，多麼美妙。

就連據我們腳不遠處的小草，也隨風跟着我們舞動了起來，那動作，多麼的別處新穎，多麼奇特。

落葉也又開始了隨風飄蕩，也想要學好這驚豔的舞姿。

好想時間停留，但它是不會等你的，在一分一秒的溜去。我們配合的也不再那麼和諧。它們依舊在風中搖曳，我們已不陪伴他們了。

美在課間，最美的瞬間停留在課間。

美在課間作文4

隨着下課鈴的響起，我們飛也似地跑到了樓下，這幾天我們要學做廣播操。能在緊張的學習環境中放鬆一下，對我們來説已經非常珍貴了。

我雖然已有心理準備，但一出門還是凍得打了一個寒戰，外面實在太冷了！天氣雖冷，但還是影響不了我們興奮的心情，我們飛快地跑到指定位置站好，等待廣播操的開始。操場旁邊挺拔的楊樹上還未落的葉子，隨着風在空中搖擺，給校園增添了一道亮麗的風景線。

當我們所有人都集合到操場時，蘇老師開始教大家做操。老師準備了很久，也很辛苦。因為為了方便我們學習，他必須做鏡面示範——把動作反過來做。雖然避免不了小差錯，但老師還是教得很仔細，我們也學得很認真，我們不能辜負了老師的一片苦心。

經過幾星期的努力，我們終於把廣播操做下來了，我們準備跟着廣播做，可事實卻説：“你們不行！”果然，因為廣播操做的還不夠熟練，所以我們根本跟不上節奏，只能無奈的望着老師。沒辦法，只好再重新順一遍，可老師卻沒有絲毫的不耐煩，還是像第一遍那樣認真，那樣仔細，好像老師的字典裏從來沒有不耐煩這個詞。我們都被感動了，我們都拿出比第一遍還認真專注的心，一點一點從頭學起。

蒼天不負有心人，在我們共同努力下，廣播操做的一遍比一遍好，終於有模有樣了！當我們迎着寒風，在碩大的操場上做操時，老師定會露出一絲不易察覺的微笑。

廣播操雖然很簡單，但這幾個簡單的動作裏，包含了同學們與老師之間濃濃的師生情，難道這不是美嗎？