四年級學生作文8篇（優秀）

無論在學習、工作或是生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家收集的四年級學生作文8篇，希望能夠幫助到大家。

四年級學生作文 篇1

雖然現在科技日新月異，我們校園內智能化的設備也越來越多越來越先進，但我覺得相對來説教室在科技進化方面比較慢，老師寫板書不僅累而且還很佔用課堂時間，近幾年出現的多媒體電子屏也受亮度，距離和操作的限制，很不方便！我就在腦海裏設計了神奇的教室，大家一起來看看吧。

神奇的教室裏，四面的牆體包括屋頂都可以是投影的屏幕，講課時老師只要説一句關於課文內容，屏幕就會出現與內容相對應的文稿，完全聲控，而且顯示效果非常逼真，而且完全能排除窗户和光線對顯示效果的干擾和限制。當老師要寫板書時，只要老師按住手中的控制按鈕，説出要板書的內容，屏幕上就逐行顯示對應的內容，這解決了老師的板書時間的問題，大大提高了教學效率。不僅老師的教具變了，學生的學習方法也變簡單了，學生們配備了“萬能手套”和“超級眼鏡”。眼鏡戴上去可以感受到數學幾何圖形的三維立體效果，可以看到立體畫面，手套可以操作任何你想看的內容，拉近，放大，都可以自由操作。手套配合眼鏡還可以在三維空間裏解題以及進行三維美術畫的創作。課桌也是多功能的'，它可以吸走地面上的垃圾，也可以讓課桌幫你做課前準備，有寫字姿勢提醒，注意力不集中提醒，用眼健康提醒等等，非常智能和方便。

雖然現在我們還沒有這種教室，但我相信隨着科技的進步，不遠的將來，這種智能教室一定會走進我們的校園！

四年級學生作文 篇2

哈哈，太興奮了！今天可是個特殊的日子，為什麼説是特殊的日子呢？因為，今天我們學校迎來了一批特殊的客人，她們是來自香港的朋友們。

有了這些客人，我們學校也準備了許多迎接者，我就是其一。上午半小時的時光就由我們帶着她們參觀學校，並進行一些交流。我早就迫不及待了，想必她們的心情應該同我一樣吧！

我領着一位叫歐陽天韻的女孩進入我們學校。她是一個四年級女生，和我一樣。我領着她走到學校教學樓前的.雕像前，介紹説：“我們學校成立於1912年，已經有100多年的歷史了……”就這樣我們邊走邊聊着天。

“宛靈，你們平時回家作業多嗎？或者説你們有回家作業嗎？”天韻用她那並不太標準的普通話問我。

“我們有，但每天並不多，我們作業的多少，就由我們當天學習的進步和表現來決定的。”我放慢語速耐心地回答。

“宛靈，你知道嗎，我們根本沒有回家作業，因為老師想讓我們知道學習是快樂的，我們一天在學校裏已經夠累的了。”

我用很羨慕的眼光看着她，就這樣我們很快便成了無話不説的好朋友。

很快，半小時時間過去了，原本覺得半個小時很長的我，現在覺得特別短暫。

最後，我們陪她們一起上了堂語文課，主題是關愛。這節課我比任何時候都專心，因為天韻她們學的是繁體字，我們這些簡體字，她有一些不認識的。這樣我就可以教她了。

課上老師讓天韻讀課文第3自然段。天韻有些不好意思，因為她知道自己普通話並不太標準。“沒事，”我鼓勵她，“你一定可以的，來吧，試一試。”就這樣天韻在我的鼓勵下大聲朗讀了起來。儘管不是很準備，但是我和同學們並沒有潮笑她，而是繼續鼓勵她。我想這應該也是這節課的主題所説的“關愛”吧！

時間飛逝，短暫的接待工作結束了。臨走前，天韻給了我一個大大的擁抱！最後我依依不捨地對她説：“祝你永遠快樂！”這個活動太有意義了，讓我一生難忘！

四年級學生作文 篇3

一年四季我最愛的季節就是秋天！因為秋天是風清雲淡的，我在它的輕撫之下感覺到特別的舒服，秋天是碩果累累的，我在它的懷抱裏可以飽嘗甜潤的滋味。秋天的美看到的、可以聞到的、可以聽到的、可以觸到的……

秋天的花多美啊！在花園裏，美麗的菊花開了！有紅的、黃的、紫的、白的、黑紅的、粉紫的……紅的如火、黃的如金、白的.如雪……菊花的顏色不僅好看，花瓣也不一樣呢。有的花瓣是細長的，有的花瓣是一片一片往上卷的，有的花瓣是短短胖胖的。一陣風吹來，空氣中散發着淡淡的菊花香，這不禁讓我想起了“沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲。”

秋天的樹葉多美啊！在樹林裏，美麗的風景也少不了的！一片一片的葉子從樹枝上飄下來，像一隻只蝴蝶，像一頂頂風箏，像一個個飛舞的精靈……它們一邊在空中舞蹈，一邊和大樹媽媽告別：“大樹媽媽再見了，明年我會再回來看您的。”大樹媽媽微笑着點點頭。而大地媽媽已經張開了懷抱準備迎接可愛的樹葉寶寶，一片片葉子飄到大地媽媽的懷抱裏安心的睡覺了。

秋天的果園多美啊！在果園裏，處處豐收的景象讓這兒變得熱鬧非凡。瞧，紫色的葡萄早已掛在了枝頭，像一顆顆紫色的小寶石，上面還掛着一顆顆晶瑩的露珠，在那不停的眨着眼睛。彎彎的香蕉好像一艘艘小船，在大樹媽媽的搖籃裏不停的蕩阿蕩啊，看香蕉寶寶們那笑彎的嘴，就知道一定做了一個美夢。一陣風吹過，桃樹上的桃子隨風舞動，好像頑皮的小猴子在那裏撅着小屁股。空氣散發着非常香甜的氣味，小朋友們聞了直流口水呢。

秋天多美啊！我愛這美麗的秋天。

四年級學生作文 篇4

聽慣了汽車的響聲，看厭了城市的高樓大廈，偶爾也來農村體驗一下平凡而有趣的農村生活。鄉村生活多姿多彩：在河裏嬉戲、捉魚；在路旁摘野果；在院子裏捉雞逗狗……令我最難忘的就是捉雞了。

一個風和日麗的雙休日，我和媽媽去了外婆家玩。想起院子裏那一隻小雞；我不禁開始在心裏盤算着怎樣吃雞，不一會兒就開始流口水了。於是，我決定親自上陣捉一隻雞。

向雞棚望去，我的'目光就鎖定在一隻雞身上。這隻雞豐滿壯實，羽毛色澤鮮豔，昂首挺胸地踏步來回走着，活像雞羣的首領。我心想：哈哈！就要這隻了。

我躡手躡腳地逼近離目標，大氣也不敢出。離它只有一步之遙了，我彎下腰，伸出雙手，猛地一撲，以為把雞抓到手的我欣喜若狂，可是定睛一看，手裏只拿着幾根羽毛。那隻雞可真是機靈，腳一蹬，翅膀一撲就飛了幾米遠，從我的“魔爪”裏逃了出來。我撲了個空，惱羞成怒，而那隻雞卻站在遠處，“咕咕咕”地嘲笑我，我窮追不捨，追着雞屁股在院子裏到處跑，誰知天有不則風雲，我的腳一不小心踩了個空，摔了個四腳朝天，疼得我直咧嘴。這使我不得不暫時放棄“捉雞行動”，再捲土重來。

我想：硬的不行就來軟的。這次可得學聰明點，別弄得這麼狼狽了。我拿來一筒米撒在地上，那隻雞看了迫不及待地跑過來低頭啄食，趁它吃米的時候，我猛地一捉，它便在我的手心之中了。轉眼間，它便成了我的手下敗將。

在農村生活的這幾天裏，十分有趣，讓我終生難忘。你也來體驗體驗有趣的鄉村生活吧!

四年級學生作文 篇5

夜幕降臨，華燈初綻，一縷柔和的月光透過樹梢，傾灑在窗台上。抬頭眺望那鑲嵌在羣星璀璨的“黑布”中潔白的明月，不禁想起了我可親可敬的老師們，他們就猶如這輪明月為四周的星星照亮前方的路！

屈指一數，從小到大，教過我的老師數不勝數，尤其讓我難以忘卻的是她——我的語文老師。

她是一位極其負責任的老師。她教我們從來都是旁徵博引，從不睜眼説瞎話。不小心教錯了什麼或寫錯了某個字，她都會立即向我們道歉並糾正。“上課！”同學們一聽到老師這短促而有力的兩個字，都“刷”地一下站得筆直，很有“小軍人”的樣子。一開始是很有精神，可後來大家開始鬆懈了，有這樣站的，有那樣站的，懶懶散散。坐下之後，老師立馬給我們強調了站要如鬆。要拿出十分的精氣神來上課。抬頭一看，不禁在心中微微讚歎，老師的字寫得是多麼有力啊！每一筆，每一畫都好像要用盡全身力氣去寫好它。每當老師讀課文時，都會帶着豐富的感情，使我們聽得津津有味，如痴如醉。她總是善於用敏鋭的洞察力發現我們身上剛處於萌芽狀態的小問題，及時地幫助我們領悟、改正。使我們懂得“千里之堤，潰於蟻穴”的道理，並在一次次的錯誤中學會成長。

在她的課堂中，舉手回答，錯了不批評並耐心的告訴我們錯在哪裏和我們一起解決。那次，老師提出了一個問題，全班頓時一片死寂，都不敢積極發言，有的剛舉手，又放下來，有的低着頭，靜靜地坐着……我的心就像揣着一隻小兔子，怦怦跳，生怕叫到我，可事實卻並非這樣，只聽見我的名字在教師裏盪漾着。此時我的臉開始發燙，紅的跟蘋果一樣，頓時腦子一片空白，支支吾吾的不敢回答。這時，我偷偷瞄了一下老師慈祥的大眼睛，看到老師那雙水靈靈的眼睛中泛着鼓勵的意味，似乎在對我説：不用怕，大膽説吧。我一下子鼓起勇氣，把緊張揮之腦後，有條不紊的回答了老師的.問題。

這一切都豐富了我們的校園生活，讓我們受益匪淺。粉筆生涯，講台春秋，凝聚着多少教師執著的追求、深沉的愛。這位在我心中留下了永不磨滅的印象的老師是——湯老師！自從做了您的學生，我才知道了：原來陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。您，就是我心目中的好老師！

四年級學生作文 篇6

“誰言寸草心，報得三春暉。”古往今來，有許多名人才子歌頌母愛的偉大與無私。只有自己親身體會過，才會懂得母愛既平凡又偉大。我的媽媽特別疼愛我，她做的每一件事都是為了我好，但有一件事使我印象深刻，並且讓我深深體會到母愛的平凡和偉大。

那一天，我額頭特別燙，整個人都不舒服，媽媽從藥箱裏面拿出體温計幫我量體温，一看，燒到了40度，媽媽急忙地幫我穿好衣服，想帶我出門去醫院，可是老天爺好像和我作對一樣，下起了一顆顆豆大的雨點，我失望地説：“這下可怎麼辦？”但是媽媽絲毫沒有被惡劣的天氣干擾，撩起褲腳，一把背起我，“媽媽……我……”還沒等我把話説出來，我已經躺在了媽媽寬大的背上，一絲暖流湧進我的心裏，整個人就變得很舒服，漸漸地我睡着了……

等我醒過來的時候，發現媽媽在用毛巾幫我擦臉，我第一次發現，媽媽的眼睛裏有許多血絲，眼睛旁邊還出現了皺紋，從額頭垂下來的頭髮裏還夾着些白髮，我突然覺得很感動和心酸，想到媽媽不停地照顧我，下雨了還要揹我到醫院看病，我流出了感動的淚水，心想：媽媽對我的好，我要永遠記住，我要好好學習，將來報答母親！

母愛像春天的暖風，吹拂着我的.心；母愛像綿綿的細雨，滋潤着我的心田；母愛像冬天的火爐，給我在寒冬中營造暖人的陽光，我愛你，我親愛的媽媽。

四年級學生作文 篇7

大家好！我是鋼筆，在兩年前我已經來到了我小主人的家了。

記得我來到小主人家裏的時候，小主人覺得我很新鮮的，因為我的頭上戴着一個米奇老鼠，身穿着一件金色的衣服。小主人東瞧瞧我，西瞧瞧我，這時，我的“廬山真面目”終於被顯露出來，小主人買了一本厚厚的字帖回來，每天都用我練字，我呢？而感到非常珍惜我，我小主人寫完字就小心翼翼地放回盒子裏讓我睡覺，有時我渴了——沒有墨水，小主人就輕輕地把水放在我的嘴裏讓我喝。

有一次，小主人蔘加了“全市的書法比賽”獲得了第二名呢，因此我也感到驕傲。

因為，小主人每天都用我，我就生病了，但我也有為小主人服務，但是，我的`病越來越重，再也不能為小主人服務，小主人的媽媽見了説要把我扔了，可小主人就要她的媽媽去找“醫生”給我看病，小主人的媽媽無辦法，只好帶我去醫院——鋼筆維修店給我看病，原來我的胃壞了，哦，天啊！給我做了一次大手術，終於我的病好了。我又可以為小主人服務，這時，小主人更珍惜我了……

噢！我暫時介紹到這裏了，因為我又要為小主人服務。

四年級學生作文 篇8

XX年5月18日是我們天妃宮小學的防火減災活動宣傳日，一次防火減災的活動作文400字。早在星期二的'時候，大隊輔導員就告訴我們這幾天可能要舉行一場防火減災的實地演習。5月18日來了。下午第一節課同學們有序回班。我們突然看到天空上已經有很多煙霧了。全班異口同聲並帶悽慘的大喊：“呀，我們完蛋了”。並開始準備防火的東西。這時，廣播裏傳來大隊輔導員急切的聲音：“天妃家準備好的人逃離，沒準備好的人就用袖口捂住鼻子和嘴巴逃之夭夭了。

我們雖然有點亂，但是沒有影響我們整體逃離的速度。我們迅速的從三樓跑到一樓，又往安全地區——大操場跑。在路上，我們終於知道煙霧原來是投煙霧彈製作成的。我們全校大概全逃出來了，但經過每個班的調查，發現還有兩人沒下來。大隊輔導員急了，讓消防隊員把他們救下來。大隊輔導員又讓消防隊員教我們怎樣使用滅火器。接着，我們便回班了。經過這次防火減災活動，我知道了怎樣在遇到火災時處變不驚，怎樣有秩序的逃生，怎樣使用滅火器