習作點評作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的習作點評作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

習作點評作文1

下課了，我大步流星地跑出教室，奔向操場，和夥伴們一起打籃球。（第一段交待了事件發生的時間、地點、人物、幹什麼。語言簡潔明快，“大步流星”、“奔”寫出了同學們急迫的心情。）

比賽開始了，第一局是我和“喜洋洋”比賽投球，我一手拿着球拍了幾下，球一上一下，歡快地跳動着。（對球的動態描寫，暗示了“我”愉快的心情，歡快一詞采用了擬人的手法，襯托出“我”愉悦的心情。）。我彎着腰，弓着背，邊運球邊抬起頭，瞄準球籃，然後用力一跳，雙手捧起球，右手用力向上拋去，籃球飛了出去，只見它在球框邊轉了兩圈，迅速掉進球籃裏，（這一段對我打球時的動作描寫，“彎”、“弓”、“瞄”、“用力”、“捧”、“拋”幾個連續的動詞，把”我”打球時的樣子寫的活靈活現，栩栩如生。）我高興得手舞足蹈，心裏像喝了蜜一樣甜。（這一句是對“我”的神態、心裏描寫，刻畫出了“我”成功時的喜悦心情。）然後“喜洋洋”瞄準球籃投去，球好像跟他作對似得，一頭撞在球板上，又彈回去，“喜洋洋”垂頭喪氣地低下了頭。（“喜洋洋”失敗時的神態描寫，刻畫了他沮喪的內心世界。）第二局開始了，當時我很害怕，心裏像揣了一隻小兔子一樣砰砰直跳，結果（這裏的結果與後面的結果有點重複，如果改成“竟然”會更好。）投進去了，我高興得一蹦三尺高。結果我們班得了第二名。今天我玩的可真開心啊。

我們的課餘生活豐富多彩，打籃球是我的最愛，就像我生活中的一朵浪花，給我的生活增添了無窮的樂趣。（把打籃球比作生活中的一朵浪花，既生動形象，又總結了全文，深化了中心，起到了畫龍點睛的'作用。）

習作點評作文2

元旦這天，媽媽説下午帶我去書店買書,我高興得手舞足蹈，心裏像喝了蜜一樣。

好不容易等到中午，剛吃完飯，我就催媽媽快走，可是媽媽太慢了，我急得直跺腳，媽媽不慌不忙地説：“看把你急的，像吃了火藥一樣。”終於到了書店，看着書架上琳琅滿目的書，我的眼睛都不夠用了，不知看哪一本好。心想：“這麼多書，我只能挑一本，到底該選哪一本呢？”媽媽走過來説：“彆着急，慢慢看。”我來到小學生讀物的書架前，一本一本仔細地看着，時間一分一秒的過去了，我找到了一本帶着圖片的書――《三年級的小豆豆》。我一打開書，就被書中彩色的畫吸引住了，津津有味地讀了起來，小豆豆把爸爸畫粧成了女人，我不禁大笑起來，媽媽聽到笑聲，好奇地説：“看把你高興得。”我抬起頭，只見周圍的人都投來了驚訝的目光，我卻不以為然，仍專心地看書，我被書中的情節吸引住了，故事像磁石一樣吸引着我的心。媽媽拉了拉我的衣角，大聲説：“該回家了，你到底買哪本書？”我對媽媽説：“就買這本。”媽媽去收銀台給我交錢，我帶着書，戀戀不捨地離開了書店。

讀書給我帶來了無窮的快樂，書香伴隨着我成長。